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小班社会教案及教学反思《落叶》小班社会教案及教学反思《落叶》精选2篇（一）教案-小班社会教学《落叶》目标：通过本课的学习，帮助幼儿了解落叶的变化和原因，并培养幼儿对大自然的观察和探索能力。
教学内容：1. 落叶的变化及原因2. 大自然的季节变化教学准备：1. 课件或图片展示2. 自然材料：落叶、枝条等教学步骤：引入：用图片或课件展示四季景色，引发幼儿对季节变化的讨论，重点关注秋天的特点。
1. 激发情感：- 教师引导幼儿观察室外的树叶，并问幼儿是否注意到树叶的变化。
- 引导幼儿回忆春夏秋冬的特点，重点引导幼儿讨论秋天的特点和落叶的现象。
2. 探索实践：- 分发落叶给每个幼儿，让他们用手触摸、闻闻，体验落叶的质地和气味。
- 教师引导幼儿观察落叶的颜色和形状，并与春夏秋冬的颜色变化进行对比。
- 带领幼儿观察树上的落叶和落叶堆，让幼儿用手摸一摸落叶堆的温度。
3. 知识讲解：- 通过课件或图片展示，讲解落叶的变化及原因。
重点解释秋天的温度下降和日照时间变短导致树叶逐渐变黄并脱落。
- 用简单的语言和形象的图片，向幼儿介绍秋天的气象变化和季节特点。
4. 巩固拓展：- 给幼儿分发纸和颜料，引导幼儿用手指或刷子在纸上刷涂秋天的颜色，然后用落叶印在纸上，完成一幅秋天的画作。
- 鼓励幼儿观察树叶落地的地方，看看是否有昆虫或小动物在其中寻找食物或筑巢。
反思：此次课程设计主要针对小班幼儿的特点，在情感激发和实践探索上做了较多的培养。
幼儿通过观察和实践，能够初步了解落叶的变化和原因，对大自然的季节变化也有一定的认识。
但教学内容的选择还可以更加丰富，增加和自然材料的互动，使幼儿更加深入地体验到秋天的气息和落叶的特点。
同时，课后对幼儿的感觉和观察能力也需要进行练习和巩固，以便更好地将所学知识应用到日常生活中。
小班社会教案及教学反思《落叶》精选2篇（二）健康教案：《味道真正多》教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解食物的味道来自于不同的味觉感受。
幼儿园小班社会教案落叶9篇落叶 1二、教学目标：1.理解儿歌内容，知道秋天有许多树叶会飘落。
2.会朗诵儿歌，能用肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。
三、教学准备：1.ppt课件，人手一片树叶。
2.教具红、黄树叶各一张。
3.带领幼儿到户外观察秋天落叶的情境，捡一些落叶回来欣赏。
四、教学重点与难点：会朗诵儿歌，能用肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。
五、教学方法与手段：直观教学法、启发提问法、动作表演法六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、回忆已有经验。
出示图片“秋天来了，刚才你在草地上看到些什么?”帮助幼儿回忆并表述自己看秋风吹、落叶飘的情境。
“你看到了那些颜色的落叶？它们是怎样落下来的？树叶落下来时像什么？”带幼儿模仿树叶飘落下来的情景。
1.回忆并表述自己看秋风吹、秋叶飘得情景。
2.模仿树叶飘落下来的情景。
运用回忆法，让幼儿在原有经验的基础上，拓宽思路，联系到活动中来，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、欣赏儿歌。
1.教师有感情地朗诵儿歌。
出示秋景图，师：“秋天的景色可真美啊！今天老师给小朋友带来一首儿歌，儿歌的名字叫《落叶》。
”提问：“儿歌的名字叫什么？你还听到儿歌中说了些什么？”根据幼儿的回答出示落叶、红树叶、黄树叶。
2.教师配以动作再次朗诵儿歌。
师：“小朋友说得非常好，让我们再来听一听儿歌《落叶》。
1.欣赏儿歌。
2.讲述儿歌的内容。
3.欣赏老师配动作朗诵儿歌。
初步欣赏儿歌的基础上，引导幼儿初步感受儿歌的内容。
在讲述的时候，给幼儿充分的空间说，并且鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
运用欣赏法，让幼儿直观地感知到原来美式可以用肢体动作表现的。
为下一环节的表演做铺垫。
三、练习朗诵儿歌。
1.教师和幼儿一起朗诵。
2.配动作表现儿歌。
3.幼儿佩戴树叶表演儿歌2遍。
1.与教师一起朗诵儿歌。
2.边做动作边念儿歌。
3.配戴树叶表演儿歌。
再次朗诵儿歌，进一步巩固幼儿对儿歌内容的理解与掌握。
小班语言教案及教学反思《落叶》【教案】【活动一】导入1. 引导学生回忆上一节课学习的内容，即关于植物和秋天的相关知识。
2. 向学生展示一张描绘秋天景色的图片，并询问他们对于秋天的印象。
【活动二】阅读课文1. 向学生介绍课文《落叶》的背景和作者，激发他们的兴趣。
2. 逐段教导学生阅读课文，解释生词和短语的意思。
