下载文档原格式
做学生喜欢的老师心得体会(6篇)做学生喜欢的老师心得体会1（1480字）通过对三大主题的讨论，我内心感慨良多，从教以来我一直担任班主任工作，深知班主任工作之重要，也深谙它的纷繁和复杂。
然而，十几年来的经历告诉我，作为班主任总会有一般任课教师无法体会的幸福和成就感。
不过，要想收获这种幸福和成就感是需要真诚付出的。
我觉得想要做学生喜欢、家长信任、社会满意的好老师不外乎做到以下几点：一、首先，对每一个孩子都要有爱心、细心和耐心。
作为一名班主任，有心有爱才会有学生们的爱戴。
低年级的孩子们年龄小自制力也差，经常出现这样那样的状况，很多事情想不到自己也无法处理，这就需要班主任用爱的慧眼更加细心地关注，并耐心地教育，无论是安全、习惯还是身体状况、心理变化。
平时，无论课堂还是课余时间我都会留心观察孩子们的一举一动，发现异常、危险情况或不良现象及时制止，并以此教育所有学生。
二、加强学生的思想品德教育。
我素来对德育看得很重，我觉得一个人他可以学识浅薄但绝不可以品行低劣，他可以学不会知识，但绝不可以学不会做人。
作为班主任更是要以身作则身正为范，大到与人交往的方法，小到对待脚下一片纸的态度，我都力求把最正确的道理和方法交给学生，让他们形成正直高尚完善的人格，这是他们将来成长为社会有用之才的有力保障。
三、注重学生各种习惯的养成。
良好的习惯是良好的班风班纪形成的先决条件，只有这样学生才会有良好的学习和成长环境。
低年级的孩子对自己的行为还缺乏正误的判断，而且自制力很差，这就需要班主任不断的提醒不断的督促，例如坐立行走的习惯、读书写字的习惯、自觉遵守纪律的习惯、自己整理书桌的习惯等等。
平时我还注意发现表现好的学生，在班中树立学习的榜样，用榜样的力量来引导学生。
四、组建班委会，进行严格细致的分工，协助班主任对班级进行管理。
每次接过一个新班我都会把组建班委会作为重要工作来抓。
一年级的孩子缺少管理经验，就像刚学走路的孩子，需要老师的扶持同时还需要方法上的指导，还需要舆论的力量作为鼓励，这就要教师不断在班内表扬帮其树立形象，当其信任度提高了其威信便形成了，此时他便可以做老师的左右手，帮班主任管理班级。
做一名学生喜欢的班主任僰王山镇晏阳小学梁芳尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！我是僰王山镇晏阳小学教师梁芳，很高兴今天有幸给大家一起在这里交流学习，感谢领导和老师们对我的信任和鼓励。
我讲的专题是《做一名学生喜欢的班主任》。
班主任是班集体的组织者,教育的管理者,是学生健康成长的引路人。
班主任工作的对象是学生,如何成为学生喜欢的班主任是我们应该思考的问题。
人们常说班主任是班妈妈、班爸爸,要让几十个孩子喜欢你这个班妈妈、班爸爸？我们应该怎么来做呢?一、认识你的学生1、综合了解学生的一般表现，以判断学生的一般特点和他属于什么样的类型。
班主任接触学生后，要大概地了解学生，直观地了解学生，静态地了解学生。
如记住学生的名字、相貌等。
2、了解学生的家庭情况。
如家庭的人际关系、家长的文化教养与文化品位、家长的性格、家庭对子女的态度、家庭经济情况等等。
3、了解学生的人际交往关系。
主要是要注意看有没有不正常的交往，尤其是对较高年级的学生更要注意。
4、了解学生的学习情况。
单从考分上了解是不够的，还要了解学生的学习动机、兴趣、情感、意志、性格等。
5、了解学生的身体状况。
如学生的生长发育状况、体质状况、营养状况和视力听力状况、健康状况，以及在进入中高年级以后还要了解女学生的月经周期及其反应等。
二、亲近你的学生1、发挥自身表率作用。
班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，我国古代教育家孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范，才能对学生产生潜移默化的影响，达到言传身教的目的。
