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教学设计一、教学目标：1. 让学生了解并认识各种花卉的特征和色彩，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 学习简单的绘画技巧，如勾勒、填充、晕染等，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的情感，激发学生创作欲望。
二、教学内容：1. 花卉的基本结构和种类。
2. 花卉的绘画技巧和色彩搭配。
3. 创作一幅富有想象力和个性化的花卉作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：认识花卉的基本结构，学会简单的绘画技巧。
2. 难点：如何将所学的花卉绘画技巧运用到实际创作中，形成具有个性的作品。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、花卉图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程：1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花卉图片，引导学生欣赏和观察花卉的特征和色彩。
2. 新课讲解：讲解花卉的基本结构和种类，教授简单的绘画技巧，如勾勒、填充、晕染等。
3. 示范：教师示范绘制一幅花卉作品，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践：学生根据所学的绘画技巧，自主创作一幅花卉作品。
5. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计：1. 花卉的基本结构。
2. 绘画技巧：勾勒、填充、晕染等。
3. 色彩搭配：冷暖、明暗、饱和等。
七、作业设计：1. 学生回家后，再绘制一幅花卉作品，注重色彩搭配和绘画技巧的应用。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、课后反思：本节课通过展示美丽的花卉图片，引导学生观察、欣赏花卉的美，激发学生的创作欲望。
在教学过程中，注重让学生动手实践，学会简单的绘画技巧，并将其运用到实际创作中。
通过作品展示和点评，让学生互相学习，提高审美和绘画能力。
同时，本节课还培养了学生热爱大自然，珍惜生态环境的情感。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高每一个学生的绘画水平。
同时，加强与家长的沟通，促进家校共育，共同培养学生的兴趣爱好和综合素质。
一年级美术下册第19课花的世界教案一、教学内容本节课选自一年级美术下册第19课《花的世界》。
教学内容主要围绕认识花卉，了解花的结构和特点，通过观察和分析花卉图片，让学生掌握描绘花卉的基本技巧，培养他们的审美情趣和创造力。
本章详细内容包括：花的种类、花的结构、花的色彩和花卉绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花卉的基本知识，认识不同种类的花以及花的结构。
2. 培养学生观察、分析和表现花卉的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：花卉的结构特点和绘画技巧。
教学重点：培养学生观察、分析和表现花卉的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、花卉图片、绘画工具、颜料等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示花卉图片，让学生说出他们认识的花卉，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍花卉的种类和特点，让学生了解花卉的基本知识。
（2）讲解花卉的结构，分析花的组成部分，引导学生观察和认识花卉。
（3）示范花卉绘画技巧，指导学生如何描绘花卉。
3. 实践环节：（1）让学生分组观察花卉图片，讨论花的结构和特点。
（2）学生根据所学知识，进行花卉绘画实践。
（3）教师巡回指导，解答学生绘画过程中的问题。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，选出优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 花卉的种类与特点2. 花的结构3. 花卉绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的一种花卉。
2. 作业要求：运用所学知识，观察花卉的结构和特点，进行绘画创作。
3. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画过程中，部分学生对花卉结构的掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的花卉，了解更多花卉知识，提高他们的审美能力和创造力。
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握花卉的基本绘画技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过观察和描绘花卉，培养学生对大自然的热爱和审美情趣。
