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国外关于品牌创建理论的综述（一）关于如何创建品牌的研究已经经历了半个多世纪了，这个理论一直在进步着、发展着。
但是国内目前很少对这些理论进行比较系统的综述。
本文试图就这个问题做一个初步的综述和评述，供国内的品牌研究者和实践工作者参考。
这是综述（一），还有综述（二）。
一、利用广告进行品牌创建的理论正如大卫.艾格所说，品牌长期以来是以大众媒体作为工具，通过广告以实现品牌创建的目的。
所以，在品牌创建理论的演进过程中，最早的品牌创建理论也是由广告人在实践和思考的基础上提出。
主要代表性理论是：USP理论，形象论和定位论。
（一） USP理论USP理论是罗塞尔·瑞夫斯(Rosser Reeves，1910-1984)在从事广告工作20多年后提出的一个品牌产品的推广理论。
1961年在他出版的《实效的广告》（The Reality of Advertising）书中，系统地阐述了USP（Unique Selling Proposition）理论。
他在书中对USP做了如下阐述：1. 每一个广告必须向顾客提出一个主张（proposition）。
他指出，不只是一些文字表达，不是对产品的吹嘘，不是橱窗广告，而是一个实在的利益点。
要告诉广告的读者（当时主要是报纸广告）：购买这个产品，你将得到特定的好处。
2．这个主张必须是竞争对手不能或没有提出的。
它必须独一无二，是品牌的专有特点或是在特定的广告领域中没有提出过的说辞。
3．这个独特的主张必须能够打动（move）成千上万的读者，也就是说，能够把顾客吸引到你的产品上来。
所以，USP的理论核心思想非常清楚，在品牌产品推广时，必须有一个独特的销售主张，这个主张要有广泛的吸引力，并确切告诉顾客：买下它对你有什么好处（暗示不卖它就有害处）。
正是这个思想，瑞夫斯被认为是强卖（hard sell）观点代表。
他特别强调消费者从广告中仅仅记住一件事，比如一个强有力的宣称，一个强有力的概念等，这是为什么在一个广告只能有一个USP的原因。
凯文•莱恩•凯勒及大卫•艾克的品牌研究模型凯文•莱恩•凯勒及大卫•艾克的品牌研究模型是目前应用较为广泛的模型，两位学者对品牌研究具有重要贡献。
一．凯文·莱恩·凯勒（Kevin Lane Keller）其人及其基于消费者的品牌价值（CBBE）模型Keller于1993年提出的CBBE模型后来发展成为品牌理论研究进程中最高的里程碑。
基于顾客的品牌资产研究已成为主流研究趋势。
CBBE模型概述美国学者凯文•莱恩•凯勒（Kevin Lane Keller）于1993年提出CBBE模型(Customer-Based Brand Equity),即基于消费者的品牌价值模型,为自主品牌建设提供了关键途径。
在这个模型中．各个要素的设计力求全面,相互关联和具有可行性,但是,CBBE模型隐含了一个前提，即品牌力存在于消费者对于品牌的知识、感觉和体验,也就是说品牌力是一个品牌随着时间的推移存在于消费者目中的所有体验的总和。
因此企业进行各项工作的目的就是设法保证消费者对于品牌具有与其产品和服务特质相适应的体验、对于企业营销行为持正面和积极的态度以及对于品牌形象具有正面的评价。
按照凯勒的观点,该模型的创建旨在回答如下两个问题：一是哪些要素构成一个强势品牌；二是企业如何构建一个强势品牌。
1.根据CBBE模型,构建一个强势品牌需要进行四个步骤的工作：l 建立正确的品牌标识；l 创造合适的品牌内涵；l 引导正确的品牌反应；l 缔造适当的消费者一品牌关系。
