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【作者简介】舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生，福建省泉州人，当代女诗人。
1969年下乡插队，1972年返城当工人。
1971年开始写诗，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。
主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。
舒婷是朦胧诗派的代表作家之一。
她的诗注重自我表现，追求心灵的自由，诗作贯穿着以个性和人道主义为核心的人生忧患意识和社会批判意识，表达了对现代社会人的处境的关怀。
她的诗富于想象，而且刻意有新的创造，能在一些常常被人漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理，在艺术表现上往往采用暗示、局部或整体象征的手法，注重诗歌意象的组合，由意象群构成整体性的诗歌象征结构，给读者留下了广阔的想象、阐述的余地，从而给诗歌带来了朦胧美、含蓄美、弹性美。
致橡树舒婷我如果爱你——绝不像攀的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单纯的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪，甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下叶，相触在云里。
每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，却又终身相依。
这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
【注释】[1]凌霄花：又名“紫葳”，木本蔓生，茎攀援他物而高升，高可数丈。
夏秋开花，橙红色。
[2]木棉：常绿乔木，产于热带，高可数丈。
[3]虹霓：雨后空中出现的彩色圆弧，有七种颜色。
这种圆弧常同时出现两个。
红色在外，紫色在内，颜色鲜艳的叫“虹”；红色在内，紫色在外，颜色较淡的叫“霓”。
【赏析】《致橡树》是一首优美、深沉的抒情诗。
舒婷诗歌中的创作内涵及美学特色分析作者：欧雨琪来源：《青年文学家》2017年第29期摘要：本文主要从探索性、深刻性和进步性这三个方面，分析了舒婷诗歌的创作内涵。
然后再从自然美、抽象美和意境美三个角度出发，研究了其诗歌的美学特色。
希望能以此为广大读者提供参考。
关键词：舒婷诗歌；创作内涵；美学特色[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2017）-29-0-01舒婷的诗中，充满了对传统诗歌模式的变革与创新，并具有丰富的创作内涵和独到的美学特色。
其主要追求象征化、立体化与意象化，并且为诗歌创作注入了新鲜血液。
针对其诗歌的内涵与特点展开分析，能够进一步加深对其诗歌乃至对现代诗的理解。
一、舒婷诗歌的创作内涵分析（一）探索性内涵舒婷的诗歌具有探索性的创作内涵，其在诗艺方面表现得特别明显。
她的诗歌能够根据感觉的联想而创造出独有的时间与空间体验，并呈现出“旋律”的颜色，甚至可以看到旋律的游转与低回，听到来自灵魂深处的回响。
她的诗歌经常运用通感这一手法，从而给诗歌赋予了丰富的含义。
在舒婷的诗中，各类带有主观性的象征比比皆是，不同意象之间相互组合，使得主体也产生变化，拓展了诗歌的语言空间。
舒婷不仅借助诗歌对人的价值和心灵的奥秘进行了探索，同时也发出了对人道主义的呼唤。
她的《船》，便是讲述了一代人的悲惨命运；《神女峰》表达的是觉醒和叛逆中构建的新诗歌主题。
她所作的这些探索，展现了人间的真情美，并代表了新时代女性的美好思想。
[1]（二）深刻性内涵舒婷的诗歌仔细读来，可以让人产生内心的共鸣与反思，并获得精神享受。
她的长诗《会唱歌的鸢尾花》，说明了自己作为一个女人，同时又是一名诗人，心里所存在的种种矛盾。
