00398自考学前教育原理简答论述题

7. 决定着学前教育领导权的是（B) 2-67 A.经济发展水平 B.政治制度C.文化D.人口8. 关于儿童动作发展的顺序，正确的说法是（B) 3-83 A.从小肌肉动作到大肌肉动作 B.从头部动作到下肢动作 C.从有益动作到无意动作 D.从四周动作到中心动作 9. 推动儿童发展的根本动力是（C) 3-92 A.遗传素质 B.社会环境 C.心理内部矛盾 D.生理成熟10.考虑到学前儿童身心发展的特点，我国学前教育目标在人的素质发展顺序结构上，放在首位的是（C) 4-104A.德B.智C.体D.美11. 学前儿童德育的实施，以表扬鼓励为主，用积极因素克服消极因素，这种做法主要体现了德育的（A) 4-128A.坚持正面教育的原则B. “规范性”原则C.因材施教原则D.集体教育和个别教育相结合的原则12. 马卡连柯指出：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最 基本的教育方法。

”这一观点强调了家庭教育中的（A) 5-151A.榜样示范法B.正面说理法C.实际锻炼法D.自然后果法13. 托幼机构的教育由幼儿教师来实施，具有较强的（A) 6-170 A.社会性 B.习俗性 C.经验性D.专业性14. 我国幼儿园的双重性质是（D) 6-166 A.教育性和政治性 B.教育性和经济性 C.教育性和文化性D.教育性和福利性15. 下列我国幼儿园教育目标，按抽象到具体层次排列的是（B) 6-172/174/180年级 班级 准考证号 姓名A. 幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标B. 幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标C. 年龄阶段目标、幼儿园教育总目标、教育活动目标、D. 教育活动目标、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标16. 在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，没有教育价值，只有上课才是教育活动，这种做法违反了（A) 6-185A.发挥一日活动的整体教育功能原则B.面向全体、重视个体差异原则C.尊重儿童人格尊严的原则D.以游戏为基本活动的原则17. 在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”这一目标范畴属于（C) 4-125A.智育B.体育C.德育D.美育18.某地区教育主管部门协调幼教专家，拟定本地区示范幼儿园的标准，用来对申请示范园资格的单位进行评判，凡达标的均可授予“示范幼儿园”称号。

学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是什么？A. 培养儿童的智力B. 培养儿童的道德品质C. 促进儿童全面发展D. 培养儿童的独立生活能力答案：C2. 学前教育中，教师与儿童的关系应该是怎样的？A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 监督与被监督答案：C3. 以下哪项不是学前教育的内容？A. 语言教育B. 社会教育C. 数学教育D. 职业教育答案：D4. 学前教育中，环境创设的重要性体现在哪些方面？A. 促进儿童认知发展B. 增强儿童社会交往能力C. 提高儿童审美能力D. 所有以上选项答案：D5. 学前教育课程设计应遵循的原则是什么？A. 以教师为中心B. 以儿童为中心C. 以家长为中心D. 以考试为中心答案：B6. 在学前教育中，游戏活动的主要作用是什么？A. 娱乐儿童B. 训练儿童技能C. 促进儿童身心发展D. 增强儿童竞争意识答案：C7. 学前教育中，教师的角色应该是怎样的？A. 知识的传授者B. 儿童的监护人C. 儿童的引导者和支持者D. 儿童的管理者答案：C8. 学前教育中，家庭与幼儿园的合作重要性体现在哪些方面？A. 促进儿童全面发展B. 增强儿童社会适应能力C. 强化儿童学习动机D. 所有以上选项答案：D9. 学前教育中，教师应如何对待儿童的个体差异？A. 忽视差异，统一要求B. 强调差异，个别对待C. 忽视差异，个别对待D. 强调差异，统一要求答案：B10. 学前教育中，如何评价儿童的发展？A. 仅通过考试成绩B. 仅通过观察记录C. 通过多种评价方式综合评价D. 通过家长反馈答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前教育中，以下哪些因素会影响儿童的发展？A. 家庭环境B. 社会文化C. 教育内容D. 教师素质答案：A, B, C, D2. 学前教育中，教师应具备哪些基本素质？A. 爱心和耐心B. 专业知识C. 良好的沟通能力D. 创新意识答案：A, B, C, D3. 学前教育课程设计应考虑哪些因素？A. 儿童的年龄特点B. 儿童的兴趣和需要C. 当地的文化背景D. 教育政策和法规答案：A, B, C, D4. 学前教育中，以下哪些活动有助于儿童的身心发展？A. 体育活动B. 艺术活动C. 科学探索活动D. 社会交往活动答案：A, B, C, D5. 学前教育中，如何评价教师的教学效果？A. 儿童的学习成果B. 家长的满意度C. 教师的教学方法D. 同行的评价答案：A, B, C, D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述学前教育在儿童发展中的作用。

