社会工作案例

社工典型个案案例（精品七篇）解开枷锁，放飞梦想一一个案工作案例报告（一）一、个案背景（一）基本资料案主：阿辉性别：男年龄：14岁（二）个案来源案主在学校心理报纸上看过社工的介绍，主动到社工室寻找社工。

（三）背景资料1.情绪状况。

服务对象是一名初三学生，马上要面临中考，因为成绩-直不理想，每次的测验成绩都不能达到自己的理想，从而担心自己的中考成绩也不理想，经常会有一些焦虑紧张的情绪出现。

加上家庭成员给予其压力，时常会感到烦躁不安。

2.家庭资料。

服务对象父亲早逝，家庭主要靠母亲来承担，抚养其姐弟三人上学，家庭经济状况一•般。

服务对象姑丈对服务对象家庭较为关心，经常为其家庭提供意见甚至做决定，服务对象犯错误或者成绩不理想时会给予教育批评。

母亲和姑丈对服务对象的期望较高，希望他能考入高中，成绩不理想时会贵备服务对象。

母亲因为平时较忙，丢失东西时会误会服务对象，以致服务对象和母亲发生争吵。

服务对象两个姐姐均在上学，比较关心服务对象的成绩，成绩不理想时会批评，但是也会提供学习辅导。

3.人际关系。

该服务对象性格偏内向，平时话语不多。

在学校和同学的交流不多，和班级同学关系一般，平时班级里面关系较好的有两个，曾经因为和某一位同学产生误会，认为对方一直对他有意见。

在家庭里面和母亲和姐姐的交流不多，最多集中在学习方面，服务对象的想法一般不会告知家庭成员，认为他们不支持，也不理解。

4.行为表现。

该服务对象考试时会产生焦虑不安的状况，特别是试卷的前半部分不会做时，往往会带着紧张焦虑的心态考试，导致最后成绩更加不理想。

5.支援网络。

该服务对象的母亲、姐姐以及姑丈等家庭支援网络：班级里的两位关系较好的同学，平时服务对象会和他们分享自己的想法和感受。

二、问题分析(-)理论基础艾利斯的理性情绪治疗法认为人的情绪和行为障碍不是由于某一激发事件直接所引起，而是由于经受这•事件的个体对它不正确的认知和评价所引起的信念，最后导致在特定情景下的情绪和行为后果。