2.同时,上述四个步骤又依赖于构建品牌的六个维度：l 显著性；l 绩效；l 形象；l 评判；l 感觉；l 共鸣。
其中,显著性对应品牌标识,绩效和形象对应品牌内涵。
评判和感觉对应品牌反应,共鸣对应品牌关系。
上述结构可以用下图表示:CBBE模型的构成要素在CBBE模型中,构建强势品牌的四个工作步骤又细分成一系列的相关要素:1.建立正确的品牌标识需要创建基于消费者的品牌显著性品牌显著性又与如下问题紧密关联,比如该品牌在各种场合下能够被消费者提及的频率和难易程度,该品牌在多大程度上能够被消费者轻易认出,哪些关联因素是必要的,该品牌的知晓度有多少说服力等等。
1 研究背景及意义随着市场竞争的加剧，价格战、产品同质化以及企业对增长的要求等因素的影响，企业在进行市场竞争时越来越意识到创建品牌的必要性。
在消费者逐渐将消费利益从属性利益层次转向价值利益层次时，品牌给企业所带来的溢价价值越来越多，因此，在现今市场上，越来越多的企业意识到自己的主要价值已不再是机器等有形资产，而是品牌等无形资产。
与此同时，由于技术水平的提高，产品更新换代的时间的缩短，品牌创建的不易以及品牌生命周期的约束，更多的企业意识到品牌延伸的必要性与重要性，也正因为此，品牌延伸正逐渐被市场上的企业所采用，他们决定利用品牌延伸，用其最出色的一些品牌推出一系列产品，并由此来提升自身的品牌价值。
据统计，在20世纪70到80年代企业推向市场的新产品中，仅有20%获得成功，其中有30%——35%因为不被消费者所接受和过高的市场初期导入费用而失败。
解决上述问题的有效途径之一就是充分利用已有的品牌名称和品牌资产，通过品牌延伸转移到新的产品和服务，从而大大降低新产品进入市场的壁垒。
据AaKer(1990)的一项研究表明，凡是业绩优秀的消费品公司，在开拓新产品时，有95%采用了品牌延伸进入是市场。
由此可见，品牌延伸给公司带来的价值是巨大的。
20世纪90年代以来，我国企业也开始日益广泛地运用品牌延伸策略扩展市场。
但是，品牌延伸是一把双刃剑，它在增加企业收益的同时，也带给了企业极大的风险。
品牌延伸在实践中既有维珍这样的成功典范，亦有像波导这样失败的案例，这使它成为学界争论颇多的一个话题。
于是，针对品牌延伸的研究，无论是企业界的实践经验还是学者的学术研究，对市场经济的探索都是具有极大价值的。
2 理论说明研究品牌延伸的问题，必须要明晰品牌及其相关的概念.2.1 品牌概念的界定品牌这一名词起源于美国，20世纪30年代开始应用于学术界、营销界和传播界。
关于品牌的定义有很多，这里主要引用几个主流的观念：美国市场营销协会（AMA）在其1960 年出版的《营销术语词典》上把“品牌”定义为：用以识别一个或一群产品或劳务的名称、术语、象征的记号或设计及其组合，以和其他竞争者的产品或劳务相区别。
品牌全案策划书设计思路3篇篇一《品牌全案策划书设计思路》一、策划背景在当今竞争激烈的市场环境中，品牌建设已成为企业发展的关键。
一个成功的品牌能够吸引消费者的关注，建立起忠诚度，并为企业带来长期的竞争优势。
因此，制定一份全面、科学的品牌全案策划书至关重要。
二、品牌定位1. 目标市场：明确品牌的目标受众，包括其年龄、性别、收入、兴趣爱好等特征。
2. 竞争对手分析：研究竞争对手的品牌定位、产品特点、市场份额等，找出差异化竞争的机会。
3. 品牌核心价值：确定品牌的独特卖点和核心价值，使品牌在消费者心中占据独特的位置。
三、品牌形象设计1. 品牌名称和标志：设计一个简洁、易记、富有创意的品牌名称和标志，确保品牌形象的可识别性和记忆性。
