2007年04月自考00398学前教育原理试题及答案

学前教育原理自考试题及答案学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

学前教育原理自考试题及答案1.因果关系的比较争论属于（）A.情报争论b、调查争论C.试验争论d、行动争论2.人类有史以来最终一种婚姻家庭形式是（）A.血缘家庭B.普那路亚家庭C.对偶家庭D.一夫一妻制家庭3.我国家庭规模的进展变化状况呈现出核心化趋势和（）A.多极化趋势B.小型化趋势C.多元化趋势D.联合化趋势4.以下选项属于家庭的历史功能的是（）A.生育功能B.性生活功能C.生产功能D.抚养赡养功能5.人们对教育的比较稳定的价值标准和熟识是（）A.教育手段B.教育方法C.教育观念D.教育原则6.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的（）A.教育观B.人才观C.儿童观D.价值观7.中国有句俗话"儿子是自己的好",这反映了家庭教育是一种（）A非正规教育B.布满亲情的教育C.稳定的长期性教育D.无所不在的教育8.在家庭中,父母与子女之间的关系称为（）A.亲子关系B.道德关系C.母子关系D.情感关系9.在进行家庭教育时,实行公正的态度对待孩子,敬重疼惜孩子,鼓舞孩子独立和树立个人特质,这种家长教养方式是（）A.民主权威型B.确定权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型10.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是（）A.父母教养行为与儿童共性的相关争论B.家长的人格特点C.家长教养方式的基本向度D.接受－拒绝11.学前儿童家庭教育的目的准备着学前儿童家庭教育的方向和（）A.规格B.效果C.将来D.希望12.美国学者布卢姆认为儿童智力进展最快的时期是（）A.4岁前-B.4-8岁C.8-17岁D.17岁后13.胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和（）A.玩耍B.言语C.运动D.闲逛14.乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和（）A.玩B.吃C.看书D.听音乐15.家庭教育的主要工作是培育儿童的（）A.共性B.学习力气C.基本习惯D.语言力气16.学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）A.非期望行为B.否定行为C.鼓舞行为D.无望行为17.通过操作增加物来影响并转变行为的技术被称为（）A.古典条件反射B.强化理论C.行为转变技术D.格式塔18.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（）A.亲子关系B.亲子和谐C.亲子合作D.亲子冷漠19.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（）A.家长B.幼儿C.民众D.幼儿老师20.家庭教育指导的形式提倡（）A.单一性B.多样性C.封闭性D.客观性二、多项选择题(本大题共10小题,每小题l分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．认为儿童心理具有“吸收力”和“敏感期”，教师应为儿童提供一个有准备的环境的幼儿教育专家是（）。

A．蒙台梭利B．福禄贝尔C．杜威D．皮亚杰2．洛克绅士教育的理论基础是（）。

A．“白板说”B．自然教育论C．泛智学说D．“六大解放”3．教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点属于（）。

A．生物起源说B．心理起源说C．劳动起源说D．神话起源说4．《列女传·周室三母》记载的“及其有娠，目不识恶色，耳不昕淫声，口不出敖言……”，这段话描述的是周文王的母亲太任实施的（）。

A．音乐教育B．美术教育C．胎教D．军事教育5．精神分析学派对现代学前教育实践产生的深远影响主要体现在（）。

A．强调活动的重要性B．强调兴趣与需要的重要性C．是现代流行的“支架教学”的基础D．强调早期经验对人格发展的重要性6．20世纪20年代，指出旧有的幼稚园害了“外国病”、“花钱病”、“富贵病”三大病，主张办中国的、省钱的、平民的幼稚园，持这一观点的教育家是（）。

A．蔡元培B．陈鹤琴C．陶行知D．张雪门7．学前教育发展的规模与速度受制于（）。

A．社会经济发展水平B．政治C．文化D．人口8．儿童一般都是先会抬头，然后会翻身，接着是坐、爬、站，1岁左右会直立行走，说明儿童动作发展具有（）。

A．顺序性B．阶段性C．个体差异性D．整体性9．“如果孩子生活在批评中，他就学会了谴责，生活在敌意中，就学会了争斗，生活在鼓励中，就学会了自信……”，这段话强调了影响人发展的重要因素是（）。