社会工作的优秀案例一、案例背景。

在咱们城市有这么一条老街，叫向阳街。

这条街啊，那可是有些年头了，以前可热闹了，到处都是小商铺，人来人往的。

但随着时间推移，城市发展了，这条老街就慢慢变得破旧不堪。

房子外墙的漆都掉得一块一块的，道路坑坑洼洼，小商铺也没什么生意，好多年轻人都不愿意来，老街就像一个被遗忘的老人，落寞又无助。

二、介入过程。

# （一）社区调研，倾听民声。

我刚接手这个项目的时候啊，就像个探险家似的，一头扎进了老街。

挨家挨户地敲门，跟老街的居民聊天。

刚开始啊，居民们还不太信任我，以为我就是走个过场。

我就跟他们说：“叔啊，婶啊，我可不是来忽悠你们的，我就是想让咱们老街重新火起来呢！”慢慢地，大家就打开了话匣子。

有的居民说：“这路太难走了，下雨天出门一脚泥。

”还有的说：“这房子太破了，看着就难受。

”我把大家的想法都一一记下来，就像收集宝贝似的，这些可都是老街改造的关键信息啊。

# （二）组织居民参与，凝聚力量。

光我一个人可不行啊，得把居民们都发动起来。

我就在老街的小广场上组织了一场居民大会，就像召集各路英雄好汉似的。

我站在台上大声说：“咱们老街要变美，得靠大家一起努力啊！”刚开始，大家还有些犹豫，毕竟这种事以前没干过。

这时候啊，有个老街坊站出来说：“我觉得行，咱们不能眼睁睁看着老街就这么败落下去。

”有了他的带头，其他人也纷纷响应。

我们成立了一个老街改造志愿者小组，有年轻力壮的小伙子负责搬运东西，心灵手巧的阿姨们负责一些装饰工作，大爷们呢就当顾问，给我们出出主意。

# （三）资源整合，多方合作。

我知道，要改造老街，光靠大家的热情还不够，还得有真金白银和各种资源。

我就像个四处化缘的小和尚，到处找资源。

先去了街道办事处，跟那里的工作人员说：“咱们老街就像个生病的孩子，现在急需救治啊，你们可得帮帮我们。

”街道办事处很给力，给我们拨了一部分改造资金。

然后我又联系了一些当地的企业，跟他们说：“你们在老街附近，老街变好了，对你们的生意也有好处啊。

社会工作案例精选社会工作是一门关注人类社会福祉和个体心理健康的专业，其实践范围涉及到各个领域，包括但不限于儿童保护、家庭咨询、老年关怀、残障服务、社区发展等。

在实际工作中，社会工作者需要面对各种各样的案例，下面我们将精选几个典型的社会工作案例，以便更好地理解社会工作的实践与应用。

案例一，儿童保护。

小明是一名7岁的男孩，他的父母离异后，由于家庭暴力和经济困难，小明的父母无法提供稳定的生活环境和情感支持。

小明在学校表现出明显的自闭和抑郁症状，老师和同学都对他的情况感到担忧。

社会工作者介入后，与小明进行了深入的沟通和心理辅导，同时联系相关部门为小明提供心理咨询和家庭援助。

在社会工作者的帮助下，小明逐渐恢复了自信和快乐，学业和生活也得到了明显的改善。

案例二，老年关怀。

李奶奶是一位独居的80岁老人，由于子女都在外地工作，她经常感到孤独和无助。

社会工作者定期上门探访，陪伴李奶奶聊天、做家务、购物，帮助她解决生活中的困难和问题。

同时，社会工作者还组织了一些老年人活动，让李奶奶有机会结识新朋友，参与社区的各种活动。

在社会工作者的关爱和帮助下，李奶奶重新找到了生活的乐趣，身心健康得到了改善。

案例三，残障服务。

小芳是一名患有自闭症的女孩，她在学校和社会交往中遇到了很多困难和歧视。

社会工作者通过与小芳的家人和学校老师的沟通，制定了个性化的康复方案和社交训练计划，帮助小芳逐步适应学校和社会生活。

同时，社会工作者还积极倡导社会对残障人士的包容和关爱，组织了一些公益活动和宣传教育，促进了社会的普遍关注和支持。

在社会工作者的努力下，小芳逐渐融入了社会大家庭，她的自信和独立能力也得到了显著提升。