2020年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.关于学前教育,正确的说法是（A）A.是指对出生至6、7岁的儿童进行的教育B.是指幼儿园的教育C.是指对3至6、7岁的儿童进行的教育D.是指托儿所的教育2.倡导自然教育论,在其著作《爱弥儿》中说“一切出于自然的创造皆好,一经人手却变坏了冶, 这位哲学家是（B）A.杜威B.卢梭C.柏拉图D.皮亚杰3.“我们敢说日常所见的人中十分之九都是他们的教育所决定的。

冶这一观点出自洛克的（B）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分析,指出所存在的问题,提出教育建议,这种研究方法是（B）A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法5.认为教育起源于动物的本能行为,这种观点属于（A）A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.神话起源说6.原始社会儿童教育采用的形式是（C）A.家庭教育B.青少年宫教育C.公养、公育D.托儿所教育7.中世纪欧洲流行的儿童观预成论认为（B）A.儿童是带着原罪来到人世B.儿童是小大人,与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同而已C.人性本恶D.儿童有活泼好动的天性8.中国是世界上最早提出和实施胎教的国家,“及其有娠,目不视恶色,耳不听淫声,口不出敖言,能以胎教……冶,记载的是最早实施胎教的（A）A.周文王的母亲太任B.周武王的母亲太姒C.唐太宗的母亲D.汉武帝的母亲9.一生致力于发展贫民教育,倡导爱的教育,认为教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展, 这位教育家是（D）A.蒙台梭利B.洛克C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐10.在1965年实行了“开端计划冶,为贫困家庭儿童实行免费的学前教育计划,这个国家是（B）A.英国B.美国C.法国D.德国11.根据皮亚杰关于儿童认知发展阶段的划分,幼儿园阶段属于（B）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段12.艾里克森认为学前期(3—6、7岁)儿童发展的主要任务是（C）A.发展信任感克服不信任感B.培养自主感,体验意志的实现C.培养主动感,体验目的的实现D.培养独立感,体验情感的实现13.提出“最近发展区冶理论的心理学家是（A）A.维果斯基B.巴班斯基C.凯洛夫D.杜威14.“中国幼儿教育之父冶陈鹤琴提出,幼稚园的课程要以自然和社会为中心采用（C）A.高难度教学B.做中学C.整个教学法D.艺友制15.高瞻佩里幼儿园研究表明:在考虑通胀因素情况下,对贫困幼儿1美元的学前教育投入,在他们40岁时可获得17.07美元的回报,说明了学前教育具有（A）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.促进科技发展功能16.心理学家格赛尔著名的双生子爬梯实验证明了教育的实施要考虑儿童的（A）A.生理成熟B.环境因素C.个人主观努力D.心理状态17.在教育工作中“一把钥匙开一把锁冶不搞“一刀切冶的做法,符合个体发展的（D）A.不平衡性B.阶段性C.顺序性D.个别差异性18.“培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力冶是我国学前教育哪一方面的目标（B）A.体育B.智育C.德育D.美育19.学前儿童的体育锻炼要通过丰富多彩的内容和组织形式来开展,吸引儿童注意,开发发散思维。

