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“师带徒、结对子”传帮带活动方案一、活动背景随着公司业务的不断发展和壮大，新员工的加入成为公司持续发展的重要力量。
然而，新员工在融入公司、提升业务能力方面存在一定的困难。
为了帮助新员工快速成长，提高团队整体素质，我们决定开展“师带徒、结对子”传帮带活动。
二、活动目标1.促进新员工快速融入公司，提升团队凝聚力。
2.培养新员工的专业技能和业务素养。
3.搭建一个互动交流的平台，促进师徒之间的经验分享。
4.提高员工之间的沟通协作能力。
三、活动对象1.全体新员工（包括试用期内和已转正的员工）。
2.全体在职员工，均可作为师傅参与活动。
四、活动时间活动自即日起开始，持续时间为六个月。
五、活动内容1.师徒配对（1）新员工根据自身兴趣和业务需求，选择一位在职员工作为师傅。
（3）师徒配对成功后，双方签订《师徒协议》，明确双方的权利和义务。
2.师徒互动（1）师傅需定期与徒弟进行业务交流，传授工作经验和技能。
（2）徒弟需主动向师傅请教，积极参与业务讨论，提高自身能力。
（3）师徒双方可定期进行面对面或线上沟通，分享心得体会，解决工作中遇到的问题。
3.成果展示（1）活动期间，师徒双方需共同完成至少一个业务项目。
（2）项目完成后，师徒双方需进行成果展示，分享项目经验。
（3）公司将对优秀师徒进行表彰，给予一定的奖励。
4.活动评估（1）活动结束后，对师徒双方的成长情况进行评估。
（2）评估内容包括：业务能力、沟通协作、团队凝聚力等方面。
（3）根据评估结果，对优秀师徒进行表彰，对不足之处提出改进意见。
六、活动保障1.公司将为活动提供必要的资源支持，包括场地、设备、培训等。
2.各部门负责人要高度重视本次活动，积极推动本部门员工参与。
3.师徒双方要严格遵守《师徒协议》，认真履行各自职责。
4.公司将对活动进展情况进行监督，确保活动顺利进行。
七、活动效果预期1.新员工业务能力得到明显提升，能够独立完成工作任务。
2.师徒之间建立深厚的友谊，提高团队凝聚力。
126中国石油四精管理助力物探装备专业化服务提质增效贾继兵 柳 溪 李 鹏 王云辉 中国石油集团东方地球物理探勘有限公司【摘 要】2020年受新冠肺炎疫情的影响，石油总需求量急剧萎缩，造成国际油价呈断崖式下跌，导致了整个石油行业的寒冬。
中国石油集团面对这次危机开展了“战严冬、转观念、勇担当、上台阶”主题活动，各分公司纷纷响应，积极探索企业降本增效的新方法、新思路、新对策。
【关键词】中国石油；物探；四精管理；提质增效一、疫情和低油价对物探行业的造成的影响新冠疫情引发石油需求量紧缩，国际油价出现了近20年来罕见的跌幅，并导致油气上游公司破产总数升至20余家，仅在6月份，美国就有7家油气公司申请破产，切萨皮克这样的页岩龙头企业也位列其中。
BP公司甚至宣布将在2020年全球范围内裁员10000人。
供给方的不景气势必会使其勘探原油的计划进一步延后，缩减甚至取消投资。
从中石油2020年第一、二季度国际勘探市场就可以初见端倪。
受疫情和油价影响中小型油公司减少物探投资，甚至裁减整个勘探开发部门，大的油公司推迟勘探项目甚至废标。
石油公司将降本重心放在了勘探开发方面。
2020年道达尔公布了削减预算支出达到33亿美元，其中25亿美元涉及勘探和开发领域。
各大油公司缩紧银根，对物探公司上半年生产经营带来巨大影响。
另外，有分析师称，随着石油公司纷纷减少支出，对物探行业的投资减少也会是力度空前，行业寒冬名副其实。
二、疫情和低油价下物探公司应对策略1.生产上的精耕细作，最大程度挖掘现有设备资源的潜力积极引入装备“新利器”，结合西南山地和鄂尔多斯黄土塬盆地特点，选取了无线节点仪器+独立激发系统山地最佳搭配采集方式，解决了以往山地、黄土塬地区放线难、查线难、通讯难等问题，大大减少了用工数量，降低了安全风险，发挥了节点仪器最大效能。
创新施工组织方式，打造“战役管理平台”，将上半年服务保障的项目确定为“春季战役”，提出“一套节点、连环施工，专业服务、无缝衔接”的总方针，三万道昆腾设备在海坝三维、金1井三维、临兴东区块高家村三维等三个项目之间快速流转，有序接替，高效运作。