A．遗传素质B．环境C．兴趣与需要D．心理内部矛盾10．《幼儿园工作规程》规定的我国学前教育目标是：对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心（）。

全国2023年4月高等教育自学考试【学前教育原理】【课程代码】00398一、单选题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、第一次倡导学前公共教育主张的是古希腊哲学家（A）A、柏拉图B、亚里士多德C、德谟克里特D、昆体良2、英国17世纪的哲学家，教育家洛克提出了（A）A、“白板说”B、自然教育论C、创世说D、赎罪论3、西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是（D）A、《大教学论》B、《儿童心理之研究》C、《童年的秘密》D、《世界图解》4、教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系，这种研究方法是（C）A、观察法B、调查法C、实验法D、行动研究法5、心理起源说认为，教育起源于（B）A、生产劳动B、儿童对成人的无意识的模仿C、动物的本能行为D、人格化的神的创造6、以下说法体现了奴隶社会学前教育特点的是（C）A、教育具有普及性B、采取公养、公育形式C、教育具有阶级性D、教育与生产劳动融合在一起7、“目不视恶色，耳不听淫声，口不出傲言”记录的是中国西周时期实施的（D）A、庠序之教B、骑士教育C、保傅制度D、胎教8、欧洲中世纪深刻影响着学前教育思想的是（C）A、伊斯兰教B、道教C、基督教D、佛教9、第一个承认游戏的教育价值并为儿童设计系列“恩物”的教育家是（C）A、裴斯泰洛齐B、洛克C、福禄贝尔D、蒙台梭利10、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（A）A、有规律、有秩序的生活环境B、教师高度控制的环境C、实施“和谐教育”，发展“天赋能力”的环境D、高度自由没有秩序的环境11、20世纪80年代，学前教育的重心是注重儿童的（B）A、智育B、社会性和情感的发展C、身体发育D、德育12、艾里克森认为儿童早期（1.5－3岁）发展的主要任务是（B）A、发展信任感克服不信任感B、培养自主感，体验意志的实现C、培养主动感，体验目的的实现D、培养独立感，体验情感的实现13、维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是（C）A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、教学的目标应该稍低于学生现有的水平14、为了解决幼稚师资缺乏问题，陶行知倡导运用（B）A、活教育B、艺友制C、分层制D、考核制15、学前教育发展的规模和速度受制于（A）A、社会经济发展水平B、政治制度C、文化D、人口16、路路三岁上幼儿园了，陌生的环境对他来说很没有安全感，哭着闹着要回家，这样的情境持续了好几天后，很少生病的路路病倒了，焦虑不安的情绪使路路体质也下降了。

《学前教育原理》课后思考题及答案——绪论学前教育专业独立本科段《学前教育原理》 2014年版课程代码：00398 本课程为6学分《绪论》书本P33-34一、单项选择题1、下列关于学前教育的说法正确的是（ C ）。

P28A. 学前教育是对3至6、7岁儿童进行的教育B. 学前教育就是幼儿教育C. 学前教育是对出生至6、7岁儿童进行的教育D. 学前教育就是婴儿教育2、柏拉图在他的著作（ B ）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。

P29A.《法律篇》B.《理想国》C. 《政治论》D. 《大教学论》3、推动学前教育学成为一门独立学科的教育家是（ C ）。

P30A.蒙台梭利B. 杜威C. 福禄贝尔D. 卢梭4、在其著作《爱弥儿》中说“一切出于自然的创造皆好，一经人手却变坏了”，并提出教育应遵循儿童的自然的教育家是（ A ）。

P30A.卢梭B. 斐斯泰洛奇C. 洛克D. 杜威二、名词解释1、学前教育：广义：凡是能够影响和促进学龄前儿童身心成长与发展的活动都属于学前教育；狭义：是有组织、有目的、有计划地对出生至6、7岁的儿童施加教育影响的活动。

它的教育对象包括婴儿（出生后至3岁）和幼儿（3岁-6、7岁）。

P282、学前教育学：就是专门研究学前教育的规律的科学，是一门兼具理论与应用性质的学科，既要在学前教育实践中研究学前教育规律，又要在研究中服务于学前教育实践。

P28三、简答题1、学前教育学的研究内容有哪些？（P33）答：学前教育的产生与发展，学前教育与社会发展的关系，学前教育与儿童发展的关系，学前儿童的全面发展教育，学前教育家庭教育与社区教育，幼儿园教育，学前儿童与教师，学前教育的合作与衔接。

