七年级地理下册 第七章 了解地区 第三节 西亚(第1课时)学案

第七章了解地区第三节《西亚》教学设计一、教学课题及适用对象本课题选自湘教版初中地理七年级下册第七章了解地区第三节《西亚》第一课时：“五海三洲之地”和“干旱环境中的农牧业”适用对象：初一年级学生时长：17分钟二．教材分析西亚在世界上具有独特的地位：一是重要的战略位置；二是典型的干旱环境；三是石油经济。

为此本节教材选取了能反映本地区环境特征的4个内容：①五海三洲之地；②干旱环境中的农牧业；③世界的石油宝库；④阿拉伯国家。

西亚的位置和农牧业为第一课时内容。

对于西亚的地理位置，教材弱化了纬度位置及其影响，而通过图文强调海陆位置的重要性及其影响，旨在让学生认识海陆位置对一个地区发展的影响。

对于西亚的自然环境教材没有面面俱到，而是强调了干旱的环境对农牧业发展的影响，旨在让学生认识自然环境对农业生产的影响。

三、学情分析本节课是本单元《了解地区》的第三节课，学生对地区的学习方法也有了一定的了解，有利于本节课的顺利进行。

在本节教学中除了加强读图、析图能力的培养，继续学习认识地区的方法之外，重点要让学生认识地理位置、自然环境对地区发展的影响。

四、教学目标1.知识与技能（1）学会运用地图说明西亚地理位置的重要性（2）能据图分析西亚干旱的自然环境特征，能分析自然条件与当地农牧业生产的关系以及对当地农牧业发展的影响。

2.过程与方法（1）能够运用地图和教材文字材料说明西亚地理位置的重要性。

（2）学会运用地图认识西亚干旱的自然环境特征。

（3）学会分析西亚自然环境特征对农牧业发展的影响。

3、情感、态度和价值观（1）运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题（2）通过学习西亚的自然环境特征及农牧业发展特点，理解自然环境与人类发展的关系，懂得人地关系协调发展的重要意义。

（3）联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感。

五、教学重难点分析1、重点（1）西亚地理位置的重要性（2）干旱的环境对农牧业发展的影响2、难点（1）运用地图说明西亚地理位置的重要性（2）从图表中认知西亚的气候、河流、地貌等表现出的干旱特征六、教学方法讲授法、读图分析法、任务驱动法、问题启发法、归纳总结法七、教学过程八：课堂小结九、课后反思1、本节课通过5个现象的地理猎奇从好奇的激发到解密来调动学生的学心兴趣起到了比较好的效果。

7.3《西亚》（第一课时）教案（湘教版七年级下）[教学目的]1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性，熟悉主要国家、五海三洲，主要海峡、运河的位置2、了解西亚的自然环境特征。

自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业取得的巨大成就[教学重难点]西亚地理位置的重要性[教学课时]第一课时[教具准备]西亚图（板图）、世界图[教学方法]读图法、讨论法、启发法[教学过程]（导入新课）指世界图讲述：上节课我们学习了南亚，如果从南亚继续西行。

我们会来到一个弥漫着浓郁的宗教色彩的地区，这里到处可见身披白色长袍、头带头巾的阿拉伯人，还可以看到圆顶的清真寺。

那大家猜猜，会是哪一个地理区域呢？一、西亚的范围和国家1、教师在世界图上指出西亚的位置，学生说出起海陆位置：亚洲西南部，西接非洲，南临印度洋2、学生讨论完成P46活动题，熟悉西亚的国家，并提问：西亚面积最大的国家是哪个？位于波斯湾沿岸的国家有哪些？二、西亚的位置1、学生讨论完成P46活动2、3，而后上台指出西亚联系的五海三洲（过渡）西亚地处“五海三洲”的地理位置非常重要。

2、引导学生阅读图2-18，设问：（1）我国的丝绸之路西起我国的哪个城市？向东通过了西亚地区吗？可以到达哪些地区？（2）我国的丝绸之路有什么地理意义？3、学生齐读P47最后一段文字，了解西亚地理位置的重要性4、学生讨论完成P46活动4、5题，了解西亚的海上交通地位，按如下思路：（1）由印度洋通往大西洋，有哪几条海上航线？哪条最近？（2）苏伊士运河直接连接了什么海和什么海？间接沟通了哪两大洋？（3）本区除了苏伊士运河外，还有哪两个重要的海峡？（4）学生完成P46表格5、学生自读“霍尔木兹海峡”，了解其在世界的重要性。

三、气候与农牧业1、示“世界气候类型”分布图，思考：西亚属于什么气候类型？这种气候的特征是什么？2、引导学生观察“西亚地形图”，提问：西亚的河流多吗？图上的点状图例代表了什么地理事物？由此说明了西亚地区最典型的自然环境特征是什么？（干旱）从地形来看，以什么地形为主？3、设问：假如你是西亚某国的总理，面对如此的自然环境，你会如何发展本国的经济？（过渡）面对如此干旱的自然环境，西亚人民凭借自己的勤劳和智慧，因地制宜的发展了本国的农业和牧业4、结合教材第二段文字，讲述西亚牧业的发展情况（过渡）由于西亚气候干旱，西亚人民大力发展本国的节水农业。

