广州城市职业学院精品课程建设一览表

广州市教育局印发广州市中等职业学校精品课程建设指南的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广州市教育局印发广州市中等职业学校精品课程建设指南的通知（穗教职成〔2012〕9号）各区、县级市教育局，市属各中等职业学校：现将《广州市中等职业学校精品课程建设指南》印发给你们，请各单位认真组织学习，特别是立项建设市级精品课程的学校，要按照指南要求，结合本校和立项课程实际，大力开展精品课程建设。

附件：《广州市中等职业学校精品课程建设指南》二〇一二年四月十七日附件广州市中等职业学校精品课程建设指南本指南旨在为广州市中等职业学校在精品课程建设中提供基本思路和评价标准，各学校可根据本校的实际情况结合该指南，制定学校的精品课程建设方案。

第一部分：精品课程建设的目标和原则一、精品课程的界定广州市中等职业学校精品课程是指体现先进职业教育思想，具有鲜明职业教育特色，课程设计符合科学的职业教育课程开发理念，课程实施符合人才培养要求的教学方法、教学手段和技术，对学生职业能力培养、职业生涯发展有重要价值且效果显著，具有示范推广作用的优秀课程。

其内容涵盖课程目标、课程结构、课程内容、课程资源、课程实施等。

二、精品课程建设的目标通过精品课程建设，带动专业设置、师资队伍、课程建设、教学质量和教科研水平等5个方面的发展，最终实现学校竞争力的整体提升。

因此，学校精品课程建设，要以市级精品课程建设的总体目标为依据，确定包括在上述几个方面内容的预期目标。

三、精品课程建设的基本原则精品课程建设，要坚持以社会经济发展和人才需求为导向，以学生的职业生涯发展为中心，关注学生综合职业能力培养的价值取向。

广东省教育厅关于公布2009年度广东省高等学校精品课程的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2010.03.10•【字号】粤教高函[2010]18号•【施行日期】2010.03.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅关于公布2009年度广东省高等学校精品课程的通知（粤教高函〔2010〕18号）各高等学校：根据《高等学校本科教学质量与教学改革工程2009年度项目申报指南》（教高司函〔2009〕65号）和《关于开展2009年度广东省高校精品课程评选工作的通知》（粤教高〔2009〕17号）等文件要求，我厅组织开展了2009年度广东省高校精品课程评选工作。

经学校申报、专家网上评审、评议、公示等程序，现将114门入选本年度广东省高等学校精品课程予以公布（名单见附件1）。

其中，有42门课程入选国家精品课程和国家级双语教学示范课程，直接进入省高校精品课程范围。

同时，遴选了35门培育课程（名单见附件2），一并予以公布。

各校要认真做好精品课程等优秀教育教学资源建设和应用工作，进一步发挥其示范和辐射作用，带动课程与教学内容体系的改革。

对入选国家级和省级精品课程项目，应提供必要的支持和帮助，使其顺利上网运行并免费开放。

同时，要督促项目负责人按规定要求不断完善和更新其内容，进一步提高项目建设质量。

我厅将按照有关要求，对入选精品课程的网上运行情况实行监督、检查并进行滚动建设。

我厅已对35门培育课程组织了课程建设培训工作。

各校要依据精品课程建设标准与要求，结合专家培训意见，加大入选课程建设力度，争取尽快达到省级精品课程建设目标。

各入选培育课程须再次申报参加2010年度省级精品课程评选，经组织专家评审通过后，列入2010年广东省高校精品课程范围，予以正式确认。

有关我省高校精品课程的资助将按照有关文件规定执行。

附件：1. 2009年度广东省高校精品课程名单2. 2009年度广东省高校精品课程培育课程名单二○一○年三月十日附件1：2009年度广东省高校精品课程名单附件2：2009年度广东省高校精品课程培育课程名单。