2、学前教育学的研究方法有哪些？（P33）答：观察法、调查法、个案研究法、行动研究法、实验法。

四、论述题论述学前教育学的发展历程。

（P29-31）答：学前教育学的发展历程：孕育(15世纪以前)、萌芽(16世纪-18世纪初)、初创(18世纪后期-20世纪前半期)、发展(20世纪中叶至今)【孕育】在15世纪以前，学前教育学尚未独立，相关思想主要散见于许多教育家、思想家（如柏拉图、亚里士多德）的各种著作之中。

C.满足特殊儿童的的需要D.遵照传统儿童教育的习惯7.学前教育阶段更应重视的效益是 ( A .个人精神效益 D .社会经济效益8. 学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是9. 托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是A. 开期末家长会 C.举办家长学校10. 认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者，是适宜的幼儿经验的提供者。

这重庆市万州区成才自考助学中心助学资料 课程名称：学前教育原理(二) 课程代码： 00398一、单项选择题 (本大题共 30小题，每小题 1 分，共 30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是 A.社区学前教育 B.托幼机构教育 C.家庭学前教育 D.大众传媒教育 2.根据《礼记•内则》，在西周时期学前教育期是指 ( A.6 岁以前 B.8 岁以前C.9 岁以前D.10 岁以前 3.历史上最早的托幼机构始建于 ( A. 原始社会后期 B.农业社会早期 C.工业社会早期 D.现代社会初期 4.幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师 A. 职业的专业化 B.知识的专业化 C.技能的专业化 D.职能的专业化 5.幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。

这是哪种理论 主张的幼儿教师观？ ( A. 成熟主义 B.行为主义 C. 精神分析 D.建构主义 6.实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须 A.迎合幼儿家长的愿望 B.遵循儿童身心发展的规律 B .社会精神效益C.个人经济效益A. 寓活动于幼儿教育之中B. 寓游戏于幼儿教育之中C. 寓教育于幼儿活动之中D.寓玩耍于幼儿活动之中B.设家长开放日 D.进行家庭访问是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？ (A. 成熟主义理论 D.建构主义理论11. 决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是 (17.影响师幼关系的关键因素在于 (19.幼儿班级生活管理要以什么为出发点？B.精神分析理论C.行为主义理论A.幼儿园领导的工作作风 B. 幼儿教师的言行举止 C.幼儿园的设备设施D.幼儿家长对幼儿园的看法12.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是 ( A. 游玩 B.交际 C.活动D.玩耍13.要成为一名专业化的教师必须同时具备三个方面的条件，即A .专业知识、自身修养和稳定的职业观 B. 专业知识、自身修养和正确的儿童观 C. 合格学历、自身修养和正确的苦乐观D. 合格学历、自身修养和正确的权利观14.幼儿园对幼儿提供视觉、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿的现实发展水平。

自考课程综合测验学前教育学原理 试卷 （课程代码 00398 ）一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1. 下列关于学前教育学的说法正确的是：（）。

A.学前教育是对3至6、7岁儿童进行的教育B.学前教育就是幼儿教育C.学前教育是对出生至6、7岁儿童进行的教育D. 学前教育就是婴儿教育2. 柏拉图在他的著作（）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。

A.《法律篇》 B.《理想国》 C.《政治论》 D.《大教学论》3. 推动学前教育学成为一门独立学科的教育家是（）。

A.蒙台梭利 B.杜威 C.福禄贝尔 D.卢梭4. 在其著作《爱弥儿》中说“一切处于自然的创造皆好，一经人手却变坏了”，并提出教育应遵循儿童的自然的教育家是（）。

A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.杜威 5. 英国最早的学前教育机构是（）创立的幼儿学校。

A.卢梭B.福禄贝尔C.洛克D.欧文 6. （）是世界上第一本学前教育专著。

A.《世界图解》B.《母育学校》C.《爱弥儿》D.《母亲读物》 7. 蒙台梭利教育思想的基础是（）。

A.对于儿童的发现B.“白板说”C.作为“导师”的教师D.知行合一学说8. 裴斯泰洛齐认为每个人生而具有和谐发展的根基（），教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展。

