袁家庄中学德育特色建设

抓好德育工作，促进学生健康成长——庙子镇第一初级中学政教处德育工作总结德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。

我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，以情动人，用爱感染人。

为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：一、德育特色管理，教师全员育人。

（一）导师承包潜能生，全员育人。

德育工作是学校管理的灵魂。

学校本着“育人先育德，为生命的幸福奠基，为学生的成功负责”的办学理念，结合我校实际探索与实施《全员育人导师承包制》。

它的意义旨在动员多方力量，充分利用教师资源对学生进行思想道德、心理健康、行为规范、学习效果与学习质量等全方位“一对一”的指导工作。

在学校政教处的统一组织下，由年级和班主任具体落实。

七八年级每班挑选五至七名“问题学生”，主要针对行为偏差、家庭教育环境不良、心理有障碍、学习有困难、个性发展有特殊要求，在集体授课条件下潜能难以充分发挥的学生，即“潜能生”进行重点培养。

七八年级所有任课教师以育人导师的身份每人承包三至四名“潜能生”，九年级主要针对升一高的边缘学生重点培养。

准备工作完成后，全校利用周四下午举行全员育人导师承包潜能生拜师仪式。

分年级进行拜师，拜师仪式结束后每位“导师”与承包“潜能生”照相留影，政教处制作大版面悬挂在学校最显眼的位置。

建立“帮教档案”，充分发挥育人导师的积极性和创造性，学期结束后对优秀导师给予一定的物质奖励，并颁发“优秀导师”证书。

附：导师职责一、关注潜能生的思想行为变化，积极发现问题，主动与潜能生交流，指导潜能生下一步努力方向。

二、教育潜能生遵守法律法规，校规校纪，做遵纪守法的好学生。

三、指导潜能生制定目标，树立自信，相信自己能行，相信自己一定能成功。

四、帮助潜能生树立人生理想，端正学习态度，明确学习目的，坚定上学信念。

五、协助潜能生共同研究学习方法，指导潜能生战胜弱势科目。

六、对潜能生出现的各种问题，要及时教育，做潜能生的良师益友。

定西市安定区团结初级中学创建全省中小学“德育示范校”申报材料近年来,我校坚持以“育人为本、德育为首”的教育思想，创新德育工作方式，坚持以"行为养成教育"为核心,以弘扬和培育民族精神为重点，以主题教育活动为载体。

加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。

现将我校德育工作的一些做法总结如下：一、以德育活动为主体，注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。

近年来，我们以人文主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

一是节日、纪念日主题教育活动。

如：在3月13日组织开展“学习雷锋，共筑梦想”义务劳动活动，各班团支部积极响应，认真组织实施。

在实践中体验雷锋精神的魅力，理解雷锋精神的内涵，彰显新时期校园雷锋新风采。

通过活动引导广大学生从身边事做起，从点滴做起，将梦想付诸实践。

2013年4月28日下午团结初中“温馨五月，感恩母亲”主题演讲比赛拉开序幕，每位选手感情投入，落落大方，有的温和深情，有的严肃沉重；有的引用现实生活中的真实事例，有的讲述自己的亲身经历，都赞颂了母亲的伟大和无私，同时也表达了自己对母亲真挚的爱。

经过激烈的角逐，八年级三班牛文演讲的《妈妈，我想对你说》荣获一等奖；九年级四班孙高洁演讲的《母亲是本厚重的书》荣获二等奖；八年级六班韩东燊演讲的《我爱你妈妈》荣获三等奖；九年级二班王军演讲的《妈妈的叮咛》荣获四等奖；八一班刘文劼演讲的《浓情五月，感恩母亲》、九年级一班刘晓娜演讲的《献给母亲的歌》荣获五等奖。

在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五一、国庆节组织文艺演出等等。

二是礼仪常规教育活动。

从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。

构建高效初中道德与法治课堂的策略分析常州市卜弋中学陆素芬【内容摘要】现有的初中教育教学体系中,道德与法治课堂是必不可少的重要组成部分。

对初中生开展道德与法治课堂教学,有助于提升学生的思想,有助于促进学生的健康成长。

因此,本文从课堂导入、课堂讲授和课后巩固几个环节详细阐述了如何高效地开展初中道德与法治课堂教学活动,希望能以此有效提升课堂教学质量和效率。

【关键词】初中道德与法治高效课堂对策1.初中道德与法治课堂的重要性和价值意义让初中生接受道德与法治教学,对提升其综合素质具有很大的帮助,有助于保障学生的健康成长。

