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小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》
教学目标：
1. 认识小白兔的习性并掌握一定的驯养技巧。
2. 帮助孩子们了解不同动物的生活习惯。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
4. 促进孩子们的语言表达能力和思维能力。
教学步骤：
第一步：前期准备
1.制作教学用具：画板，图片与音频资料等。
2.教师在课前准备白兔，并准备好饲养器具和食物。
第二步：导入
1.教师放一段音频给孩子们听，让孩子们猜测这是什么动物的声音。
2.展示图片并介绍由音频所描绘的动物 -- 白兔。
3.向学生提问：谁有养过小白兔？知道小白兔最爱吃什么吗？
第三步：主体教学
1.教师用实物介绍小白兔的特征（毛茸茸的身体，双耳朵，时常洗澡等）。
2.教师引导孩子们探究小白兔的习性及饲养技巧，比如白兔适合在安静的环境中生活，更适合吃蔬菜和水果而不是糖果。
3.教师帮助学生进行白兔饲养实物操作，例如涂抹食物和水的碗具、清洗白兔的窝等。
第四步：巩固与反思
1.教师通过提问巩固教学内容，简单复习了小白兔的习性和驯养技巧。
2.让学生分享他们最喜欢白兔的原因，以及在接下来的日子里如何照顾白兔。
教学反思：
本次小班科学优质课针对小白兔这个动物，通过使用现实中特点鲜明的实物让孩子们更好地探究小白兔的生活习性和饲养技巧。
此外，本次教学还紧紧考虑到孩子们的兴趣和需求，因此从视觉、听觉和感觉等多个角度完成了教学目标。
这些教学策略增强了学生对课程内容的理解和热情，有效提升了课程效果。
小班科学教案《小白兔》（通用17篇）小班科学教案《小白兔》篇1小班科学教案《小白兔》一、活动目标1、使幼儿萌发喜爱小动物、情愿接近小动物的情感。
2、引导幼儿学习观看小动物的方法。
3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。
二、活动预备小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子三、活动过程1、老师：今日，老师给大家带来了一个好伴侣，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）2、老师引导幼儿观看小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。
（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？（它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的）（2）小白兔喜爱吃什么？（留意告知幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）（3）兔子的叫声代表什么意思？〔1〕咕咕叫代表兔子很不满足或生气了。
比如兔子不喜爱人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。
〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满意或非常愉快。
假如大声磨牙代表兔子感到痛苦，最好带兔子去看兽医。
3、学习儿歌《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
4、嬉戏互动：小白兔采蘑菇幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。
哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简洁障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。
5、老师评价总结。
小班科学教案《小白兔》篇2设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时简单被四周事物吸引而离开成人。
在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经留意到了孩子的平安问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。
家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，假如你遇到这些事情应当怎么办？我们怎样才能更好地爱护自己却没有提及。
