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家长会英语老师发言稿12篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语教师家长会发言稿精华15篇小学英语教师家长会发言稿1各位家长，大家下午好！我是本学期担任四（1）班英语教学的韦老师，很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比较陌生。
首先，我想和各位家长谈谈两个礼拜下来，我对这个班级，学生英语情况的印象。
这个班级的学生对英语学习的兴趣还是比较浓厚的，这两个礼拜，从课堂中的反应可以看出。
每次我用多媒体课件上课，学生学习新知识的热情是高涨的。
这说明，四（1）班的孩子在英语学习上拥有一定的优势。
但是，本班学生整体动作很慢，不容各位家长忽视，两周多的学习下来，只有、等5位同学，基本上课堂上能很顺畅地完成我布置的练习。
其他同学都是定定心心，一笔一划地书写，在第一个礼拜，黑板上的词组抄写，我就发现，有很多同学在抄写词组的时候，喜欢看一个字母写一个字母，这样以来，10个英文词组都要抄写5分钟左右。
在某种程度上，动作慢，就是体现了某个知识点的不熟练性。
两周多下来，我们已经教了两个单元，第一单元在默写本默写过一次，在英语纸上默写了1次，总体成绩一般。
我带了3——6年级两个大循环，比较熟悉这套英语教材，知道学生在各个年级段，该掌握到怎样一个程度。
四年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用，因为三到四年级的转换中，对学生英语学习的要求发生了质的变化，也许，你的孩子在三年级的时候，英语也没怎么多花功夫，也没去参加什么业余辅导或者培训，英语成绩基本在90以上，甚至是95分左右。
那么，随着时间的推移，你会发现，你的孩子依然像三年级那样，回家后读读书、听听磁带，偶尔看看做过的英语试卷，那么英语成绩并不会像三年级那么相对优异了。
四年级，英语的背诵和默写是相当重要的，培养孩子一个背诵和默写的习惯，就是在培养孩子对英语知识反馈的重要途径。
所以，这归根结底，又会涉及到孩子的作业速度。
速度快了，时间就挤出来了，就有时间多背背多默默，那么，他所学知识的较之前所拥有的，也就扎实了，这样，质量也就出来了。
英语老师家长会发言稿15篇英语老师家长会发言稿1敬的各位家长：你们好！开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。
就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最基础的语法。
下面我从以下几方面来说说。
一、英语学习的现状孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化知识，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和策略，促进他们全面发展。
整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，从五年级就进入到高年级的学习，要在三四年级良好的基础上让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入六年级打下坚实的基础。
二、如何让孩子喜欢学英语主动学英语本学期牛津英语5a一共12个unit，每个单元大部分是由六到七个板块组成，第一部分是look and learn主要按话题归类和图词结合呈现词汇； read and say是情景会话板块；第二部分read and say是情景会话板块；第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握；第五板块read and act板块的任务主要是培养学生初步的语感，阅读能力和良好的朗读习惯；第六板块listen and repeat 是语音训练板块；第七板块fun house是一个活动板块。
教材要求教师注意培养学生良好的朗读和书写习惯。
努力做到以听说助读写，以读写促听说。
首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。
我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。
其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。
三年级家长会英语老师发言稿（精选7篇）三年级家长会英语老师篇1各位家长：上午好！我是英语老师MS hu，非常荣幸又一次在次跟各位可亲可爱的家长们交流本学期以来孩子的学习情况。
今天我将就三个方面与大家进行交流。
一、总结开学来的学习情况和考试情况。
开学来我们已进行了两次考试——第一次1~2模块测试和期中考试，在1~2模块测试中，由于试题较难，单词书写及句子书写题目多，因此同学们的考试情况也不好。
但是单词书写和句子的书写是我们现在要求掌握的。
在期中考试中，在座的绝大多数同学在这次考试中也展示了自己的实力，更有很多同学较平时取得了明显的进步。
这和家长在家的监督和指导是分不开的。
二、三年级英语学习的要求。
任何语言学习都有听、说、读、写、译五种要素。
英语的学习也不例外，对于小学生的英语学习我们要尊重“听说领先，读写跟上”的原则。
从一年级入学开始我们对英语的要求一直听读，听读，也更说明听说的重要性。
也希望各位家长一定要继续把听读课文放在我们周末作业中的首位。
对于三年级开始，我们不光要能听说，还要慢慢的开始读写。
读是指阅读，写是指书写单词和句子。
纵观这两次考试中，出错最多的都是书写方面的问题，比如说首字母不大写，没标点，每个单词挨在一起。