3. 提问学生，帮助他们理解课文的含义。
【活动三】理解课文1. 给学生分发阅读理解问题的工作表。
2. 学生独立完成工作表上的问题。
3. 鼓励学生互相讨论和交流答案。
【活动四】巩固知识1. 提问学生关于课文内容的问题，帮助他们巩固所学的知识。
2. 分组讨论，并呈现自己的讨论成果。
【活动五】加深理解1. 让学生尝试模仿课文中的语言和表达方式，进行角色扮演演绎。
2. 学生可以自由发挥，加入一些他们自己的创意。
3. 鼓励学生表演和分享自己的作品。
【教学反思】《落叶》是一篇以秋天为主题的诗歌，通过描述自然界的变化，让学生感受到秋天的美丽。
这节课主要以阅读为主，帮助学生理解课文的内容，并提供一些相关的问题和活动，以帮助学生深入理解秋天和植物的关系。
这节课设计了多种活动，如观看图片、阅读理解问题、分组讨论和角色扮演演绎等，旨在激发学生的兴趣和积极参与课堂活动。
通过和同学互动，学生可以更深入地理解和掌握课文内容，同时培养他们的思维能力和合作精神。
然而，在这节课中，我也意识到有些学生可能对于课文内容和相关概念的理解有些困难。
因此，在今后的教学中，我打算更多地提供示例和生动的例子，以帮助学生更好地理解和运用所学内容。
另外，为了增加课堂的趣味性和生动性，我还会考虑添加一些多样化的教学资源，如音频材料和视频动画等，以帮助学生更好地理解和感受课文的美丽。
总的来说，这堂课的课堂氛围较好，学生们积极参与了各种活动。
我相信他们对于秋天和植物的认识有了一定的提高。
我会继续努力，在今后的教学中，更注重学生个体潜能的发展，促使每一位学生都能够获得积极的学习体验。
幼儿园小班教案《落叶》（五篇范例）第一篇：幼儿园小班教案《落叶》幼儿园小班教案《落叶》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案《落叶》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案《落叶》1活动目标：1、让幼儿初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义，并能正确运用这些词汇。
2、让幼儿初步感知昼夜更替的概念，培养幼儿初步的时间观念。
活动准备：早上、白天、晚上、夜晚图片各一张。
活动过程一、迁移已有经验，引出课题。
小朋友想想一天都有些什么时候呢？你们每一天都会做些什么事情？早晨会干什么？白天会干什么？晚上又会做些什么事情呢？二、结合挂图理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义。
1、认识早晨。
（出示早晨图）问：图上有什么？这是什么时候？（早晨）为什么？（因为太阳升起来了，小朋友在洗漱）带幼儿念读词语：早晨。
早晨起床后小朋友该干什么呢？教育小朋友早早起床来园参加晨间锻炼。
2、认识白天。
（出示白天图）问：图上有谁？他们在干什么？这是什么时候（白天）为什么？（天上挂着太阳，小朋友在做游戏。
）带幼儿念读词汇：白天。
现在是白天吗？（是）为什么？（不开灯，我们可以看到远处的东西）白天，我们小朋友做些什么事情？引导幼儿根据自己的生活经验说说。
3、认识晚上。
（出示晚上图片）问：图上有什么？是什么时候？（晚上）你怎么知道是晚上呢？（月亮和星星出来了，家里亮着灯，小朋友和爸爸妈妈在看电视）带领幼儿念读词汇：晚上。
晚上，街上的路灯会亮吗？如果没有路灯，我们能看得清吗？（不能）让幼儿说说晚上在家干什么？4、认识黑夜。
（出示黑夜图）问：图上有什么？是什么时候？（黑夜）为什么？（有月亮和星星，电灯关了，小朋友在床上睡着了）带幼儿念词汇：黑夜。
让幼儿说说黑夜里自己是不是和图片上的小朋友一样睡着了。
教育幼儿早睡早起。
三、引导孩子懂得时间的昼、夜更替。
1. 让学生掌握故事《落叶》的基本内容，理解故事中的寓意。
2. 培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言素养。
3. 培养学生热爱大自然、关爱环境的意识。
二、教学内容：1. 故事《落叶》的阅读与理解。
2. 落叶相关的词汇学习。
3. 落叶现象的自然解释。
三、教学重点与难点：1. 重点：故事《落叶》的阅读与理解，落叶相关词汇的学习。
2. 难点：落叶现象的自然解释，学生关爱环境的意识的培养。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置秋天的情境，让学生感受落叶的美。
2. 互动教学法：引导学生参与故事讨论，提高他们的表达能力。
3. 实践教学法：让学生参与环保活动，培养他们的环保意识。
五、教学准备：1. 教学材料：故事《落叶》文本，落叶图片，环保活动道具。
2. 教学环境：布置成一个秋天的场景，贴上落叶图片，营造氛围。
六、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室内的落叶布置，引发他们对落叶的好奇心。