A.认知能力 B.天赋能力 C.学习能力 D.发展能力 9. 封建社会学前教育形式是（）。

A.儿童公育B.家庭教育C.社会机构教育D.家庭教育和社会机构教育10. 教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点属于（ ）。

A 、 生物起源说 B 、 心理起源说 C 、 劳动起源说 D 、 神话起源说二、判断题（每小题2分，共10分） 11. 学前教育的对象为3-7岁的幼儿。

12. 强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是《爱弥儿》。

13.《母育学校》的作者是卢梭。

14. 推动学前教育学成为一门独立学科的教育学家是福禄贝尔。

学前教育原理试卷（课程代码00398）本试卷共 4 页，满分l00 分，考试时间l50 分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5 毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30 小题，每小题1分，共30 分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1. 柏拉图在他的著作（）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。

A. 《法律篇》B. 《理想国》C. 《政治论》D. 《大教学论》2. 推动学前教育成为一门独立学科的教育家是（）。

A. 蒙台梭利B. 杜威C. 福禄贝尔D. 卢梭3. 封建社会学前教育的形式是（）。

A. 儿童公育B. 家庭教育C. 社会机构教育D. 家庭教育和社会机构教育4. 提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 维果斯基5. 决定学前教育发展规模与速度的是（）。

A. 经济B. 政治制度C. 文化传统D. 科学技术6. 下列说法不正确的是（）。

A. 经济决定着学前教育的发展结构与布局B. 政治制度决定学前教育的性质C. 政治制度决定学前教育的内容D. 学前教育有助于文化的保存7. 按照心理学的界定，儿童是指（）的个体。

A. 0-18 岁B.3-18 岁C. 0-14 岁D.0-12 岁8. 儿童发展的根本动力是（）。

A. 遗传素质B. 社会环境C. 教育D. 心理的内部矛盾9. 根据《幼儿园工作规程》要求，“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。

《学前教育原理》课程代码：00398真题练习（三）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.学前教育就是指（D）A.0-3岁的儿童的教育B.3-6、7岁儿童的教育C.2—5岁的儿童的教育D.出生至6、7岁儿童的教育解析：学前教育指有组织、有目的、有计划地对出生至6、7岁的儿童施加教育影响的活动。

2.在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是（A）A.康有为B.蔡元培C.陈鹤琴D.陶行知解析：19世纪中叶以后，西方的教育思想传入中国，冲击了中国的传统教育理念，在清末维新运动中，康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。

3.决定学前教育性质的是（B）A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科学技术解析：政治制度对学前教育的影响：①决定着学前教育的性质；②决定着学前教育的领导权；③决定着社会成员的学前教育受教育权；④决定着部分学前教育内容。

4.我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的（B）A.传承功能B.交流功能C.选择功能D.创新功能解析：学前教育与文化交流：中国学前教育百年发展史，是一部文化交流史。

我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等就是国际学术交流的体现。

5.“龙生龙凤生凤”，“种瓜得瓜种豆得豆”，有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的（A）A.遗传性B.社会性C.主观性D.能动性解析：遗传素质是指遗传的生物特征，主要指个体与生俱来的解剖生理特点，如机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等。

6.决定学前教育价值的关键因素是（C）A.办学理念B.教学水平C.发展适宜D.儿童身心解析：发展适宜是决定学前教育价值的关键因素。

7.一般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动，先感知理解周围事物再产生记忆想象等心理活动，这说明儿童身心发展具有（A）A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个体差异性解析：一般儿童都是先学会爬，然后学会走路，而后能四处跑动；他们必须先感知、理解周围的世界，才能产生记忆和想象等心理活动。