如果说，舒婷之前的诗作大多展示的是浪漫主义情怀，那么这首长诗便是其作品朝现代主义转变的标志。
在《致橡树》一诗中，她将自己比作爱情的追随者，宣称自己不会做攀援的凌霄花，而是会成为和橡树并肩站立的木棉。
中国现代作家作品赏析结课论文朦胧诗中的表达手法姓名：陈曦学号：1366155109 学院：化学与化工学院班级：轻化2013朦胧诗是20世纪70年代末到80年代初出现的一个诗歌艺术流派，虽然它有很多缺陷遭到人们的批判，但作为时代的产物，仍然有它的强大生命力。
它的艺术表现手法，继承诗歌传统又有所发展，具有很高的文学艺术价值。
这些手法对于充分表达诗人的情感内容、思想内涵有重要作用。
朦胧诗人所追求的艺术境界，是至高境界，当今的诗歌创作可以从中得到借鉴。
本文主要介绍了朦胧诗的表现手法所带来的惊人的艺术表现力，以及朦胧诗在表达上的一些特点。
关键词：朦胧诗;象征;意象;通感;艺术变形;.引言朦胧诗是20世纪出现的一个新的诗歌艺术潮流。
由于它的晦涩难懂，曾遭到很多人的批判。
但它的一些艺术表现手法，非常巧妙，对表达诗人的情感主旨，有很好的作用。
这些手法有很高的文学价值，在当今的诗歌创作中，仍然值得借鉴。
象征象征是用具体形象，来表现某种抽象的概念、思想和情感。
它可以变抽象为具体，给读者留下回味的余地，增大文章的内涵，使诗人的情思得到充分地展现。
如顾城的《一代人》“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
”“黑夜”象征着那场浩劫；“黑色的眼睛”指这双眼睛曾被“黑夜”所熏染，但之后发生了深刻的怀疑，它在黑暗中，渐渐培养起一种觉悟和洞察力。
“光明”象征着希望、憧憬和一切美好的事物。
诗人仅用了“黑夜”“黑色的眼睛”“光明”这样几个词，就揭示出了“一代人”的追求。
诗人要表达的就是一代人努力寻找希望这样一个主题，就通过几个具有鲜明对比的词语，给人以强烈的视觉冲击力，顿时产生心灵上的震撼。
这种表达是含蓄的，但比用几个抒情性的叹词或句子，实际上要强烈得多。
诗人的心态往往是复杂的，是难于言说的。
在一个物象上充分赋予了人的情思，借助于一个具象来表达抽象。
读者通过品味具象，来体会情思，品味得越深入，体会得就越全面。
在诗人创作与读者品读过程中，诗人的情思始终都没有言明，但读者却能深刻领会，与诗人同喜同悲，这就是象征物的作用，和所谓的“只可意会不可言传”的境界。
古诗《落叶》赏析古诗《落叶》赏析1作者简介修睦的俗姓、里居、生年均不祥，卒于梁太祖贞明四年。
光化中，为洪州僧正。
与贯休、处默栖隐为诗友。
后死于维杨朱瑾之难。
修睦著有处东林集一卷，《文献通考》传于世。
落叶--修睦［注］修睦：晚唐诗人雨过闲田地，重重落叶红。
翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。
只应松自立，二不与君同。
诗歌鉴赏这是一首以落叶为描写对象的咏物诗。
首联通过视觉描写展现了落叶翻飞的情景：一场秋雨过后，庄稼已经收割了，闲置着的田地显得格外空旷，只见深红色的落叶脱离树干，层层叠叠地在半空里飞舞。
颔联以拟人化的手法，描写落叶的心理活动：落叶思绪翻飞，一心向往着春日，哪里肯相信自己在凭借秋风而飞舞呢。
颈联描写落叶飘零的动一态情景：有的翻飞着随流水而去，有的在暮色苍茫的河边盲目地飘荡。
尾联直抒胸臆，说自己要像青松那样傲一然一挺一立，四季常青，而不做落叶，随风飘荡，任意东西。
“落叶”是古诗中常常吟咏的意象。
老杜“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，是流传千古的名句。
而修睦的《落叶》托物寄思，表达了对落叶的感慨和思考。
开篇从“雨过”着笔，转向“重重落叶”，以“重重”言落叶之多，给人以“无边萧萧下”的强烈感受；“红”，突出其色彩之艳丽。
但在秋雨潇潇，秋风渐紧的背景下，万山红遍、层林尽染的木叶，其命运令人担忧。
是为实写。
颔联从眼前景，转向写“虚”，回想春日之际，绿叶吐翠，葱茏蓬勃，那时哪里想到会有秋风会降临，让叶子飘零，惹人伤怀？由实而虚，有转折，有对比，笔法腾挪，拓宽了描写的视野，引人遐想。