2. 故事阅读：教师朗读故事《落叶》，学生跟读并模仿落叶的声音。
3. 故事讨论：引导学生参与故事讨论，理解故事中的寓意。
1. 落叶分类：学生分组收集落叶，对落叶进行分类。
2. 落叶创意画：学生用落叶进行创意画创作，展示自己的想象力。
八、总结与反思：1. 教师引导学生回顾故事《落叶》，总结寓意。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
九、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起收集家附近的落叶。
2. 家长协助学生用落叶进行创意画创作，记录下来并分享到班级群。
十、评价方式：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、表达能力等。
2. 创意画评价：评价学生的创意画作品，鼓励创新和想象力。
十一、教学调整：根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以满足不同学生的需求。
十二、教学延伸：1. 组织学生参观公园或树林，观察落叶现象。
2. 开展环保主题活动，提高学生的环保意识。
十三、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结优点和不足，不断改进教学方法。
小班奥尔夫音乐《落叶》教案一、教学内容本节课程将介绍小班奥尔夫音乐中的一首经典作品——《落叶》的教学方法及实施步骤。
主要涵盖以下内容：1.了解音乐元素：音高、节奏、节拍、节奏类型等重要概念。
2.培养儿童音乐方面的感知和想象力：观察落叶，想象落叶飘舞的场景，了解音乐与生活的关系。
3.学习体验：学生们将亲自体验落叶般自由地舞蹈，感受音乐在舞蹈中的表现和自由感。
二、教学目标•通过学习小班奥尔夫音乐《落叶》培养儿童音乐感知和想象力。
•让学生了解音乐元素：音高、节奏、节拍、节奏类型等基本概念•提高学生的音乐素养和审美素质。
•通过舞蹈体验，增强学生自由感和自我表达能力三、教学步骤1. 音乐欣赏播放小班奥尔夫音乐《落叶》，让学生静听，感受音乐节奏和韵律，了解音乐成分。
2. 观察落叶老师和孩子们一起观察视频或实物落叶，观察落叶被吹走的样子，落叶自由飘舞的场景, 了解音乐与生活的关系。
3. 落叶舞蹈1.曲子开始时，老师向学生介绍在歌曲中出现的节奏类型（如快/慢节奏），并教给孩子们一些舞 dance 动作，例如：用手势模仿风吹落叶，展示舞蹈方式等。
2.孩子们自由地表演舞蹈，尽可能的表达出落叶在风中飘荡的姿态。
3.在舞蹈完成后，老师可以与孩子们一起讨论这个舞蹈的感受，并与学生分享这个舞蹈中的音乐元素。
4. 音乐练习老师向学生讲解各个音乐元素的含义，并让学生通过跟读的方式来练习和掌握音乐元素。
5. 游戏练习老师可以通过玩音乐游戏来巩固学生的学习成果。
例如，让学生彼此猜测音乐的节奏或者用手势模仿音符跑动。
四、教学材料•小班奥尔夫音乐《落叶》•落叶或者落叶视频•舞蹈练习视频五、教学效果评估在本节课结束后，老师可以观察孩子们的反应，并对他们进行评估，以确认是否达到了预期的教学目标。
评估可以有以下几种方式：•问答：通过提问来测试学生对小班奥尔夫音乐《落叶》中主要元素的了解•观察：观察孩子们的舞蹈表现，从中看出他们对落叶和音乐的理解和感受六、教学注意事项•确保教室有足够的空间，以提供足够舞蹈表演的空间•要确保所有的音乐元素都是孩子们能够理解的，不要给他们太多过于复杂的信息•要注意孩子们的自由感和表现力，鼓励他们尽情展现自己的舞蹈技巧•如果有时间游戏练习，可以加入一些互动式的玩乐元素，增强课堂氛围七、教学反思本次教学中，老师在教学前提前准备了充足的教学材料。
幼儿园小班语言活动教案：落叶教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班语言活动教案：落叶教案附教学反思一幼儿园小班语言活动教案：蔬菜宝宝教案二
幼儿园小班语言活动教案：跷跷板教案附教学反思三
- 1 -
幼儿园小班语言活动教案：落叶教案附教学反思一
小班语言活动落叶教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美，了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看落叶教案吧。
活动目标
1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。
3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备
红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片
活动过程
一、律动《小手拍拍》