第三节西亚（第1课时）【学习目标】1.记住西亚位置、范围、地形、气候自然环境特征及气候对农业生产的影响。

2.能在西亚填充图上准确填出西亚主要的地理事物。

【自主学习】学习任务一:五海三洲之地1.看《世界地图》，找找西亚在亚洲的什么部位？西亚位于亚洲的_____部。

2.在《地理图册-西亚》找到：（1）三洲：亚洲、欧洲、非洲（2）几个主要国家：阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其、阿塞拜疆、以色列（3）五海（湖）：里海（内陆湖）、黑海、地中海、红海、阿拉伯海(4) 找出连接印度洋与北大西洋的最近海上通道，并找出要经过的海、运河和海峡。

3.读图后完成下列问题。

(1).大洲：A______B______C______(2).主要海洋：①________②________③________④________⑤________(3) 西亚位置的重要性还体现在西亚控制着几个重要的交通要道：交通要道之一: ⑥______海峡是____洲和____洲的分界线，是_____海通往_____海的唯一出口。

交通要道之二: ⑧______海峡是⑨_______湾的唯一出口，是世界上最繁忙的海峡，因此，人们称其为“世界油阀”。

交通要道之三：⑦_______运河是_____洲和_____洲的分界线，它沟通了_____海和_____海，间接沟通了_____洋和______洋。

所以西亚被称为“________ ____之地”。

学习任务二:干旱环境中的农牧业1.西亚地区以气候为主，其气候特点是，在该地区，热带沙漠面积，降水。

2.气候对农业的影响①业成为西亚各国传统经济部门。

②与畜产品相关的手工业产品是重要的出口商品。

如：土耳其的，阿富汗的，阿富汗、伊朗用羊毛织成的。

③由于缺乏淡水资源，在河谷平原和沙漠中的绿洲中大力发展农业，平原是西亚主要的灌溉农业区。

④以色列等国大力发展节水农业，取得举世瞩目的农业成就，其技术主要有两点，一是推广节水灌溉技术，主要方式是、，二是充分开发水源，利用微咸水和废水灌溉。

第三节西亚第1课时1 教学分析【重点难点】教学重点：学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；能够正确填图。

教学难点：学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；提高学生的读图、填图能力。

2.教学过程导入新课由新闻直接指出硝烟弥漫的战场——伊拉克。

找学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域——西亚地区。

联系实际、从新闻出发吸引学生兴趣。

板书：第三节西亚讲授新课通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围。

读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋五海三洲之地。

通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：间接的沟通着大西洋与印度洋；位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带；位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间，所以被称为两洋三洲五海之地。

交通要道（古代、现代）找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的知识。

从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简单介绍现代铁路、公路、航空运输途经西亚的情况。

强调其重要性主要国家、首都指导学生读世界地图以及图7-21西亚的国家图。

在图7-21中找出西亚的主要国家及其首都。

伊拉克—巴格达、阿富汗—喀布尔、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑兰、沙特阿拉伯—利雅得、叙利亚—大马士革、阿拉伯联合酋长国—阿布扎比等阿拉伯国家、宗教启发学生根据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着打扮，西亚居民多数为阿拉伯民族，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸。

语言以阿拉伯语居多。

宗教以伊斯兰教为主。

麦加是伊斯兰教第一圣城。

伊斯兰教、基督教、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。

简单介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的矛盾冲突。

试着分析引发矛盾、战争的主要原因。

培养学生的全球意识，以及培养学生关注时事新闻的良好习惯。

板书设计西亚（1）五海三洲之地交通要道主要国家、首都宗教第三节西亚第2课时1 教学分析【教学目标】教学重点：1.掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。

第三节西亚教学目标(一)知识目标1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；2.明确西亚有丰硕的石油资源及西亚石油活着界上的重腹地位；3.了解西亚的自然环境和农牧业的进展。

(二)能力目标1.学会运用地图分析问题、解决问题；2.运用辩证唯物主义的观点分析现今的热点问题；3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜进展我国农业的体会。

(三)情感目标1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培育学生珍爱和平、反对战争、制造美好生活的情感；2.由我国的“丝绸之路”培育学生的爱国主义情感，激发学生尽力建设祖国的热情。

教学重点1.西亚地理位置的重要性：2.西亚丰硕的石油资源及西亚石油对国际市场的阻碍。

教学难点1.西亚石油对国际市场的阻碍，西亚重要的石油运输线；2.西亚的要紧农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系；3.西亚地域的动荡不安与本地域的位置、资源的关系。