这篇教材用孩子喜爱的故事这一文学形式，叙述了兔子小白遇到危急时的做法，易于幼儿理解。
小班科学教案小白兔真可爱小班科学教案：小白兔真可爱引言：小班阶段是幼儿园教育的重要阶段，科学教育在幼儿园中具有重要的地位。
而在科学教育中，动物是一个重要的教学内容。
在动物中，小白兔是幼儿们最喜欢的动物之一。
本教案将以小白兔为主题，通过观察、讨论和亲身体验，帮助幼儿们了解小白兔的特征及生活习性，培养他们的观察力和科学思维。
一、活动目标：1. 培养幼儿对小白兔的兴趣和好奇心。
2. 提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 帮助幼儿了解小白兔的特征和生活习性。
二、活动准备：1. 图片或卡片：包括小白兔的图片、食物图片等。
2. 环境准备：教室中摆放小白兔相关的装饰品，如卡通小白兔玩偶等。
3. 实物准备：小白兔的毛发、饲料、小笼子等。
三、教学过程：1. 介绍小白兔（5分钟）师幼共同观察图片或卡片上的小白兔，引导幼儿们说出小白兔可爱的特点，如毛茸茸的身体、长长的耳朵等。
并帮助他们了解小白兔是哺乳动物。
2. 观察小白兔的外貌（10分钟）准备小白兔的毛发和饲料，让幼儿们通过触摸、嗅闻等方式，感受小白兔的外貌和气味。
同时，带领幼儿们用语言描述小白兔的外貌特征。
3. 小白兔的食物（10分钟）准备不同种类小白兔喜欢的食物的图片或卡片，带领幼儿们讨论小白兔的食物喜好，如胡萝卜、苹果等。
让幼儿们根据图片或卡片选择小白兔的正确食物。
4. 小白兔的家（15分钟）展示小白兔的家——小笼子，并向幼儿们解释小白兔生活的环境。
过程中，可以让幼儿们尝试用玩具搭建一个小白兔的家，培养他们的动手能力。
5. 模拟小白兔生活（15分钟）将幼儿们分为若干小组，每个小组的一名幼儿扮演小白兔，其他幼儿充当小白兔的饲养员。
饲养员们需要帮助小白兔找到正确的食物、清洁小笼子等，通过模拟小白兔的生活，让幼儿们更好地理解小白兔的生活习性。
6. 小结巩固（10分钟）谈论小白兔的特征和生活习性，帮助幼儿们总结和巩固所学内容。
可以通过游戏、故事等方式进行。
四、教学反思：本教案以小白兔为主题，通过观察、讨论和亲身体验等多种方式帮助幼儿们了解小白兔的特征和生活习性。
小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》1. 教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察能力。
2.了解小白兔的生活和习性。
3.通过实践活动，让幼儿认识自然界中的动物。
2. 教材准备1.一只小玩具兔子。
2.小白兔的图片和视频。
3.一些小白兔的食物，如胡萝卜和生菜。
4.实验工具：放大镜、显微镜等。
3. 教学过程第一节课：认识小白兔1.引导幼儿观察小白兔的图片和视频，了解其外貌和习性。
2.翻阅有关小白兔的图书资料，介绍小白兔的生活习性和食物来源。
3.让幼儿通过手工制作小玩具兔子，认识小白兔的身体构造。
第二节课：观察小白兔1.带领幼儿到校园草坪上观察真实的小白兔，观察其行为和生境。
2.采集小白兔的食物，如胡萝卜和生菜，给小白兔喂食，提高幼儿的实践能力与动手能力。
3.让幼儿用放大镜和显微镜观察小白兔的毛发、耳朵等部位的微型结构。
第三节课：认识其他动物1.通过图书和课件，让幼儿认识其他动物的生活习性和食物来源。
2.让幼儿通过制作卡通动物、班级展板等方式，记录和分享他们认识的其他动物。
3.教师讲解幼儿关心动物的重要性，并引导幼儿制定保护动物的小计划。
4. 教学反思通过本次教学活动，幼儿对小白兔的外貌和习性有了更深入的了解，并通过观察真实的小白兔及其食物等，提高了幼儿的观察能力、实践能力和动手能力，也增长了幼儿的知识面。
同时，通过认识其他动物和制定小计划等实践活动，也帮助幼儿树立了保护动物的意识。
然而，在教学中也存在一些问题。
例如，在观察小白兔和制作玩具兔子时，幼儿的安全意识和良好习惯需要加强引导，师幼交流需要加强，以确保幼儿的身心健康和良好成长。
幼儿园小班教案《小白兔》（精选24篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇1一、活动目标1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意接近小动物的情感。
2、引导幼儿学习观察小动物的方法。
3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。
