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湖南现代物流职业技术学院毕业设计相关模板二0一七年十月毕业设计相关模板目录附件1：毕业设计成果（作品）封面及格式规范附件2：湖南现代物流职业技术学院毕业设计任务书附件3：湖南现代物流职业技术学院毕业设计方案附件4：湖南现代物流职业技术学院毕业设计成果报告书附件5: 湖南现代物流职业技术学院毕业设计评阅表(指导教师用) 附件6:湖南现代物流职业技术学院毕业设计答辩记录表(答辩小组用)附件7：湖南现代物流职业技术学院毕业设计成绩评定表（毕业设计指导委员会用）附件8: 湖南现代物流职业技术学院毕业设计指导教师指导过程记录表附1：毕业设计作品封面及格式规范毕业设计作品撰写格式规范1．书写毕业设计统一使用学校制作的封面、稿纸（A4纸打印），手写时必须用黑或蓝黑墨水，正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。
汉字必须使用国家公布的规范字。
2．标点符号毕业设计中的标点符号应按新闻出版署公布的"标点符号用法"使用。
3．名词、名称科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。
使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。
外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。
一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。
4．量和单位量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。
非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5．数字毕业设计中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如"他发现两颗小行星"、"三力作用于一点"，不宜写成"他发现2颗小行星"、"3力作用于1点"。
物流运作浅析毕业设计开题报告_毕业设计物流运作浅析毕业设计开题报告1、选题依据与意义随着社会生产力的发展、社会分工的深化、市场竞争的加剧、物流分离外包速度的加快以及现代信息技术的创新和经济全球化的推进，物流在整个经济与社会发展中的地位和作用与日俱增。
XX年全国人大通过的《“十一五”规划纲要》，明确了现代物流的产业地位，XX年国务院《关于加强发展服务业的若干意见》进一步指出，要“提升物流的专业化、社会化、现代化水平，大力发展第三方物流”。
提升物流水平不是单方面的，优秀的物流客户服务是大多数物流企业追求的目标，而通过对其绩效进行合理的评价可以发现企业物流客户服务中存在的缺陷和不足，为企业的客户服务指明发展的方向，促使企业建立科学的客户服务策略，建立最优的客户服务体系。
本文通过对恒路物流公司管理系统客户服务存在问题的研究，希望企业能在做好自己运营管理的同时，建立完善的客户服务体系，形成一个完整的服务中心，以提高企业的服务质量提供参考借鉴。
2、设计实施的方法与主要内容（1）研究方法本文主要采用观察法、swot分析法、实际操作法等方法，同时查阅有关书籍、文献资料收集现代物流企业服务管理系统的相关资料。
（2）研究内容引言：本文研究的意义一、物流客户服务管理综述（一）物流客户服务管理的含义（二）物流客户服务管理的作用和功能（三）物流客户服务管理的任务二、物流客户服务管理的实际工作（一）为客户提供最优质的服务（二）货物的追踪和货物派送工作（三）对信息的运用三、恒路物流公司管理系统客户服务的现状与存在的问题（一）恒路物流公司管理系统简介（二）该公司客户服务管理现状及问题四、完善恒路物流公司管理系统客户服务的措施（一）完善客户服务管理制度（二）完善措施五、总结物流运作浅析毕业设计开题报告相关内容:法律事务专业毕业设计开题报告学院xx民政职业技术学院专业法律事务学生姓名谭xx学号12240xxxx指导老师刘xx毕业设计题目对于法官职业化趋问题以及对策设计类型方案设计1、选题依据与意义依据：法官的职业化已成为我国的一主要现象，如今法院中法官不断的向外流失,法官...宿舍管理系统毕业设计(软件工程毕业设计)摘要在当今信息技术迅猛发展，知识更替日新月异的时代，信息技术为企业的发展提供了机遇，也带来了挑战。
湖南广播电视大学开放教育、成人教育专科毕业作业题目：论提升长沙市物流企业竟争力的途径专业名称：物流管理学号：**********姓名: 刘**分校：******大学教学点：****学院指导老师：***湖南广播电视大学毕业作业写作过程记录表选题经过调研与材料准备初稿写作第一次修改内容第二次修改内容第三次修改内容******大学毕业作业评审表指导教师评语指导教师（签名）年 月 日指导成绩 及格 初审意见初审教师（签名）： 年 月 日初审成绩 终审意见终审教师（签名）：年 月 日 终审成绩论提升长沙市物流企业竟争力的途径【摘要】在越来越激烈的市场竞争中, 生存和发展永远是企业的两大命题。
物流企业必须做大做强才能站稳脚跟.因此只有提高企业的竞争力才能走出一条生路.经调查得知湖南长沙物流有限公司以专业经营成就核心竞争力,调整定位,赢得市场,苦练内功,以优秀服务彰显品牌,长沙物流企业必须根据自身优势,制定合身的战略定位,资源整合实现规模经营,完善企业管理制度,提升服务质量,加强物流企业开支管理,企业信息化建设,企业文化建设,物流人才培养,不断创新,提高企业核心竞争力。
【关键词】竞争力竞争核心竞争优势目录摘要—————————————————————————————————错误！未定义书签。