二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察
小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么？（树叶）这是什么颜色的树叶？（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶？（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？一片一片黄树叶。
秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。
秋风婆婆一吹，他们就飘下来。
三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。
四、学习儿歌《落叶》
小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好？
1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。
2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。
2 / 2。
幼儿园小班语言教案小班语言落叶9篇小班语言落叶 1设计意图：《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”散文诗《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。
本教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。
此外本教材还具有可拓展的空间，它已不仅仅是个语言教材，它还渗透了更多领域的内容。
因此，本教材值得去挖掘其内在的文学内涵，让幼儿感受文学语言的美，并可有机整合相关领域的内容，从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美与表现美。
活动目标：1、仔细倾听，学习、理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。
2、运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。
活动准备：秋天落叶的北京图片、小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子以及小老鼠、小猴和小熊的图片等活动过程：一、歌表演。
1、出示背景图片。
——图片上你们看到了什么？这是什么季节呢？秋天到了，小树叶怎么样了呢？（引导幼儿讲述图片内容）2、——你们见过小树叶飘落吗？小树叶是怎么飘落的呢？3、鼓励幼儿用身体动作尝试表现。
4、——现在我们来做小树叶，用优美的声音为树妈妈唱一首秋天的歌吧。
5、唱完后小树叶做飘落时的造型，保持不动，老师捡树叶即把幼儿请回座位，让幼儿想象自己是一片树叶。
——小树叶，你飘到什么地方了？6、教师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，有的落在院子里等等。
二、欣赏诗歌《秋天的落叶》（一）完整地欣赏一遍诗歌1、小动物们看到树叶可喜欢了，他们是谁呢？我们一起来听听吧！2、在诗歌里，你听到了哪些小动物？（二）操作卡片1、讲解操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。
小班科学好玩的落叶教案
一、教学目标
1. 让幼儿观察落叶的形态和颜色，培养观察力。
2. 引导幼儿了解落叶的形成原因。
3. 激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。
二、教学重难点
1. 重点：引导幼儿观察落叶并描述其特点。
2. 难点：帮助幼儿理解落叶形成的原因。
三、教学准备
各种落叶若干、放大镜若干。
四、教学过程
师：小朋友们，今天老师带来了一些特别的东西，你们看这是什么呀？（展示落叶）
幼：树叶！
师：对啦，这是落叶。
那你们看看这些落叶都有什么不一样呀？
幼：颜色不一样。
师：对呀，那还有什么不一样呢？
幼：形状不一样。
师：哇，小朋友们观察得真仔细。
那你们知道树叶为什么会落下来吗？
幼：不知道。
师：那老师来告诉你们哦，秋天到了，天气变冷了，树叶就会从树上落下来。
现在呀，老师给每个小朋友都发一片落叶和一个放大镜，我们一起来仔细观察一下落叶吧。
（分发落叶和放大镜）
幼：好呀。
师：看看你们能发现什么呢？
（幼儿观察）
师：谁来说说你发现了什么呀？
幼：我看到上面有纹路。
师：真不错，那这叫叶脉哦。
还有其他发现吗？
幼：……
五、教学反思
在教学过程中，幼儿对落叶表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与观察和讨论。