二、活动准备小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子三、活动过程1、教师：今天，老师给大家带来了一个好朋友，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）2、教师引导幼儿观察小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。
（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？（2）小白兔喜欢吃什么？（注意告诉幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）（3）兔子的叫声代表什么意思？〔1〕咕咕叫代表兔子很不满意或生气了。
比如兔子不喜欢人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。
〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满足或很高兴。
如果大声磨牙代表兔子感到疼痛，最好带兔子去看兽医。
3、学习儿歌《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
4、游戏互动：小白兔采蘑菇。
幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。
哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简单障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。
5、教师评价总结。
幼儿园小班教案《小白兔》篇2【游戏目的】练习双脚向前行进跳。
【游戏准备】小椅子若干（数目与儿童人数相等），放在场地周围作为小白兔家。
【玩法】儿童扮小白兔，坐在小椅子上。
教师扮兔妈妈，站在场地中间。
游戏开始，“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧！”“小白兔”起立走到场地上。
“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。
”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。
“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。
”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。
【游戏规则】儿童要随着儿歌的节奏双脚向前行进跳。
【注意事项】1.每次连续向前跳的次数不宜过多。
可爱的小兔子科学教案小班一、教学目标1.了解小兔子的生活习性和基本特征。
2.通过观察、比较等方法培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.培养幼儿的爱护小动物的意识，增强对自然环境的保护意识。
二、教学重点1.了解小兔子的生活习性和基本特征。
2.通过观察、比较等方法培养幼儿的观察能力和动手能力。
三、教学难点1.培养幼儿的爱护小动物的意识，增强对自然环境的保护意识。
四、教学准备1.图片、图画等教具。
2.小兔子模型或真实小兔子。
五、教学过程第一步：引入新课（5分钟）1.老师向幼儿们介绍今天要学习的内容——可爱小兔子。
2.老师出示图片或图画，让幼儿们看看这些可爱的小家伙长什么样子。
第二步：认识小兔子（10分钟）1.老师让幼儿们自由发言，谈谈他们对小兔子的认识和了解。
2.老师让幼儿们一起来看看小兔子的基本特征，如：长耳朵、柔软的毛发、长长的后腿等。
第三步：观察小兔子（15分钟）1.老师出示小兔子模型或真实小兔子，让幼儿们仔细观察。
2.老师引导幼儿们从外形、行动等方面进行比较和观察，了解小兔子的生活习性。
第四步：互动游戏（20分钟）1.老师让幼儿们分组进行游戏，每组选出一位“小兔子”，其他同学扮演“猎人”或“草原上的野花”等角色。
2.在游戏过程中，让幼儿们体验到小兔子生活的环境和习性，并培养他们爱护小动物的意识。
第五步：总结归纳（10分钟）1.老师让幼儿们回顾今天所学内容，并进行简单总结。
2.鼓励幼儿们表达自己对可爱小兔子的感受和认识。
第六步：作业布置（5分钟）1.老师布置作业：让幼儿们画一幅小兔子的图片，并在图片下方写上自己对小兔子的感受和认识。
2.鼓励幼儿们在家中观察小动物，了解它们的生活习性和特征。
六、教学反思通过今天的教学，幼儿们对小兔子有了更深入的认识和了解。
通过互动游戏，培养了幼儿们爱护小动物的意识。