自从2017年我国召开了十九大以来,各教育教学系统对开展教育教学工作提出了新要求。

新形势背景下,初中学校也愈加重视道德与法治课堂教育,其也逐渐成为了初中教育教学体系中必不可少的重要组成部分,所占分量也重了很多,特别是安排的课程时间和内容远远多于往年,增加了很多教学内容。

同时,初中道德与法治教学也提出了更多新的教学要求,高效地开展初中道德与法治教育工作已经成为了初中学校必须要完成的教学任务和目标之一。

因此,新形势背景下,初中学校一定要顺应时代主题和潮流开展教育工作,构建高效的道德与法治课堂,道德与法治教师也应该重点抓住机会充分发挥自身的教育价值,在实际的课堂中创新教育教学方式方法,提升课堂教学效率,这有助于学生形成正确人生观,促进其全面发展。

2.构建高效初中道德与法治课堂的有效策略2.1课堂导入环节2.1.1利用问题导入课堂,激发学生的学习兴趣想要更高效地开展初中道德与法治课堂,需要教师做好导入环节的工作。

为开展整个道德与法治课堂提供有力条件,有利于提升整个课堂教学效果。

只有有效开展课堂导入环节才能提升整个课堂的教学效果。

具体来说,初中道德与法治教师应该合理有效地导入新课堂,这样可以为学生提供一个良好的学习环境,让学生对所学知识产生兴趣。

通过向学生提问,可以让他们更快速地融入到新知识的学习中,使其愿意主动探索教师提出的问题,从而在自主探究和分析中完成教学目标。

培养学生自主管理能力，打造学校德育特色品牌发表时间：2018-09-14T14:32:27.367Z 来源：《中小学教育》2018年第332期作者：张肃爽刘新英[导读] 优质教育具有特色性，优质寓于特色之中，特色体现了优质。

纵观中外名校，无不以特色著称。

北京市昌平区上苑中学102200优质教育具有特色性，优质寓于特色之中，特色体现了优质。

纵观中外名校，无不以特色著称。

我国的教育工作面临着信息时代和国内外复杂形势的多重挑战，作为素质教育的灵魂与核心，德育工作的导向、动力和保障作用日益突出。

而学校形成与学校办学总目标紧密结合的德育特色，将有效推动学校实施素质教育。

在创建学校德育特色过程中，思考点要深入到为什么要建设这样的特色、为什么要用这些方法来建设等深层次的问题上。

基于以上思考，在德育特色创建工作中，我校确立了德育特色的外显管理模式——学生自主管理，深化至学生品德自我教育，提升为学生形成自我发展能力。

我校以课程改革为核心，推动学校深入发展；打造自主教育，促进学生自我建构、自我发展、自我完善；开设多种活动，以人人参与为重点，为学生树立自信。

学校积极探索农村学校的办学思路，在改革实践中不断地改变和成长，给师生和家长带来了欣喜，为学校的发展注入了新的活力与希望。

一、自主管理模式，点亮特色教育新课程改革的核心理念是：为了每一位学生的发展。

在教学工作中要体现这一理念，班级管理也要体现这一理念，即以学生为本，民主化管理，让每一个学生都动起来。

班主任作为一个班级管理的参与者，已不单是一个班集体的管理者，还是班级的服务者、组织者和集体的一员。

学校结合初中学生的特点，制定年级、班级德育目标和内容，构建了校德育教育体系。

三个年级分别以“我的生活我做主”“我的青春我做主”“我的人生我做主”为大主题，每月设有年级教育的小主题。

系列主题教育犹如航标，引领着班主任的班级管理，为学生的健康成长指明了方向。

学校还采用部委制的学生会班级管理模式，学生自主申报竞聘上岗，进行日常学习生活管理。

吕梁市离市区袁家庄小学用博雅文化打造特色学校作者：来源：《科学导报》2017年第03期吕梁市离市区袁家庄小学建校三年来，秉承“博雅”的办学理念，营造书香校园，凸显博雅文化，扎扎实实开展了特色学校创建工作，初步形成了以“博雅”为主题的特色办学思路。