学前教育原理试题（一）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A )A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育2.下面不属于．．．学前教育功能主要特征的是( B )A.多样性B.主观性C.整合性D.方向性3.幼儿班级生活的安排是( A )Ａ.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础C.以游戏活动为基础D.以室内活动为基础4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B )A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( C )A.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。

这主要违背了( A )A.和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( A )A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动8.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，. 技术资料. 专业整理.并减少排斥。

这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C )A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( A )Ａ.唐代 B.南宋C.元代D.商朝10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( D )A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能11.在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。

高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．认为儿童心理具有“吸收力”和“敏感期”，教师应为儿童提供一个有准备的环境的幼儿教育专家是（）。

A．蒙台梭利B．福禄贝尔C．杜威D．皮亚杰2．洛克绅士教育的理论基础是（）。

A．“白板说”B．自然教育论C．泛智学说D．“六大解放”3．教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点属于（）。

A．生物起源说B．心理起源说C．劳动起源说D．神话起源说4．《列女传·周室三母》记载的“及其有娠，目不识恶色，耳不昕淫声，口不出敖言……”，这段话描述的是周文王的母亲太任实施的（）。

A．音乐教育B．美术教育C．胎教D．军事教育5．精神分析学派对现代学前教育实践产生的深远影响主要体现在（）。

A．强调活动的重要性B．强调兴趣与需要的重要性C．是现代流行的“支架教学”的基础D．强调早期经验对人格发展的重要性6．20世纪20年代，指出旧有的幼稚园害了“外国病”、“花钱病”、“富贵病”三大病，主张办中国的、省钱的、平民的幼稚园，持这一观点的教育家是（）。

A．蔡元培B．陈鹤琴C．陶行知D．张雪门7．学前教育发展的规模与速度受制于（）。

A．社会经济发展水平B．政治C．文化D．人口8．儿童一般都是先会抬头，然后会翻身，接着是坐、爬、站，1岁左右会直立行走，说明儿童动作发展具有（）。

A．顺序性B．阶段性C．个体差异性D．整体性9．“如果孩子生活在批评中，他就学会了谴责，生活在敌意中，就学会了争斗，生活在鼓励中，就学会了自信……”，这段话强调了影响人发展的重要因素是（）。

A．遗传素质B．环境C．兴趣与需要D．心理内部矛盾10．《幼儿园工作规程》规定的我国学前教育目标是：对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心（）。

《学前教育原理》课程代码：00398简答题1.列举5种学前教育学的研究方法。

（5分）答：（1）观察法；（2）调查法；（3）实验法；（4）个案研究法；（5）行动研究法。

2.简述现代学前教育发展的特点。

（5分）答：（1）学前教育越来越受到社会的重视；（2）学前机构教育走向普及；（3）学前教育机构多样化；（4）学前教育实施的现代化和科学化；（5）学前教育民主化。

3.简述蒙台梭利对学前教育的贡献。

（5分）答：（1）蒙台梭利教育思想的基础是她对于儿童的“发现”；（2）蒙台梭利的教学思想：一是创设“有准备的环境”，二是遵循自由教育的原则，三是作为“导师”的教师，四是使用精心设计的教具开展“工作”；（3）他创办了“儿童之家”，将从低能儿童教育中发展出的一套独特教育方法运用于贫困的正常的学前儿童的教育，取得巨大成功。