3. 引导学生运用丰富的色彩和线条，表现花的世界，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 花卉的基本绘画技巧2. 花卉的观察和描绘3. 花卉的创作和展示三、教学重点与难点1. 重点：掌握花卉的基本绘画技巧，能够观察和描绘花卉。
2. 难点：如何运用丰富的色彩和线条，表现花的世界。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、花卉图片、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示花卉图片，引导学生进入花的世界，激发学生的学习兴趣。
2. 基本绘画技巧的学习：讲解和示范花卉的基本绘画技巧，让学生掌握绘画花卉的基本方法。
3. 观察和描绘花卉：让学生观察花卉，引导学生运用所学的绘画技巧，描绘自己喜欢的花卉。
4. 创作和展示：让学生发挥创新意识，运用丰富的色彩和线条，创作出自己心中的花的世界。
六、板书设计1. 花卉的基本绘画技巧2. 观察和描绘花卉3. 创作和展示七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的花卉，运用所学的绘画技巧，描绘一幅花卉作品。
2. 让学生写一篇日记，记录学习本节课的收获和感受。
八、课后反思通过本节课的教学，学生掌握了花卉的基本绘画技巧，能够观察和描绘花卉。
同时，学生运用丰富的色彩和线条，表现了花的世界，培养了学生的创新意识和团队合作精神。
但在教学过程中，也存在一些不足，如对学生的个别指导不够，对学生的作品评价不够细致等，需要在今后的教学中加以改进。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，教学过程是实现教学目标、完成教学内容的重要环节。
它是教师和学生互动的过程，是学生学习、实践、创新的过程，也是学生获得知识、技能、情感、态度、价值观的全面发展的过程。
因此，教学过程的设计和实施对于整个教学活动至关重要。
人美版一年级美术下册《19. 花的世界》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解花的结构，学会用线条和色彩表现花的美丽，培养学生对大自然的热爱和审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握描绘花朵的基本方法，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 花的结构：让学生了解花的基本结构，包括花瓣、花蕊、花托、花柄等。
2. 花的描绘：引导学生运用线条和色彩描绘不同种类的花朵，表现花的美丽。
3. 花的艺术：欣赏花的艺术作品，了解艺术家如何表现花的美丽，激发学生的创作灵感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握描绘花朵的基本方法，学会用线条和色彩表现花的美丽。
2. 教学难点：如何引导学生观察花的结构，运用绘画技巧表现花的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：花朵图片、PPT、绘画工具、范画等。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导学生观察并说出自己喜欢的花，激发学生对花的兴趣。
2. 新课内容：讲解花的结构，让学生了解花的基本组成部分。
示范描绘花朵的方法，引导学生运用线条和色彩表现花的美丽。
3. 学生练习：让学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行描绘。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调描绘花朵的方法和技巧。
六、板书设计1. 课题：《花的世界》2. 教学内容：花的结构、花的描绘、花的世界3. 教学重点：描绘花朵的基本方法，用线条和色彩表现花的美丽4. 教学难点：观察花的结构，运用绘画技巧表现花的美丽七、作业设计1. 让学生回家后，观察周围的花朵，尝试用线条和色彩描绘出自己喜欢的花。
2. 家长参与评价，给予鼓励和建议。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了描绘花朵的基本方法，提高了学生的绘画技能。
一年级下册美术教案-《花的世界》人美t版教学目标1. 让学生了解花的结构和特点，掌握简单的绘画技巧。
2. 培养学生对美的感知能力和欣赏能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的心态，增强环保意识。
教学内容1. 花的结构：花蕊、花瓣、花萼、花托、花柄。
2. 花的特点：颜色、形状、香味。
3. 绘画技巧：线条、色彩、构图。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握花的结构和绘画技巧，培养学生的审美能力和创新意识。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现花的细节，如何激发学生的创新思维。