国家中等职业教育改革发展示范学校建设精品课程建设方案（建筑工程施工专业）系部电建系总负责王建锋编写边步义二〇一二年十月《建筑工程施工》精品课程实施方案目录前言： (1)一、指导思想 (1)二、课程定位 (1)三、课程建设目标及思路. (1)四、精品课程的建设措施和保障激励措施 (2)五、精品课程建设的内容. (3)六、课程体系与特色 (5)七、课程资源 (6)八、精品课程的任务安排表. (7)九、精品课程的教学方法与手段. (8)十、精品课程的教学效果. (9)十一、精品课程的课程考核. (9)十二、精品课程的管理 (10)前言课程建设是职业教育教学基本建设中最具基础性的核心工作，其水平、质量和成果是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。

是推进教育创新，深化教学改革，提高教学质量的重要途径。

为贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要要求，全力实现国家级示范学校创建目标，把改革创新作为学校发展的强大动力，并结合我校专业实际情况，将建筑工程施工作为建筑专业的精品课程进行建设，特制订本方案如下：一、指导思想精品课程是具有特色和一流教学水平的优秀课程，要贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针，突出职业能力培养，体现职业教育的办学定位；特别是专业课程要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程。

课程设置合理，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有工学结合的鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范、辐射作用。

二、课程定位职业学校的建筑工程施工专业课程设置必须以从事建筑施工行业的职业能力和职业素质培养为核心，以建筑行业发展对施工技术人才质量的需求为依据，以行业发展趋势为指导。

《建筑工程施工》课程是我校建筑工程施工、建筑工程造价专业的必修课，同时又是横跨工程技术、结构技术的骨干课程，与本专业其它课程如建筑工程测量、建筑构造、建筑结构联系密切。

建筑工程施工课程的开设，使学生不仅从理论上掌握从地基、基础到主体工程中砌筑、钢筋混凝土工程，最后到防水、装饰装修工程的工艺流程和施工技术要点，更主要的是让学生通过亲手操作与实践、实习来真正熟悉和理解所学建筑工程技术和技能。

广东省职业教育课程设置表一、课程概述1.1 本表为广东省职业教育课程设置提供了一个参考框架。

根据本表的指导原则和目标，各学校可根据自身实际情况进行具体课程安排。

1.2 本表包括了职业教育的核心课程和选修课程。

核心课程为学生提供必备的基础知识与技能，选修课程则提供了更多的学科选择和个性发展空间。

二、核心课程2.1 通用基础课程2.1.1 语文2.1.2 数学2.1.3 英语2.1.4 政治2.1.5 历史2.1.6 地理2.2 专业课程2.2.1 专业理论基础课程2.2.2 专业实践课程2.2.3 实实训课程2.2.4 毕业设计或论文三、选修课程3.1 艺术类选修课程3.1.1 音乐3.1.2 美术3.1.3 舞蹈3.2 体育类选修课程3.2.1 羽毛球3.2.2 篮球3.2.3 足球3.3 科学技术类选修课程3.3.1 电子技术3.3.2 机械工程3.3.3 计算机应用技术四、其他要求4.1 各学校可根据实际情况将本表中的课程进行调整和修订，但需要保证核心课程的基础性与必要性。