“落叶”是古诗中常常吟咏的意象老杜“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，是流传千古的名句而修睦的《落叶》托物寄思，表达了对落叶的感慨和思考开篇从“雨过”着笔，转向“重重落叶”，以“重重”言落叶之多，给人以“无边萧萧下”的强烈感受；“红”，突出其色彩之艳丽但在秋雨潇潇，秋风渐紧的背景下，万山红遍、层林尽染的木叶，其命运令人担忧是为实写颔联从眼前景，转向写“虚”，回想春日之际，绿叶吐翠，葱茏蓬勃，那时哪里想到会有秋风会降临，让叶子飘零，惹人伤怀？由实而虚，有转折，有对比，笔法腾挪，拓宽了描写的视野，引人遐想颈联继续回到写落叶：落叶或随流水而逝，或在暮色苍茫中在河边的'上空飘零，一个“乱”字耐人寻味秋风中“乱”舞于空中的落叶，岂能不让人心情也“乱”？世事变迁，人生无常，有时和“落叶”何异！尾联诗人再次转折，将“落叶”和“松”对比，落叶飘零，而青松挺且直，面对秋风甚至寒冬，而依然翠绿如常！诗歌写物图貌，用笔灵活多变一、三两联从旁观者的视角写秋雨之后的落叶，为实写；第二联从“落叶”的视角着笔，有浓郁的主观色彩，“翻思”、“肯信”及“只应”二句的议论抒情，均为虚笔视角、笔法的变化，使诗歌变化多姿，增强了诗歌的艺术魅力，值得借鉴。
1：《致橡树》舒婷朗诵者：邀月共醉原文：《致橡树》作者：舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
2：《致橡树》舒婷朗诵者：丁建华3：《会唱歌的鸢尾花》舒婷朗诵者：乔榛/丁建华（录音缺失）原文：会唱歌的鸢尾花（节选）作者：舒婷（女）我的忧伤因为你的照耀升起一圈淡淡的光轮在你的胸前我已变成会唱歌的鸢尾花你呼吸的轻风吹动我在一片叮当响的月光下用你宽宽的手掌暂时覆盖我吧现在我可以做梦了吗（男）雪地大森林古老的风铃和斜塔（女）我可以要一株真正的圣诞树吗（男）上面挂满溜冰鞋神笛和童话焰火喷泉般炫耀欢乐（女）我可以大笑着在街道上奔跑吗不要问我为什么在梦中微微转侧往事像躲在墙角的蛐蛐小声而固执地呜咽着让我做个宁静的梦吧不要离开我（男）那条很短很短的街我们已经走了很长很长的岁月（女）让我做个安详的梦吧不要惊动我（男）别理睬那盘旋不去的鸦群只要你眼中没有一丝阴云（女）让我做个荒唐的梦吧不要笑话我（男）你每天葱绿的走进我的诗行又每晚绯红地回到我的身旁（女）让我做个狂悖的梦吧原谅并且容忍我的专制当我说你是我的你是我的亲爱的不要责备我……我甚至渴望涌起热情的千万层浪头千万次把你淹没（男）当我们头挨着头像乘着向月球去的高速列车世界发出尖锐的啸声向后倒去时间疯狂地旋转雪崩似地纷纷摔落（女）当我们悄悄对视灵魂像一片画展中的田野一涡儿一涡儿阳光吸引我们向更深处走去（合）寂静充实和谐（女）就这样握着手坐在黑暗里听那古老而又年轻的声音在我们心中穿来穿去（男）即使有个帝王前来敲门你也不必搭理（合）即使有个帝王前来敲门你也不必搭理4：《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷朗诵者：林如原文：【祖国啊, 我亲爱的祖国】我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊-- 祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵-- 祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄-- 祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由-- 祖国啊我亲爱的祖国5：《原色》舒婷朗诵者：林如原文：【原色】又回到那条河流黄色的河流锻直它汲尽它让它逶迤在体内一节节展开一节节翻腾然后炸空而去金色的额珠从东方到西方划一弧火焰与磷光的道路被许多人向往灿烂只有一瞬痛苦却长长一生谁能永远在天空飞翔谁能象驯狮穿越一连串岁月每个日子都是火环千万只手臂都向壮丽的海面打捞沉月而从全黑的土壤里火种正悄悄绽芽你可以再一次征服天空但仍然要回到人们脚下6：《四月的黄昏》舒婷朗诵者：林如原文：【四月的黄昏】四月的黄昏里流曳着一组组绿色的旋律在峡谷低回在天空游移要是灵魂里溢满了回响又何必苦苦寻觅要歌唱你就歌唱吧, 