我所任教的五年级一班分配的公地是打扫学校的校门口，虽然劳动量不大，但却是最难打扫的，每天早上和下午孩子们都要打扫，有时前面打扫干净了，后面又有垃圾了。
我看到这种情况后并没有批评学生，而是自己拿起扫帚帮他们干了起来，和他们一起监督其他同学别乱扔垃圾，看到地上有垃圾自己弯腰捡起来，孩子们看到我和他们一起干，也干得更好了，就连平时不爱劳动的汪林源同学也积极地加入到劳动中来。
做一位学生喜欢的班主任班主任是中学生活中非常重要的角色之一，他们对学生的教育和成长起着至关重要的作用。
一位优秀的班主任能够关心学生的学业和生活，建立良好的师生关系，营造积极向上的班级氛围。
那么，如何成为一位学生喜欢的班主任呢？一、关心学生作为一位学生喜欢的班主任，首先要关心学生。
了解每个学生的兴趣爱好、优点和潜在问题，关注他们的生活动态和学习状况。
尊重学生的个性和尊严，给予他们合适的关爱和支持。
学生在学习上遇到困难时，提供及时的帮助和指导，激励他们勇敢迎接挑战，克服困难。
二、建立良好的师生关系良好的师生关系是建立学生喜欢的班主任的关键。
班主任要做到平等对待，尊重学生的意见和建议。
与学生进行良好的沟通，倾听他们的心声和需求，真正理解他们的想法和感受。
对待学生要公正、客观，不偏袒任何一方。
对于矛盾和冲突，班主任应积极寻求解决之道，引导学生和谐相处。
三、培养班级凝聚力班级凝聚力是一个班级的精神核心，也是学生们乐于参与和喜欢的一个基础。
班主任应当积极组织一些班级活动，如班会、班级出游和篮球赛等，营造积极向上的班级氛围。
鼓励学生之间的互助，增进班级的团结和友谊。
同时也应给学生提供展示自我的机会，调动学生积极性和主动性。
四、关注学生的心理健康学生心理健康问题在当今社会日益凸显，班主任要时刻关注学生的心理健康状况。
通过定期的心理教育讲座，指导学生正确认识自己，了解自己的情绪变化和应对方法。
关注学生的学习压力和人际关系问题，给予他们适当的帮助和支持。
建立班级心理辅导机制，让学生能随时寻求心理咨询。
五、独具慧眼，掌握正确的教育方法作为班主任，需要具备独具慧眼的能力，能够准确地发现学生的优点和潜力，并通过适当的教育方法进行引导与培养。
班主任应学会赞美和鼓励，让每一个学生都感受到自己的重要性和价值。
引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的品德修养和社会责任感。
六、持续的专业发展作为一位学生喜欢的班主任，持续的专业发展是必不可少的。
做学生喜爱的班主任（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!做学生喜爱的班主任做学生喜爱的班主任在学生眼中，班主任应该是个什么样的人物？学生究竟需要什么样的班主任？一、能使学生体验快乐的班主任苏霍姆林斯基曾说过：“一个孩子如果从未品尝过学习劳动的快乐……这是他的不幸。
做学生喜欢的班主任班集体是构成学校的基本单位，班集体的和谐就保证了学校的稳定、安全、有序。
和谐的班集体应是民主、公平、诚信、友爱、充满创造活力的，学生与学生、学生与教师、班级与其他各班之间和睦相处，互助互爱。
作为班集体的引领者，班主任教师就要努力构建一个和谐的班集体，为学生创造一个温暖的家。
如果能做一个学生喜欢的班主任，学生们自然会愿意接受你的一些观点、建议、甚至批评，你的教育也会收到事半功倍的效果。
一、做学生忠实的听众当学生主动找我们时，就意味他有许多心里话想说出来，这时，我们不用言语，只需要耐心地倾听，一个认真的眼神就够了。
至于他说的对与错，是不是你想得到的东西，不需要及时去纠正或提示，让他充满自信的倒出内心深处的思想。
例如：我班的一名男同学因为早恋问题的困扰，整天心思重重，郁郁寡欢，他找到我先是不说话，我只说：“今天你肯定有话要说，我只想好好听你说出你的事情或想法。
”他非常愿意地倒出了他心中的苦与乐。