引言——————————————————————————————————6一、竞争优势的基础是企业经营管理模式———————————————— 7二、竞争优势的前提条件是企业的产品线————————————————7三、竞争优势的核心是产品的质量与功效————————————————7四、竞争优势的关键是企业产品的价格——————————————————5五、竞争优势的保证是企业的品牌———————————————————8六、竞争优势的灵魂是企业提供的服务内容————————————————5七、竞争优势的源泉是人才——————————————————————9八、竞争优势的动力是培育核心技术能力和创新能力————————————9九、竞争优势的后盾是新企业文化建设—————————————————— 10参考文献————————————————————————————————10引言：在日益开放和更加激烈的市场竞争中，有的物流企业如昙花一现，有的可能坚不可摧，出现这种现象的原因很多，但最关键的还是归结为企业有无核心竞争力。
时间：4月7日周三上午8：00始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
答辩老师：时间：4月7日周三下午1：30始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
答辩老师：时间：4月8日周四上午8：00始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
答辩老师：时间：4月8日周四下午1：30始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
答辩老师：时间：4月9日周五上午8：00始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
答辩老师：时间：4月9日周五下午1：30始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
答辩老师：时间：4月10日周六下午1：30始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
答辩老师：时间：4月11日周日下午1：30始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
答辩老师：时间：4月11日周日晚上5：00始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
答辩老师：时间：4月12日周一上午8：00始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
答辩老师：时间：4月12日周一下午1：30始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
答辩老师：时间：4月13日周二上午8：00始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
答辩老师：时间：4月13日周二下午1：30始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
答辩老师：时间：4月14日周三上午8：00始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
答辩老师：时间：4月14日周三下午1：30始，学员带两份打印稿、身份证、准考证注：答辩必须携带身份证和准考证。
物流课程设计答辩问题一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握物流管理的基本概念、基本理论和基本方法，了解物流管理在现代社会经济中的地位和作用，培养学生分析和解决物流管理实际问题的能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解物流管理的定义、目的和基本原则。
2.掌握物流系统的组成部分及其相互关系。
3.了解物流成本的概念、分类和计算方法。
4.熟悉物流服务水平的衡量指标和提高方法。
5.掌握供应链管理的基本概念和主要方法。
技能目标包括：1.能够运用物流管理的基本理论分析物流管理实际问题。
2.能够制定简单的物流计划和方案。
3.能够进行物流成本计算和分析。
4.能够运用供应链管理的方法解决实际问题。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对物流管理工作的认同感和责任感。
2.培养学生对物流管理创新的积极态度。
3.培养学生团队协作和沟通的能力。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.物流管理基本概念：物流、物流管理、物流系统等。
2.物流系统构成：运输、仓储、配送、包装、装卸等。
3.物流成本管理：物流成本概念、分类、计算方法、成本控制等。
4.物流服务水平：服务水平指标、提高方法、客户满意度等。
5.供应链管理：供应链概念、供应链设计、供应链协调等。
以上内容将按照教材的章节顺序进行教学，每个章节都会有相应的作业和案例分析，以便学生更好地理解和掌握知识。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于传授基本概念、理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握知识。
3.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
4.实验法：进行物流模拟实验，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：《物流管理》、《供应链管理》等。
2.参考书：相关领域的学术论文、专著等。
3.多媒体资料：教学PPT、视频、音频等。
4.实验设备：物流模拟实验设备、物流软件等。
以上教学资源将根据教学内容和教学方法的需要进行选择和准备，以支持教学的顺利进行。