第1篇一、方案背景随着我国建筑行业的快速发展，对工程施工人才的需求日益增加。
为了提高工程施工人员的专业素质，培养一支高素质的施工队伍，我们特制定本工程施工师徒帮带方案。
通过师徒帮带，充分发挥经验丰富的老工程师的传帮带作用，使新员工快速掌握施工技能，提高整体施工水平。
二、方案目标1. 提高新员工的业务技能，使其在短时间内适应施工岗位。
2. 培养新员工良好的职业道德和团队协作精神。
3. 促进老员工经验的传承，提高整体施工队伍的素质。
4. 为公司储备一批高素质的工程施工人才。
三、方案内容1. 师徒选择（1）师傅选择：选择在工程施工领域具有丰富经验、技术精湛、责任心强、善于沟通的老工程师担任师傅。
（2）徒弟选择：选择具有相关专业知识、学习能力强、有志于从事工程施工的新员工作为徒弟。
2. 师徒帮带计划（1）帮带时间：师徒帮带时间为一年，特殊情况可适当调整。
（2）帮带内容：①理论培训：师傅负责向徒弟传授施工技术、规范、标准等理论知识，帮助徒弟建立完整的知识体系。
②现场实践：师傅带领徒弟参与施工现场，亲身实践，让徒弟了解施工流程、施工工艺、施工安全等方面的知识。
③技能培训：师傅针对徒弟的薄弱环节，进行有针对性的技能培训，提高徒弟的动手能力。
④团队协作：师傅引导徒弟融入团队，培养团队协作精神。
3. 师徒考核（1）师傅考核：对师傅的帮带情况进行考核，包括徒弟技能掌握程度、团队协作表现、徒弟满意度等。
（2）徒弟考核：对徒弟的学习成果进行考核，包括理论知识、实践技能、职业道德等方面。
4. 帮带激励机制（1）师傅奖励：对表现优秀的师傅，给予一定的物质和精神奖励。
（2）徒弟奖励：对表现优秀的徒弟，给予晋升、加薪等激励措施。
四、方案实施1. 制定详细的师徒帮带计划，明确帮带目标和内容。
2. 建立师徒档案，记录师徒帮带过程，便于跟踪和考核。
3. 定期组织师徒座谈会，交流帮带心得，解决问题。
4. 邀请相关专家对师傅和徒弟进行培训和考核。
传道、授业、解惑!师带徒第一篇：传道、授业、解惑!师带徒传道、授业、解惑！师带徒师带徒机制一直是电力运检事业部提升人员技术水平的方法，自2014年起，电力运检事业部便率先执行师带徒机制，将一个个新人培养成能够独挡一面的技术人员，为公司的长久发展输送新鲜血液。
随着公司的业务快速发展，产业链的不断完善，公司对一线技术人才的需求越来越多，要求也越来越高。
近日，运检事业部响应公司师带徒的方案，再次迎来6对新师徒。
为了更好的完成师徒配对，运检事业部开展内部师徒评审。
师傅要有丰富的专业技术知识和经验，徒弟要有吃苦耐劳、积极学习的精神。
结合部门员工情况，运检事业部选定三名技术经验丰富的师傅：姚生荣、李君廉、俞震山，与田志高、香成民、徐成龙等6名员工结成师徒对子，由师傅根据徒弟的实际情况制定为期一年的培训内容。
9月21日，师徒9人在电力运检技术部办公室，签订师徒协议。
在签订的过程中，师傅们和徒弟仔细的阅读师徒协议，明确各自的职责和培养方向。
当落笔的那一刻，运检事业部6组师徒应然而生。
“师者，所以传道授业解惑也”，几位有责任心的师傅，有信心带好徒弟们。
师傅为徒弟打开一扇门，感受屋外精彩的人生还需要各位徒弟不断的努力。
运检事业部文/曾泽图/何雷 2017年9月26日第二篇：师带徒师带徒本周内项目经理组织大家共同学习“建筑项目管理”这门课，感觉要做好一名合格的管理者要掌握的不只是技术，还要有很好的沟通能力。
从中真正的对项目管理有了比较深刻的理解和认识。
项目经理从头讲到尾，结合自己的经验在工程实践上有了有效结合。
建筑项目管理包含了许多方面:如项目管理组织，招投标与合同管理，项目成本管理，进度管理，施工质量和安全，信息管理等。
