一件让我难忘的事--作文指导

难忘的一件事作文指导课教案《难忘的一件事》在我的记忆里，有好多好多的事儿，就像天上的星星一样多。

但有一件事，一直让我忘不了。

那是一个夏天的傍晚，太阳快要落山了，天边的晚霞红彤彤的，漂亮极了。

我和小伙伴们在小区里玩耍，突然听到一阵“喵喵喵”的叫声。

我们顺着声音找过去，发现了一只可怜的小猫躲在角落里。

这只小猫瘦瘦小小的，身上的毛脏兮兮的，眼睛里充满了恐惧。

它看到我们靠近，吓得直往后缩。

我的心一下子就软了，我决定要帮助它。

我们跑回家拿了一些吃的和水给小猫。

小猫一开始不敢吃，我们就轻轻地抚摸它，安慰它。

慢慢地，小猫不再害怕了，开始大口大口地吃起来。

看着小猫吃得那么香，我们都开心地笑了。

从那以后，我每天都会去看小猫，给它带吃的。

小猫也越来越亲近我，每次看到我都会跑过来蹭我的腿。

这件事虽然过去了很久，但我一直都记得。

它让我明白了，帮助别人是一件很快乐的事情。

《难忘的一件事》小朋友们，我要给你们讲讲我难忘的一件事。

有一次，学校组织我们去春游。

那天的天气可好了，阳光暖暖的，风儿轻轻的。

我们坐上车，一路上又唱又笑，可高兴啦！到了目的地，那是一个大大的公园，有绿绿的草地，五颜六色的花，还有清清的小河。

老师带着我们一起做游戏，有老鹰捉小鸡，还有丢手绢。

我最喜欢的是老鹰捉小鸡，我当小鸡，被鸡妈妈保护着，老鹰怎么也抓不到我，哈哈，太好玩啦！中午的时候，我们一起野餐。

大家把自己带的好吃的都拿出来分享，有面包、火腿肠、水果，还有各种各样的小零食。

我们吃得肚子圆滚滚的。

这一天，我玩得特别开心，这真是难忘的一天呀！。

难忘的一件事作文指导难忘的一件事作文指导如何写好难忘的一件事考题：____的一件事考场真题生活中，很多事像夜晚的流星一样，一闪就过去了。

但是也有许多事，会长久地停留在我们的心中，让人回味无穷，或给人以温暖，或给人以警示……请以“▁的一件事”为题写一篇文章。

思路导航：①写令人回味的“高兴事”。

②写心潮沸腾的“温暖事”。

③写给人警示的“教训事”。

④写挥之不去的“烦恼事”。

让我自豪的一件事每当看到我家的小猫，总会想起三年级时发生的一件事。

什么事?别急，让我慢慢说给你听。

那是一个星期六的下午，我借着去图书馆看书的理由，去一个废弃的大院子里玩。

刚进大门，我就看见一只小猫在地上爬。

小猫的毛是灰白相间的`，可爱极了。

奇怪的是，它爬得很慢，而且一瘸一拐的。

我跑过去，抱起了小猫。

小猫不但没有跑，还很友好地朝我“喵喵”叫呢!这时，来了几个小男孩，他们指着我高兴地说：“太好了，可算找到这只猫了，上次没有打死，这次一定要好好玩玩。

”我一听，怕他们又要打猫，抱起小猫就跑。

他们追着我喊：“别跑，快把猫给我们放下!”我忽然停住了脚步，转过身向他们吼道：“你们这样对待一只小猫，还是不是学生?假如你们是小猫，别人打你们，你们会好受吗?”他们被我的气势吓住了，一时间不知道该怎么办好，我趁机抱着小猫跑出了大院。

我弯下腰把小猫放在草地上，开始查看它的身体，它的一条后腿肿得很高，应该是被男孩们打伤了。

我准备把小猫带回家，忽然想到妈妈不喜欢小动物，我只能找一个大箱子铺上千草，把小猫轻轻放到箱子里，又把箱子放到一个安全的角落后，才回家。

傍晚，我带来了火腿，还有药棉、纱布，对小猫进行了一番包扎。

小猫乖乖地朝我“喵喵”叫，好像在谢谢我。

我把它抱在怀里，希望它快快好起来。

就这样，我照顾了它一周。

一周后，小猫不见了。

我想，它一定是伤好后去找自己的妈妈了。

想起自己救了小猫，而且表现得那样勇敢和有耐心，我就感到特别自豪。

满分解密：文章主题鲜明，立意积极。

写写一件难忘事作文指导教学方案引言难忘事是人们生活中的重要组成部分，对于学生来说，写一篇关于难忘事的作文不仅能够锻炼他们的写作能力，还可以让他们回忆起珍贵的记忆并加深对事情的思考和理解。