教学预备(一)知识储蓄l.引导学生常常收听、收看新闻节目，了解现今的世界局势转变，搜集有关西亚局势的资料；2.了解我国农业进展的状况，结合本地农业生产实际开展调查农业生产中的用水问题；3.了解西亚石油对世界各国尤其对部份发达国家的经济阻碍状况。

(二)教学预备1.搜集西亚地域的局势转变资料制成录象片段或办成壁报；2.搜集有关西亚石油资源的资料；3.节水农业的影视图片和相关资料。

教学进程一、课题导入由伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕捉的影视图片导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地域，从古至今发生了多次战争，很多强国都想操纵那个地域，以便从中获利。

你明白这是什么地域?他们什么缘故要想操纵那个地域?操纵了那个地域会获取哪些益处?(板书：西亚) 学生活动：分组讨论，合作探讨，各抒己见。

学法指导：由影视图片激趣入题，转入讨论研究。

一知半解：联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习爱好，使学生注意力集中。

《西亚》（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）运用地图了解西亚的地理位置及其位置的重要性。

（2）了解西亚石油在世界中的地位、分布及输出路线。

2.过程与方法通过读图、析图增强读图分析能力和解决地理问题的能力。

3.情感态度与价值观联系西亚动荡不安的局势，培养学生珍爱和平，反对战争的情感。

【教学重点】（1）本来的地理位置及其重要性。

（2）西亚石油资源的地位、分布和输出路线。

【教学难点】西亚因地理位置的重要性和丰富的石油资源而成为世界热点地区。

【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】2课时，第1课时【教学过程】一、情境导入播放图片：1990年，伊拉克入侵科威特；美英联军轰炸伊拉克；伊拉克战争中受伤平民；战争使伊拉克平民背井离乡（学生观看图片）这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。

你知道这是什么地区吗？这个地区为什么长期成为世界热点地区？过渡：这个地区是西亚地区。

今天，我们一起走近西亚地区，首先来学习该地区的地理位置和资源分布。

相信学完本节课内容，同学们会对西亚有所了解。

二、新课学习（一）探索一：重要的地理位置（1）古代丝绸之路：西亚自古就是沟通亚洲和欧洲的陆地要冲，是古代著名的陆上贸易通道“丝绸之路”。

活动：1.找出阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。

（学生读图找图）2.找出西亚所联结的大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。

（学生读图找图，加强读图能力的培养）明确:联结三大洲：亚洲、非洲和欧洲；联系五海：阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海。

3.填写下列海峡所沟通的海洋。

（2）五海三洲两洋之地：西亚地处亚、非、欧三洲的交界地带，介于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间，沟通了印度洋和大西洋。

阅读：霍尔木兹海峡波斯湾又称海湾，它的沿岸和海底蕴藏着丰富的石油和天然气资源。

波斯湾海上的唯一出口是霍尔木兹海峡。

《西亚》学案（第1课时）【学习目标】1．阅读P47页内容结合图7-21，说明西亚是“三洲五海之地”，并说出土耳其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河等重要海上通道所沟通的海洋。

2．阅读P49页教材内容，结合西亚地形图，了解西亚的主要是以高原为主的地形，属于干旱的气候环境。

学习过程通常包括和两部分，地处、【拓展阅读】以色列的建立以色列国于公元前2000年兴起于巴勒斯坦地区。

巴勒斯坦素有亚非“陆桥”的美称，因而早在远古时代就是兵家必争之地。

非洲的埃及只有通过巴勒斯坦，才能到达叙利亚，亚洲的亚述、新巴比伦、波斯帝国等也只有通过巴勒斯坦后，才能进入埃及。

当然，以色列人在历史上惨遭屠杀和驱逐，除了地理、经济和政治等原因外，很重要的是宗教原因。

希伯来人来到巴勒斯坦地区后，由于不适应这里的气候，一部分人迁到了埃及。

几百年后，旅居埃及的希伯来人不堪忍受压迫，在其首领摩西的率领下，历经千难万险，终于逃离埃及，回到了巴勒斯坦地区。

以色列人回到巴勒斯坦后，同巴勒斯坦人开始了旷日持久的战争。

国王大卫夺得耶路撒冷，并把它定为以色列的首都，从此耶路撒冷成了以色列的圣城。

公元前66年罗马大将庞培攻占耶路撤冷。

罗马人亵渎以色列的神，引起犹太人的愤慨和反抗。

罗马多次镇压犹太人的暴动。

公元131年罗马再次镇压犹太人，从此犹太人在巴勒斯坦绝迹了，而世界各地都有犹太人流浪。

1947年联合国通过了巴以分治决议，决议规定结束英国的委任统治，建立两个国家，犹大国面积14900平方公里，占整个巴勒斯坦的55％，耶路撒冷国际化。

1948年以色列建国。

巴勒斯坦国因种种原因未能建立。

之后，阿拉伯国家同以色列进行了多次战争。

2。