2. 品牌色彩：选择适合品牌形象的色彩方案，传达品牌的情感和个性。
3. 品牌字体：选择与品牌形象相符的字体，确保品牌在各种应用场景中的一致性。
4. 品牌口号：制定一个简洁、有力的品牌口号，能够准确传达品牌的核心信息。
四、品牌传播策略1. 广告宣传：制定广告策略，选择合适的广告渠道和媒体，进行品牌推广。
2. 公关活动：组织和参与各类公关活动，提升品牌知名度和美誉度。
3. 社交媒体营销：利用社交媒体平台进行品牌传播，与消费者进行互动。
4. 线下活动：举办线下活动，如产品发布会、促销活动等，增强品牌与消费者的联系。
五、品牌产品策略1. 产品定位：明确品牌产品在市场中的定位，与竞争对手区分开来。
2. 产品创新：不断推出创新产品，满足消费者的需求和期望。
4. 产品包装：设计吸引人的产品包装，提高产品的吸引力和附加值。
六、品牌服务策略1. 客户服务：建立优质的客户服务体系，提高客户满意度和忠诚度。
2. 售后服务：提供及时、高效的售后服务，解决消费者的问题和投诉。
3. 增值服务：为消费者提供额外的增值服务，如培训、咨询等。
七、品牌管理策略1. 品牌监测：建立品牌监测机制，及时了解品牌在市场中的表现和消费者的反馈。
学校品牌建设探索的开题报告一、研究背景随着教育行业的不断发展，学校在市场上的地位也越来越重要。
如何提升学校在市场上的知名度和竞争力，已成为学校领导关注的重点问题之一。
学校品牌建设，是提升学校知名度和竞争力的重要手段之一。
因此，深入研究学校品牌建设的策略，对于提升学校品牌知名度和竞争力具有重要意义。
二、研究目的本研究旨在探讨学校品牌建设的策略，分析其意义和影响因素，以期为学校提升知名度和竞争力提供有价值的参考和指导。
三、研究内容本研究将从以下几个方面展开：1. 学校品牌建设概述：介绍学校品牌建设的概念、含义、目的和基本原则。
2. 学校品牌建设策略：探讨学校品牌建设的策略，并分析其优劣势。
3. 学校品牌建设的影响因素：分析学校品牌建设的影响因素，包括学校管理体制、教学质量、师资力量、学生数量和地域等因素。
4. 国内外学校品牌建设的比较分析：比较分析国内外学校品牌建设的现状、特点和发展趋势，为学校品牌建设提供参考。
5. Case Study：通过案例分析，深入探讨成功的学校品牌建设策略。
四、研究方法本研究将采用文献研究法、案例分析法、比较法等方法进行研究。
以文献研究法为主要研究方式，通过阅读相关理论、研究文献，总结出学校品牌建设的基本原则、策略、影响因素等；同时，采用比较法和案例分析法，借鉴国内外成功的学校品牌建设案例，以及不同学校品牌建设策略和管理制度的比较分析，为学校品牌建设提供更为深入的参考和指导。
五、研究意义本研究的意义在于：1. 为学校领导提供学校品牌建设的策略和思路，帮助学校提升品牌知名度和竞争力。
2. 为学校教育管理部门提供具有参考价值的学校品牌建设管理制度。
3. 对于学校品牌建设理论的进一步研究，有重要的理论和实践意义。
基于上述目的、内容、方法和意义，本研究的预期结果是对高校品牌建设方面有一定启发和实质性的提升。
如何学品牌策划书3篇篇一如何学品牌策划书一、引言品牌策划是一项综合性的工作，它涉及到市场营销、广告、设计、传播等多个领域。
学习品牌策划需要掌握一定的理论知识和实践技能，同时还需要具备创新思维和敏锐的市场洞察力。
本策划书旨在为初学者提供一个学习品牌策划的框架和方法，帮助他们更好地理解品牌策划的概念和流程，提高品牌策划的能力和水平。
二、学习目标1. 了解品牌策划的基本概念和流程。
2. 掌握品牌策划的核心要素和方法。
