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实验学校备课卡2010——2011学年度第一学期学科：体育年级：二年级教师：潘美英单元备课卡备课主题体育教学课堂常规及队列、队形总课时4主备人潘美英执教人潘美英单元内容总体分析体育课堂常规的学习是上好每一堂课的前提，便于安全顺利的完成教学目标；而队列、队形的进一步学习是上好体育课的最基本基础，让学生养成好的课堂纪律，同时也便于课堂的顺利完成。
单元教学目标认知目标：教会学生体育课堂常规应该注意的事项，能掌握队列、队形的基础知识。
技能目标：让孩子掌握队列、队形的基本要领。
情感目标：培养孩子养成好的站立习惯，具有良好的纪律组织性。
教学重点难点重点：队列、队形的动作要领。
难点：身体各部位的协调一致。
突破重点难点措施一、重复练习二、小组指导、互帮互助三、小老师领做示范四、鼓励性的语言学情分析二年级的孩子比较善于动，掌握新知识比较快，但是具体的技术要领不能很熟练地掌握。
教学方法建议多鼓励孩子，引导他们积极练习，以游戏的形式授新课。
课时备课卡课题（室内课）引导课体育教学课堂常规及课外体育活动的要求课时 1课型新授课教学准备多媒体教学目标1.认知目标：学习上好体育课的课堂常规，能够认真的上好体育课。
2.情感目标：了解上体育课和锻炼身体的好处，培养学生的体育兴趣。
3.技能目标：引导学生实地观察学习认识体育场地、设施达到运用现有场地上好体育课的目的。
教学重难点初步了解体育与健身课堂教学常规；熟悉学校体育场地、设施及活动要求；培养体育的兴趣。
教法与学法多媒体授课，小组讨论，教学过程二次修改教学环节教师活动学生活动一、准备部分1.师生问好2.宣布本次课的内容和任务3.安排见习生二、基本部分1、教师语言要清晰、声音要洪亮。
2、教师进行自我介绍。
1、课前准备让学生知道要从身心两方面做好上课前的准备。
做好服装准备，使学生了解该如何请假、迟到了怎么办。
2、课中要求使学生明白，自己已是一个小学生了，要以《小学生守则》来要求自己。
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 让幼儿了解基本的安全常识，包括交通安全、消防安全、用电安全、饮食安全等。
- 让幼儿认识到安全的重要性，学会保护自己。
2. 能力目标：- 培养幼儿良好的安全行为习惯。
- 提高幼儿的自我保护能力。
3. 情感目标：- 增强幼儿的安全意识，使幼儿学会关爱自己和他人。
- 培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 幼儿对基本安全知识的掌握。
- 幼儿安全行为习惯的培养。
2. 教学难点：- 幼儿自我保护能力的提高。
- 幼儿安全意识的培养。
三、教学过程1. 导入- 教师通过故事、儿歌等形式，引导幼儿了解安全的重要性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解- 交通安全：教育幼儿遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯，不在马路上玩耍。
- 消防安全：教育幼儿不玩火，不触碰电器，学会使用灭火器，遇到火灾时能正确逃生。
- 用电安全：教育幼儿不触碰电源插座，不拉扯电线，学会使用电器。
- 饮食安全：教育幼儿不挑食，不浪费食物，注意饮食卫生。
3. 演示- 教师现场演示如何正确使用灭火器、如何正确拨打急救电话等，让幼儿直观地了解安全知识。
4. 实践- 教师组织幼儿进行安全演练，如模拟火灾逃生、模拟交通事故等，让幼儿在实际操作中掌握安全技能。
5. 总结- 教师总结本次安全教育课的主要内容，强调安全意识的重要性，鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中。
四、教学反思1. 教学方法：- 采用故事、儿歌、演示、实践等多种教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 教学效果：- 通过本次安全教育课，幼儿对基本安全知识有了初步的了解，安全意识得到提高。
3. 改进措施：- 在今后的教学中，将安全教育融入到日常生活中，让幼儿在日常生活中不断巩固所学知识。
- 定期组织安全演练，提高幼儿的自我保护能力。
五、课后作业1. 请家长协助幼儿完成以下任务：- 与家长共同回顾本次安全教育课内容，让家长了解幼儿所学知识。
课题 Unit 3 My friends课型对话课教学目标1．能听懂、会说What's his name? His name is... He’s... 2．能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend? What's his name? His name is....教学重点1．能听懂、会说What's his name? His name is... He’s....2.词汇：Chinese, friendly.教学难点Chinese, his的尾音作业设计巩固性作业Do the exercise book.回家介绍你的朋友给你的爸爸妈妈。
拓展性作业一起作业网板书设计Unit 3 My friends Part A Let's talkWhat's his name?His name is...He’s...课题Unit 3 My friends课时第一课时教学过程及精彩片段热身／复习（Warm-up/Revision）1．问答练习：Who's your best friend?2．做“猜人”的游戏。
让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。
尽量多做几组，练习句型Who's he/she? He/She is …..（二）呈现新课（Presentation）1．新课导入。
教师先自我介绍My name's ….，然后提问一名男生What's your name?该名学生回答问题后，教师对大家说：His name is… He is…教师问学生：What's his name? 启发学生回答：His name is...教师继续指其他男生，让学生回答：What's his name? 教师再指另一个男生，让一个学生问What's your name?另一个学生回答 His name is..（多做几组）2．教师指着一个女生说：She's… Her name is…然后问学生：What's her name？让学生试着回答：Her name is…教师再指几个女生问：What's her name? 让学生两人一组做What's her name? Her name is…的问答练习。