当然孩子们刚刚开始写句子总是这里那里的问题，我们慢慢纠正，就可以给他们形成正确的句子书写习惯。
对于单词方面，现在不光要会认读单词现在还要会拼读单词，会将听写出每个单词中的重要的元音字母。
其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象了，很难忘记，但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉开差距，所以这也使英语成绩两极分化十分严重，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试，有的同学会得100分的好成绩，而有的同学只有六七十分的成绩。
2024年小学三年级英语教师家长会发言稿样本尊敬的家长们：大家好！我是____小学三年级的英语教师，深感荣幸能在此与诸位家长共同探讨我在教学工作中的经验和对孩子们英语学习的看法。
我要对各位家长对我们教育工作的支持和信任表示诚挚的感谢，同时也要对孩子们的辛勤努力和积极配合表示赞赏。
作为三年级的英语教师，我不仅承担着传授英语知识的重任，更致力于激发孩子们对英语学习的热情和主动性。
英语不仅是一门语言，它也是沟通的桥梁，是通向全球视野的窗口。
我期望通过我的教学，能帮助孩子们形成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力，以更好地应对未来的挑战。
在教学过程中，我注意到一些问题并采取了相应的对策。
对于课堂参与度不高的现象，我采用了轮流发言的制度，通过提问和小组活动鼓励每个孩子积极参与，以提升他们的表达能力和学习兴趣。
对于记忆能力的提升，我引入了趣味英语游戏，使他们在游戏中学习，巩固知识，增强记忆效果。
我们强调在课堂上培养交际能力。
通过角色扮演活动，模拟实际生活场景，让孩子们在安全的环境中实践英语，提升他们的口语能力和交际技巧。
我们注重培养孩子们的自主学习能力。
在家庭作业中，我鼓励孩子们独立完成，通过自我探索、整理思维和总结，以提高他们的学习效能。
我也向家长们提供一些建议和策略，以促进家庭教育与学校教育的协同合作。
在此，我要再次感谢所有家长的支持和信任。
教师与家长是共同合作的伙伴，只有我们齐心协力，才能助力孩子们在英语学习的道路上不断前行。
我坚信，只要我们携手并进，相互支持，我们的孩子必定能在英语学习上取得更优异的成绩。
祝愿我们的家长会取得圆满成功！谢谢大家！敬请期待我们的共同努力带来更美好的成果！2024年小学三年级英语教师家长会发言稿样本（二）尊敬的家长们，大家好！我是____学校小学三年级的英语教师，深感荣幸能在此与诸位家长共同探讨和分享我们班级的教学状况及学生的表现。
我要对各位家长给予我们的支持和信任表示诚挚的感谢，这使我有机会参与并引导孩子们的学习之旅。
小学英语老师家长会发言稿（7篇）小学英语老师家长会发言稿（精选篇1）尊敬的家长：很感谢大家能够积极参加这次家长会!首先，我就孩子们的共性问题谈一下自己的想法。
在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师读单词，读课文。
其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。
于是下课后在英语上花的时间就少了。
其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。
单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的需要了。
对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。
所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。
有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果?这完全是正常的现象。
高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景确实不容乐观。
三年级英语老师家长会发言稿(15篇)三年级英语老师家长会发言稿1各位家长：下午好！非常感谢各位家长在百忙之中来参加这次家长会，有你们的重视和参与，我们就看到了孩子的希望。
我是余老师，以前任教一班和二班的数学，这学期开始，我就专职任教这整个年级的英语，下面，我就从英语学科谈谈我的看法：1、开学以来孩子学英语的现状：多数孩子表现良好，喜欢说，喜欢读，喜欢表现，模仿能力强，英语口语好，交际能力强；局部孩子不爱开口，这是学语言的最大弊端，语言是人与人之间交流的工具，不开口就无法与别人交流。
2、孩子初学英语，老师和家长要做好的三件事情是：让孩子爱学英语、会学英语和能够学习英语，也就是要培养孩子学英语的兴趣、科学的方法和应用英语的能力。
3、家长要帮助孩子养成以下学习习惯：①指导孩子认真听，耐心听，经常听。
用心听录音〔很多家长给孩子买了点读机〕，听准了，听会了，才跟着学说，这个与家长们教婴幼儿学说话一个道理；②鼓励孩子敢于开口，大声地朗读、对话和答问，多争取说英语的时机；③鼓励孩子多举手、多练习，多争取课堂上练习英语的时机；④保证孩子每天在家读英语的时间不少于15分钟，前提是认真专心，请家长认真催促；⑤家长尽量给孩子创设说英语的环境，家长孩子互动，在生活中学英语、说英语、用英语，这样，既培养了孩子学英语的兴趣，又提高了孩子英语口语能力。
总之，只要我们家长有心，我们的孩子一定会给我们创造一个美好的明天。
三年级英语老师家长会发言稿2各位家长：晚上好，很快乐能有这样一个时机，和大家进行面对面的交流。