3. 学会运用品牌策划的工具和技巧。
4. 培养创新思维和市场洞察力。
5. 提高品牌策划的实践能力和水平。
三、学习内容1. 品牌策划的基本概念和流程品牌的定义和内涵品牌策划的定义和作用品牌策划的流程和步骤2. 品牌策划的核心要素和方法品牌定位品牌形象设计品牌传播策略品牌管理3. 品牌策划的工具和技巧市场调研竞争分析消费者洞察创意策划营销推广4. 创新思维和市场洞察力的培养创新思维的概念和方法市场洞察力的培养和提高如何发现市场机会和趋势5. 品牌策划的实践能力和水平的提高案例分析和实践操作团队合作和项目管理四、学习方法1. 理论学习阅读相关的书籍、文章和报告。
参加品牌策划的培训课程和讲座。
观看品牌策划的视频教程和案例分析。
2. 实践操作参与实际的品牌策划项目。
进行市场调研和竞争分析。
设计品牌形象和传播策略。
实施营销推广活动。
3. 团队合作组建学习小组，共同学习和讨论。
参与团队项目，锻炼团队合作能力。
与行业专家和从业者交流和合作。
定期对自己的学习和实践进行评估和反思。
参加行业比赛和活动，展示自己的成果和能力。
五、学习资源1. 书籍《品牌策划实务》《品牌定位》《品牌形象设计》《品牌传播策略》《创新思维训练》2. 文章和报告《品牌策划的十大误区》《如何打造一个成功的品牌》《品牌策划的案例分析》《市场调研报告》3. 培训课程和讲座在线课程平台行业协会和组织的培训活动企业内部培训课程4. 视频教程和案例分析视频网站行业论坛和社区5. 团队项目和实践机会学校的实践课程和项目企业的实习和兼职机会创业项目和竞赛六、学习进度1. 第一阶段（1-2 周）阅读相关的书籍和文章，了解品牌策划的基本概念和流程。
高职院校品牌建设调查研究【摘要】本文通过对高职院校品牌建设的调查研究，分析了其现状、存在问题及对策，并提出相应的调查方法和结果。
研究表明，高职院校品牌建设在提升学校形象和吸引生源方面起着重要作用。
但同时也存在着诸如宣传不足、品牌认知度低等问题。
针对这些问题，文章提出了加强宣传推广、提高教育质量等对策。
调查结果显示学校品牌建设需要综合考虑多方面因素，包括学校特色、教学质量和校园文化等。
文章强调了高职院校品牌建设的重要性，并提出了未来发展建议，以促进高职院校品牌形象的提升和长期发展。
【关键词】高职院校、品牌建设、调查研究、现状分析、存在问题、对策、调查方法、调查结果、重要性、发展建议、总结1. 引言1.1 研究背景高职院校作为我国人才培养体系中的重要组成部分，承担着培养技术技能型人才的使命，其品牌建设对于提升学校的知名度和影响力具有重要意义。
随着社会经济的不断发展和教育竞争的日益激烈，高职院校品牌建设逐渐受到重视。
但是目前我国高职院校品牌建设仍存在一些问题和挑战，需要深入调查研究来找出解决之道。
高职院校品牌建设不仅仅是为了提升学校形象，更是为了吸引更多的优秀学生和教师资源，增强学校的核心竞争力。
由于我国高职院校数量众多、规模不一、办学特色各异，导致品牌建设存在的问题和困难也各不相同。
对高职院校品牌建设现状进行分析，找出存在的问题并提出对策，是当前迫切需要解决的问题。
本研究旨在深入探讨高职院校品牌建设的重要性和影响因素，为高职院校品牌建设提供理论支持和实践指导。
1.2 研究目的高职院校品牌建设的目的在于提升高职院校的知名度和声誉，增强学校的竞争力，吸引更多学生和优秀教师的关注和选择。
通过品牌建设，可以使高职院校在同类院校中脱颖而出，实现自身发展的良性循环。
高职院校品牌建设也可以带动地方经济的发展，促进社会的进步和繁荣。
