幼儿园小班科学活动教案——可爱的小兔

小班科学活动教案：可爱的兔子小班科学活动教案：可爱的兔子（通用9篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小班科学活动教案：可爱的兔子（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班科学活动教案：可爱的兔子篇1活动目标：1、能观察了解兔子的主要外形特征和生活习性。

2、丰富词汇：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。

3、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。

活动准备：小兔1只，白菜、胡罗卜若干，几种不同颜色的小兔图片。

活动过程：1、激发观察的兴趣。

以小客人来做客的形式引出小兔。

师：今天，我们欢迎小兔子到我们这里做客！2、观察兔子。

大胆描述兔子的外形特征。

（1）师：你们喜欢兔子吗？小兔是什么样子的？边观察边引导幼儿：兔子的头上有什么？耳朵是什么样的？兔子的嘴巴是什么样的？（三瓣唇、嘴巴长胡须）兔子的身体是什么样子的？身上的毛是什么颜色的？摸摸看，感觉怎样？（毛茸茸）你还见过什么颜色的兔子？（出示图片）（2）师：看看兔子是怎样行走的？模仿小兔跳。

（3）师生共同小结兔子的外形特征。

3、喂小兔。

（1）幼儿选择白菜、胡罗卜等，给兔子喂食。

（2）师：看看兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？4、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。

小班科学活动教案：可爱的兔子篇2教学目标：1、了解兔子的外型特征、生活习性。

2、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

3、产生爱护小动物的情感。

教学准备：1、视频2、兔子一只、一个萝卜、一棵青菜。

3、小白兔的儿歌，蹦蹦跳的音乐教学重点与难点：知道兔子的外形特征。

教学方法与手段：观察法、讨论法、启发提问法、游戏法。

教学过程：一、出示兔子，引出主题师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位小客人，我们一起来认识一下她吧！（展示兔子）师：你们认识它吗？她是谁啊？师：真聪明，那我们一起来跟他打个招呼吧！二、引导幼儿观察兔子1、幼儿讨论师：这只小兔子可不可爱啊？那她长的什么样子呢？幼：眼睛、嘴、耳朵、毛、腿、小尾巴。

小班科学可爱的小兔教案(一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第二册，第十章节“可爱的动物”，详细内容围绕小兔展开，包括小兔的特征、生活习性以及与人类的关系等方面。

二、教学目标1. 了解小兔的基本特征，如外形、生活习性等；2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识；3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点重点：小兔的基本特征及其生活习性。

难点：如何引导幼儿观察、表达小兔的特点，以及培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具：小兔实物或图片、多媒体课件、观察记录表等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小兔，让幼儿自由表达对小兔的喜爱，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示小兔的特征、生活习性等内容，引导幼儿观察并讲解。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察记录表，用彩笔描绘小兔的特点，教师巡回指导。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论小兔与人类的关系，引导幼儿关爱动物、保护环境。

5. 作业展示（5分钟）教师挑选部分幼儿的作业进行展示，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

六、板书设计1. 板书可爱的小兔2. 内容：小兔的基本特征小兔的生活习性小兔与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中最可爱的小兔。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心目中的小兔形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小兔，加深对小兔的认识，培养幼儿关爱动物的情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深入浅出；4. 小组讨论的引导；5. 作业设计的合理性和趣味性；6. 课后反思及拓展延伸的实践性。

一、教学难点与重点的设定小兔的基本特征及其生活习性是本节课的重点，需要通过详细的讲解和实践活动让幼儿充分理解和掌握。

幼儿园小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《可爱的动物》中的第二章《了解小动物》，详细内容为认识小兔子，了解小兔子的生活习性、外貌特征和饮食习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的基本特征，知道小兔子是一种可爱的动物。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。

3. 教育幼儿关爱小动物，培养幼儿的爱心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小兔子的生活习性和饮食习惯。

教学重点：让幼儿掌握小兔子的外貌特征，培养幼儿关爱小动物的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子的图片、视频、实物模型、饲养箱等。

2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、画板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小兔子的图片，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并说出小兔子的特点。