但是，在实际教学中，应该注意掌握好游戏时间和方法，避免过度刺激幼儿。
同时，在引导幼儿进行观察和比较时，也需要注意掌握好时间和方法，避免过于枯燥乏味。
幼儿园小班科学活动《小白兔蹦蹦跳》教案教案一：《小白兔蹦蹦跳》一、活动目标：1.了解小白兔的特征和习性。
2.培养幼儿对小白兔的兴趣和爱心。
3.学会认识和掌握小白兔跳跃的基本技巧。
二、教学准备：1.活动场地：室外大草坪或室内宽敞的活动空间。
2.小白兔模型或图片。
3.宽敞的跳跃区域。
4.备有一些萝卜或胡萝卜做奖励。
三、教学过程：前期准备：1.教师将小白兔模型或图片展示给幼儿并简单介绍小白兔的特征和习性。
2.与幼儿们一起观察小白兔模型或图片上的各个部分，让幼儿尽量说出他们所知道的有关小白兔的知识。
活动引入：1.教师说：“小朋友们，你们了解小白兔吗？它们长得很可爱，而且喜欢跳跃呢！今天我们就来学习一下小白兔的跳跃技巧吧！”2.教师展示出宽敞的跳跃区域，并提醒幼儿们要保持安全距离。
活动主体：1.教师示范小白兔的跳跃动作，并介绍注意事项，如膝盖要微屈，双手自然下垂等。
2.教师引导幼儿们一起模仿小白兔的跳跃动作，可以配上简单的音乐让幼儿更有动力。
3.教师注意观察每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。
4.根据幼儿的年龄和能力，可以设置一些跳跃的难度，如在跳跃时加入转体等。
巩固拓展：1.教师与幼儿们一起进行小结，询问他们对小白兔的跳跃活动有什么感受和收获。
2.鼓励幼儿们分享自己的体验和感受。
3.教师评价幼儿们的表现，并给予表扬和奖励，如给幼儿们一些萝卜或胡萝卜作为奖励。
四、教学反思：通过这个活动，幼儿们不仅了解了小白兔的特征和习性，还学会了模仿小白兔的跳跃动作，并通过实践来巩固和发展这一技能。
在活动中，教师要注重幼儿的安全和个体差异，给予适当的鼓励和指导。
这样的科学活动可以促进幼儿的身体发展和协调能力，培养幼儿对动物的兴趣和爱心。
同时，通过奖励机制，可以激发幼儿的学习积极性，提高他们的参与度。
小班科学教案《可爱的小兔》科学教案：可爱的小兔教学目标：1. 了解小兔的外貌特征和生活习性。
2. 理解小兔的需求和生存环境。
3. 引导学生关爱小动物，培养保护动物的意识。
教学资源：1. 图书：《小兔一家亲》、《小兔找妈妈》等2. 图片：展示小兔的外貌特征和生存环境。
3. 视频：展示小兔的行为和习性。
教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1. 让学生观察展示的图片，引导他们说出图片中的动物是什么。
2. 提问：你们见过小兔吗？小兔的样子是怎样的？Step 2：知识讲解（15分钟）1. 根据学生的回答，引导他们说出小兔的外貌特征，如：长耳朵、长脚、垂下的尾巴等。
2. 介绍小兔的生活习性，如：喜欢吃草、喜欢窝在暖和的洞里、会跳跃等。
Step 3：展示资源（15分钟）1. 分别展示小兔的图片和视频，让学生观察和感受小兔的可爱行为。
2. 引导学生观察和描述小兔的行为习性，如：跳跃、吃草等。
Step 4：小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个小兔的习性进行讨论。
2. 让每个小组分享他们的发现和讨论结果，其他小组进行补充和讨论。
Step 5：游戏体验（30分钟）1. 设计小游戏：以小兔为主题的问答游戏，测试学生对小兔的认知程度。
2. 小组竞赛：选择几个小兔习性，让每个小组挑战描述这些习性的动作，并通过打分来评选出优胜组。
Step 6：操场观察（20分钟）1. 带领学生到操场或校园的草地上观察小兔的踪迹和生活环境。
2. 引导学生记录和描述他们所观察到的小兔特征和行为。
Step 7：总结（10分钟）1. 让学生回顾今天的学习内容，提问他们对小兔的认知有哪些变化。
2. 引导学生总结刚刚的操场观察，提问他们对小兔的需求和生存环境有什么了解。
3. 引导学生总结保护动物的意义和方法，鼓励他们关心和保护动物。
教学反思：本节科学课以小兔为主题，通过图片、视频、小组讨论等多种教学方法，让学生了解小兔的外貌特征和生活习性。
小班科学教案：《小兔子》(4篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？奇文共欣赏，疑义相如析，该页是漂亮的编辑为家人们找到的小班科学教案：《小兔子》【较新4篇】，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
小班科学教案：《小兔子》篇一活动目标：引导幼儿练习双脚跳，锻炼幼儿腿部力量，激发幼儿体育活动兴趣。