本研究旨在深入分析高职院校品牌建设的现状和存在的问题，提出有效的对策和建议，为高职院校的品牌建设工作提供理论支持和实践指导，促进高职教育事业的健康发展。
超市自有品牌研究报告一、引言随着零售行业的快速发展，超市作为其中重要的一环，市场竞争日益激烈。
自有品牌作为超市提升竞争力的关键手段，其发展状况及市场表现引起了广泛关注。
本研究旨在探讨超市自有品牌的市场现状、消费者认知与购买行为，以期为超市企业提供策略建议，提升自有品牌的市场份额。
近年来，超市自有品牌发展迅速，其具有成本低、利润高、差异化竞争等优势，成为超市企业争夺市场份额的重要武器。
然而，在激烈的市场竞争中，自有品牌也面临着诸多挑战，如品质认可、品牌定位、消费者接受度等问题。
因此，深入研究超市自有品牌的发展状况及市场表现具有重要的现实意义。
本研究围绕以下问题展开：1）超市自有品牌的市场现状如何？2）消费者对自有品牌的认知与购买行为有何特点？3）超市企业应如何制定自有品牌策略以提升市场份额？针对这些问题，本研究提出以下假设：1）超市自有品牌市场占有率逐年上升；2）消费者对自有品牌的认知度逐渐提高；3）通过合理策略，超市自有品牌市场份额有望进一步提升。
研究范围限定在我国一、二线城市的大型超市，以食品、日用品等为主要研究对象。
由于时间和资源限制，本报告未涉及三线以下城市及小型超市自有品牌的研究。
本报告将从市场现状、消费者认知与购买行为、策略建议等方面对超市自有品牌进行系统分析，以期为超市企业制定自有品牌策略提供理论依据和实践指导。
二、文献综述国内外学者对超市自有品牌的研究已有一定成果。
在理论框架方面，自有品牌的研究主要涉及品牌定位、消费者行为、市场竞争等多个维度。
Kotler （1984）提出品牌定位理论，认为自有品牌作为差异化竞争手段，对提升企业竞争力具有重要意义。
Sen & Lai（2007）构建了自有品牌消费者购买行为模型，分析了消费者对自有品牌的认知、态度与购买意愿。
在主要发现方面，研究表明自有品牌具有成本优势、利润空间大等特点（Walmart，1990）。
同时，消费者对自有品牌的接受度逐渐提高，尤其在价格敏感型消费者中具有较高市场份额（Shankar & Balachandran，2009）。
品牌学的理论框架和研究思路周云李兴稼（北京农学院 北京 102206）摘要：自上世纪九十年代的品牌关系理论之后，品牌理论的发展一直是围绕着品牌关系的概念展开的，虽然又大量的研究成果出现，但都热趋于概念的翻新，整个品牌理论的研究体系显得十分松散。
为此，许多曾经从事过品牌理论研究的人都认为品牌研究根本不具有学术性，品牌研究只能作为一项作为管理现象在管理实践中不断深化。
为品牌科学的健康发展，有必要对品牌科学进行学科的构建，理清品牌学的研究思路和搭建完整的品牌学理论框架。
关键词：品牌学理论框架研究思路一、品牌学综述品牌一直被视为组织获取竞争优势的重要工具而备受工商企业界青睐，品牌学因此成为一门新兴的科学而广泛的受到经管学术界的关注。
但遗憾的是品牌学理论始终没有形成相对完整的研究体系，也未能形成完整的理论框架，也正因如此，发展到上世纪九十年代，自品牌关系理论之后，整个品牌学理论就一直没有大的突破，品牌理论研究也一直停留在实务型研究领域。
现在的品牌学理论基本上都来自案例分析，其主要缺点在于研究结构的松散，其基本研究思路可以归纳为：以热点为研究起点，品牌认识的次序为研究逻辑，品牌现象为研究对象，用创新概念这样的方法和途径，解释现实品牌现象发生发展的规律，其基本研究框架就是从不同角度对品牌各种不完整的认识。