以上就是几个典型的社会工作案例，每个案例都充分展现了社会工作者的专业素养和人文关怀。

通过这些案例，我们可以更加深入地了解社会工作的意义和作用，也能够感受到社会工作对个体和社会的积极影响。

希望社会工作者们能够继续发扬人道主义精神，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。

社工典型个案案例(精品七篇)社工典型个案案例(精品七篇)案例一：心理健康辅导在一所中学中，有一名学生张明因长期沉迷游戏而导致学业下滑、与同学疏远。

社工小刘了解到张明的情况后，主动与其家长接触，提供心理健康辅导。

小刘与张明进行了多次面谈，并开展了心理测评，了解其游戏成瘾的原因。

通过与学校老师的合作，小刘制定了个性化的学习计划和游戏限制措施，并结合家庭环境，提供了家庭教育指导。

经过几个月的辅导，张明逐渐摆脱游戏成瘾，学习成绩有所提升，与同学间的关系也得到改善。

案例二：青少年保护小明是一名中学生，他的家庭环境非常复杂，家庭成员有吸毒问题，经常产生暴力冲突。

小明在学校中表现出攻击性和自闭行为，导致同学间的疏远。

社工小李注意到小明的问题后，首先与其家长进行沟通，并联系相关部门协助解决家庭问题。

同时，小李在学校中开展了青年保护教育，倡导同学关注身边的问题，提供支持和帮助。

经过一段时间的努力，小明逐渐摆脱暴力环境的影响，表现出积极向上的改变。

案例三：老年人关怀小华是一名社区的社工，他负责关怀社区中的老年人群体。

在访问中，他了解到一位叫老李的老人，生活自理能力较差，社交圈子狭窄，情绪低落。

小华积极与老李交流，鼓励他参与社区活动，与其他老人建立联系。

同时，小华联系社区医院为老李提供定期身体检查和健康咨询。

通过积极的关怀和帮助，老李的生活逐渐有所改善，他重拾了对生活的信心。

案例四：家庭暴力干预小丽是一名遭受家暴的妇女，她经历了多次身体和心理上的伤害。

社工小陈接到小丽的求助后，与她进行了隐私保护的沟通，为她提供了安全住所并帮助她寻求法律援助。

同时，小陈联系了心理咨询师，为小丽提供心理辅导和支持。

在经历了一段时间的援助后，小丽逐渐走出家暴的阴影，重拾了对生活的勇气。

案例五：单亲家庭支持小王是一对单亲家庭的孩子，由于父母长期工作忙碌，缺乏关注和陪伴。

社工小赵了解到小王的情况后，制定了个性化的支持计划。

小赵邀请其他亲戚或邻居来照顾小王，增加他的家庭支持网络。

推选社会工作典型案例一、社区环境改善案例。

1. 案例背景。

在咱们那个老旧的阳光小区啊，以前那环境简直没法看。

垃圾到处都是，小区里的公共花园都快变成垃圾场了，花草都被踩得乱七八糟的。

而且那些个楼道里，堆满了居民们乱放的杂物，消防通道都被堵住了，这要是万一有个火灾啥的，可就麻烦大了。

2. 社工介入过程。

咱们社区的社工小李就出马了。

他先挨家挨户去做调查，了解居民们为啥把垃圾乱扔、杂物乱放。

有的居民说没有足够的垃圾桶，有的说不知道该把杂物放哪儿。

然后小李就开始组织居民开大会。

在会上，他那口才就发挥出来了，像个说书的一样，把小区环境差的危害说得清清楚楚，什么影响健康啦，房子贬值啦。

接着呢，他联系了环卫部门，在小区里增加了好几个垃圾桶，还专门设了垃圾分类的标识。

对于楼道杂物，他又找来了一个小仓库，让居民们把有用的杂物都放到仓库里去，没用的就扔掉。

为了让大家自觉遵守，他还制定了一个小区环境公约，组织了一个居民监督小组，谁要是违反了公约，就会被提醒。

3. 成果与影响。

你还别说，没过几个月，阳光小区就像换了个新模样。

垃圾都乖乖地进了垃圾桶，楼道里干净整洁，消防通道也畅通无阻了。

居民们在干净的花园里散步聊天，心情也好了。