优化了学校管理，丰富了学校内涵，学校的品位得到了提升，他们为走出一条富有生命力的特色办学之路，正夯实基础奋力前行。

主题目标相得益彰袁家庄小学紧紧围绕“博雅”办学理念，打造“书香校园、博雅文化”。

以“经典篇”“礼仪篇”“书香篇”“家乡篇”为主要内容，开设“博雅教育”校本课程；以体育节、艺术节、读书节、科技节为载体，开展综合实践活动，创设博雅文化氛围；以园丁学生合唱团、舞蹈团、乒乓球队、鼓号队等兴趣小组和美术、书法画廊展示博雅的师生形象。

在创建目标上，学校开展了经典诵读、写字、口算、阅读、教师专业化发展等，根据自身实际，精心选择“营造书香校园，培养博雅学生”特色办学切入点，把开展“博雅”教育课程与学生行规、文明礼仪教育有机整合，让学生既有深厚的文化底蕴，又有文明的礼仪举止，两者相得益彰。

主要体现在以下四方面：通过构建书香校园，营造师生乐读书、善读书的良好氛围；以“博雅”教育课程为载体，丰富校园文化生活，陶冶师生的情操；通过抓好文明礼仪细节，培养学生的理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止；并以节日活动为载体，激发学生兴趣，营造良好氛围。

打造“三园” 感受“博雅”在校园文化建设中，学校力求在内容上体现出知识性、教育性、艺术性和趣味性，立志打造成一所“远看似公园、近看似花园、细看似乐园”的具有现代化内涵的品牌校园。

不论是校名还是读书小报、书画作品、张贴画像、名言警句，以及以中国地形图为背景的绿化和孔子文化为主题的设计壁画，每一处都浸润着浓浓书香气息。

领略博雅文化，让人如沐春风，心旷神怡。

学校不仅环境优美，文化气息浓厚，而且教学环境、设备也堪称一流。

2013-08杏坛沙龙一、提高初中德育的实效性的必要性初中的德育教育阶段,是孩子们作为青少年时期去接受教育的过程,对他们的教育意义十分重要。

让青少年身心发育健康,思想道德课程,是培育他们心智的关键,对其成长过程具有决定性的作用。

在新课标理念下,提高思想道德课程中以德育人的实效性,是教育道路发展的趋向。

因此,广大教师必须以提高德育的实效性为根本目标,全心全意地钻研课程,发掘出课程的特点,找出其本质所在,在教育的过程中才能合情合理,思路清晰,才能反映出德育的性质,使学生在学习过程中,开阔视野,科学分析,树立远大的理想,形成爱国主义思想和弘扬社会主义精神,也让学生们学会独立思考问题和提高自己解决问题的能力,从而达到加强德育的实效性的目标。

二、提高初中德育的实效性的必备硬件措施运用现代化教学技术,使用多媒体教学手段和多媒体课件是提高教学实效性的关键所在。

在多媒体技术的教学下,在一个生动、有趣、自由、平等的课堂氛围之下,可以将多媒体的功能最大限度地发挥出来,以文字、图像、声音、视频等多种方式把内容最精彩、最丰富、最新颖的教学资源展示出来,激发学生对思想品德的学习兴趣。

教师只要以学生为主体,在适当的时间、适当的地点、用适当的方式利用多媒体教学,引导学生主动学习,自发思考问题,提高德育教育的实效性,从而达到教学目标。

所以说,多媒体教学的效果,不是一支粉笔、一块黑板、一本书就可以替代的。

因此,多媒体教学技术是在提高初中德育实效性的过程中,乃是必不可少的硬件措施之一。

三、弃传统德育方式,创新型德育方法———讨论法在学习思想品德的过程中,教师可以先提出问题,引导学生带着问题去思考。

同时,可以使用多种形式的方法去讨论,讨论问题不仅让学生对所要学习的内容产生更大的兴趣,而且对加深记忆有一定程度的积极作用。

还能和同学们分享自己的想法,以小组合作的形式去讨论分析各种想法的利与弊,这不仅让课堂消除烦闷之外,还可以提高德育教育的实效性,在一定程度上,提高了学生的独立思考能力。