而我没有急于批评或教育，只是静静地聆听。
把一切放在肚子里无益于烦恼的解决。
学生的想法是多彩的，语言是丰富的。
发展学生个性，给学生愉悦，使整个教育的过程不单学生体会着成功、乐趣，我也认真地倾听着，感受到了一份意外的欣喜，我愿做学生最忠实的听众。
二、做学生贴心的朋友“十年树木，百年树人”。
“树人”，任重而道远。
经过不断的教育实践，我发现，学生身上所发生的一些问题，都是“事出有因”。
我们只有找到“病症”，对症下药，才能解决根本问题。
这名同学第二次再来找我，说明他已经把你作为自己知心的大朋友，再次交谈时，我根据他上一次的倾诉内容，具体分析找出他存在的主要问题之后，适当地谈了自己的看法并与他交流，他欣然接受了。
因此，教师在平常的工作中就要做孩子的贴心朋友，让孩子把你当“自己人”。
不要认为他们幼稚，更不要放不下教师的架子，走进他们的内心，不要吝啬自己的情感，找到原因后与他们在一个和谐的气氛中进行指导和帮助，最终的效果会更好。
如何成为让学生喜爱的班主任作为学生在学校生活中的重要角色，班主任不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。
在当前的教育环境下，学生普遍对班主任抱有较高的期望值，他们希望班主任不仅是知识的传授者，更是他们情感、道德和人生观念的引导者。
那么，如何成为让学生喜爱的班主任呢？这需要我们从多个方面进行努力。
一、展现良好形象班主任的形象对学生产生深远的影响。
首先，班主任应该通过自身的榜样作用，展现出高尚的道德品质、严谨的治学态度和深厚的专业素养。
其次，班主任应该秉持“以学生为中心”的教育理念，关心学生的成长，尊重学生的个性，倾听学生的声音。
这样，学生才会对班主任产生敬重和信任感，进而愿意接受班主任的教育和引导。
二、关爱与陪伴作为班主任，要深入了解每一个学生的成长背景、家庭情况和兴趣爱好，关心他们的身心健康和学习进步。
在学生学习、生活遇到困难时，要及时给予帮助和支持，让他们感受到班主任的关爱和温暖。
同时，班主任还要积极与学生沟通交流，了解他们的想法和需求，帮助他们解决问题、消除困惑。
通过关爱与陪伴，让学生感受到班主任的真诚和关心，从而拉近师生之间的距离。
三、丰富活动组织经验为了培养学生的全面素质，班主任需要积极组织各种有益的活动。
这些活动可以是学术性的，如知识竞赛、学术讲座等；也可以是实践性的，如社会实践、志愿服务等；还可以是娱乐性的，如文艺汇演、运动会等。
通过组织这些活动，让学生充分展示自己的才能和特长，提高他们的综合素质。
同时，班主任在活动中要积极参与、正确引导，让学生在活动中感受到班主任的关爱和支持。
四、关注个体差异每个学生都是独一无二的个体，具有不同的特点和需求。
班主任要关注每个学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，采取个性化的教育策略。
对于学习基础薄弱的学生，班主任要给予更多的关注和辅导，帮助他们提高学习成绩；对于性格内向的学生，班主任要多加鼓励和支持，帮助他们建立自信；对于有特殊才艺的学生，班主任要给予充分的展示平台，帮助他们发挥潜能。
如何做一位学生喜欢的班主任如何成为一位受学生喜爱的班主任班主任是学生在学校最直接接触的教育者，他们不仅要负责教学工作，更要扮演起引导学生成长的角色。
一位受学生喜爱的班主任需要具备丰富的教育经验、优秀的教学能力和良好的人际关系。
本文将从几个方面探讨如何成为一位受学生喜爱的班主任。
1.关心学生的学习和生活作为一位班主任，首先应该关心学生的学习和生活。
了解学生的学习情况，关注他们的进步和困难，并及时给予指导和帮助。
召开班会、进行学习指导和个别辅导等方式，可以更加全面地了解学生的情况，及时解决学习中的问题。
同时，也要关注学生的生活，关心他们的烦恼和快乐，帮助他们建立积极的人生态度和价值观。