提高动作的协调性与灵敏性。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。
活动重难点：练习双脚跳。
两脚行进跳。
活动过程：一、角色导入，激发幼儿兴趣，并进行准备活动。
1、运用角色，激发幼儿参与兴趣。
师：兔妈妈带小白兔们去郊游，你们高兴吗？2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。
师：在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。
二、尝试和老师一起练习双脚跳。
1、练习简单的双脚跳。
师：你们知道小兔子怎么走路吗？咱们一起学小兔子走路。
2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。
师：郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗？师：现在小兔们和妈妈一起去郊游。
看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。
结束部分师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们高兴吗？好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。
小兔跟妈妈回家，活动结束。
活动反思在本次活动中，教师结合了小班幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中是存在差异的。
老师在组织中注重幼儿的发展差异。
让幼儿根据自己的能力练习，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练习的既有兴趣又有信心。
不足之处：对孩子的个别差异观察的不是很仔细，有个别孩子在动作上不是很规范，从活动开始到活动结束始终没有关注到。
总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰和合理。
小班科学教案兔子设计意图一、引言在小班科学教学中，兔子作为一个常见的动物，对于幼儿的认知、学习和兴趣非常重要。
为了培养幼儿对兔子的兴趣和了解，设计一个富有趣味性和互动性的教案是非常必要的。
本文将介绍一个设计兔子为主题的小班科学教案，旨在启发幼儿的观察力、思考力和动手能力，同时培养他们对于自然界的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和描述，初步了解兔子的外貌特征和习性。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，引导他们提出关于兔子的问题并尝试进行解答。
3. 通过动手制作兔子模型的活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。
4. 培养幼儿对于自然界动物的热爱和保护意识。
三、教学准备1. 教具：兔子图片、兔子模型、颜料、画刷、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 素材：与兔子相关的绘本故事或视频资料。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示兔子的图片或视频，让幼儿观察、描述兔子的外貌特征。
引导他们思考兔子的常见习性，如喜欢吃什么，喜欢玩什么等等。
2. 探究（15分钟）分小组进行观察活动，每个小组分配一幅兔子图片。
引导幼儿观察兔子的不同部位，如耳朵、眼睛、嘴巴、四肢等，记录下他们认为最显著的特征。
然后，每个小组向大家展示他们观察到的内容，并互相交流和比较。
3. 提问与解答（10分钟）引导幼儿提出关于兔子的问题，并尝试进行解答。
鼓励幼儿发挥想象力和提出自己的疑问，例如为什么兔子的耳朵这么长、兔子为什么会跳等等。
老师可以通过简单的解释回答幼儿的问题，也可以引导幼儿一起探索问题的答案。
4. 动手制作兔子模型（25分钟）分发材料给幼儿，引导他们动手制作兔子模型。
可以提供兔子的模型图纸或简单的模型制作指导。
幼儿可以用彩纸剪出兔子的不同部分，然后用胶水粘贴在模板上，并进行涂色装饰。
鼓励幼儿在制作过程中发挥创意，并可以自由选择色彩搭配。
5. 分享与总结（10分钟）让每个幼儿向大家展示他们制作的兔子模型，并自由发表对于兔子的感想和想法。
小班科学小兔子教案小班科学小兔子教案小班科学小兔子教案1学习目标通过给小兔子喂食物，观察了解小兔子的食性。