我是我们三(1)班的英语任课老师，我姓杨。
〔PPT显示电话号码和姓名。
〕今天我想就三年级的英语教学与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好扎实的根底。
一、本学期英语学习的内容：英语是三年级的起始学科，当然我们学校一二年级也有开设英语课程,有的学生已经学习英语两年了。
但是那时的要求与现在是不能相比的。
小学三年级家长会英语教师发言稿（通用5篇）小学三年级家长会英语教师发言稿（通用5篇）在发展不断提速的社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的小学三年级家长会英语教师发言稿范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学三年级家长会英语教师发言稿1各位家长好：我是三年及三个班的英语老师，首先感谢到场的各位家长，感谢你们对学校教学工作的支持，对孩子学习的高度重视。
从三年级开始，英语作为一门新的课程，它和语文，数学学科拥有同等重要的地位，需要引起家长的重视。
三年级英语学习最终需要达到怎样的一个程度这是家长首先需要明确的《新课程标准》要求：三年级学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能根据教师的简单指令做动作，做游戏，做事情（例如涂颜色，连线）能做简单的角色表演，场简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。
能模仿范例书写词句。
在学习中乐于模仿，敢于表达，对应于具有一定的感知能力，对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
三年级主要培养学生听、读、写的能力，但是由于大部分孩子刚接触英语，在学习过程中难免会遇到这样或那样的问题，那么接下来我将从听、读写这三个方面来说说家长在课下进行辅导需要注意的问题。
首先是听。
三年级听力部分占总成绩的50%，也就是50分，由此可见听力的重要性。
听的要求是能听懂句子中的关键信息，能选出正确的选项。
那么课堂上的听力训练是远远不够的，日常怎么训练听力呢？我的建议是每天听读半小时，最少也要15分钟，每天都坚持听。
听听里的时候需要养成好的习惯，专心听，不重复，不跟读。
平常我们在班里进行听力训练的时候，总会有学生不自觉的跟读，这样导致第二遍再听的时候跟不上。
第二，我们来说说读。
现阶段单词要求会拼读。
什么叫拼读，就是把这个组成这个单词的每一个字母给读出来。
小学三年级英语家长会英语老师发言稿(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级英语教师家长会发言稿三年级英语教师家长会发言稿「篇一」各位家长：下午好！开学初我们已经见过面，大家比较了解。
这学期我们英语书采用了新教材，可以说初期的过度还是很顺利的。
一方面孩子比较配合我的工作，另一方面我自认为我对这班的孩子是尽心尽责的。
我每天早来晚走，一心扑在英语教学上。
四个班的作业本，练习册，试卷等等我都认真的进行批改。
特别是对成绩较差的学生，我付出了更多多，但是结果却还不是那么的尽如人意。
我分析后发现问题主要出在孩子的学习方法和学习习惯上。
我发现学习成绩好的孩子，他们都有好的学习习惯和学习方法。
好的听课习惯。
课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用。
课堂上应该要集中注意力，跟着老师走。
这样不会漏掉任何一个知识点，才会学得全面。
我发现有的同学在课堂上始终能保持注意力的集中，有的则是只能集中一段时间，还有一小部分是几乎没有多少时间是集中注意力的，手在下面动不停，老师点名的时候好一些，一转脸又不知道在干什么了。
上课不听怎么可能学好英语呢？学习英语主要就是操练句子，要说英语，学了要能说出来才是会了。
课堂上我们留有大量的时间让孩子们朗读，表演。
所以在英语课上积极发言就显得更加重要。
我问那些不爱发言的孩子为什么不举手，他们说害怕错。
我都是跟他们说：“即使错了也没关系，这样可以让老师发现你的问题在哪里并及时纠正。
”作为家长也应该这样去鼓励他们，要他们抓住每次发言的机会。
作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏直接关系到知识掌握的牢固程度。
好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按老师的要求认真的，字迹清晰的正确的完成作业。
虽然只有这几点，但真正做到也不是那么容易。
特别他们还是孩子，孩子总有不自觉和管不住自己的时候，所以家长应该在这方面多下点工夫。
当然这也是相对而言的。
对于做作业习惯较好的学生，家长只需要在他完成作业之后检查一下就可以了。
但对于习惯相对较差的孩子来说，作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了。
小学三年级英语教师家长会发言稿五篇小学三年级英语教师家长会发言稿1各位家长：下午好，我是我们班的英语胡老师。
很高兴有这样的一个机会，能和大家面对面的交流。
今天，我主要就这半学期我们班的学习情况，存在的一些问题，与各位家长共同探讨，以更好地帮助孩子学好英语。
首先，和各位家长说说本学期主要学习内容：1.关于字母：26个英文字母，包含字母的发音、书写、自然拼读以及对应的单词。
字母要求会说会写，能区别大小写，并且在书写的时候注意字母书写顺序。
在初学英语的阶段，掌握好26个字母的听说读写非常重要，为今后要接触的大量词汇的听说读写打下基础。
2.关于词汇：课本后的单词表，颜色越深的单词表示越重要，这就要求孩子们回家要复习，要消化这些单词。