但请轻轻, 轻轻, 温柔地四月的黄昏仿佛一段失而复得的记忆也许有一个约会至今尚未如期也许有一次热恋而不能相许要哭泣你就哭泣吧, 让泪水流啊, 流啊, 默默地7：《神女峰》舒婷朗诵者：林如原文：【神女峰】在向你挥舞的各色花帕中是谁的手突然收回紧紧捂住了自己的眼睛当人们四散离去, 谁还站在船尾衣裙漫飞, 如翻涌不息的云江涛高一声低一声美丽的梦留下美丽的忧伤人间天上, 代代相传但是, 心真能变成石头吗为了眺望天上来鸿而错过无数人间月明沿着江峰金光菊和女贞子的洪流正煽动着新的背叛与其在悬崖上展览千年不如在爱人肩头痛哭一晚8：《墙》舒婷朗诵者：林如原文：【墙】我无法反抗墙只有反抗的愿望我是什么？它是什么？很可能它是我渐渐老化的皮肤既感觉不到雨冷风寒也接受不了米兰的芬芳或者我只是株车前草装饰性地寄生在它的泥缝里我的偶然决定了它的必然夜晚，墙活动起来伸出柔软的伪足挤压我勒索我要我适应各式各样的形状我惊恐地逃到大街发现同样的噩梦挂在每一个人的脚后跟一道道畏缩的目光一堵堵冰冷的墙我终于明白了我首先必须反抗的是我对墙的妥协，和对这个世界的不安全感9：《始祖鸟》舒婷朗诵者：林如原文：【始祖鸟】从垣古俯瞰我们天空它无痕丛林莽原都在他翅翼的阴影下鸣禽中它哑口众鸟只是复杂地模仿他单纯的沉默丑陋迟钝孤单屡遭强敌和饥寒毁灭于洪荒传奇于洪荒他倒下的姿势一片模糊因之渐渐明亮的是背景那一幕混沌的黎明原始的曙光用王冕似的名字将他铐在进化史上据说这是永生没有自传也不再感想10：《落叶》舒婷朗诵者：林如原文：【落叶】一残月像一片薄冰飘在沁凉的夜色里你送我回家，一路轻轻叹着气既不因为惆怅也不仅仅是忧愁我们怎么也不能解释那落叶在峰的撺掇下所传达给我们的那一种情绪只是，分手之后我听到你的足音和落叶混在了一起二春天从四面八方向我们耳语而脚下的落叶却提示冬的罪证，一种阴暗的记忆深刻的震动使我们的目光相互回避更强烈的反射使我们的思想再次相遇季节不过为乔木打下年轮的戳记落叶和新芽的诗有千百行树却应当只有一个永恒的主题“为向天空自由伸展我们绝不离开大地”三隔着窗门，风向我叙述你的踪迹说你走过木棉树下是它摇落了一阵花雨说春夜虽然料峭你的心中并无寒意我突然觉得：我是一片落叶躲在黑暗的泥土里风在为我举行葬仪我安详地等待那绿葺葺的梦从我身上取得第一线生机11：《童话诗人》舒婷朗诵者：林如原文：【童话诗人】——给G·C你相信了你编写的童话自己就成了童话中幽蓝的花你的眼睛省略过病树、颓墙锈崩的铁栅只凭一个简单的信号集合起星星、紫云英和蝈蝈的队伍向没有被污染的远方出发心也许很小很小世界却很大很大于是，人们相信了你相信了雨后的塔松有千万颗小太阳悬挂桑椹、钓鱼竿弯弯绷住河面云儿缠住风筝的尾巴无数被摇撼的记忆抖落岁月的尘沙以纯银一样的声音和你的梦对话世界也许很小很小心的领域很大很大12：《惠安女子》舒婷朗诵者：林如原文：【惠安女子】野火在远方，远方在你琥珀色的眼睛里以古老部落的银饰约束柔软的腰肢幸福虽不可预期，但少女的梦蒲公英一般徐徐落在海面上啊，浪花无边无际天生不爱倾诉苦难并非苦难已经永远绝迹当洞箫和琵琶在晚照中唤醒普遍的忧伤你把头巾一角轻轻咬在嘴里这样优美地站在海天之间令人忽略了：你的裸足所踩过的碱滩和礁石于是，在封面和插图中你成为风景，成为传奇13：《双桅船》舒婷朗诵者：林如原文：原文作者：舒婷【双桅船】雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸呵，心爱的岸昨天刚刚和你告别今天你又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是一场风暴、另一盏灯使我们再分东西不怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里赏析：所谓舒婷诗歌的“低音区”部分，是指那些采用朦胧、象征的意象来表达诗人内在的复杂心态与细腻情感的作品。