也有少量的文章对品牌学的基本结构做过简述，但都是按照现象发展层次进行的逐层剖析，所得结论大多无从证明，其过程也缺乏严谨的分析。
二、品牌学的研究领域划分品牌学是研究品牌发生机理及其运动规律的一门科学，早期发展过程是与诸多学科交叉而后逐步形成其独特理论的学科，所研究的对象是人类商业社会中的品牌现象，按照其研究对象的不同，可以划分为品牌经济学与品牌管理学两大分支。
（一）、品牌经济学1. 品牌经济学的含义对于整个社会来说，各个营销环节均可以称之为剩余价值的再分配过程，品牌当然也不例外，就其本质而言，品牌所谓创造的价值是超额利润而已，并不是真正意义上的价值创造，实现再分配的合理是品牌宏观管理研究的根本目标。
超额利润只有一个来源，即剩余价值，对超额利润进行合理的分配对整个社会的经济稳定有着重要的意义。
相对于各个经营主体的自利性而言，超额利润永远不足，自利性会创造出许多竞争工具，一方面积极的带来进步，如科技的进步，文化的创造等。
另一方面，自利性的竞争也给整个社会带来了巨大的竞争成本，其中，品牌就是这样一个事物，它是随着自利性的商品经济产生而产生，会随着商品经济的消亡而消亡的经济现象。
在人类社会发展到竞争最为激烈的寡头竞争时期品牌也进入发展高潮期时代，对品牌在竞争中的作用和地位被人为的放大，必将被更为高效的、最低社会成本的具有极强计划性的经济系统所取代。
宏观品牌学就是针对细分市场对于整个社会来说品牌书对剩余价值再分配的过程，实现超额利润分配的合理是品牌宏观管理的根本目标。
2. 品牌经济学的内容品牌经济学分为品牌宏观机理研究和品牌宏观实务研究两个部分，宏观品牌机理研究以细分市场全部品牌的整体行为为研究对象，揭示品牌是剩余价值的再分配工具的本质，解释品牌加大经济个体差异化的原理，以及品牌获取竞争优势和品牌资产创造利润的机理。
品牌经济学的宏观品牌机理研究针对品牌作用机理研究，主要是经济替代原理和符号价值转移原理。
品牌经济学实务的主要内容是品牌价值计量或品牌资产评估。
传统的品牌评估都是从个体微观品牌管理实务的角度，通过对消费者认可程度的调查，或交易中无形资产的变化，以及品牌成本的构成几个方向去理解和评估品牌价值，这样的方法无法解释品牌价值的成因，以及计量原理。
依据品牌经济学宏观品牌机理的研究，解释了计量品牌包含的信息量的原理，并依据此原理，确定品牌价值的计量方法。
3. 品牌经济学的两个基本假设条件第一、市场是封闭、均衡的市场。
1 每个细分市场的品牌没有外部效应，影响是封闭的。
2 每个细分市场内部的各种力量处于平衡，不存在再次变动要求的状态。
3 在一个封闭、均衡的细分市场体系中，品牌间的竞争是零和博弈关系。
第二、信息不对称假设。
1 品牌存在的经济学基础是信息不对称。
2 信息不对称是客观普遍存在的。
3 品牌是信息的集合体。
在经济活动中，品牌是对交易信息的补充。
（二）、品牌管理学1. 品牌管理学的含义品牌管理学是以个体品牌单位的品牌经营现象为研究对象，对品牌实践中经营经验加以高度的理论抽象，使其理论结构化、系统化，对以后的品牌运营实践起到理论指导的作用。
对于品牌实践者而言，品牌的理论研究是以获取竞争优势为目的。
即：品牌管理学对于企业来说就是获取竞争优势的学问，实现品牌资产收益最大化是品牌管理学的根本目标。
2. 品牌管理学的内容品牌管理学的研究集中在品牌微观管理领域，是以个体品牌为研究对象，包括企业品牌，城市品牌、国家品牌等，凡是品牌经营是由单个主体承担，其品牌行为的研究均在微观研究的领域。