这个案例就特别典型，说明社工只要肯用心，就能把一个乱糟糟的社区环境变得像花园一样美。

二、关爱弱势群体案例。

1. 案例背景。

在咱们社区有个王大爷，他是个孤寡老人，身体还不太好，患有心脏病和关节炎。

他住的房子又破又旧，家里那叫一个冷清。

平时他想买个菜、做个饭都特别困难，生活过得很艰难。

而且他也没啥朋友，整天一个人待着，精神状态也不好。

2. 社工介入过程。

社工小赵知道了王大爷的情况后，就像王大爷的亲人一样开始照顾他。

小赵先联系了社区的维修队，把王大爷家破窗户、漏水的水管啥的都修好了。

然后他又组织了一群志愿者，每天轮流去王大爷家给他做饭、打扫卫生。

小赵还担心王大爷孤单呢，就联系了社区里几个同样是孤寡老人的，把他们聚在一起，搞了个老年小俱乐部。

第1篇一、案例背景徐州市作为江苏省重要的中心城市，近年来，随着城市化进程的加快，社区居民的多样化需求日益凸显。

为了更好地服务社区居民，提高社区治理水平，徐州市某社区联合社会工作者开展了一系列关爱行动，取得了显著成效。

以下为该社区关爱行动的优秀案例。

二、案例概述某社区位于徐州市中心区域，是一个典型的老旧小区。

社区居民以老年人、外来务工人员及其家庭为主，社区内存在着邻里关系淡漠、社区服务不足、社区环境脏乱等问题。

为了改善社区居民的生活环境，提升居民的幸福指数，社区决定开展关爱行动，通过社会工作的专业方法，解决社区居民的实际困难。

三、案例实施过程1. 深入调研，了解需求社区工作人员与社会工作者组成调研小组，对社区居民进行走访调查，了解居民的实际需求。

通过调研发现，社区居民主要需求包括：改善社区环境、提供生活照料、丰富文化生活、增强邻里关系等。

2. 制定计划，明确目标根据调研结果，社区制定了关爱行动计划，明确了以下目标：（1）改善社区环境，提升居民生活质量；（2）提供生活照料，关爱弱势群体；（3）丰富文化生活，提高居民幸福感；（4）增强邻里关系，构建和谐家园。

3. 开展活动，实施关爱（1）改善社区环境：社区组织志愿者对小区进行绿化、美化，清理乱堆乱放，定期开展卫生大扫除，使小区环境焕然一新。

（2）提供生活照料：针对老年人、外来务工人员及其家庭，社区建立了关爱小组，提供生活照料服务，如代购生活必需品、陪伴就医、开展心理健康讲座等。

（3）丰富文化生活：社区开展各类文体活动，如广场舞、书画展览、戏曲表演等，丰富居民文化生活，提高居民幸福感。

（4）增强邻里关系：社区举办邻里节、亲子活动、志愿服务等活动，促进邻里之间的交流与合作，构建和谐家园。

4. 评估成效，持续改进社区定期对关爱行动进行评估，了解居民满意度，根据评估结果对关爱行动进行持续改进，不断提高服务质量。

四、案例成效通过实施关爱行动，某社区取得了以下成效：1. 社区环境得到明显改善，居民生活质量提高；2. 弱势群体得到关爱，生活得到保障；3. 居民文化生活丰富，幸福感增强；4. 邻里关系更加和谐，社区凝聚力提升。

社会工作案例库一、贫困家庭帮扶案例。

1. 案例背景。

老张一家住在城市的老旧小区里，一家五口人挤在不到五十平米的小房子里。

老张身体不好，患有慢性病，不能从事重体力劳动，只能偶尔打打零工。

他老婆在附近的小餐馆做服务员，工资微薄。

家里三个孩子都在上学，大女儿上高中，学习成绩还不错，但因为家庭经济困难，经常为学费发愁；两个小儿子还在上小学，学校里的一些课外活动费用对他们家来说都是不小的负担。

2. 介入过程。

经济援助方面：社工首先联系了当地的民政部门，帮老张一家申请了最低生活保障金。

同时，积极寻找社会慈善资源，联系到了一个企业资助项目，这个项目可以为贫困家庭的孩子提供教育资助，老张的三个孩子都符合资助条件，这样一来，孩子们的学费和学习用品费用就有了保障。