学习照顾、爱护小兔子。
活动准备在饲养角饲养几只小兔子。
各种食物的卡片，兔子卡片。
小兔子喜欢吃什么的墙饰背景。
活动过程形式：集体/小组1、创设情境：小兔子饿了，需要小朋友给小兔子准备食物。
2、猜一猜：小兔子喜欢吃什么？选择相应的实物卡片贴在墙饰上“猜一猜小兔子喜欢吃什么”部分。
3、带小朋友到食堂为小兔子找食物，喂养兔子，观察小兔子吃吗？并根据观察结果，将相应的食物卡片布置在墙饰上“小兔子喜欢吃”或“小兔子不喜欢吃”部分。
4、引导幼儿根据自己的猜想每天带食物来喂小兔子，观察小兔子的食性，并做记录和相互交流。
活动评价在教师的支持引导下，能够持续喂养和观察小兔子。
能够了解兔子的食性，并乐于与教师、小朋友交流自己的活动和发现。
活动建议：请家长注意引导、提醒、鼓励幼儿有礼貌地与人交往。
将礼貌宝宝的图片张贴在图书区中，引导幼儿经常观察和讲述，以丰富幼儿的表达能力，养成礼貌行为。
小班科学小兔子教案2活动目的：1、感知上下、里后的方位，尝试用语言表达。
2、在躲猫猫的游戏中，体验小兔宝宝在一起游戏的快乐。
活动准备：课件、大树、隧道、小兔挂饰若干（小白兔、小灰兔）活动过程：一、进入角色1、（老师戴挂饰）师：孩子们，看看我是谁呀？我是兔妈妈，兔宝宝？唉，今天，妈妈要带你们做游戏，你想做小白兔还是小灰兔呢？2、幼儿选择头饰，分清角色师：小灰兔、小灰兔出来跟妈妈亲一亲，小白兔、小白兔出来招招手。
（可交换进行一次，既满足孩子的情感需要，又巩固对角色的认知）二、欣赏课件第一遍1、师：小兔子在玩躲猫猫的游戏，我们去看一下，好吗?2、刚才你看见有几只小兔子在玩躲猫猫的游戏？它们躲在哪里？（手口一致点数，说出总数，然后再请幼儿说出四只小兔躲的方位：一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窝里、一只小兔躲在柜子后面、一只小兔躲在桌子下面）――当幼儿说出某一方位时，出现相应的多媒体课件。
小班科学教案小白兔（优秀6篇）小班科学教案《小白兔》篇一活动目标1、理解故事内容，感受故事中小白兔与他人分享的快乐。
2、喜欢交朋友，愿意夸赞朋友或给好朋友送礼物。
3、体会和好朋友在一起的快乐。
活动准备1、物质准备：录音笔、自制作品和玩具、白板课件。
2、经验准备：（1）知道信的用处。
（2）能说出自己的好朋友名字，愿意“夸夸我的好朋友”。
活动过程实录一、开始部分：谜语导入（1）谜语：长耳朵，短尾巴，红眼睛红的，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
（2）师：出示课件第一幅图（3）师：今天我们要讲一个关于小白兔的故事。
请大家和我一起认一认：《桃树下的`小白兔》二、展开部分（一）故事第一部分：1、播放故事（白板课件）2、出示白板表格，引导幼儿回答问题（1）师：小白兔把花瓣寄给了谁？朋友们收到花瓣后的心情。
（2）师：假如你是小山羊，你愿意和小白兔做朋友吗？3、引导幼儿理解小白兔愿意和朋友们分享自己喜欢的东西。
（二）第二部分：继续听故事1、师问：朋友们为什么来找小白兔？2、师问：大家为什么围着老桃树跳舞？3、引导幼儿接受馈赠要表达谢意。
（三）第三部分：出示班级照片墙和语音1、根据照片墙播放幼儿录音《我眼中的好朋友》（白板课件）（1）师问：咱们班里也有你的好朋友，想听他一听你在朋友眼中是什么样子的吗？（2）师问：听到好朋友的话，你们什么心情？2、提示幼儿说完整话，体会有朋友的快乐。
（四）第四部分：白板游戏1、师问：如何是我的好朋友更快乐？2、借助白板展示图片，教师操作白板开始游戏3、总结出“问候、关心照顾、与好友一起游戏活动”等内容来是自己的好朋友更快乐。
（五）给弟弟妹妹送礼物1、去小班找弟弟妹妹交朋友，并赠送礼物。
2、提示幼儿正确礼仪！（六）集体舞时刻1、播放音乐《春天在哪里》。
2、与小班弟弟妹妹一起放声歌舞。
三、结束部分：师：老师希望你们记住这美妙的时刻，希望你们交更多的朋友，多给朋友微笑、多和和好朋友跳舞，互相谦让、友爱，成为世界上最快乐的人！活动小结本次活动中我想到了调动幼儿的多种感官，让幼儿多看、多听、多感受。
小班科学教案《小白兔》（5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？这里作者为大家分享了5篇小班科学教案《小白兔》，希望在小白兔的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
小班科学教案《小白兔》篇一教学目标：1、学会从颜色、外形、习性等各方面描绘动物。
（也可以融入人物的描绘）2、基本了解怎样看图说话。
教学准备：红领巾、PPT图片（小动物）教学过程：小朋友們，大家好。