然而，对于一些学生来说，写作可能是一项困难的任务。

为了帮助学生更好地写作一篇关于难忘事的作文，我们需要采取一些有效的指导方法和教学方案。

本文将提供一个详细的教学方案，以帮助教师在教学中有效地指导学生写写一件难忘事的作文。

教学目标通过本次教学，学生将能够： - 熟悉并理解写写一件难忘事的作文的要素 - 分析和挖掘自己的难忘事，并能够选择一个合适的主题 - 组织和结构化自己的作文，包括引言、主体和结论 - 使用适当的语言和写作技巧，使作文更加生动有趣 - 通过修改和编辑，进一步提升作文的质量教学步骤步骤一：引入话题（10分钟）•向学生介绍写写一件难忘事的作文的话题，并强调难忘事对他们的意义和重要性。

•通过故事、图片或视频等方式，引起学生对难忘事的兴趣。

步骤二：分析和挖掘难忘事（15分钟）•让学生回忆一个难忘事，并自己动手写下来。

•引导学生通过观察、回忆和思考的方式，挖掘更多与难忘事相关的细节和情感。

步骤三：选择合适的主题（15分钟）•引导学生根据挖掘的细节和情感，选择一个合适的主题。

•鼓励学生选择一个能够引起读者共鸣的主题，并提供一些建议和示例。

步骤四：组织和结构化作文（20分钟）•教授学生如何组织和结构化一篇难忘事的作文，包括引言、主体和结论。

•提供一些常用的写作结构和句式，以帮助学生更好地表达自己的思想和情感。

步骤五：使用适当的语言和写作技巧（20分钟）•教授学生一些适用于写难忘事作文的语言和写作技巧，例如使用形象化的词语和形容词，以及运用修辞手法等。

•强调语言的准确性和生动性，鼓励学生通过多次修改和编辑来提高自己的作文质量。

步骤六：修改和编辑（20分钟）•让学生交换作文，并互相修改和编辑对方的作文。

•引导学生关注作文的结构、语言和逻辑等方面，并提出改进建议。

难忘的一件事的写作指导(热门18篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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印象深刻的事作文提纲《难忘的拔河比赛》一、开头“加油！加油！”操场来了一阵又一阵的欢呼声，原来是我们班正在进行一场激烈的拔河比赛。

这可是我印象最深刻的一件事呢！二、中间1. 比赛前的准备老师挑选参赛同学，大家积极报名。

同学们一起讨论战术，互相鼓励。

大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。

2. 比赛中的激烈场景哨声响起，双方队员都紧紧拉住绳子，脚蹬地，身子后仰。

我们班的“大力士”小明脸憋得通红，拼命往后拉。

绳子中间的红布条一会儿往左，一会儿往右，紧张极了。

3. 关键时刻的转折我们渐渐体力不支，被对方拉过去了一点。

这时，班长大声喊道：“大家坚持住！”听到班长的鼓励，我们又鼓足了劲，一鼓作气把绳子拉了过来。

三、结尾1. 最终我们赢得了比赛，大家欢呼雀跃，拥抱在一起。

2. 这次拔河比赛让我明白了团结的力量，这将成为我难忘的回忆。

《第一次独自睡觉》一、开头在我的成长过程中，有许多印象深刻的事，其中第一次独自睡觉的经历让我至今难以忘怀。

二、中间1. 睡觉前的害怕妈妈说我长大了，应该自己睡一个房间。

我看着黑漆漆的房间，心里十分害怕。

把自己裹在被子里，只露出一双眼睛。

2. 半夜的恐怖经历突然听到窗外传来“沙沙”的声音，好像有什么东西在走动。

吓得我心跳加速，不敢出声。

又感觉有一双眼睛在黑暗中盯着我，吓得我把头缩进了被子里。

3. 克服恐惧我想起爸爸说过，世上没有鬼，要勇敢。

于是我鼓起勇气，打开台灯，发现原来是风吹动树枝的声音。

慢慢地，我不再害怕，终于睡着了。

三、结尾1. 从那以后，我变得勇敢了许多，不再害怕独自睡觉。

2. 这次经历让我明白，只要勇敢面对，就能克服困难。

难忘的一件事作文指导
在撰写《难忘的一件事》这篇作文时，可以按照以下格式来书写：正文：
难忘的一件事
作文正文内容...
结尾：
总结回顾
作文结尾内容...
希望通过这次的作文，能够让我们更加珍惜生活中的每一个瞬间，同时也能够成为我们人生中重要的一笔记忆。