一．其中建筑工程项目管理的内涵可概括为:自建筑工程项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，使建筑工程项目的费用目标，进度目标和质量目标得以实现的系统管理.建筑设计和施工单位受业主委托承担建设项目的设计及施工，它们有义务对建筑工程项目进行管理.一些大，中型工程项目，业主，设计单位和施工单位因缺乏项目管理经验，也可委托项目管理咨询公司代为进行项目管理.在项目建设中，业主，设计单位和施工单位各处不同的地位，对同一个项目各自承担的任务不同，其项目管理的任务也是不相同的.如在费用控制方面，业主要控制整个项目建设的投资总额，而施工单位考虑的是控制该项目的施工成本.又如在进度控制方面，业主应控制整个项目的建设进度，而设计单位主要控制设计进度，施工单位控制所承包部分的工程施工进度.二．工程项目管理的类型可归纳为以下几种: 业主方的项目管理;设计方的项目管理;施工方的项目管理;供货方的项目管理;建设项目总承包方的项目管理。
大家好！今天，我们在这里隆重举行师徒结对传帮带活动，这是公司加强人才队伍建设、推动企业持续发展的一项重要举措。
在此，我谨代表公司领导，向全体参与师徒结对活动的领导和同事们表示热烈的祝贺！向辛勤付出的师傅们表示衷心的感谢！近年来，公司始终坚持以人为本，把人才队伍建设作为企业发展的关键。
我们深知，只有拥有一支高素质、专业化的员工队伍，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
师徒结对传帮带活动，正是为了培养更多优秀人才，传承企业文化，提升企业核心竞争力。
首先，我要对各位师傅表示衷心的感谢。
你们是公司的宝贵财富，是知识的传承者，是技艺的传承者。
在今后的工作中，你们要充分发挥“传、帮、带”的作用，毫无保留地把自己的经验、技能传授给徒弟，帮助他们快速成长。
同时，我也对各位徒弟提出几点希望：一是要虚心学习，尊师重道。
师傅们都是经验丰富的行家里手，你们要虚心向师傅请教，认真听取师傅的意见和建议，做到“尊师重道，敬业乐群”。
二是要刻苦钻研，勇于创新。
在掌握师傅传授的技艺的基础上，要勇于探索，敢于创新，不断提高自己的综合素质，为企业发展贡献自己的力量。
三是要团结协作，共同进步。
在师徒结对的过程中，要相互支持、相互帮助，共同进步，形成良好的团队氛围。
各位领导、同事们，师徒结对传帮带活动是一项长期而艰巨的任务。
我们要充分认识这项活动的重要性，切实加强组织领导，确保活动取得实效。
一是要加强宣传引导，提高全体员工的参与意识。
通过举办培训班、开展经验交流会等形式，使全体员工充分认识到师徒结对传帮带活动的重要意义。
二是要建立健全考核机制，确保活动取得实效。
对师傅和徒弟的培训、考核、晋升等方面，要制定科学合理的制度，确保活动取得实效。
三是要营造良好的氛围，激发全体员工的积极性。
要大力宣传先进典型，树立榜样，激发全体员工积极参与师徒结对传帮带活动的热情。
最后，我相信，在公司领导的正确领导下，在全体员工的共同努力下，师徒结对传帮带活动一定能够取得圆满成功，为公司的发展注入新的活力！谢谢大家！。
教师传帮带工作计划为全面____县教育工作会议精神，推进我校素质教育进程，确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去，不断提高青年教师的业务素质和教育、教学能力，逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神，使得“传、帮、带”工作能真正落到实处,以促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。
（一）指导教师三人行，必有我师。
各位老师在教学方面都有自己的闪光点。
在传帮带活动中，作为指导教师，要与其他教师之间双向沟通，共同分享和交流各自的生活经验和价值观。
彼此真诚，指出不足，接纳别人善意的批评，在互动中不断丰富自己。
老师之间互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。
1、指导教师制定工作计划。
2、指导认真钻研教材，备课、讲课，帮助修改教案，指导教法，研究新课程标准，加深对教材的理解。
3、要求老师们制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学过程，作好课后反思。
4、开放自己的课堂，指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。