我叫陈老师。
今天一次见面，我给小朋友们带来了很多的小伙伴。
小朋友们想不想和他们一起玩？（想玩）好，现在我们来做一个游戏。
我让一个孩子蒙上眼睛，猜猜我给带来的一个小伙伴是什么。
其他的学生向他描述这个伙伴的样子。
描述的小朋友不能说出是什么东西，可以说说颜色啊，长什么样子啊，平时有什么样的习惯等等。
想办法让他猜出来是什么，老师想看看哪个小朋友描述的较好，哪个小朋友较快猜出来。
表现好的小朋友我会给他贴上一个小红花。
（1、身子毛茸茸的，有黄色的毛，扁扁的宽宽的嘴巴，像枫叶一样的脚掌。
走起路来摇摇摆摆，喜欢吃什么？既可以在地上走，也可以到水里游。
）（让小朋友发挥自己的想象力，把知道的都陈述出来）对了，这个小朋友猜对了。
蹬蹬蹬蹬，小鸭子来咯。
小鸭子很开心跟孩子们见面，小朋友们给小鸭子取个可爱的名字吧。
黄小鸭等等。
小朋友们喜欢不喜欢这只小鸭子啊？都喜欢小鸭子的什么啊？黄黄的皮毛。
小朋友刚刚说小鸭子的毛是什么颜色啊？黄色。
那黄色还可以用什么词来替换呢？黄澄澄。
恩。
这个小朋友说的很好，小鸭子来跟你握握手。
小鸭子的脚掌什么颜色啊？红色。
那小朋友们有没有见过真的鸭子呢？真的鸭子脚掌长的像什么啊？枫叶扇子小朋友们还有没有想跟小鸭子说的呢？如果小朋友是这只小鸭子会怎么介绍自己呢？我是一只可爱的小鸭子，我的名字叫黄小鸭。
我有黄澄澄的皮毛，扁扁的嘴巴，你别看我的嘴巴扁扁的，吃东西可方便了，我有一双炯炯有神（乌黑发亮）的眼睛，还有像枫叶一样的脚掌。
小班科学教育活动可爱的小白兔目标一、引言在小班科学教育活动中，可爱的小白兔是一个非常重要的主题。
小白兔不仅是孩子们喜爱的动物，也是科学教育活动中的重要实验对象。
而本文将从小班科学教育活动中小白兔实验的目标出发，深入探讨其在培养孩子兴趣、观察力和思维能力方面的作用。
二、小白兔实验目标的全面评估1. 培养孩子的兴趣小班科学教育活动中，通过可爱的小白兔实验，可以引起孩子对科学的兴趣。
孩子们通过观察小白兔的生活习性、饮食喜好等，从中发现科学的趣味，激发了他们对科学的好奇心，促进了学习动力的提升。
2. 锻炼孩子的观察力在实验中，孩子们需要仔细观察小白兔的行为表现，探究它们的生长过程。
这种观察不仅培养了孩子们的观察力，同时也锻炼了他们对事物细节的关注和发现能力。
3. 培养孩子的思维能力通过小白兔实验，孩子们需要思考小白兔为何做某种行为、如何解释它们的行为等问题。
这种思考过程可以培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、文章总结和回顾性内容通过对小白兔实验目标的全面评估，我们不难发现，小班科学教育活动中可爱的小白兔不仅能够引发孩子对科学的兴趣，还能够锻炼他们的观察力和思维能力。
小白兔实验在科学教育活动中起到了非常重要的作用。
四、个人观点和理解我个人认为，小班科学教育活动中的小白兔实验是非常有意义的。
它不仅能够让孩子们在玩中学，更能够培养他们的科学精神和解决问题的能力。
通过可爱的小白兔，可以使孩子对科学产生浓厚的兴趣，为他们未来的学习打下良好的基础。
五、结语通过本文的全面评估和个人观点的共享，相信读者们对小班科学教育活动中可爱的小白兔实验目标有了更深入的了解。
希望读者们在进行科学教育活动时，能够充分利用这一有趣的实验主题，为孩子们的成长带来更多的乐趣和启发。
小班科学教育活动中，可爱的小白兔不仅是一个重要的实验对象，更是培养孩子兴趣、观察力和思维能力的重要途径。
在实验中，孩子们通过观察小白兔的生活习性、饮食喜好等，可以激发他们对科学的好奇心，促进学习动力的提升。
小班科学教案《小白兔》优秀7篇在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？为大家精心整理了小班科学教案《小白兔》优秀7篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案《小白兔》篇一活动目标：1、喜欢儿歌《小白兔》，能理解儿歌大意。
2、感知小白兔的食性。
3、体验表演的乐趣。
4、通过学唱儿歌，体验儿歌的氛围。
5、能大胆表现儿歌的内容、情感。
活动准备：磁带、录音机，大挂图。
小兔头饰。
活动过程：一、导入。
1、请幼儿猜谜语。
白白的皮毛，红红的眼睛，两只耳朵竖起来，前腿短后腿长，蹦蹦跳跳真可爱。
2、出示头饰“小白兔”，你们喜欢小白兔吗？为什么二、观察图画。
1、我们图画里就有一只可爱的小白兔，赶快来看看吧。
2、这是什么地方，有几只小兔？3、小白兔长得什么样？4、猜猜出小白兔喜欢吃什么，你怎么知道的？三、学习儿歌。
1、今天我们来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫《小白兔》。