2. 新课内容展示：a. 播放小兔子的视频，让幼儿观察小兔子的生活习性和外貌特征。

b. 讲解小兔子的饮食习惯，让幼儿了解小兔子的食物。

3. 实践活动：a. 分组讨论：让幼儿分组讨论小兔子的特点，每组派代表进行分享。

b. 动手绘画：让幼儿用画纸、彩笔、水彩颜料等学具，画出自己心目中的小兔子。

4. 例题讲解：a. 出示小兔子实物模型，让幼儿观察并回答相关问题。

b. 通过饲养箱中的小兔子，让幼儿了解小兔子的生活习性。

5. 随堂练习：a. 让幼儿观察周围环境，找出与小兔子相似的事物。

b. 教师提出关于小兔子的问题，幼儿进行抢答。

六、板书设计1. 板书可爱的小兔子2. 板书内容：a. 小兔子的外貌特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。

b. 小兔子的生活习性：白天休息，晚上活动，喜欢吃草等。

c. 小兔子的饮食习惯：主食为草类，如胡萝卜、青菜等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小兔子，并描述它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对科学探究的兴趣是否提高，对小兔子的了解程度是否加深。

2. 拓展延伸：a. 带领幼儿去动物园实地观察小兔子，加深幼儿对小兔子的认识。

小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》一、教案1. 教学目标1.了解小兔的一些生活习性、饮食和行动习惯；2.让孩子们通过观察和实验学会探究、探索和发现；3.发掘和培养孩子们的观察力、常识知识、语言表达和思维反应能力；2. 教学内容小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》的教学内容如下： #### 第一节：我最爱的小兔 1. 利用幼儿园教室的卡片和图片，介绍小兔的特点和生活习性； 2. 联系孩子们日常观察中所学到的关于小兔的常识知识和语言表达能力； 3. 通过师生互动、分组讨论、小组竞赛和课堂展示等多种形式，让孩子们充分掌握小兔的特点和生活习性。

第二节：有趣的兔子食谱1.将不同的食物分类并展示给孩子们观察和尝试；2.联系孩子们对小兔的饮食习惯，引导孩子们探索小兔的食物喜好；3.通过互动游戏和实验，让孩子们体验小兔寻找食物的过程和学习如何为小兔准备健康的饮食，同时培养孩子们的注意力、合作意识和判断能力。

第三节：快乐的小兔活动1.了解小兔的行动习惯，通过游戏和实践引导孩子们模仿小兔的行动习惯，锻炼孩子们的身体协调性；2.利用教室和校园内的场地设施进行活动健身，让孩子们获得自信感和快乐感。

3. 教学方法本次教学将采取的主要教学方法为如下： 1. 师生互动: 引导孩子们以提问的方式，教师耐心回答，使孩子们主动参与和积极思考； 2. 小组讨论: 引导孩子们组成小组进行讨论分享观点和感受，培养孩子们的合作意识； 3. 实验操作: 孩子们通过实验自主探究，去发现、思考和解决问题。

4. 教学流程时间内容方法9:00 导入今天的课程问答9:10 第一节：我最爱的小兔图片展示，问答和小组讨论9:40 第二节：有趣的兔子食谱食物分类展示，互动游戏和小组实验操作10:10 大课间活动健身10:30 第三节：快乐的小兔活动游戏和实践操作11:00 总结自觉发言，提出问题二、教学反思此次小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》，我认为本节课针对小班幼儿的认知和语言水平制定了合理的教学目标和教学方法。

小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。

2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。

活动准备：1、自然角中饲养的小兔。

2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。

活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。

）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。

2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。

二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。

）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。

重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。

4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。

三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。

）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。

你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。

4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。

我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。

小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

准备：几只小兔子、大积木、笼子等。

过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。

然后把小兔请进“新房子”里住。

2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。

可爱的小兔子科学教案小班一、教学内容本节课选自《幼儿科学探究》教材第三章“动物世界”第二节“认识小动物”，主要详细内容为认识小兔子，了解小兔子的生活习性、外貌特征，以及如何关爱小动物。

二、教学目标1. 知识目标：通过观察、互动，使幼儿能够说出小兔子的外貌特征、生活习性，知道小兔子是哺乳动物。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、关爱小动物的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对小动物的热爱，培养关爱小动物的意识。