词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。
3.关于对话：课本中的对话，日常交际用语，不要求每个孩子都会背，但要求能熟练、流畅地读出来，说出来。
4.关于听力：英语听力在试卷中占将近三分之二的比重，因此，每天的听录音，跟读任务是不容忽视的。
三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段，主要以培养孩子学习兴趣为主，养成不错的英语学习习惯，为之后的英语学习奠定基础。
要学好英语，仅仅靠课堂的时间是不够的，还需要孩子们在课后不断的巩固，加深记忆。
在课堂上，我会认真教学，严格要求，但课堂之外的时间，还需要在座的家长大力配合。
例如，听录音、作业、读背课文等，就需要家长们多督促。
为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合完成以下工作：1. 帮助孩子树立英语学习信心三年级刚刚接触英语，很多孩子有点胆怯畏惧，此时候老师和家长的鼓励就尤其得重要。
因此，我们要善于发现孩子所取得的哪怕一点点的进步，及时给予表扬。
家长们，你们每天只需要面对一个孩子，和老师面对的将近两百多个学生相比，你们对自身的孩子了解得更多，也许会更多地关注到学习中的细节，给予有针对性的评价。
2.培养孩子的听说能力。
保证孩子每天听录音，读英语至少15分钟。
英语学习，首先就是要加强听说训练，然后才是读写能力的培养。
听说能力差，用英语进行交际的能力就会差。
为此，家长一定要配合学校来要求孩子，每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。
而且。
我们要鼓励孩子大声地读，大声地说，不要害羞，这样有利于孩子清楚地表达自身，也有利于别人纠正错误。
3. 培养孩子不错的学习习惯。
习惯决定性格，性格决定命运。
养成好的习惯孩子终身受益，学习习惯的养成并不但仅靠学校教育完成的，在座的各位家长也担负着不可推卸的责任。
首先，每天督促孩子按时完成作业，及时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，同时请家长督促孩子作业需要订正。
对于作业的检查，并不要求家长帮孩子检查的一个错误也没有，主要是看孩子的作业有没有认真完成，字迹书写是否工整。
其次，就是督促孩子预习、复习。
这是一项很必要也很重要的任务。
因此，家长的首要任务是及时督促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。
主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。
英语和母语不同，没有学习的氛围和环境，必须“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。
另外，就是开学以来，我们班级总是有些孩子忘记带作业本，忘记带英语书，因此希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本，养成不错的学习习惯。
总而言之，请各位家长多多关注孩子的英语学习，让孩子养成不错的英语学习习惯，家长的重视会让孩子增多信心，提升他们学习的积极性。
也非常感谢各位家长对我工作的支持与配合，让我们共同努力，为了孩子们的明天更上一层楼。
谢谢大家!小学三年级英语教师家长会发言稿2各位家长：下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。
我是三年级1班的英语任课教师，我姓吴。
今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。
一.首先说说这次期中考试的情况。
这次考试，三年级的考题不算太难，平均分为91.8。
满分100分有13名同学，分别是陈宏欣、龙瑞恩、李徐阳、朱浩文、陈妍竹、邓旭、鲜奇芝、赵家宜、雷丁、黄小川、毛翰一.董舫汛、郭彦昀。
这些同学平时学的比较扎实，考试的时候也比较细心。
但也有一些同学本该得100分，结果因为粗心导致失分，例如：杨盛宇、蔡可、王伟鹏、杨潇帆、舒匀等。
还有一些同学因为真的没有掌握知识。
不过这次考试也有进步较大的，例如：孔源、幸一.马婧、周涛等。
二.接下来通过考试谈谈英语的学习，英语教材是相互衔接的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累;同样地，如果你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。
因为现在小学英语，如果有心的家长仔细看的话，会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。
因此我们只有现在打好不错的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。
这次考试显示出来的问题就是单词不过关，虽然卷面中没有考到书写单词，但一些单词需要认读，不但要会认还有会读，如听力的听音选词，大部分学生做的不错，三年级的单词量大，对于比较懒的一些学生记单词就是一个难点。
我们大部分学生都是从一年级开始学习英语的，而现在课本上的内容基本上和一年级的差不多。
因此现在很多书上的内容已经学习，但这半学期我发现，即使已经学过，但好多同学都已经忘了。
因此，大家都相当于同一起跑线上。
虽然新生以前也没有学过英语，但现在基本上算是从头学起。
经过半年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。
一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。