2、放录音，请幼儿欣赏。
这首儿歌小朋友听过吗？会念吗？我们一起来学学吧。
四、创编儿歌《小白兔》1、教师用启发性的语言带领幼儿共同创编儿歌。
2、表演儿歌。
小班科学教案《小白兔》篇二【活动目标】1.引导幼儿观察兔子，认识兔子的外形特征和初步了解其生活习性。
2.使幼儿萌发喜欢小白兔、愿意亲近小白兔的情感。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】1.小白兔1只。
兔子图片、菜地图片若干。
2.PPt课件【活动重难点】1、重点：认识兔子的外形特征。
2、难点：由兔子的局部特征寻找小兔子。
【活动过程】1.教师带领幼儿随儿歌《小白兔白又白》学兔跳进活动室。
2.教师引导幼儿说说讲讲小白兔的外形特征和生活习性。
今天老师给你们带来了一位好朋友，看是谁呀？(1)幼儿自由观察小白兔出示小白兔，引起幼儿的兴趣。
幼儿自由观察小白兔的外形特征，亲近小白兔。
小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》一、教案概述1.1 教学目标本次科学课的教学目标主要包括：•让学生了解小白兔的外貌特征和习性；•培养学生观察和描述的能力；•增强学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
1.2 教学内容本次课程将通过《小白兔》这个故事引入，让学生认识小白兔的特征和习性，并通过一系列的观察和实践活动，培养学生的观察和描述能力。
具体内容包括：•小白兔的外貌特征；•小白兔的习性；•小白兔的食物；•小白兔的生活环境。
1.3 教学重点与难点•教学重点：让学生了解小白兔的特征和习性，培养观察和描述的能力。
•教学难点：引导学生进行观察和描述，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
1.4 教学准备•课件：包含小白兔的图片和相关信息的课件；•实物：小白兔的毛发、食物等实物。
二、教学过程2.1 导入活动2.1.1 创设情境引导学生回忆并讲述他们了解的动物故事，进而引出本节课的主题《小白兔》。
2.1.2 导入问题导入问题：你们见过小白兔吗？小白兔是什么样子的？它有什么习性？2.2 学习活动2.2.1 学习内容1：小白兔的外貌特征通过课件展示小白兔的图片，让学生观察并描绘小白兔的外貌特征。
教师可引导学生观察小白兔的毛色、耳朵、眼睛等特征，并帮助学生进行描述。
2.2.2 学习内容2：小白兔的习性通过讲解和讨论，让学生了解小白兔的习性，如喜欢跳跃、喜欢吃青草等。
教师可通过引导问题的方式激发学生的思考和参与，比如：“小白兔为什么喜欢吃青草？”，“小白兔为什么喜欢跳跃？”等。
2.2.3 学习内容3：小白兔的食物通过展示小白兔的食物实物，让学生观察和描述小白兔的食物。
引导学生了解小白兔喜欢吃什么食物，以及为什么要吃这些食物。
2.2.4 学习内容4：小白兔的生活环境介绍小白兔的生活环境，让学生了解小白兔适合生活的地方。
通过讨论和课件展示，让学生认识到保护小白兔的生活环境的重要性。
2.3 小结与反思通过课堂小结，让学生回顾本堂课学到的知识点，并进行教学反思。
小班科学教案《小白兔》
小班科学教案《小白兔》
一、活动目标
1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意接近小动物的情感。
2、引导幼儿学习观察小动物的方法。
3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。
二、活动准备
小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子
三、活动过程
1、教师：今天，老师给大家带来了一个好朋友，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）
2、教师引导幼儿观察小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。
（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？
（它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的）
（2）小白兔喜欢吃什么？（注意告诉幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）（3）兔子的叫声代表什么意思？
〔1〕咕咕叫代表兔子很不满意或生气了。
比如兔子不喜欢。