三、教学难点与重点重点：小兔子的外貌特征、生活习性。

难点：如何引导幼儿关爱小动物，培养他们的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子模型、图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、棉花球等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频展示可爱的小兔子，吸引幼儿的注意力，引发他们对小兔子的兴趣。

2. 讲解：详细讲解小兔子的外貌特征、生活习性，引导幼儿观察、描述。

a. 外貌特征：小兔子有长长的耳朵、短短的尾巴、雪白的毛发。

b. 生活习性：小兔子是哺乳动物，以草、叶子、果实等为食。

3. 互动：邀请幼儿上台触摸小兔子模型，感受小兔子的毛发，加深他们对小兔子的认识。

4. 实践：分组进行画小兔子的活动，让幼儿将所学知识运用到实践中。

6. 情感教育：通过讲解小兔子被遗弃、受伤的故事，引导幼儿关爱小动物，培养他们的情感。

7. 随堂练习：发放小兔子图片，让幼儿进行观察、描述。

六、板书设计1. 小兔子的外貌特征：长长的耳朵、短短的尾巴、雪白的毛发。

2. 小兔子的生活习性：哺乳动物，以草、叶子、果实等为食。

3. 关爱小动物：保护小动物，让它们生活在一个温馨的环境中。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画。

2. 答案要求：画出小兔子的外貌特征，如长长的耳朵、短短的尾巴、雪白的毛发。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小兔子知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：a. 组织一次实地观察小兔子的活动，让幼儿近距离接触小兔子。

可爱的小兔子科学教案小班一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第三章“动物世界”第三节“可爱的动物——小兔子”。

教学内容主要包括：了解小兔子的外形特征、生活习性，认识小兔子的分类及生长过程，通过观察、体验、实践等方式，使幼儿对小兔子有更深入的认识。

二、教学目标1. 了解小兔子的外形特征、生活习性，能描述小兔子的基本特点。

2. 认识小兔子的分类及生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：小兔子的外形特征、生活习性及分类。

难点：小兔子的生长过程以及关爱动物、保护环境的意识培养。

四、教具与学具准备教具：小兔子模型、图片、视频、观察记录表、分类卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观幼儿园的小兔子，引导幼儿观察小兔子的外形特征。

（2）请幼儿用自己的话描述对小兔子的第一印象。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小兔子模型，讲解小兔子的外形特征、生活习性。

（2）通过图片和视频，让幼儿了解小兔子的分类和生长过程。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发观察记录表，让幼儿记录小兔子的外形特征。

（2）进行小兔子分类游戏，巩固知识点。

4. 互动环节（10分钟）（1）教师提问，引导幼儿回答，加深对小兔子知识的理解。

（2）幼儿分享自己的观察记录，互相交流心得。

5. 创作环节（10分钟）（1）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作小兔子手工作品。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，为自己的小兔子作品添加丰富多样的元素。

六、板书设计1. 小兔子的外形特征：长耳朵、短尾巴、毛茸茸的身体、善于跳跃的四肢。

2. 小兔子的生活习性：草食性动物，喜欢吃胡萝卜、青菜等。

3. 小兔子的分类：家兔、野兔。

4. 小兔子的生长过程：出生、成长、繁殖。

七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小兔子。

答案要求：画出小兔子的外形特征，标注出小兔子的生活习性。

幼儿园小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班科学教材，章节为《可爱的小兔子》。

教学内容包括小兔子的生活习性、外形特征、生长过程等方面。

二、教学目标1. 让学生了解小兔子的生活习性和外形特征，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

3. 提高学生的口语表达能力，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点重点：小兔子的生活习性和外形特征。

难点：小兔子的生长过程。

四、教具与学具准备教具：PPT、小兔子图片、实物小兔子模型等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT上的小兔子图片，引导学生观察小兔子的外形特征，如耳朵、眼睛、嘴巴等。

2. 讲解小兔子的生活习性：教师讲解小兔子生活在草地上，喜欢吃草、跳跃等生活习性。

3. 讲解小兔子的生长过程：教师通过实物小兔子模型，讲解小兔子的生长过程，如孵化、出生、成长等。

4. 随堂练习：学生用画笔和彩纸，制作自己喜欢的小兔子形象。

5. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己制作的小兔子形象，并讲述小兔子的生活习性和生长过程。