1小提示：试题答案右侧红色文字是答案所在章节和教材页码全国2015年 4 月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398―、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1. 西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是（D）绪论-30A. 《母育学校》B. 《童年的秘密》C. 《爱弥儿》D.《世界图解》2. 主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的教育家是（C) 绪论-30A.卢梭B. 洛克C.杜威D. 裴斯泰洛齐3. 马克思主义的教育起源说认为，教育起源于（C） 1-36A. 动物的本能B. 儿童对成人无意识的模仿C.劳动D. 神话传说4. 原始社会学前教育的形式是（A） 1-37A. 公养、公育B. 家庭教育C. 社会机构教育D.家庭教育和社会机构教育5. 认为新生婴儿是作为一个己经制造好的小型成年人降生到世界上的，儿童与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同，儿童是小大人，这种儿童观是（D） 1-11A. 白板说B.性善论C. 性恶论D.预成论6. 艾里克森认为学前期（3-6 、7岁）阶段儿童发展面临的矛盾是（C） 1-54A. 基本的信任感对基本的不信任B. 自主感对羞耻感与怀疑感C. 主动感对内疚感D. 独立感对依赖感7. 决定着学前教育领导权的是（B） 2-67A. 经济发展水平B. 政治制度C.文化D. 人口8. 关于儿童动作发展的顺序，正确的说法是（B） 3-83A. 从小肌肉动作到大肌肉动作B.从头部动作到下肢动作9. 推动儿童发展的根本动力是（C） 3-92A. 遗传素质B.社会环境C. 心理内部矛盾D.生理成熟10. 考虑到学前儿童身心发展的特点，我国学前教育目标在人的素质发展顺序结构上，放在首位的是（C） 4-104A.德B. 智C.体D. 美11. 学前儿童德育的实施，以表扬鼓励为主，用积极因素克服消极因素，这种做法主要体现了德育的（A） 4-128 A.坚持正面教育的原则 B. “规范性”原则C. 因材施教原则D.集体教育和个别教育相结合的原则12. 马卡连柯指出：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法。

学前教育原理试卷(课程代码 00398)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.柏拉图在他的著作（）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。

A.《法律篇》B.《理想国》C.《政治论》D.《大教学论》2.推动学前教育成为一门独立学科的教育家是（）。

A.蒙台梭利B.杜威C.福禄贝尔D.卢梭3.封建社会学前教育的形式是（）。

A.儿童公育B.家庭教育C.社会机构教育D.家庭教育和社会机构教育4.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.弗洛伊德B.埃里克森C.皮亚杰D.维果斯基5.决定学前教育发展规模与速度的是（）。

A.经济B.政治制度C.文化传统D.科学技术6.下列说法不正确的是（）。

A.经济决定着学前教育的发展结构与布局B.政治制度决定学前教育的性质C. 政治制度决定学前教育的内容D.学前教育有助于文化的保存7.按照心理学的界定，儿童是指（）的个体。

A. 0-18岁B.3-18岁C. 0-14岁D.0-12岁8.儿童发展的根本动力是（）。

A.遗传素质B.社会环境C. 教育D.心理的内部矛盾9.根据《幼儿园工作规程》要求，“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。

”这一目标是学前儿童的（）。

A. 体育目标B.智育目标C. 德育目标D. 美育目标10.在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为、品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是（）的教育方法。

《学前教育原理》课程代码：00398论述题一、论述题(13个)1.评述福禄贝尔的学前教育思想。

（10分）答：（1）提出神本源教育目的观，认为教育可以唤醒人的内在精神本性，使人类了解自己；（2）教育要顺应儿童自然的发展，儿童要经由“自然的儿童”到“人类的儿童”，最终成为“神的儿童”。

教育要顺应儿童的天性和本能，反对强制干涉、压制儿童；（3）福禄贝尔把人类初期分为四个时期：婴儿期、幼儿期、少年期和青年期。

3岁以后幼儿是真正人的教育的开始；（4）要成立专门幼教机构—幼儿园来帮助家庭教育；（5）幼儿园教育内容为：数学教育、语言教育、艺术教育、宗教教育等，其中宗教教育是核心的内容；（6）教育方法主要通过游戏和作业来进行，用恩物作为儿童的玩狙，进行作业和游戏；（7）评价：福禄贝尔是德国著名的教育家、幼儿园创立者、近代学期教育理念奠基人。

代表作有《人的教育》《幼儿园教育学》。

是历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入教育过程的教育家。

2.目前社会上一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班，实施所谓的“零岁方案”、“神童方案”。

试用《幼儿园工作规程》规定的我国幼儿园的任务谈谈你的看法。

（10分）答：（1）这种做法不符合我国幼儿园任务的基本精神；（2）《幼儿园工作规程》规定的我国幼儿园的任务是：①幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则；②对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展；③幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