就业支持：鉴于老张身体状况，社工为他联系了社区的手工制作工作坊，这份工作比较轻松，老张可以在家完成一些手工制品，按件计酬，虽然收入不是很高，但也能补贴家用。

还为老张的老婆提供了职业技能培训的信息，她参加了家政服务培训后，找到了一份收入更高一点的家政工作。

心理辅导：家庭经济压力让老张一家都很焦虑，社工定期上门进行心理疏导。

告诉他们困难只是暂时的，现在有很多资源在帮助他们，要对生活有信心。

特别是在大女儿面临高考压力的时候，社工还专门请了教育专家为她做心理辅导，让她能安心学习。

3. 案例结果。

经过一段时间的帮扶，老张一家的生活有了明显改善。

经济上，家庭收入增加了不少，不再为孩子们的学费和基本生活费用发愁。

老张一家的心态也变得积极起来，家庭氛围更加和谐。

大女儿顺利考上了大学，两个小儿子在学校的表现也越来越好。

二、社区老年人关怀案例。

1. 案例背景。

阳光社区是一个老龄化比较严重的社区，很多老人的子女都不在身边。

李奶奶就是其中一位，她今年已经七十多岁了，老伴儿去世后，她一直独自生活。

李奶奶身体还算硬朗，但是因为孤独，精神状态不是很好，每天就是坐在家里看看电视，很少出门。

社会工作的案例记录与分析案例一：家庭暴力干预背景：在某个社区中心工作的社工小王，接到一名邻居报警称该社区有一家发生了严重的家庭暴力事件。

小王赶到现场后发现，这个家庭的妻子小李一直以来都遭受着丈夫大明的虐待，此次事件是由于邻居报警而揭开了这一秘密。

行动：小王首先与小李进行了密切接触，倾听她的遭遇，并记录了她所描述的暴力行为发生的时间、地点和方式。

随后，小王与小李一同填写了暴力清单，列举了她所经历的各类暴力行为。

他还了解到小李并非孤立无助，还有一对未成年子女也受到了丈夫暴力的伤害。

分析：通过记录和初步了解，小王认为这是一起典型的家庭暴力案例。

他观察到小李的身上有明显的伤痕，也证实了她所说的暴力行为。

此外，小王还意识到该家庭未成年子女也处在危险之中，需要立即采取行动来维护他们的权益。

案例二：青少年社交问题背景：社区中心的社工小张接到一名年轻家长的咨询电话，对方称自己的孩子小明一直在学校中遭受同学排挤和欺凌，严重影响了他的心理健康。

行动：小张在与家长通话后，与小明进行了一次面谈。

在面谈中，小明透露了自己在班级中遭受到的冷落和侮辱。

小张保持耐心，记录下小明的言辞和表达。

分析：根据小明的描述，小张分析认为这是一起青少年社交问题的案例。

排挤和欺凌行为给小明带来了极大的困扰，对他的心理健康构成了威胁。

为了解决这一问题，小张准备与学校老师和小明的同学进行沟通，并制定一系列的干预措施，以帮助小明尽快摆脱困境。

案例三：老年人孤独与抑郁背景：社区老年中心的社工小杨常常接触到一位老奶奶，名叫阿姨。

阿姨丈夫已故，子女繁忙，并很少关心她的生活，导致阿姨经常感到孤独和抑郁。

行动：小杨与阿姨建立了亲密的关系，经常与她聊天，陪伴她度过寂寞的日子。

同时，小杨还与阿姨一同参加社区中心的各种活动，帮助她拓展社交圈。

分析：通过与阿姨的接触，小杨认识到这是一例老年人孤独与抑郁问题的案例。

老人在丧偶后遭受孤独感的折磨，同时缺乏足够的社交支持，导致她进一步陷入抑郁。

社会工作的案例一、案例背景。

王奶奶是我们社区的一位孤寡老人，今年已经80岁了。

她的孩子们都在外地工作，很少有时间回来看她。

王奶奶的身体还算硬朗，但是自从老伴儿去世后，她就变得越来越沉默寡言，整天一个人坐在屋子里，对什么都提不起兴趣。

社区工作人员发现这个情况后，就联系了我们社工机构，希望我们能帮助王奶奶改善这种状况。

二、预估。

1. 生理方面。