6. 口语表达：学生上台展示自己制作的小兔子，并用语言描述小兔子的特点。

六、板书设计板书内容：小兔子的生活习性、外形特征、生长过程。

七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的小兔子形象，并写上小兔子的生活习性和生长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小兔子的生活习性和外形特征有了初步了解，但在讲述小兔子的生长过程方面，部分学生还存在困难。

在今后的教学中，应加强对学生观察力和想象力的培养，提高学生的口语表达能力。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，带领学生参观动物园，实地了解小兔子的生活环境和生长过程。

重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容来自于幼儿园小班科学教材，章节为《可爱的小兔子》。

教学内容详细包括小兔子的生活习性（如生活环境、饮食习惯等）、外形特征（如耳朵、眼睛、毛色等）、生长过程（如孵化、出生、成长等）等方面。

幼儿园小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容二、教学目标1. 了解小兔子的外貌特征、生活习性，培养幼儿对动物的热爱。

2. 培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点难点：描述小兔子的外貌特征和生活习性。

重点：观察小兔子，了解其特点，培养幼儿的观察力。

四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、图片、视频。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带兔子玩偶进入教室，引导幼儿观察、触摸，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放小兔子视频，引导幼儿观察小兔子的外貌特征、生活习性。

（2）教师用图片辅助讲解，让幼儿更直观地了解小兔子。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己心目中的小兔子。

4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论小兔子的特点，培养幼儿合作、分享的品质。

5. 展示与评价（10分钟）请幼儿展示自己的画作，教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 小兔子的外貌特征：长耳朵、短尾巴、白色毛发。

2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜；喜欢跳跃。

3. 小兔子的特点：温柔、可爱。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小兔子。

答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心目中的小兔子。

2. 作业题目：描述小兔子的生活习性。

答案：小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜，喜欢跳跃。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对动物的兴趣，调整教学方法，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小兔子，加深对课堂所学知识的理解。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园小班幼儿的认知水平和兴趣。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，以便于教学过程中的实施和课后评价。

3. 教学难点与重点的设定：合理设定教学难点与重点，有助于提高教学效果。

《可爱的小兔》一、教学目标1.了解小兔的基本特征，认识小兔的生活习性。

2.培养幼儿观察、表达和合作能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识小兔，了解小兔的生活习性。

2.教学难点：引导幼儿观察小兔的细节特征，培养观察力。

三、教学准备1.小兔图片、视频、模型等教学资源。

2.画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

3.小兔子玩具。

四、教学过程1.导入（1）教师展示小兔子玩具，引导幼儿观察小兔子的外形特征。

（2）教师提问：“谁可以告诉老师，小兔子长什么样子？”2.基本环节（1）观察小兔子教师展示小兔子的图片和视频，引导幼儿观察小兔子的外形特征、生活习性等。

①教师提问：“小兔子有哪些特征？它的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、脚是什么样子的？”②教师引导幼儿关注小兔子的颜色、体型等特征。

③教师提问：“小兔子喜欢吃什么？它在哪里生活？”（2）手工制作小兔子教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作小兔子。

①教师示范制作小兔子，讲解制作步骤和注意事项。

②教师巡回指导，帮助幼儿完成小兔子制作。

（3）展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价。

①教师提问：“谁愿意来展示一下自己的小兔子？”②教师鼓励幼儿分享制作过程中的心得体会。

①教师提问：“今天我们学习了什么？”②教师引导幼儿回答：“我们学习了小兔子的外形特征、生活习性等。

”（2）教师鼓励幼儿回家后，向家人分享所学内容，增强亲子互动。

五、作业与拓展1.作业：回家后，观察家里的小动物，了解它们的生活习性，明天上课分享。

2.拓展：教师可以组织幼儿参观动物园，近距离观察小兔子，增进对动物的了解。

六、教学反思上重难点补充：1.观察小兔子的细节特征教师：小朋友们，你们看，小兔子的耳朵是长长的，像不像天线呀？它的眼睛是什么颜色的呢？对了，是红色的！那它的鼻子和嘴巴又是什么样子呢？我们一起来仔细观察观察。

2.小兔子生活习性的理解教师：谁可以告诉老师，小兔子喜欢吃什么呀？（等待回答）对，小兔子喜欢吃萝卜和青菜。