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在正文部分，你可以依据自己的实际经历和感受，进行描述和叙述。

以下是一段示例供参考：
正文：
难忘的一件事
在我生命中，有一件事情我永远难以忘怀。

那是去年暑假的一天，我和家人去了一趟乡村旅游...
在结尾部分，可以对整篇作文进行总结，并表达个人的感悟和希望。

以下是一段示例供参考：
结尾：
总结回顾
怀着激动的心情，我回忆起这件难以忘怀的事情。

通过这次经历，我学会了感恩、珍惜，以及如何面对困难与挫折。

我深深体会到，只
有在逆境中我们才能真正成长，而无论前路如何曲折，只要坚持追求，就一定能够达到目标。

希望通过这次的作文，能够让我们更加珍惜生活中的每一个瞬间，同时也能够成为我们人生中重要的一笔记忆。

以上是一种可以用来写《难忘的一件事》这篇作文的格式示例。

你
可以根据实际情况和个人喜好来进行修改和调整。

希望能对你有所帮助！。

教师阅后批改及建议：家长阅后签名建议：写一件印象最深的事作文指导【习作要求】你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，请你选择一件印象最深的事写下来。

写的时候要把事情的经过写清楚，写具体,语句要通顺、连贯。

【习作指导】记事的记叙文，有写一件事的,也有写几件事的；有的事情简单，有的事情复杂。

要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始:1．时间,这件事情发生在什么时候。

2.地点，这件事情发生在什么地点。

3．人物,哪些人干了这件事,谁是这件事的主要人物。

4．原因，这件事是怎样发生的。

5.经过,这件事的全过程是怎么样的。

6.结果,这件事最后怎样。

以上就是记叙文的六要素。

写好记叙文,还要注意处理好几个方面的问题：1.环境和事物的关系。

也就是文章中的环境描写要为中心服务。

2．要注意观察。

通过观察，选择你感受最深的来写。

3.要注意组织材料和选择材料。

4．写出自己的感受。

【例文点评】想起这件事，我真委屈(例一）在我记忆的长河里,有的事使我兴奋，有的事令我激动,但我记忆犹新的事却让我十分委屈。

那是一天下午。

放学后,我欢快地跑回家。

一进屋，我就觉得气氛不对，妈妈生气地坐在小屋里。

我小心地走进小屋，轻声叫:“妈。

”妈妈看见我,就问:“你今天早上是不是拿了拾元钱？”“没有啊!”我莫名其妙地回答。

妈妈听完这话,强压住心中的怒火，说：“好孩子要诚实,拿了就说拿了。

”“我没拿就是没拿!”我极力争辩着。

妈妈“腾”地一下站起来,生气地嚷：“你说,不是你拿的，还能是谁?我早上一看，就缺了拾块钱。

除了你，还有谁进这屋？”妈妈喘了口气，接着说:“上次你自己拿了伍拾元,想去交夏令营钱,我就告诉你了，拿什么钱跟我说。

可你这次又自己拿，而且还不承认。

你这还叫三好学生吗?”妈妈的话如连珠炮，根本不容人插嘴。

她说完，我才抽噎着说：“我要拿了,我不是人！”妈妈气得一把拉开抽屉，拿出钱包,打开一数,不禁呆住了，原来,妈妈今早数钱时，两张拾元在一起，没有分开，所以就误会成一张了。