2.倾听学生的声音班主任应该是学生的倾诉对象和心灵导师。
要经常与学生进行交流，倾听他们的声音，了解他们的需求和心理状态。
主动与学生交谈，关心他们的情感体验和学习压力，帮助他们解决困惑和困难。
班主任还可以组织一些形式多样的活动，为学生提供展示自己的机会，激发他们的兴趣和潜力。
3.寓教于乐，注重激发学生学习的兴趣作为一位学生喜爱的班主任，需要在教学中注重寓教于乐，利用互动的方式激发学生的学习兴趣。
可以通过小组合作、角色扮演和游戏等方式，使学习变得有趣。
同时，要注重对学生的表扬和鼓励，及时发现他们的优点和潜力，帮助他们建立自信心和积极的学习态度。
4.公正公平，建立良好的班级秩序班主任需要公正公平地对待学生，并建立良好的班级秩序。
对于学生的评价和奖惩应公正明确，尊重学生的个体差异，不偏袒个别学生或对某些学生进行偏见。
班主任还应该通过组织班级活动，培养学生之间的团结和合作精神，建立积极的班级氛围。
5.与学生家长保持良好的沟通班主任还需要与学生的家长保持积极有效的沟通。
及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并听取家长的建议和意见。
在家长会上，班主任要详细介绍学生的学习和行为情况，并与家长协商解决学生存在的问题。
与家长的良好沟通有助于班主任更好地了解学生，提供更精准的教育指导。
怎样做一名学生最喜欢的老师(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!怎样做一名学生最喜欢的老师怎样做一名学生最喜欢的老师(精选3篇)怎样做一名学生最喜欢的老师篇1各位老师，各位领导大家好，今天我演讲的题目是《做一名学生喜欢的老师》。
努力做学生喜爱的班主任随着互联网的飞速发展，信息的获取变得异常便捷，学生早已不再局限于课本和教师的知识传授。
在这样的时代背景下，班主任如何成为受学生喜爱的引导者，使教育工作事半功倍，成为了我们必须深思的问题。
一、倾听与理解，做不扫兴式班主任“扫兴式父母”在网络上备受争议，其原生家庭的教育方式给孩子带来了明显的心理伤害。
同样，学校里的“扫兴式班主任”也不少见。
当学生满怀热情分享生活趣事或学习心得时，若班主任忙于琐事而敷衍了事，不仅会打击学生的积极性，还可能使他们关闭心门，不再与班主任真心交流。
为避免这种情况，班主任需要耐心倾听，尊重并理解学生的想法，无论是生活琐事还是学习问题，都应给予学生充分的表达空间，并恰当回应。
这样的班主任不仅能赢得学生的信任，还能有效促进他们的全面发展。
二、情绪稳定，营造安全的学习环境教师的情绪稳定性，对学生的心理发展有着深远的影响。
一个情绪稳定的班主任能为学生创造一个安全、和谐的学习环境，使他们能够安心学习，自信成长。
为了避免因个人情绪影响学生，班主任需要学会控制自己的情绪，以平和的心态面对学生的问题和行为。
同时，班主任还应注重培养学生的情绪管理能力，帮助他们学会在面对挫折和困难时保持积极的心态。
三、以身作则，成为学生的成长伙伴学生常常对成人提出的要求感到困惑，疑惑为何大人自己做不到的事情却要求孩子做到。
因此，班主任需要以身作则，通过自己的言行来影响和引导学生。
当班主任在工作中不断进步、取得成绩时，学生会受到激励和启发，产生积极向上的内驱力。
这样的班主任不仅是学生的指导者，更是他们的成长伙伴。
在师生的共同努力下，教育工作将事半功倍。
总之，要成为一个受学生喜爱的班主任，不仅需要具备渊博的学识和丰富的教学经验，还需要注重与学生的情感交流和心灵沟通。
通过倾听与理解、情绪稳定以及以身作则的方式，班主任可以赢得学生的信任和喜爱，使教育工作更加顺利有效。
同时，班主任还应保持开放的心态和学习的热情，不断更新自己的教育理念和方法，以适应时代的发展和学生的需求。
做一名学生喜欢的班主任（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!做一名学生喜欢的班主任做一名学生喜欢的班主任有人说一个班级就像大海里航行的一艘船，班主任就是这船上的舵手，是全班学生的灵魂。