教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花、绘画工具。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种花的图片，引导学生观察和讨论花的结构和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解花的结构和绘画技巧，让学生了解如何表现花的美丽。
3. 实践操作：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的绘画过程，提高学生的审美能力。
板书设计1. 《花的世界》2. 课题：一年级下册美术3. 教学目标：了解花的结构和特点，掌握绘画技巧，培养审美能力和创新意识。
4. 教学内容：花的结构、特点、绘画技巧。
5. 教学重点与难点：掌握花的结构和绘画技巧，培养审美能力和创新意识。
6. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、作品展示、总结反思。
作业设计1. 让学生回家后观察身边的花，尝试用今天学到的绘画技巧进行创作。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象，创作出独一无二的花。
课后反思1. 教师应关注学生在绘画过程中的表现，及时发现和解决问题，提高学生的绘画水平。
2. 教师应鼓励学生大胆创新，培养学生的审美能力和创新意识。
3. 教师应加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，提高学生的综合素质。
第19课花的世界教材分析：本课教学内容，紧密联系学生的实际生活经验，围绕“花”这一主题，以丰富、多样、开放、综合发散的教学思维，来充分展示《花的世界》这一综合探索的学习领域。
通过真实的鲜花让学生认识花的生长结构；通过四季花的图片欣赏，让学生了解花的内在美；通过画家和小朋友的花，让学生欣赏花的艺术美；通过选择多种材料的综合运用，让学生感受材料美；通过举办画展，以及花的拓展，让学生在更广阔的空间中去体验花的美。
以上五个环节，合理有效地体现美术与其它的综合。
学生理解了美术对生活的独特贡献，真正获得综合运用美术以及其它知识、技能来解决学习生活中问题的能力。
教学内容与目标：认知：感受理解花的自然美、艺术美、内在美、材料美、装饰美，认识花与人们生活的密切联系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面、立体创作。
情意：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，培养表现生活、装饰美化生活的兴趣。
1能力：培养认识、发表、探究、发现、创造、展示、介绍“花”的美及综合利用各种方法材料创作、装饰、美化生活，美化自身的能力。
教学重点与难点：重点：能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面、立体创作。
难点：探索运用各种材料、手法表现有创意的花。
学习材料：课件、彩带、皱纹纸、彩纸、毛线、双面胶、剪刀……教学过程：一、认识了解花的自然美1.出示一枝鲜花，分析花的生长结构。
2.引导学生从花的形状、色彩、气味，了解花的自然美。
教学意图：一枝鲜花，容易引起学生的注意。
让他们了解花的自让生长状态，从形、色、味认识花的自然美感特征，体现跨的综合。
二、欣赏感受花的内在美1.欣赏四季花的图片：水仙、莲花、菊花、梅花。
（课件展示）22.四季花的生长环境、季节以及所蕴含的人格美和品格美。
教学意图：了解花的在什么季节里开，生长在什么样的环境里，以及不同的花所蕴含的不同品格，增长学生的知识，开阔学生的眼界。
2024年一年级美术下册第19课花的世界教案一、教学内容本节课选自2024年一年级美术下册第19课《花的世界》，涉及教材的第三章《自然之美》第二节《花朵的秘密》。
详细内容包括：认识花朵的结构，了解不同种类的花卉，学习运用线条、形状和颜色表现花朵的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花朵的基本结构，学会用绘画方式表现花朵的形态美。
2. 培养学生对自然美的观察能力和审美情趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
3. 培养学生的动手能力和创新能力，提高他们的美术素养。
三、教学难点与重点重点：认识花朵的结构，学会运用线条、形状和颜色表现花朵的美丽。
难点：如何引导学生观察和把握花朵的细节，使之在绘画中表现得生动、形象。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物花朵、绘画工具。
学具：绘画纸张、彩笔、水粉、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示多媒体课件，带领学生进入花的世界，让学生欣赏各种花卉的美丽，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍花朵的基本结构，让学生了解花瓣、花蕊、花托等组成部分。
（2）展示不同种类的花卉，引导学生观察和欣赏花卉的美丽。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场绘画一朵简单的花朵，边画边讲解绘画技巧和注意事项。
（2）学生练习：学生跟随教师示范，运用所学的线条、形状和颜色绘画自己喜欢的花朵。