4.简述蒙台梭利的学前教育思想。

（5分）答：（1）创设“有准备的环境”；（2）遵循自由教育的原则；（3）作为“导师”的教师；（4）使用精心设计的教具开展工作。

5.简述皮亚杰的认知学派学前教育思想的主要观点。

（5分）答：（1）活动的重要性；（2）兴趣与需要的重要性；（3）教育的目的在于培养儿童的创造力和批判力。

6.简述学前教育为社会经济发展服务的表现。

（5分）答：（1）学前教育为再生产劳动力打下基础；（2）学前教育为再生产科学文化知识奠基；（3）学前教育具有重要的社会效益。

7.简述学前教育对政治的影响。

（5分）答：（1）学前教育为培养一定社会政治人才打下基础；（2）学前教育影响着教育公平和教育均衡，关乎社会和谐；（3）能够解决家庭的后顾之忧，也能够增加社会的凝聚力；（4）促进社会流动。

8.简述文化对学前教育的影响。

（5分）答：（1）文化影响学前教育的价值取向；（2）文化影响学前教育内容的选择；（3）文化影响学前教育方法的使用。

9.简述学前教育对文化作用的表现。

（5分）答：（1）学前教育影响文化的传承；（2）学前教育影响文化的交流；（3）学前教育影响文化的选择；（4）学前教育影响文化的创新。

全国2004年4月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.整个学前教育工作的出发点是学前教育的( D)A.基本条件B.基本手段C.基本内容D.基本问题2.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是( D)A.青春期B.少年期C.童年期D.学前期3.1809年开办专门招收1～6岁贫穷儿童的“性格形成新学园”的人是( B)A.蒙台梭利B.罗伯特·欧文C.圣西门D.傅立叶4.现代学前教育最重要的实施形式是( B)A.社区学前教育B.托幼机构教育C.家庭学前教育D.大众传媒教育5.幼儿教师的专业化发展大抵可分为四个阶段，即( D)A.适应、顺应、发展、专业化B.发展、顺应、适应、专业化C.适应、发展、顺应、专业化D.顺应、适应、发展、专业化6.以0～6、7岁这一特定年龄的幼年儿童为对象的教育是( D)A.义务教育B.早期教育C.儿童教育D.学前教育7.人们把为儿童及其家庭提供高质量的教育作为托幼机构所追求的目标，并广泛开展关于“什么是高质量的托幼机构教育”的研究和讨论，始于( C)A.20世纪40年代B.20世纪60年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代8.回答学前教育具有什么作用的问题，体现其事实效应的是( B)A.学前教育价值B.学前教育目标C.学前教育职能D.学前教育效益9.已有研究发现，5岁左右是幼儿个体( B)A.口语学习的敏感期B.掌握数概念的最佳期C.语言学习的敏感期D.掌握词汇最快的时期10.托幼机构教育效益最根本的内涵是( A)A.托幼机构的教育教学质量B.托幼机构中受教幼儿的数量C.托幼机构经济效益的提高D.托幼机构办园成本的降低11.影响幼儿发展的三大环境是( D)A.家庭、幼儿园、小学B.家庭、邻里、社会C.家庭、幼儿园、邻里D.家庭、托幼机构、社区12.家庭早期教育首先影响的是孩子的( A)A.智力发展B.知识掌握C.技能形成D.品德养成13.世界上大多数国家的家庭教育主要对象是初生到( C)A.10岁的孩子B.14岁的孩子C.16岁的孩子D.18岁的孩子14.当代教师专业发展的一个重要趋势是( C)A.促使“工匠型教师”向“经验型教师”转化B.促使“经验型教师”向“知识型教师”转化C.促使“经验型教师”向“专家型教师”转化D.促使“保姆型教师”向“家长型教师”转化15.幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是( D)A.年龄组B.兴趣组C.幼儿小组D.幼儿班级16.行为主义学派认为，幼儿重要的学习方式是( A)A.观察与模仿B.游戏与交往C.观察与研究D.游戏与模仿17.我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，每班的游戏场地面积不应小于．．．．( C)A.40平方米B.50平方米C.60平方米D.80平方米18.我国古代的幼儿蒙养教育始于( C)A.虞舜时期B.隋唐时期C.殷商时代D.秦汉时代19.标志着我国幼儿教育被纳入国家规划发展阶段的教育法规是( B)A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《强迫教育章程》D.《幼儿园工作规程》20.突出探索性和实验材料丰富性的幼儿园物质环境较适合于( D)A.小小班B.小班C.中班D.大班21.现代优质师幼关系应体现( B)A.互主动性B.互主体性C.互依附性D.互隶属性22.通过对幼儿的行为辅导，可以发展幼儿健全的( B)A.体格B.人格C.性格D.品格23.幼儿班级组织首先要进行的工作是( B)A.安排班级用房B.合理编定班级C.制定班级计划D.确定班级目标24.幼儿班级生活管理的目标应当是( C)A.幼儿卫生保健和身体发育的目标B.幼儿语言和社会能力发展的目标C.幼儿发展的目标D.幼儿教学活动的目标25.我国学前教育开始注重潜在课程对儿童发展的价值是在( C)A.20世纪60年代末B.20世纪70年代末、80年代初C.20世纪80年代末、90年代初D.20世纪90年代末26.创办燕子矶幼稚园，著有《幼稚园之新大陆》的教育家是( A)A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门27.学前教育回归生活课程的目标和内容的基本来源是( D)A.自然、社会、生活B.自然、社会、教育C.自然、社会、家庭D.自然、社会、自我28.意大利瑞吉欧教育在教学方面的特色是( D)A.直接教学B.间接教学C.支架式教学D.合作教学29.因人施教的理论基础是( A)A.“个别差异”B.“智力差异”C.“兴趣差异”D.“气质差异”30.获得师幼交往、教育活动、物质环境的使用情况等资料的最基本方法是( C)A.与幼教人员交谈B.向幼教人员发放问卷C.在活动室进行观察D.查阅托幼机构保存的材料二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.学前教育的功能:学前教育的功能是指学前教育所具有的能力和作用。