做学生喜爱的班主任李婆墩中学卢倩做好班主任这一角色，很难。
做学生喜爱的班主任，难上加难。
但作为初一（3）班的班主任，我却在体验这一高难角色过程当中逐渐找到许多快乐！去年中途接这个班的时候，班里学生的行为习惯很不好。
如何让他们改掉坏毛病呢？苦苦思索之后，我给班上的学生定了一个目标：有进步就是好学生。
我让我们班的每一名学生都认识到，每个人的潜能都是无穷的，不管他的学业基础如何，只要去努力，就一定能进步，就是成功者。
为了让我们班上的学生有所进步，我是从以下几个方面来做的：一、告诉学生“你能行”。
信心是成功的阶梯，要让学生相信自己一定能行！增加他们的自信心，学生才能有进步。
我经常告诉学生不管做什么事情，只要尽了自己最大的努力就一定能达到目标，要相信自己。
二、制定好班规，规范学生的行为在纪律上我实行先专政后民主，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥、步调一致才取得胜利。
严格的抓好日常管理，做好班级日志，对每位学生的情况都做到一目了然，心中有数。
凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，决不能姑息迁就。
课堂上要养成良好的习惯，说话玩耍决不放过。
而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。
刚开学的时候，我们班有两个学生的习惯很不好。
对他们我先实行冷却的态度，我不跟他们谈心，在他们有错误的时候我狠狠批评他们。
后来我发现他们还可以，没有不正确的对待老师的批评。
这个时候我再找他们谈，语重心长的教育他们，跟他们说，如果你想把小毛病改掉，我愿意帮助你，但是这个改变的过程一定是非常痛苦的，你愿意改吗？他们都表示愿意改掉毛病，重新来过。
从此以后，我对他们的要求更加严厉的。
当我看到他们有进步时，就及时表扬他们。
自此，他们心服口服，学习上积极进取，平时纪律也能够严格要求自己了。
三、正确引导班级與论我在教育、教学、生活和各项活动中，对学生做得好的给予适当的表扬，做得不好的并给予批评和教育，对事不对人，在全班级形成一种能够扶持正气，伸张正义制止错误思想，阻止不道德现象的集体與论，这种與论不能只由我们单向灌输，而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上正气得到弘扬，歪风受到压制。
这样才能使学生在使他们在德、智、体、美、劳全面发展中茁壮成长。
为此我经常在班级里利用班训的时间对学生们进行思想教育。
四、班主任以身作则、身教重于言教做为班主任一定要言而有信，言而有度。
言必行，行必果。
只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。
所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。
如：我要求学生不迟到，我自己上课也从来不迟到，总是提前到教室候课；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。
做不到的事就不说，说到就一定要做到。
老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在学生中享有崇高的威信。
注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生心服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
五、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。