（联系现象说明略，占2分）3.你怎样理解学前教育目标?应如何去实现这些目标?（10分）答：（1）概念：学前教育目标是根据统一的教育目的，结合学前儿童身心发展水平提出的具体目标，是教育目的在学前教育中的具体体现；（2）特征：①把“体”放在首位；②体、智、德、美反映了学前儿童身心发展特点与可能性。

（3）实现途径：①通过每学期的教育工作来完成，体现在各年龄班的学期教育工作计划中，最终落实在幼儿园一日生活的各项活动中；②教师影响着教育目标的贯彻落实，教师要树立正确的儿童观和教育观，正确认识和把握教育目标。

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全国2007年4月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.现代，因起始年龄的不同，对学前教育有广义和狭义两种理解，狭义的学前教育的年龄范围是( )A．3－6岁B.3－7岁C.0－7岁D.0－6岁2．托幼机构安排家长来园所参观或参加活动，家长通过参观托幼机构的设施和观看各种教育活动，了解教师的教育水平和教育内容，增进对园所工作的感性认识。

同时，通过对同一年龄幼儿行为和能力的对比，可以侧面认识自己的孩子，以改进家庭教育。

这种方式属于家庭与托幼机构合作方式中的( )A．家长开放日B.家长接待日C.家长学校D.咨询接待日3．有些教育者在教育儿童过程中，有时会采用训斥、罚站，甚至体罚等方法，这种做法违背了( )A．和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则4．专业化幼儿教师主要有两个明显的特征，一是他们是幼儿的研究者，二是( )A．他们是幼儿的领导者B.他们是幼儿的指挥者C.他们是教材的忠实执行者D.他们是反思型的、非冲动型的教师5．教育者训斥，甚至打骂儿童的做法，主要违背了儿童观和教育观中的( )A．儿童特质观和适宜教育观B.儿童权利观和民主平等的师生观C.幼儿在自身发展中的作用观和幼儿教育的方法观D.儿童特质观和儿童教育的方法观6．以下不属于幼儿教师专业化发展基本途径的是( ) A．教育活动决策训练B.脱产学习进修C.微型教学D.观摩和分析优秀教师的教育教学活动7．所提供视觉材料、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿现实发展水平，而不是尾随幼儿的发展，也不是平行于幼儿的发展。

全国2018年4月自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.学前教育的实施主要有两种形式，包括学前家庭教育和( )A.大众传播媒介的教育影响B.学前公共教育C.学前社区教育D.托幼机构教育2．使幼儿善于体察他人的情绪、理解他人的情感、从而与之共鸣，改善幼儿社会行为的方法是( ) A.自然后果法 B.移情训练法C.生活锻炼法D.社会评价法3.儿童成长最自然的生态环境是( )A.家庭B.社区C.幼儿园D.少年宫4．幼儿园的教学实践和理论研究开始于( )A.19世纪20年代B.19世纪30年代C.19世纪40年代D.19世纪50年代5.对儿童实行公有公育，并且儿童教育的内容和形式都与社会生活和生产活动有直接关系的是( )A.原始社会的儿童教育B.农业社会的学前教育C.工业社会早期的学前教育D.现代社会的学前教育6．我国最早重视因材施教的教育家是( )A.孔子B.孟子C.朱熹D.荀子7.从近代起，我国学前教育的终止年龄确定为( )A.6-7岁B.6岁C.7岁D.8岁8．20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是( )A.皮亚杰B.杜威C.维果斯基D.乌索娃9.我国学前教育基本理论中指出，教与学的共同基础是( )1A.一日生活B.游戏C.活动D.教学10．在美国，各种日托中心、保育学校托收幼儿的年龄为( )A.0—3岁B.2—5岁C.2—6岁D.3—6岁11.家庭与托幼机构合作中，不属于．．．托幼机构组织的活动是( )A.家长会B.家庭访问C.家长学校D.家长委员会12．目前的研究表明，现已知道的学习类型主要有( )A.视觉型、听觉型、嗅觉型、书面型和群体互动型B.视觉型、听觉型、肢体型、书面型和群体互动型C.视觉型、听觉型、肢体型、口语型和群体互动型D.视觉型、触觉型、肢体型、书面型和群体互动型13.一般由各班开办，教师用书面形式及时向家长反映本班幼儿的最新情况、幼儿的点滴进步、阶段目标和需要家长配合的工作。