学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1.学前教育学的研究对象是（）。

A.学前教育的规律B.学前教育的方针政策C.学前教育的实践D.学前教育的理论答案：A2.学前教育学是一门（）。

A.理论科学B.应用科学C.交叉科学D.边缘科学答案：B3.学前教育学的研究方法不包括（）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：D4.学前教育学的研究任务是（）。

A.揭示学前教育的规律B.制定学前教育的方针政策C.总结学前教育的经验D.指导学前教育的实践答案：A5.学前教育学的研究意义是（）。

A.提高学前教育的质量B.促进儿童的全面发展C.推动学前教育事业的发展D.以上都是答案：D6.学前教育学的研究内容不包括（）。

A.学前教育的目标B.学前教育的内容C.学前教育的方法D.学前教育的评价答案：D7.学前教育学的研究方法包括（）。

A.观察法、实验法、调查法、案例研究法B.观察法、实验法、调查法、文献研究法C.观察法、实验法、调查法、比较研究法D.观察法、实验法、调查法、行动研究法答案：A8.学前教育学的研究对象是（）。

A.学前教育的规律B.学前教育的方针政策C.学前教育的实践D.学前教育的理论答案：A9.学前教育学是一门（）。

A.理论科学B.应用科学C.交叉科学D.边缘科学答案：B10.学前教育学的研究方法不包括（）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）1.学前教育学的研究任务包括（）。

A.揭示学前教育的规律B.制定学前教育的方针政策C.总结学前教育的经验D.指导学前教育的实践答案：AD2.学前教育学的研究方法包括（）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：ABC3.学前教育学的研究内容不包括（）。

A.学前教育的目标B.学前教育的内容C.学前教育的方法D.学前教育的评价答案：D4.学前教育学的研究意义是（）。

A.提高学前教育的质量B.促进儿童的全面发展C.推动学前教育事业的发展D.以上都是答案：D5.学前教育学的研究对象是（）。

《学前教育原理》课后思考题及答案——绪论学前教育专业独立本科段《学前教育原理》 2014年版课程代码：00398 本课程为6学分《绪论》书本P33-34一、单项选择题1、下列关于学前教育的说法正确的是（ C ）。