4.2 学校要根据学生的实际需求和发展方向，合理设置选修课程，提供多样化的学科选择。

4.3 学校应注重将理论与实践相结合，提供实践机会和实实训课程，培养学生的实际操作能力和职业技能。

五、评估和调整5.1 学校应定期评估本表中的课程设置，根据评估结果进行必要的调整和改进。

5.2 评估内容包括学生学业成绩、社会反馈等，以确保课程设置的有效性和适应性。

六、总结本表提供了广东省职业教育课程设置的参考框架，但具体课程的选择和安排应根据学校的实际情况与需求进行调整。

学校应注重核心课程的基础性和选修课程的多样性，同时重视实践与理论的结合，培养学生的实际操作能力和职业技能。

广州市教育局关于印发广州市中等职业学校精品课程建设实施方案的通知【法规类别】高等教育【发文字号】穗教发[2011]51号【发布部门】广州市教育局【发布日期】2011.07.04【实施日期】2011.07.04【时效性】现行有效【效力级别】XP10广州市教育局关于印发广州市中等职业学校精品课程建设实施方案的通知（穗教发〔2011〕51号）各区、县级市教育局，市属各中等职业学校：现将《广州市中等职业学校精品课程建设实施方案》印发给你们，请各单位高度重视，根据实施方案的要求，认真开展精品课程建设工作。

二〇一一年七月四日广州市中等职业学校精品课程建设实施方案为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成〔2008〕8号）的精神，加快实现全市中等职业教育从规模发展向内涵建设、向质量提升转型，提高中等职业教育办学水平，推进全市中等职业学校骨干专业建设和课程建设，更好地提高人才培养质量，更好地服务区域社会和经济发展，根据《广州市中等职业学校教学改革创新行动计划（2011-2015年）》的要求，制定本方案。

一、指导思想加强课程建设、提高课程实施水平是职业教育深化教学改革、提高教学水平、提升人才培养质量的重要工作。

广州市中等职业学校精品课程是指体现先进职业教育思想，具有鲜明职业教育特色，课程建设符合科学的课程设计理念，课程实施运用符合职业教育要求的教学方法、教学手段和技术，体现科学性、先进性，具有示范推广作用，对学生职业能力培养、职业生涯发展有重要价值的优秀课程，涵盖课程设计方法、课程内容、课程资源、教学方法、教学团队、教学管理及教学效果等内容。

精品课程建设要以先进的职业教育理念为先导，现代职教特色的课程内容为载体，科学的课程建设方法为关键，高素质的师资队伍为保证，符合职业要求的教学环境为保障，在课程建设中体现科学原则、示范原则、职业原则、发展原则、系统原则和共享原则。

课程编号 01 百年中国-20世纪中国历史解读适合专业：所有专业；限选人数：90；课程简介本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放以及将中国由落后的农业国改变为先进的工业国，实现国家繁荣富强和人民共同富裕的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义，从而继承和发扬中华民族的优秀传统，坚定走中国特色社会主义道路的信念和改革开放、振兴中华的使命感，提高自觉运用马克思主义立场、观点和方法认识、分析和解决实际问题的能力。

教师简介唐智中共党员，法学硕士，2010年4月入职广州城建职业学院基础部（思政部），担任思政课专职教师，第二届城建学院“我最尊敬的教师”。

在《河南工业大学学报（社科版）》、《焦作师范高等专科学校学报》、《中共银川市委党校学报》、《湖北函授大学学报》、《鸡西大学学报》等期刊发表论文10余篇，参与课题多项。

人生信条：老老实实做事，踏踏实实做人。

课程编号 02 播音与主持艺术适合专业：所有专业；限选人数：60；课程简介课程重点讲授节目主持人发展的社会背景、传播角色、以及评论类节目、社教类节目、综艺娱乐类节目、谈话类节目的主持艺术，深入讨论了节目主持的创作特性、创作规律、创作原则，使学生对节目主持艺术获得系统的学习，从而多角度、全方位地帮助主持人提高主持水平、掌握主持艺术。

通过教学，学生了解节目主持人语言表达的相关要求，了解主持人体态语的构成与特点以及主持人在镜前与话筒前的良好状态把握的相关要求，帮助学生克服怯场心理，提高节目主持现场的开放心态和实际水平，以分享真正投入到节目主持状态中的感受，培养学生的节目主持人素质。

教师简介韩焕云女，文学学士，毕业于南阳师范学院中文系，主攻新闻学专业，对新闻方面有一定的造诣。

本人对待教学工作认真负责并投以十分的热情，敢于尝试勇于创新，在教学上注重学生能力的培养。