但在引导幼儿理解落叶形成原因时，可能需要更加生动形象的方式来解释。
下次可以准备一些相关的图片或视频，帮助幼儿更好地理解。
同时，在幼儿观察落叶时，可以给予更多的引导和提示，让他们发
现更多的细节。
小班儿歌《落叶》教案一、教学目标1.能够听懂和口唱歌曲《落叶》；2.能够模仿落叶飞舞的动作；3.培养孩子们的团结协作精神和想象力。
二、教学准备1.歌曲《落叶》的录音或MV；2.落叶模型或图片；3.幼儿园音箱、麦克风、扩音器等教学设备。
三、教学过程步骤一：引入歌曲让孩子们坐成一个圆，播放《落叶》的录音或MV，让孩子们先听，然后跟着节奏拍手，了解歌曲的基本旋律和节奏。
步骤二：教唱歌曲1.教师先唱一遍歌曲，让孩子们再跟着学唱；2.适当降低声音，让孩子们模仿跟唱；3.按照歌词和旋律进行多次练习，让孩子们熟练掌握歌曲。
步骤三：模仿落叶的动作1.把落叶模型或图片拿出来，讲解一下落叶是怎样飘舞的；2.老师向孩子们演示落叶飞舞的样子；3.孩子们模仿落叶飘舞的姿势，配合歌曲的节奏做出动作。
步骤四：教唱打击乐1.教师使用掌声、拍手等方式示范打击乐的发声；2.孩子们模仿老师，练习打击乐的发声和节奏；3.教师和孩子们配合唱歌，打击乐加入合唱。
步骤五：游戏环节老师带领孩子们玩一个游戏，让孩子们体验落叶飞舞的乐趣。
游戏规则：1.手拉手形成一个圈；2.老师报出一个数字，例如“3”；3.第一个孩子报出一个数字“1”，然后依次报数；4.报到“3”的孩子松开手，其他孩子快速双手捧住“落叶”（一个球或一个标记物）；5.游戏继续，直到只剩下最后一个孩子为止。
游戏目的：1.锻炼孩子们的手眼协调能力；2.培养孩子们的团体协作精神；3.增加孩子们的想象力和创造力。
四、教学评估1.教师观察孩子们是否掌握了歌曲和动作，并进行适当引导；2.游戏环节结束后，教师与孩子们互动，了解孩子们的体验和感受。
五、教学反思1.如果孩子们唱歌不够投入，可以增加表演和互动的元素；2.在游戏环节中，孩子们的交流沟通能力还需继续训练；3.教学过程中应注意安全问题。
小班落叶的教案小班落叶的教案(篇1)一、带领幼儿表演《秋天》歌曲，导入主题。
师：“我们一起来唱一唱秋天的叶子。
”歌曲：秋天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐发黄了，随风落到草地上，草地上。
师：“秋天小叶子都掉下来了，冬天的时候他们要掉在地上睡觉了，我们一起再来唱一唱，好吗？”（创编成冬天歌曲）歌曲：冬天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐睡觉了，随风躺在到草地上，草地上。
二、播放常绿树和落叶树图片。
1、出示常绿树图片。
师：“冬天到了，这些树叶是什么样子的呀？他们有没有掉在地上睡觉呀？为什么这些树叶不会掉在地上睡觉，谁来说一说？”师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子不掉下来睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。
”2、出示落叶树图片。
师：“你看这些树他们的叶子落在地上睡觉了吗？”谁来说说这些树什么样子的？”师小结：“这些黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。
”三、户外找寻常绿树和落叶树。
1、老师带领幼儿去户外找找常绿树和落叶树，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。
师：“小朋友你们知道还有哪些常绿树和落叶树吗？我们一起去外面找找看。
小朋友在找小树的时候，千万不要伤害他们，我们可以轻轻地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后来告诉老师你看到了哪些树，好吗？”2、师敲小铃，集合交流。
师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子在树干上睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。
黄色的，红色的'树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。
”教学反思：这是一节科学课，在课堂获得一定的常绿树和落叶树经验基础上，通过让幼儿在自然环境中自主实践，感受常绿树的绿色和落叶树的黄色，了解颜色所传达的自然讯息，落叶树落叶的季节就是秋冬季的到来。
符合小班幼儿教学直观性原则，我将活动重点放在户外观察探究中，但是我忽略了小班课程的时间，15分钟，如何突出我的活动重点，我没有很好地考虑到，导致在前面的了解常绿树树叶和落叶树树叶的基础知识上，花费较多的时间，听取其他老师的建议，可以适当地将前篇导入缩短，控制在3分钟以内，预留12分钟进行户外探索，或者将活动探索放到前面，最后总结时在到教室进行ppt演示总结。