5、每学期至少听课____节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导教师交换意见，并评议优缺点。
（二）被指导教师要求1、虚心向指导教师学习，经常找指导教师交流思想，有问题及时请教2、认真学习新课程标准和教学工作常规，认真备课、上课，及时反思。
3、及时了解学生学习情况，作好教学后记，不断改进教学工作。
4、每学期主动听指导教师的课____节以上，要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理，学习实践经验，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反馈并交换意见。
（三）实施方案1、督促被指导教师学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。
2、让被指导教师立足课堂，提高教育教学质量。
从课前的学生分析，教材分析到教学过程设计、课后反思都要详细策划，有效地开展三段连环教研模式，发现问题，及时解决。
一、前言自公司启动师徒传帮带工作以来，我有幸成为了一名师傅，肩负起培养新人的重任。
在过去半年的工作中，我深刻体会到了师徒传帮带的重要性，现将我的工作总结如下。
二、工作内容及成果1. 传道解惑在传帮带过程中，我充分发挥了师傅的传道解惑作用。
针对徒弟在工作中遇到的问题，我耐心解答，帮助他们理清思路，提高解决问题的能力。
同时，我还结合自身经验，传授了一些工作技巧和心得，使徒弟们能够快速成长。
2. 帮助徒弟适应工作环境为了使徒弟尽快适应工作环境，我主动关心他们的生活，了解他们的需求，帮助他们解决实际困难。
此外，我还积极参与部门活动，与徒弟们共同成长，增强团队凝聚力。
3. 指导徒弟完成工作任务在徒弟完成工作任务的过程中，我注重培养他们的独立思考能力。
在遇到问题时，我引导他们从多个角度分析，鼓励他们提出自己的观点。
同时，我还对他们的工作成果进行点评，指出优点和不足，帮助他们不断提高。
4. 培养徒弟的职业素养作为一名师傅，我深知职业素养对员工的重要性。
因此，在传帮带过程中，我注重培养徒弟的职业素养，包括敬业精神、团队协作、沟通能力等方面。
通过言传身教，使徒弟们逐渐养成良好的职业习惯。
三、工作反思1. 不足之处（1）在传帮带过程中，我发现自己在某些方面的知识储备不足，导致解答问题时不够全面。
（2）对于徒弟在工作中遇到的问题，有时过于关注结果，而忽略了培养他们的过程。
2. 改进措施（1）加强自身学习，提高自身综合素质，为徒弟提供更全面、更专业的指导。
（2）在指导徒弟的过程中，注重培养他们的独立思考能力，让他们在实践中不断成长。
四、总结半年的师徒传帮带工作，让我深刻体会到了师傅的职责和使命。
在今后的工作中，我将继续努力，为徒弟们提供更好的指导，为公司培养更多优秀人才。
同时，我也将不断反思、总结，提高自己的传帮带能力，为公司的发展贡献自己的力量。
关于在润建通信股份有限公司范围内开展“师带徒、结对子”传帮带活动的实施方案为进一步促进公司长远发展，使新聘职工尽快适应工作环境，迅速提升新职工工作能力，实现职工与公司共同发展的目标，创建学习型企业和团队，形成和谐、互助的企业文化，经公司会议研究决定，特制定“师带徒、结对子”传帮带活动实施方案。
一、指导思想从我公司人才发展需求出发，通过师徒结对模式，加强技术骨干和后续技术力量的培养，努力营造“学技术、练本领、强素质”的良好氛围，培养和造就一批知识型、技能型、专业型、创新型技术人才，促使新来职工能够尽快的在工作中做出成绩，早日成为公司发展的中坚力量，促进公司各项事业的持续、健康、快速发展。
二、活动组织机构“传帮带”活动，倡导“传”出知识、“帮”出成长、“带”出团队，将为我们公司技术人才的培养和巩固，发挥出积极有效的作用。
“传帮带”工作是一项双向互动的工作，需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性，保证传帮带工作的有效性，实效性。