外研版英语五年级下学期第八模块单元备课卡单元达标测试题：四年级英语下册第八模块测试题一、选出划线字母发音不同的一项（）1. A. time B. live C. like（）2. A. put B. up C. study（）3. A. best B. rest C. report（）4. A. great B. each C. speak（）5. A. have B. potato C. capital二、选出每组单词中不同类的一项（）1. A dangerous B country C nervous（）2. A map B speak C talk（）3. A ran B sent C hear（）4.A America B China C country（）5 A north B west C in三、单项选择() 1. I want _____to Zhengzhou.A. goB. wentC. to goD. to going( ) 2. I will _______ to England.A. goB. wentC. goingD. goes( ) 3. -- ______ he live in Los Angeles? ---No, he doesn’t.A. DoesB. DoC. IsD. Can( ) 4. He can ______ to see me.A. comesB. cameC. comingD. come( ) 5. Guangzhou is _____ the south of China.A. inB. toC. outD. for( ) 6. ---Maybe you can visit your penfriend. ---_____A.Yes, I may be.B. Yes, maybe.C. No, maybe.D. Yes, I may. ( ) 7. Qingdao is _____ of China.A. in the eastB. to the eastC. in the westD. to west of ( ) 8. Does he ____ in Shanghai?A. liveB. livesC. livedD. living( ) 9. Maybe you can _____ your cousin.A. visitsB. visitC. visitedD. visiting( ) 10. ______ your cousin live in New York?A. DoB. DoesC. IsD. Did四、根据首字母提示完成句子1. My cousin l_______ there.2. Los Angeles is in the w______ of the US.3. New York is in the e_______ of the US.4. People live in China s______ Chinese .5. Mexico is to the s_______ of America.五、根据汉语意思在横线上填上词组1.People in the US .(讲英语)2.Los Angeles is (在…西部)the US.3.Maybe you can (拜访) your cousin.4.This is （一张…的图片）China.5.Suzhou is （在…东部）of China.六、选词填空in of our country go1.I want to __________to the US one day.2.This __________is China.3.I live __________ Weifang.4.Look at the map __________China.5.The hospital is in the east of __________city.七、连词成句1.English speak people in US the___________________________________________________________ 2.east in he the lives US the of___________________________________________________________ 3.Washington DC is capital the the US of___________________________________________________________ 4.west to point the_________________ __________________________________________5.north of the in it’s China___________________________________________________________八、按要求写句子1.Guangzhou is in the south of China. (对划线部分提问)________________________________________________2. Does he live in New York? （肯定回答）_________________________________________________3. Suzhou is an old city. (变成一般疑问句)___________________________________________________4. Does he live in the east of the US？(做否定回答)___________________________________________________5. She lives in Beijing.(变成否定句)___________________________________________________九、从B栏中找出A栏中问题的答语，将标号填在括号里A B( ) 1.Where is Qingdao? A. Yes，I can.( ) 2.Can you visit your grandpa? B. No, I don't.( ) 3.What's the capital of China? C. Beijing.( ) 4.Do you live in NewYork? D. It’s in the east of China.十、阅读理解（一）判断对错（T/F）Look at this map. It’s a map of China. Suzhou is in the east of China. It’s very old. Beijing is in the north of China. Beijing is the capital of China. It’s big .Lhasa is in the west of China. It’s beautiful. Guangzhou is in the south of China. It’s big,too. Lingling lives in Beijing. And every summer she goes to Guangzhou.( ) 1. Lingling lives in Guangzhou.( ) 2. It’ a map of China.( ) 3. Lhasa is in the east of China.( ) 4. Beijing and Guangzhou are big..( ) 5. Beijing is the capital of China.（二）阅读并回答问题。