袁家庄中学测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列选项中，哪个是袁家庄中学的校训？A. 勤奋学习，诚实守信B. 团结友爱，勤奋进取C. 严谨求实，创新超越D. 厚德载物，自强不息答案：C2. 袁家庄中学的校徽颜色是什么？A. 蓝色B. 绿色C. 红色D. 黄色答案：B3. 袁家庄中学的校歌名称是什么？A. 梦想起航B. 青春飞扬C. 校园之歌D. 未来之光答案：A4. 袁家庄中学的图书馆藏书量是多少？A. 5000册B. 10000册C. 15000册D. 20000册答案：D5. 袁家庄中学的校庆日是每年的哪一天？A. 5月4日B. 10月1日C. 12月31日D. 6月1日答案：A6. 袁家庄中学的校花是什么？A. 牡丹B. 玫瑰C. 菊花D. 荷花答案：D7. 袁家庄中学的校训中“严谨求实”的含义是什么？A. 追求完美，精益求精B. 实事求是，注重实践C. 严谨治学，追求真理D. 严格自律，诚实守信答案：C8. 袁家庄中学的校训中“创新超越”的含义是什么？A. 勇于创新，不断超越B. 创新思维，超越自我C. 创新实践，超越他人D. 创新精神，超越极限答案：A9. 袁家庄中学的校歌中，哪一句歌词最能体现学校的精神？A. 我们走在大路上B. 我们是未来的希望C. 我们肩负着明天的太阳D. 我们的梦想在远方答案：C10. 袁家庄中学的校庆活动通常包括哪些内容？A. 演讲比赛B. 体育竞技C. 文艺演出D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 袁家庄中学的校训是“__________，__________”。

答案：严谨求实，创新超越2. 袁家庄中学的校徽颜色是__________。

答案：绿色3. 袁家庄中学的校歌名称是__________。

答案：梦想起航4. 袁家庄中学的校庆日是每年的__________。

答案：5月4日5. 袁家庄中学的校花是__________。

立足三香特色文化创建新时代德育园发布时间：2023-06-20T06:43:19.366Z 来源：《教育学》2023年4月总第318期作者：辛红萍许佳静[导读] 丰收小菜园，从环境中感受自然的馈赠。

生态式的教育环境是我们设计中所倡导的，它是大自然的各种形态的浓缩，我们依据教育的需要进行生态式的整体布局，其中由幼儿自己选种、自己种植、自己浇灌、自己收获的小菜园最受他们的喜爱，他们亲历种子发芽、长大、开花、结果，观察记录植物的成长变化，当他们分享品尝自己种植的玉米、黄瓜和西红柿制作的美食时，这种真实性、生活性的环境让每一名幼儿的幸福、快乐、喜悦溢于言表。

武汉市洪山区实验幼儿园湖北武汉430070摘要：我园一贯重视幼儿德育工作，逐步确立了“幼儿自主教育”理念，构建了以“顺应天性、尊重个性、启迪心性”为特征、以“幼儿完整经验获得”为价值取向、以游戏为基本活动的园本课程体系，通过开展丰富多样的道德体验活动，创设丰富的支持性环境，对幼儿实施符合其兴趣和需要的道德教育，逐步形成了独特的“花香、书香、心香”三香校园文化。

关键词：校园文化德育教育学生发展多年来三香校园里培育出一批批“自主、自信、自治”儿童，实现了园所“会生活、会学习、会交往”的培养目标，践行爱自己、爱他人、爱集体、爱自然的德育目标，为幼儿的可持续发展和后续学习奠定了良好的基础。

一、花香满园培育自信快乐、关爱环境好儿童1.丰收小菜园，从环境中感受自然的馈赠。

生态式的教育环境是我们设计中所倡导的，它是大自然的各种形态的浓缩，我们依据教育的需要进行生态式的整体布局，其中由幼儿自己选种、自己种植、自己浇灌、自己收获的小菜园最受他们的喜爱，他们亲历种子发芽、长大、开花、结果，观察记录植物的成长变化，当他们分享品尝自己种植的玉米、黄瓜和西红柿制作的美食时，这种真实性、生活性的环境让每一名幼儿的幸福、快乐、喜悦溢于言表。

2.绽放向日葵，在互动中感受生命的奇迹。

中学一月一主题德育活动实施方案一、主题：爱国情怀1.活动目标：让学生深入了解祖国的历史和文化，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

2.活动内容：组织学生观看爱国主义影片，如《厉害了，我的国！》、《南京！南京！》等；举办“我爱我的祖国”主题班会，让学生分享对祖国的热爱之情；开展“祖国在我心中”手抄报比赛，展示学生的爱国之心。