为使这项工作长此以往坚持下去，公司领导特别重视，由公司领导牵头，其他相关人员密切配合，共同组织实施，成立公司2014年传帮带活动领导小组，小组成员名单如下：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公室设在综合部，确保此项活动取得实实在在的效果。
三、活动主题主题：员工成长与公司发展同步四、活动内容充分发挥公司现有的技术骨干的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加强对青年职工的教育培养，使各类技术人员尽快成长，不断充实骨干人才队伍，同时通过活动的开展，在相互学习、相互切磋中不断提高各自的专业技术水平和业务素养。
五、活动要求（一）活动时间2014年4月1日至2014年12月31日（二）活动形式以方便传授为原则，秉行理论与实践相结合的原则，坚持“一对一”或“一对多”的形式进行。
（三）考核与奖励考核采取查询相关资料、学习成果验收、现场考核及笔试相结合等方式进行。
活动期间的考核与公司日常考核相结合。
”师带徒、结对子”传帮带活动方案(二)
- 师带徒、结对子传帮带活动方案
- 活动目的
- 通过师带徒、结对子的形式，促进知识和经验的传承，提高员工的技能水平，增强团队凝聚力和合作意识。
- 活动内容
- 师带徒
- 招募有经验的员工担任师傅，指导新入职员工学习工作技能和公司文化。
- 师傅需制定详细的培训计划和考核标准，定期进行培训和考核。
- 师傅和徒弟需定期进行反馈和沟通，及时解决问题。
- 结对子
- 每两名员工结成一对，互相学习对方的工作技能和经验。
- 结对子需定期进行交流和分享，共同提高工作能力。
- 活动实施
- 活动由人力资源部门统一组织和管理，制定活动方案和实施细则。
- 活动的参与是自愿的，但鼓励员工积极参与。
- 活动实施过程中，需及时收集员工的反馈和意见，不断完善活动方案。
- 活动效果
- 师带徒、结对子活动的实施，能够有效提高员工的工作技能和经验，增强团队凝聚力和合作意识。
- 活动的实施也能够提高公司的绩效和竞争力，促进公司的可持续发展。
- 活动总结
- 经过活动的实施，需要进行总结和评估，总结活动的优点和不足，为下一次活动做好准备。
师徒结对帮扶工作总结8篇篇1在过去的一段时间里，我有幸参与了师徒结对帮扶工作，通过这项工作，我不仅提升了自己的专业技能，更深刻体会到了团队协作的重要性。
下面，我将对这段时间的工作进行详细的总结和体会。
一、工作背景与目标师徒结对帮扶工作是一项旨在提升教师专业技能和团队协作能力的项目。
在这个项目中，我作为徒弟，与一位经验丰富的教师结对，通过共同备课、听课、评课等活动，提升自己的教学水平和团队协作能力。
二、工作内容与过程1. 共同备课：在备课时，我和导师会针对同一教学内容进行深入探讨，共同制定教学方案。
通过互相交流意见和经验，我不仅学到了新的教学方法和技巧，还提高了自己的教学水平。
2. 听课评课：在听课过程中，我认真记录导师的教学过程和亮点，并在课后进行总结和反思。
通过不断学习和模仿，我逐渐掌握了更多有效的教学方法和策略。
3. 教学研讨：除了日常的教学活动外，我们还定期组织教学研讨会，针对教学中遇到的问题和困惑进行深入探讨。
这种研讨活动不仅提高了我的教学水平，还增强了我的团队协作能力和沟通能力。
三、工作成果与亮点1. 教学水平显著提高：通过参与师徒结对帮扶工作，我不仅掌握了更多有效的教学方法，还提高了自己的教学水平和课堂管理能力。
我的课堂教学变得更加生动有趣，学生的学习兴趣和积极性也有所提高。
2. 团队协作能力增强：在师徒结对帮扶工作中，我学会了如何与他人合作共事，如何倾听他人的意见和建议，并从中汲取有益的经验。
这种团队协作精神不仅有利于工作的顺利开展，更有助于个人成长和发展。
3. 教师关系和谐融洽：在师徒结对帮扶工作中，我与导师建立了深厚的师生情谊。
我们互相尊重、互相支持、互相学习，共同为提高教学质量和效果而努力。
这种和谐融洽的师生关系不仅有利于教学工作的开展，更有助于个人情感的愉悦和满足。
四、工作体会与感悟1. 谦虚好学，不耻下问：在师徒结对帮扶工作中，我始终保持谦虚好学的态度，不断向导师请教和学习。