王奶奶虽然身体没什么大病，但是由于年纪大了，行动有些迟缓，这可能限制了她外出活动的意愿。

2. 心理方面。

老伴儿的离世给她带来了巨大的心理创伤，她陷入了深深的孤独和悲伤之中。

她觉得自己被家人忽视，对未来的生活也没有什么期待。

3. 社会方面。

缺乏社交网络，除了偶尔和邻居打个招呼，几乎没有什么深入的社交互动。

她的孩子不在身边，也没有什么人可以倾诉内心的想法。

三、计划。

1. 短期目标（1 2个月）每周至少去看望王奶奶三次，陪她聊天，让她感受到关心和温暖。

帮助王奶奶建立一个简单的日常活动时间表，比如早上散步，下午听收音机等，让她的生活有规律。

2. 中期目标（3 6个月）鼓励王奶奶参加社区的老年活动小组，如书法班或者老年合唱团，扩大她的社交圈子。

协助王奶奶和她的孩子们建立更紧密的联系，比如通过视频通话等方式，让她感受到家庭的温暖。

让王奶奶重新找到生活的乐趣，对生活充满积极的态度，提高她的生活质量。

四、介入过程。

# （一）建立关系。

刚开始去王奶奶家的时候，她对我们还有些警惕。

我就先从一些简单的话题入手，比如夸她家里收拾得干净整洁。

我还带了一些小点心给她，慢慢的，她的态度就缓和了很多。

第二次去的时候，她就开始主动跟我说话了，给我讲她年轻时候的故事。

我就坐在那里，认真地听着，时不时还问一些问题，就像她的一个老朋友一样。

# （二）激发兴趣。

1. 我发现王奶奶家里有一些旧的相册，就提议我们一起整理相册。

在整理的过程中，她一边翻着照片，一边给我讲照片背后的故事。

她的眼神里开始有了光彩，那些美好的回忆似乎让她暂时忘记了孤独。

社会工作案例精选在社会工作领域，案例是非常重要的教学和实践工具。

通过具体的案例，我们可以更好地理解社会工作的实际操作和应对策略。

本文将介绍几个社会工作案例，希望能够给读者带来一些启发和思考。

案例一，老年人心理援助。

张大爷是一位丧偶多年的老人，孩子们都在外地工作，平时很少有人陪伴。

最近，张大爷总是情绪低落，经常感到孤独和无助。

社区社工得知情况后，立即前往拜访，并与张大爷进行心理援助。

通过倾听和沟通，社工帮助张大爷释放内心的情绪，并建立了一个老年人互助小组，让张大爷找到了一些志同道合的朋友，情绪得到了缓解。

案例二，青少年犯罪问题。

小明是一名中学生，因为家庭问题和学业压力，开始与不良青年结伴，最终误入歧途，涉足违法犯罪。

社会工作者得知情况后，立即展开干预工作。

通过与小明的深入沟通和心理辅导，社工帮助小明认识到自己的错误，并帮助他重新树立正确的人生目标。

同时，社工还联系了小明的家长和学校老师，共同协助小明重新融入正常的学习和生活中。

案例三，家庭暴力干预。

李女士是一位家庭暴力的受害者，她的丈夫经常对她进行言语和身体上的伤害。

社会工作者得知情况后，立即与李女士取得联系，并提供了紧急庇护和心理援助。

同时，社工还协调了警方和法律援助机构的资源，帮助李女士获得了法律保护和经济援助。

最终，李女士成功摆脱了家庭暴力的困扰，重新获得了生活的希望。

通过以上案例，我们可以看到社会工作在实际工作中的重要性和必要性。

社会工作者不仅需要具备专业的知识和技能，更需要有同理心和责任感，帮助需要帮助的人，解决他们的实际困难和问题。

希望社会工作能够得到更多的关注和支持，让更多的人受益于社会工作的力量。

总结。

社会工作案例是社会工作者实践和教学中的重要素材，通过具体的案例可以更好地理解社会工作的核心理念和实际操作。

本文介绍了老年人心理援助、青少年犯罪问题和家庭暴力干预等几个案例，希望能够给读者带来一些启发和思考。

希望社会工作能够得到更多的关注和支持，让更多的人受益于社会工作的力量。