二、主题：感恩有你1.活动目标：培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。

2.活动内容：举行“感恩有你”主题演讲比赛，让学生表达对父母、老师、同学的感激之情；开展“感恩行动”，让学生为身边的人做一件小事，如给父母倒一杯水，给老师写一封感谢信等。

三、主题：诚信为本1.活动目标：培养学生树立诚信意识，做一个诚实守信的人。

2.活动内容：举办“诚信故事会”，让学生分享诚信典范的故事，如《孔子诚信的故事》、《华盛顿砍倒樱桃树》等；开展“诚信在我心”主题征文活动，让学生谈谈对诚信的理解和感悟。

四、主题：尊重他人1.活动目标：培养学生学会尊重他人，增强团队协作意识。

2.活动内容：举行“尊重他人，从我做起”主题讲座，让学生了解尊重他人的重要性；开展“尊重他人，体现在行动”实践活动，如礼貌待人、不嘲笑他人、关心他人等。

五、主题：热爱劳动2.活动内容：举办“热爱劳动，从我做起”主题班会，让学生认识到劳动的重要性；开展“我是劳动小能手”比赛，如打扫卫生、整理物品、烹饪美食等。

六、主题：环保意识1.活动目标：培养学生树立环保意识，关爱地球家园。

2.活动内容：举行“环保在我心”主题演讲比赛，让学生分享环保理念；开展“绿色行动”，如垃圾分类、节约用水用电、植树造林等。

七、主题：阳光心态1.活动目标：培养学生学会调整心态，积极面对生活中的困难和挑战。

2.活动内容：举办“阳光心态，快乐成长”心理健康讲座，让学生了解如何保持积极心态；开展“阳光心态，体现在行动”实践活动，如微笑待人、乐观面对困难等。

八、主题：团队协作1.活动目标：培养学生增强团队协作能力，学会共同解决问题。

博雅立品臻于至善———吕梁市离石区袁家庄小学内涵发展策略作者：侯爱峰来源：《山西教育·管理》 2017年第12期袁家庄小学位于山西省吕梁市离石区北川河东路，占地50 亩，建筑面积33243 平方米。

学校现有教职工221 人，2011 年建校招生，现有学生3881 人，共74 个班级。

“博雅”文化是学校的灵魂，“培”儒雅团队，“筑”尔雅课程，“建”卓雅校园，“育”文雅学子，是学校的精神支撑，是学校内涵的集中体现，也是学校精神文化生活的高度概括与浓缩。

为建设厚重持久的学校文化，使之成为学校持续发展的精神动力，学校打出四张牌，即文化牌、课改牌、教师牌、活动牌。

一、学校发展的灵魂———“文化牌”1.重视校园特色文化的建设。

立足学校实际与优势，围绕“书韵”凸显“博雅”，学校维护中国著名国学大师、教育家、书法家姚殿中老先生书写的“袁家庄小学”形象，深化境渊楼、德馨楼、博雅楼、艺海楼的内在文化。

立足“梅兰竹菊”“琴棋书画”“真善美雅”的文化内涵，建立标准化的足球场和开放性的图书走廊、阅读长廊、科技角、图书室、实验室等；开办音韵、美体、书画长廊，设立雅韵舞社、博雅书社、红领巾广播站、监控室、电子阅览室、办公室，教室内努力推进高科技，实现信息化、多功能，营造了温馨、优雅的办公环境。

学生手抄报学科化、多元化，设计出含中国元素的楼层边框。

与学生年龄特点相适应且主题明确的走廊文化和宁静致远的班级文化，尽力做到物有所归，放置有序，体现井然秩序和文明教养。

而学校的文化墙上，黄河流域文化跃于其上，浩浩荡荡，奔腾澎湃，三皇五帝，文治武功，赏心悦目，特色鲜明。

2.重视学校管理文化建设。

学校坚持立德树人、依法治校、以人为本、依法执教，建立公平、公正和公开的学校管理制度及其运行机制。

完善校务公开制度、民主监督制度，考核结果及时公示，绩效等常规考核，力求多选教师代表参加与阐述，倡导教育民主。

完善了《袁小绩效考核细则》《袁小职工请假制度》《术科教师常规工作制度》《各环节常规考核方案》《代课教师和工勤人员绩效的考核制度》《袁小安全秩序及进校管理制度》《袁小财务制度》等。