P28A. 学前教育是对3至6、7岁儿童进行的教育B. 学前教育就是幼儿教育C. 学前教育是对出生至6、7岁儿童进行的教育D. 学前教育就是婴儿教育2、柏拉图在他的著作（ B ）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。

P29A.《法律篇》B.《理想国》C. 《政治论》D. 《大教学论》3、推动学前教育学成为一门独立学科的教育家是（ C ）。

P30A.蒙台梭利B. 杜威C. 福禄贝尔D. 卢梭4、在其著作《爱弥儿》中说“一切出于自然的创造皆好，一经人手却变坏了”，并提出教育应遵循儿童的自然的教育家是（ A ）。

P30A.卢梭B. 斐斯泰洛奇C. 洛克D. 杜威二、名词解释1、学前教育：广义：凡是能够影响和促进学龄前儿童身心成长与发展的活动都属于学前教育；狭义：是有组织、有目的、有计划地对出生至6、7岁的儿童施加教育影响的活动。

它的教育对象包括婴儿（出生后至3岁）和幼儿（3岁-6、7岁）。

P282、学前教育学：就是专门研究学前教育的规律的科学，是一门兼具理论与应用性质的学科，既要在学前教育实践中研究学前教育规律，又要在研究中服务于学前教育实践。

P28三、简答题1、学前教育学的研究内容有哪些？（P33）答：学前教育的产生与发展，学前教育与社会发展的关系，学前教育与儿童发展的关系，学前儿童的全面发展教育，学前教育家庭教育与社区教育，幼儿园教育，学前儿童与教师，学前教育的合作与衔接。

2、学前教育学的研究方法有哪些？（P33）答：观察法、调查法、个案研究法、行动研究法、实验法。

四、论述题论述学前教育学的发展历程。

（P29-31）答：学前教育学的发展历程：孕育(15世纪以前)、萌芽(16世纪-18世纪初)、初创(18世纪后期-20世纪前半期)、发展(20世纪中叶至今)【孕育】在15世纪以前，学前教育学尚未独立，相关思想主要散见于许多教育家、思想家（如柏拉图、亚里士多德）的各种著作之中。

学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

）1.学前教育学的研究对象是（）A.学前教育现象B.学前教育规律C.学前教育问题D.学前教育方法答案：B2.学前教育学成为一门独立学科的标志是（）A.福禄贝尔的《人的教育》B.蒙台梭利的《童年的秘密》C.夸美纽斯的《母育学校》D.卢梭的《爱弥儿》答案：C3.学前教育学的研究方法不包括（）A.观察法B.调查法C.实验法D.演绎法答案：D4.学前教育的实质是（）A.教育B.保育C.教育和保育D.教育和保育相结合答案：D5.学前教育的目的是（）A.促进儿童身心发展B.培养儿童的道德品质C.培养儿童的智力D.培养儿童的创造力答案：A6.学前教育的一般原则不包括（）A.尊重儿童B.面向全体C.因材施教D.全面发展答案：D7.学前教育的基本方法不包括（）A.游戏B.教学C.生活D.实践答案：D8.学前教育的组织形式不包括（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.家庭活动答案：D9.学前教育的课程内容不包括（）A.健康B.语言C.社会D.科学答案：D10.学前教育的评价不包括（）A.儿童发展评价B.教育活动评价C.教育环境评价D.教师素质评价答案：D二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。

在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出。

）11.学前教育学的研究任务包括（）A.揭示学前教育规律B.指导学前教育实践C.总结学前教育经验D.培养学前教育人才答案：ABC12.学前教育的特点包括（）A.启蒙性B.生活性C.游戏性D.强制性答案：ABC13.学前教育的原则包括（）A.尊重儿童B.面向全体C.因材施教D.全面发展答案：ABCD14.学前教育的方法包括（）A.游戏B.教学C.生活D.实践答案：ABCD15.学前教育的组织形式包括（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.家庭活动答案：ABC三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。