我自己也意识到前篇导入语言不够简练易懂，有点绕口繁琐，所以我需要改进的是在语言运用上要言简意赅，重要的是体现自然科学课的特点，尤其是符合小班幼儿直观性教学原则。
小班落叶的教案(篇2)活动目标：1．会将拾来的树叶粘贴成大树，感受秋天树叶的美。
2．有积极参与活动的愿望。
准备：1．散步时拾来的各种树叶，浆糊，抹布。
2．绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。
过程：1．出示画好的大树，引起幼儿制作兴趣。
2．介绍树叶的粘贴方法。
选择喜欢的树叶并在树叶背面抹上浆糊，粘贴在树枝周围(粘贴得越多越好，使大树上长满叶子。
)3．幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提醒幼儿注意浆糊的用量，不能太多。
鼓励幼儿大胆地粘贴，会选择同一种颜色的树叶粘贴在树枝的不同地方。
4．共同欣赏秋天的树，感受教室内秋色的美和树叶色彩的美，为自己的成功感到高兴。
建议：1．可根据班级幼儿的能力，提供各种材料让幼儿选择，装饰秋天的树。
如：用颜料刷树叶，在树枝周围印树叶；提供树叶轮廓，让幼儿涂色粘贴在树上等。
2．请幼儿将拾来的树叶任意剪小，粘贴在秋天的树中，练习使用剪刀。
评价：1．会分类选择树叶的颜色进行粘贴。
2．会在大树杆的周围粘贴上树叶。
小班落叶的教案(篇3)风和日丽的一天，我带着班中的孩子来到离幼儿园不远的小区中捡落叶，一来到社区里，飘落的树叶引起了南南、凡凡、阳阳三位小朋友的好奇，她们时而追逐时而伏地捡着，时而头碰头嘀嘀咕咕地说着什么，一、二、五、八┅┅，原来他们在边捡落叶边数数。
听着孩子们那稚嫩而零乱的数数声，一股强大的责任感驱使我加入她们的行动，也边捡边大声地数着数儿：一、二、三、四、五┅┅，我用正确而响亮的数数声引导着孩子们，孩子们的数数声不再零乱而变得逐渐有序了，越来越多的幼儿加入了我们的捡落叶队伍。
我拿了一只大塑料袋让孩子们将捡的树叶放进去，孩子们有的捡一片放一片，有的捡了许多片一起放，孩子们在落叶与塑料袋之间穿梭。
哇！许多许多树叶耶，金昕哲小朋友的一声欢呼，引来了全部捡落叶的孩子。
这片树叶是黄颜色的。
这片树叶是绿颜色的。
这片树叶好像爷爷奶奶喝茶的茶水颜色。
我的树叶大，你的树叶小。
咦，这片树叶上怎么有小洞洞呢？哗，已经有这么多树叶了哇。
那你们手里的树叶有多少呢？我及时得问道。
孩子们马上说了起来：许多树叶，而有的还把树叶摆放在地面，趴下一片一片很认真小心地数着。
望着孩子们认真的神情，专注的探索、努力数数的样子，我看见了真正孩子的自主学习，孩子是会自己学习的！我用点头、微笑和抚摸肯定着孩子们的发现，及时地鼓励他们。
活动结束了，孩子们还恋恋不舍地不肯回去，提议要把树叶带回班上，我点头笑着同意了他们的建议。
反思：陈鹤琴先生指出：大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。
我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。
在主题活动秋天中，我们充分利用社区资源带孩子到小区里、马路上去观察和领略秋天树叶和草的变化以及风吹过树叶飘落的动人舞姿，让孩子在大自然社会中培养孩子能力的思考与实践。
打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，在直接认识自然、社会的活动中，孩子的语言能力得到了进一步的发展，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。
满足幼儿主动发现、主动探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。
大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。
小班落叶的教案(篇4)活动目标：1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。
2、练习听信号向指定方向走、跑。
3、认识红、黄、绿三种颜色。
4、体验身体运动及帮助别人的快乐。
5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
6、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1、录音机、磁带(风的音乐等)2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈(用红、黄、绿纸箱做成的)三棵活动过程：一、热身运动：导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧!音乐起，幼儿随音乐舞蹈。