他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰(如：陈宏欣、龙瑞恩、李徐阳、朱浩文、陈妍竹、邓旭、鲜奇芝、赵家宜、雷丁、黄小川、毛翰一等同学)。
??其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。
我们只能多花点心思在效率比较低的学生身上，希望他们能更上一层楼。
三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。
其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的`时间，因此不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
这半学期以来，虽然我和家长接触不是很多，但就我和接触过的家长来说，我觉得我们家长都很年轻，素质也比较高，而且教育理念新，那我想我们对待孩子的英语学习也一定是很关心的。
下面我给大家提几点对提升孩子英语水平有帮助的建议。
一.让孩子多听录音、多说。
在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。
希望周末或放假时家长一定要监督多听录音，然后跟着大声说，有条件的也可以多和孩子进行对话。
我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自身，也有利于他人纠正自身的错误。
二.让孩子养成好习惯。
星期天返校时，希望家长督促孩子把该带的作业、书都带齐。
有的孩子忘了带书，那一周就只能和别人一起看，没有带作业本，那一周就会落下作业。
因此希望家长监督好孩子。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自身的事业来做。
”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报!谢谢大家!小学三年级英语教师家长会发言稿3各位家长：下午好!很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。
我是三年级两个班的英语任课教师，也是三(1)班的班主任，我姓__。
在这个温馨的集体中，首先我想说两个感谢：1.感谢家长在平时来学校了解学生学习英语的情况，感谢家长以电话、短信等方式和我联系、交流。
2.感谢家长在平时监督学生听录音、读课文，写单词并每天给孩子签字，谢谢你们的配合。
要知道，您的一个会意的微笑，一个善意的建议，一句真心的鼓励，都会成为你们孩子前进的动力。
二.总结开学来的学习情况和考试情况。
开学来我们已进行了两次考试——第一次月考和期中考试，在期中考试中三(1)班的考试结果比较理想，本班41人，优秀31人，其中90分以上21人。
在座的绝大多数同学在这次考试中也展示了自身的实力，更有很多同学较平时取得了明显的进步。
这和家长在家的监督和指导是分不开的。
正是有了家长们尽心尽力的帮助，才能在此次考试中取得这么好的成绩!三.介绍教材首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。
我相信现在很多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学习。
如果现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较累，甚至部分孩子的英语成绩从此就和大家拉开距离，再也补不上去……因此我们只有现在打好不错的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。
先说说本学期英语学习的内容：1.26个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会按正确的顺序书写;在小学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写，这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。
2.课本后的单词表，每一个单词都很重要。
这就要同学们回家去复习，消化这些单词。
词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。
3.课文中的对话，日常交际用语。
要求每个同学都会背，要求能熟练，流畅的读出来，说出来。
4.听力训练：在三年级试卷中听力题也占有相当的比重。
因此说每天的听录音、跟读任务还是不容忽视的。
其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，因此不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象了，很难忘记，但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉开差距，因此这也使英语成绩两极分化十分严重，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试，有的同学会得100分的好成绩，而有的同学只有三.四十分的成绩。
因此请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，抓紧孩子的英语学习，要是三年级就落下了，到了五六年级再补是来不及的。
英语是一门特殊的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时间是远远不够的。