4. 随堂练习：教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，大家共同评价，互相学习，提高审美能力。
六、板书设计1. 《花的世界》2. 内容：（1）花朵的基本结构：花瓣、花蕊、花托（2）花卉种类：玫瑰、郁金香、向日葵等（3）绘画技巧：线条、形状、颜色七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的花朵”为主题，运用所学的线条、形状和颜色绘画一幅花卉作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对花朵的结构和绘画技巧掌握情况，以及课堂氛围和学生学习兴趣的激发。
人美版美术一年级下册《花的世界》教学设计课题19.花的世界单元第十九单元学科美术年级一年级学习目标1．知识与技能：学会欣赏自然、生活、艺术作品中的花卉，并了解它在生活和艺术中的作用。
发现花卉的形态、颜色特点，选择多种材料制作出或画出各种各样的花朵装扮自己和教室。
2．能力目标：通过观察、体验和比较，发现花头、花叶的不同特点。
通过教师示范、实践体验学会用纸工、泥工和绘画的方法表现花卉。
在交流、欣赏、探究、创作等活动过程中感受花的美好品性。
3．情意目标：通过品味花卉的外在美和品格美，激发起对花朵的喜爱之情，能积极地用美术表现方法装点自己的生活，树立追求美和创造美的意识。
重点探索花卉在生活中和艺术作品中的作用，发现花卉形态美与品格美，用多种材料、多种形式绘画或制作花卉，打扮自己，装饰教室。
难点巧妙地用材料特性表现出花的特点。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、引入：出示视频：鲜花盛开引入本课说一说，视频中展现了什么内容？多媒体出示课题，板书课题：动物乐园观察欣赏回答激发学生学习兴趣和学习欲望讲授新课二、新授1.引导启发出示问题：说一说你认识的花有哪些？它们分别是什么季节开花？2.探究学习①欣赏花卉。
分别欣赏：牡丹、梅花、蕙兰、杜鹃花、君子兰是我们家乡长春市的市花。
开花期大多都在春节元旦期间，花期比较长。
象征着典雅与端庄。
吉林省的省花是大丽菊。
②作品欣赏花蓝图（中国画）宋代李嵩李嵩作品鲜花不但生动逼真，而且娇艳富贵，同时展现了我国古代插花艺术高超技艺。
有蜀葵、栀子、百合、广玉兰、石榴等，色彩有白、红、粉、淡黄。
观察作品中的鲜花除了品种、色彩不同外，还能发思考回答说出花名倾听学习欣赏画家作品并回答加强学生对生活事物的观察拓宽学生学习知识，让学生学会倾听提高学生欣赏能力和审美能力。
《花的世界》教学设计一、教材分析本课属于综合•探索学习领域。
与一年级上册第课《神气的小厨师》和本册第课《可爱的动物》构成同领域的一个系列，都是要通过综合性的活动，探索自然，发现生活与艺术中的美，并用造型游戏的方式来创造美、展示美。
意图是以花卉作为一条纽带，连接自然、文化、艺术、科学等领域，引导学生进行综合性、拓展性的学习，在欣赏、探究、游戏、创造、表演等活动中感受自然美、生活美、艺术美和人格美。
花卉的形态极为漂亮，结构富有规律（重复和渐变），是低年级学生们易于表现也乐于表现的事物，在儿童绘画中经常出现。
而且彩纸、彩泥、毛线、布料、塑料等材料都能充分表现出花卉的特征，可以让学生在学习了《神气的小厨师》基础上进一步训练剪、折、卷、粘、塑、刻等纸工和泥工技法，并进一步探索材料特性，根据它们的颜色、质地做成各种花卉饰品，然后把它用来打扮自己、装点环境，充分体验丰富的美术表现形式和造型手段以及材料带来的美感与乐趣，同时将美术表现与生活紧密联系。
二、教学目标.学会欣赏自然、生活、艺术作品中的花卉，并了解它在生活和艺术中的作用。
发现花卉的形态、颜色特点，选择多种材料制作出或画出各种各样的花朵装扮自己和教室。
.通过观察、体验和比较，发现花头、花叶的不同特点。
创作中感受花的美好品性。
.通过品味花卉的外在美和品格美，激发起对花朵的喜爱之情，能积极地用美术表现方法装点自己的生活，树立追求美和创造美的意识。
三、教学重难点（一）教学重点探索花卉在生活中和艺术作品中的作用，发现花卉形态美与品格美，用多种材料、多种形式绘画或制作花卉，打扮自己，装饰教室。
（二）教学难点巧妙地用材料特性表现出花的特点。
四、教学过程（一）图片导入播放歌曲《我们的祖国是花园》《茉莉花》片段、王安石的《咏梅》。
边欣赏有关花卉题材的艺术作品。
过渡语：刚才我们看到了，听到了什么呢？恩，就是关于花的图像和歌曲，今天我们一起走进花的世界。
出示课题《花的世界》（二）知识新授.欣赏自然界的花你了解花的知识有多少呢？比如，它的名字，花朵和叶子的特点，开在什么季节？大自然赋予我们最漂亮的礼物莫过于鲜花了。
一年级美术下册第19课花的世界教案一、教学内容本节课选自一年级美术下册第19课“花的世界”，围绕教材第二章“多彩的生活”中的第五节“花园里的色彩”展开。
详细内容包括：认识各种花卉及其颜色、形状；学习使用水彩颜料进行花卉绘画；了解花卉在美术创作中的表现手法。
二、教学目标1. 让学生掌握花卉的基本种类、颜色和形状，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生运用水彩颜料进行绘画的兴趣，提高学生的动手实践能力。
3. 引导学生从生活中发现美、表现美，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：花卉的绘画技巧，如何运用水彩颜料表现花卉的丰富层次。