大班公开课说课稿：散文诗欣赏《落叶》导语《落叶》一篇散文诗，作者是鲁迅，是一位伟大的文学家。
从中我们可以读到鲁迅思想的独特之处和他对人生哲学的深刻思考。
在本节课中，我们将通过欣赏《落叶》，探讨文学的力量以及鲁迅思想的内涵。
课堂内容1.散文的形式散文是随笔、记叙和评论的文体，它不像诗歌那么华丽动人，但散文同样可以表达丰富的情感和深刻的思想。
散文的形式简单自然，用语朴素质朴，适合展现真实的生活和感人的细节。
2.欣赏鲁迅的散文诗《落叶》文本如下：落叶是什么样子？那么多的人，却那么少的人……我虽不胜任于连句“处处黄山”之后，但我还是想到了散文，那么自然，那么空虚，那么简单。
有时候，叶子一片片地落下来，仿佛每片都是很重的很重的，就像翅膀，衰翅膀，带了少许伤的翅膀，它会给你凄怆而恒久的遗憾，同时它，虽然不如飞起来那么自由，还是有了一些像飞舞、跳跃、疾走的感觉，这是一种奇怪的宽恕和幽默的奇怪，一种无言地，无意义地，无怨无悔地悲凉。
《落叶》这篇散文诗，以一种朴素的语言，描述了秋天落叶的景象。
作者用“那么自然，那么空虚，那么简单”，来形容散文质朴朴实的表现形式。
他通过对落叶的细致描写，表达了对季节更替的感慨和对生命的深刻思考。
落叶是一种衰老，却又有一些像飞舞、跳跃、疾走的感觉，这体现了鲁迅对生命的感悟和对人生哲学的深刻思考。
3.文学的力量文学是一种强大的语言艺术，它可以唤醒我们的记忆并激起我们内心深处的感受。
散文、小说、诗歌等文学作品，都是一个个生动的故事，一个个走进我们心灵深处的形象和情感。
文学不仅是一种艺术形式，也是人类智慧与美学的结晶。
文学作品不仅是历史和文化的载体，也是人类情感和思想的表达。
4.鲁迅思想的内涵鲁迅思想是在当时特定历史环境下形成的，是对中国社会现状的深刻反思和对中国文化传统的批判性反思。
鲁迅反对大于个人的集体，主张个人的自由、平等和权利。
他提出的“文学以有思想为主”、“人性的光辉是在逆境中显出来的”等思想理念比较深刻和有对人类文化和社会未来的思考意义。
用心抒情——舒婷诗歌赏析优秀的文学作品都有其美妙动人的意境。
特别是诗歌，它的意境就是作者所描绘的景象与作品所抒发的思想感情和谐结合而形成的艺术境界。
舒婷是20世纪70年代末“朦胧诗”派的代表作家。
在朦胧诗派中，舒婷的诗歌创作是很有代表性的，而且产生了较大影响，拥有大量读者。
舒婷的诗复活了中国新诗中表达个人内心情感的那一条线索。
它或借助内心来映照外部世界的音影，或捕捉生活现象所激起的情感反应，而其中最优美的表现是内心情愫的抒发和感伤与激越情调的共鸣。
正是由于这种“共鸣”，这种用心的抒情方式，舒婷能够比较真实地反映她那个时代的青年从迷惘到沉思到沸腾的心理历程，并能够超越对一代人生活轨迹的记载，折射出一代又一代人生活的苦闷和欢乐。
正如同她的诗中所写到的：“深入所有心灵／进入所有年代。
”在舒婷的诗歌中，抒情主人公的形象常以充满对立的形态出现，展示着悲欢交融的自我。
从最初的《致大海》，到社会意识不断增强的《祖国啊，我亲爱的祖国》，再到带有明显自白色彩的《会唱歌的鸢尾花》，舒婷诗歌的抒情情调强烈地表现着感伤与激越共鸣的特点。
当她对社会现实作出反应时，她既是“迷惘的我”，又是“沉思的我”和“沸腾的我”。
迷惘，是因为悲壮。
多少诗人怀想多少英雄赞叹的大海曾把无数“沙滩上留下的足迹”和“向天边扬起的风帆”埋葬，但作为“海的忠实的女儿”，她在狂涛中不会后退，而是感奋、欢乐和沸腾。
“这个世界，有沉沦的痛苦，也有苏醒的欢欣。
”当思考自己的人生位置时，她的内心交织着孤寂的痛苦和骄傲：“多么寂寞我的影”、“多么骄傲我的心”。
寂寞是一种被社会“遗弃”的感觉，骄傲，则来自对不肯苟同时潮的自我肯定。
在《落叶》中，作者写道：“我突然觉得：我是一片落叶／躺在黑暗的泥土里／风在为我举行葬仪／我安详地等待／那绿茸茸的梦／从我身上取得了第一线生机”；“瞬间的感觉往往是跳跃，是闪动，是触发，只有在最有效的那一瞬间，才是属于诗的。
” 作者抓住了瞬间的感受，把落叶的伤感最终转化成了“生机”，显示了心理矛盾的激越斗争。