二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问：听，这是什么声音?秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好寂寞啊，那可怎么办?(幼儿回答) 现在，和树叶宝宝一起来做个游戏：小孩小孩真爱玩。
三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法师：小朋友都找到了自己喜欢的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩?谁来试一试?1、个别幼儿尝试演示。
2、请幼儿自由探索，鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。
4、引导幼儿按颜色进行游戏：(1) 幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。
(2) 按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、游戏：给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队，(与手中拿的树叶颜色一致)。
游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。
五。
结束部分：树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心，邀请我们一起跳个舞。
(拉拉手)教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。
今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
小班落叶的教案(篇5)目标：1.认辨落叶颜色和相应的树。
2.感受季节的特征，丰富相应的词。
（飘落，渐渐凉了……）3.巩固两人结伴散步的规则。
准备：教师事先观察场地、小铃等过程：一、感受季节变化想想小朋友开学时穿什么？现在呢？知道夏天已过去了，现在已经是秋天了，天气有点怎么了？二、交代任务今天我们去小区看看花的朋友——树，看看树长的怎么样？有没有有趣，奇怪的地方？三、提出要求：1.仔细的看，说好听的话。
2.两个两个手拉牢，听老师的小铃，有时候大家一起看，有时候两个好朋友一起看，听到铃声马上排队。
四、带幼儿散步1.去看银杏树⑴这棵树长得怎么样？⑵认识树干（笔直笔直）去摸摸它的树干，什么感觉？再抬头看看树叶长在那里？像什么？（像一把扇子）⑶用身体做大树。
⑷捡银杏树的树叶。
2.去看红叶李树⑴看看这棵树长得怎么样？看看叶子是什么颜色的？做望远镜看看，像什么？（椭圆形的，像个鸡蛋，像只船）⑵捡4片红叶李树叶回教室，检查。
⑶集中：教师板画在白纸上，并贴在主题墙上。
五、小结：我们先看到了什么树？它的树叶已经怎么样了？为什么树叶会变黄？小班落叶的教案(篇6)一、活动目标：1．在情境中进一步理解秋天有许多树叶会飘落。
2．学习朗诵儿歌，能自主表达和表现儿歌内容。
二、活动准备：有过拣落叶看落叶的经验；红色和黄色落叶洒落在树边。
三、活动过程：1．树边看落叶，理解秋天有树叶飘落看，草地上有什么？落叶是从哪儿来的？树叶怎么会落下来的？2．草地拣落叶，感知落叶形状色彩请小朋友选几片你喜欢的落叶捡起来。
看一看落叶是什么颜色的？落叶像什么？和你好朋友说一说。
3．自主说落叶，想象模拟树叶飘落的样子围坐在树边草地上，说说自己捡到的落叶的颜色，看看形状像什么？学一学树叶飘落下来的样子，鼓励不同的“飘”法。
学习“片片飞来像蝴蝶” 、“片片飞来像小鸟”、“片片飞来像飞机”……（根据幼儿的'想象说）4．学习读儿歌，个性化地表现对儿歌的理解老师把大家的发现说给落叶听一听——师朗诵儿歌一遍小朋友对着落叶轻轻说一遍（师幼共同完成）小朋友把发现说给树妈妈听一听吧——幼儿朗诵一遍：树妈妈很高，我们声音要响一些。
自选一棵树再说给树妈妈听一遍，要求表演动作。
5．创编儿歌最后一句刚才我们说的这首儿歌名字叫《落叶》小朋友看，还有好多落叶呢，我们捡起来带到教室里去继续做游戏，边捡边读儿歌，最后一句你觉得落叶像什么就说什么。
（带着幼儿边检边说）小班落叶的教案(篇7)设计意图：在渗透颜色的秘密这一主题活动理念中，使幼儿在一日活动，在自主的探究中感受颜色的奥秘。
随着冬季的到来，连接前主题秋天，我试着将冬天的季节特征与颜色相结合，在让幼儿感受落叶树树叶的黄色与常绿树树叶的绿色视觉冲击的同时，通过幼儿自主的户外探索，了解到颜色所传达的自然讯息，真正地感受颜色的奥秘。
活动目标：1、认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。