教学重点：认识各种花卉，学会观察和描绘花卉的基本特征。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物花卉、水彩颜料、画纸、画笔等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入：展示花卉图片，引导学生观察并说出花卉的名称、颜色和形状，激发学生对花卉的兴趣。
2. 新课内容：讲解花卉的基本种类、颜色和形状，示范使用水彩颜料进行花卉绘画，引导学生学习绘画技巧。
a. 教师展示实物花卉，引导学生观察花卉的细节特征。
b. 教师示范绘画过程，讲解水彩颜料的调配和使用方法。
c. 学生跟随教师一起练习绘画，教师巡回指导。
3. 随堂练习：学生自主选择花卉进行绘画，教师指导并解答学生疑问。
六、板书设计1. 花的世界2. 内容：a. 花卉的基本种类、颜色和形状b. 水彩颜料的调配和使用方法c. 花卉绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的花”为主题，绘制一幅花卉水彩画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了花卉的基本种类、颜色和形状，能够运用水彩颜料进行花卉绘画。
但在绘画过程中，部分学生水彩颜料使用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后走进大自然，观察生活中的花卉，进行写生练习，提高观察能力和绘画技巧。
《花的世界》优秀教案
学情分析：
一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。
现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。
而《花的世界》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
教材分析：
花和我们人类有着密切的关系。
在儿童的世界里花儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，孩子从涂鸦期开始，绘画的内容多数都是花儿，通过看一看图片、谈一谈自己认识的花，动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、毛线等多种材料制作形态各异、色彩鲜艳的花儿。
鼓励学生大胆表现与众不同的花儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。
《花的世界》是一节综合•探索学习领域的课，这一领域的设置能使学生通过综合和探索性的学习活动，激发学习兴趣与探究精神，并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度。
教学目标：
1、认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。
2、感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
3、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
教学重难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
教学准备：课件、绘画工具、手工材料。
教学过程：
一、兴趣引入：
教师：同学们，你们看，老师这有什么？再看老师在作什么？简单么？谁说说这朵小花放在哪更好看？你们看清楚老师是怎么制作完成一朵花的？谁愿意来试试说一说？
教师解答难点：制作时要捏紧皱纹纸的下边，放松上边。
你们谁在家制作了小花，并且愿意到前边来介绍你的漂亮小花呢！能说说是怎么学会的吗？你学习时遇到的最大的困难是什么？
学生观看教师用皱纹纸和铁丝快速制作一朵漂亮的玫瑰花。
学生一边说一边试着作，让学生发现难点。
请三四个积极举手的同学回答问题。
创设情景，用最短的时间，吸引孩子们的注意力，切入主题。
通过学生说一说锻炼他们的观察力和语言表达能力。
让学生的大脑动起来。
培养学生一种勇敢的精神，能够自我推荐，展示自我。
给不爱表现的同学一个榜样。
二、欣赏：
请把你制作好的小花放在桌子中间摆放好，如果你认为自己制作的小花比较好看，就请放到展示台上。
我也把我的小花放到展示台上。
三、欣赏真实的花：
同学们，看到你们制作的漂亮的花我高兴的心花怒放。
我知道你们付出了许多的劳动，你们的劳动像花一样美，好，请大家看一看真实的花的世界，再告诉老师你们为什么那么喜欢花？学生主动的将自己漂亮的小花放到老师事先准备好的展台上。
学生观看有声有色的花的世界的VCD。
说说内心感受。
学生走动的过程就是一个欣赏的过程。
让学生动起来。
四、探究完成作业：
学生制作：
①请在书中和这些作品中选一朵最喜欢的花，可以自己看一看，和同学说一说，试试能不能独自学会，并且制作出一朵，可以用不同颜色，不同材料。
实在认为有困难可以问老师。
②还可以试试将原作品变一变，可以折个小角，粘个花蕊……使花更加漂亮。
学生打乱座位顺序，自由的到展示台前主动学习。
五、作品展评、拓展：
你们做的花真美，能说说看，把它放在哪儿会更好看呢？为什么呢？大家既然这么喜欢花，我就给你们留一个花的问题，看谁最会想办法，能够找到答案？
我国人民都非常喜欢花，有几个重要城市都有市花，北京市、天津市、上海市的市花是什么？学生大胆的想象，可以超出现实。