难忘的一件事作文指导教学设计《难忘的一件事作文指导教学设计》作文一：《那次拔河比赛》小朋友们，你们知道吗？在我的记忆里，有一件事特别难忘，那就是那次拔河比赛。

那天，阳光特别好，照在身上暖洋洋的。

老师带着我们来到操场上，说要举行拔河比赛。

大家一听，都高兴得跳了起来。

我们分成了两队，男生一队，女生一队。

比赛还没开始，大家就已经摩拳擦掌，跃跃欲试啦。

我紧紧地抓住绳子，心里紧张得像揣了一只小兔子，怦怦直跳。

“嘟——”哨声一响，比赛开始啦！大家都使出了吃奶的劲儿，拼命地往后拉。

我咬着牙，脸憋得通红，脚就像在地上生了根一样。

旁边的同学们也都在大声喊：“加油！加油！”那声音可真大呀，好像要把天都震破了。

我们队的力气好像突然变大了，绳子一点点地往我们这边移动。

我们赢啦！大家高兴得抱在一起，又笑又跳。

这场拔河比赛可真是太难忘啦，我永远也忘不了那热闹的场面和大家团结一心的样子。

作文二：《第一次自己睡觉》在我的成长过程中，有很多难忘的事，但是第一次自己睡觉这件事，让我印象特别深刻。

以前我总是和爸爸妈妈一起睡，那天，妈妈说我已经长大了，要自己睡一个房间。

我心里特别害怕，总觉得黑暗里会有怪物。

晚上，我躺在床上，紧紧地抱着我的小熊玩具，眼睛都不敢闭。

房间里静悄悄的，只有我的心跳声。

我总觉得有什么东西在看着我，吓得我把头蒙在被子里。

可是，蒙着头实在太闷啦，我慢慢地探出头来，突然看到窗户上好像有一个黑影。

我吓得差点叫出声来，心都提到了嗓子眼。

后来我仔细一看，原来是树枝的影子。

就这样，我在害怕和紧张中，不知道什么时候就睡着了。

第二天早上醒来，我发现自己一个人也能睡得很好，特别有成就感。

从那以后，我就敢自己睡觉啦，这可真是一次难忘的经历！《难忘的一件事作文指导教学设计》作文一：《我的生日派对》小朋友们，我要给你们讲讲我特别难忘的一次生日派对。

那一天，我一早就特别兴奋，因为晚上会有一个大大的惊喜等着我。

下午放学回到家，一打开门，哇！房间里挂满了彩色的气球，桌子上摆着一个大大的蛋糕，上面插着漂亮的蜡烛。

校园里难忘的一件事作文指导在我们丰富多彩的校园生活中，总有那么一件事，如同璀璨的星星，在记忆的长河中闪耀着独特的光芒。

当同学们要把这样一件难忘的事用文字记录下来时，怎样才能写得生动、具体、引人入胜呢？接下来，就让我们一起探讨一下“校园里难忘的一件事”的写作方法。

一、审题与立意首先，我们要仔细审题。

“校园里难忘的一件事”，这个题目限定了事件发生的地点是在校园，数量是一件，而且这件事必须是令人难以忘怀的。

那么，如何立意呢？我们要思考这件事为什么难忘，它给我们带来了什么样的感受和启示。

比如，是因为让我们感受到了友情的珍贵，还是让我们明白了坚持的力量；是因为它充满了欢乐，还是因为它让我们经历了挫折并从中成长。

立意要积极向上，能够传递正能量。

二、选材选好材是写好作文的关键。

校园生活丰富多彩，我们可以从多个方面去选材。

1、课堂上的精彩瞬间也许是一次激烈的小组讨论，大家各抒己见，思维碰撞出火花；也许是老师精彩的讲解，让你豁然开朗，对某个知识点有了全新的认识。

2、体育场上的拼搏时刻比如一场紧张刺激的篮球赛，同学们团结协作，为了班级荣誉而奋力拼搏；或者是自己在跑步比赛中突破自我，超越了极限。

3、社团活动中的有趣经历参加书法社团时，自己的作品得到了大家的称赞；在音乐社团中，和伙伴们一起排练节目，度过了欢乐的时光。

4、同学之间的深厚情谊当你遇到困难时，同学伸出援手帮助你；或者是和同学之间发生了误会，最终通过沟通化解，让你们的友谊更加深厚。

5、与老师的交流互动老师的一句鼓励，让你信心倍增；老师的耐心指导，让你在学习上取得了进步。

三、构思与结构在构思文章时，我们可以采用以下几种结构：1、顺叙法按照事情发展的先后顺序，依次叙述事情的起因、经过和结果。

这种结构条理清晰，容易让读者理解事情的来龙去脉。

例如：写一次校园义卖活动，先写活动的筹备，然后详细描述义卖当天的热闹场景，最后写活动的收获和意义。

2、倒叙法先把事件的结果或者最精彩的部分写在开头，然后再按照事情的发展顺序进行叙述。