品牌管理学又包括了两个部分，第一个部分是品牌管理的一般原理研究，由品牌延伸原理、品牌自传播原理两大基本原理为中心，若干外部性效应共同组成，这是对实践中的品牌现象的解释，是机理或本质在实务领域的进一步探索和深化。
第二个部分是品牌管理的实务，以品牌在实践中的操作步骤为研究次序，突出广告学与公共关系两大品牌塑造手段在品牌经营中的实践运用。
据此，衍生出现代品牌战略管理、品牌运营管理等管理实务研究方向的课程。
对于品牌实践者而言，品牌的理论研究仅仅限于微观理论研究，仍是以个体品牌单位的经营行为为研究对象，获取竞争优势为目标，3. 品牌管理学的三个基本假设条件第一、复杂人假设。
1 人既是经济人，又是社会人，具有自利性。
2 人的价值观与之所处的文化相一致。
品牌存在的文化学基础是认同第二、人格化假设。
1 品牌个性具有人格化的假设。
2 品牌的经营活动受社会心理的支配。
三、品牌学研究的基本方法品牌学要解决的是是整个市场或者社会中品牌资源受益最大化的问题，其中品牌经济学所研究的是具有总体特征的宏观问题，采用总量分析方法，品牌管理学所研究的对象具有个体特征，采取个量分析方法。
逻辑实证和经验实证同属实证研究，逻辑实证是对所研究的问题先提出若干假设作为分析前提，在此基础上再对相关变量间的关系进行逻辑推论，从而解释其因果关系的、在逻辑上前后一致的系统假说。
经验实证是用这种尚属假说的理论解释现象和预测未来，使理论得到实践的检验，如果能够较好的解释现实，正确的预测未来，则该假设通过检验，成为科学理论。
规范分析是试图设立一些价值标准来确定好坏、是非，回答某些现象是否应该或应该怎样的问题。
在一定的标准下才能进一步研究解决问题的方法。
具体说来，在品牌管理学当中广泛的应用经验实证分析与规范分析，在品牌经济学当中通常使用逻辑实证分析和规范分析。
品牌经济学的品牌宏观机理使用规范分析，品牌经济学实务即品牌价值计量方法研究使用逻辑实证分析。
品牌管理学的一般理论研究也使用规范分析，品牌管理学实务即品牌运营管理使用经验实证分析。
四、品牌学理论框架和研究思路图解（一）品牌学理论框架依据第二部分对品牌学研究领域的基本划分，勾勒出品牌学基本理论的框架。
经营要素替代原理品牌宏观机理研究符号价值转移原理品牌构成要件的总量约束机理品牌经济学品牌资产评估方法研究品牌宏观实务研究品牌文化研究品牌学品牌社会心理研究品牌延伸原理品牌管理一般原理信息传播原理品牌管理学品牌关系理论品牌战略管理品牌管理实务品牌塑造策略品牌危机管理图一. 品牌学理论框架（二）品牌学研究思路图解按照一般学科理论框架设计与划分的要求，品牌学理论框架的搭建也需要清楚的界定各个研究领域之间的关系与界限。
本论文利用技术路线图解的形式将研究思路的逻辑贯穿与上述的理论框架，形成完整的品牌学研究思路。
将上述思想归纳起来，用下面思想路线草图来说明。
品牌学的研究起源在于其基本矛盾的存在：剩余价值的有限性与自利性经营对超额利润追求的无限性假如：剩余价值供给＜超额利润需求品牌理论的假设条件基本分析方法品牌主体理论研究品牌实务研究品牌价值计量研究实现超额利润分配合理实现品牌资源收益的最大化图二. 品牌学研究思路草图五、结论作为现代商品经济的经营要素，品牌早已经超越了营销工具的概念，品牌对于企业的系统管理作用不可忽视，甚至有学者认为品牌就是企业追求的最终目标之一。
作为课程的品牌学其学科位置应该在企业管理二级学科下的市场营销专业内，即可与广告学结合成为品牌与广告学课程，也可以与公共关系结合成为品牌塑造与公共关系课程，还能够单独成为一门独立的课程。
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