由于本班一部分男生和女生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，师傅带徒弟。
三、要尊重学生，关爱学生作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
大胆的让后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
随着天气的变化，我也不定时地叫他们增添或减少衣服。
让学生觉得老师就像自己的妈妈，时刻关心着自己，感觉到学校的温暖。
五、多与学生谈心就是直接与学生进行交谈，这是做好学生思想工作的重要环节。
俗语说：解铃还需系铃人。
这种方法又可分为以下几种：拉家常法。
用拉家常逐渐引出所要谈的话题，这样可以缓和气氛，缩短学生和教师间的距离，使谈话法犹如水到渠成一样。
暗示谈话法。
这种方法不开门见山，学生能平静下来，认真思考自己的行为，并通过教师的暗示，让学生自己找到缺点，自然地改正缺点。
如陈彦明和张锐同学打架，我就是用这种方法去处理的。
后来，各班上的学生打陈彦明，陈彦明没还手，他哭着跑到办公室向该班主任老师讨回公道，当时我也在办公室，我就竖起大拇指夸他，你确实是孙老师的好学生。
宽容谈话法。
用宽容的方式，使学生不记恨教师，反而让学生有愧疚之感。
也使学生有了改正的机会和余地，这样会使事情迎刃而解。
逐级谈话法。
人们常说：欲速则不达。
分几次进行谈话，逐级提高，把学生的缺点加以分解，并充分挖掘学生的闪光点，让学生觉得教师能理解自己，在潜意识中有了承认错误的勇气，为今后的转变埋下了伏笔。
在这时班主任要抓住有利的时机，推波助澜，那么所期望的教育效果已为期不远了。
六、安全工作常抓不懈每天我把安全工作放在第一位，利用每天早读课10分钟时间和下午放学前5分钟时间进行向学生安全教育宣传。
下课时我都要提醒学生一句不能做不应该做的事情呵，而我基本上坐在教室里给学生订正作业也好管理安全。
在学校里也好，双休日也罢，让学生相互干涉，如一开始我跟学生说不能在走廊停留，走路要*右行，但一部分同学总是无意间违反。
我便制定了另一种制度，不许碰栏杆，结果取得了良好的效果。
总之，只要班主任用科学的眼光来面对班级工作，面对学生，班级管理就会顺利开展。
当然班主任要以身作则，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。
班主任要处处以学生为主，为人师表。
把自己融化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感，和学生一起用主人翁的态度对待班级管理，班主任更应该用扇子来煽动学生闪光的思想火苗，那么班级管理定会象星星之火，可以燎原。
推行爱心教育。
一个真诚的教育者，同时必定是一位真诚的人道主义者，一个受孩子爱戴的老师一定是一位有人情味的人，没有爱便没有教育，教育工作者所特有的师爱，首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起成长思考。
部分职业学校学生，自身有不足，就需要严格管理，对孩子们的生活学习要倾注爱心，大多数学生是农村来的，出门在外不容易，更需要班主任从生活中多加关心，从学习上严格要求。
对学生的思想波动，随时交流，及时沟通，更注重精神上的关爱。
对班级中的学生，及时发现、肯定其优点和进步，适时进行表扬和激励！用足够的耐心和满腔的爱心，让学生体会到班主任的关心，学校集体生活的温暖！坚信只要付出真情，一定能在班级中形成一种良好的互动氛围，能更好的开展班级工作。
我在卫生、纪律、学生成绩几个方面文武之道，一张一弛。
“武之道”先来，对他们一番拍桌子、吹胡子、瞪眼珠子，倒也镇住了一些行为习惯稍差的同学；可毕竟是权宜之计，对于学生的健康发展毕竟还要把工作做到学生心里去。
那就来点“文”的。
也正巧，家里房子装修，时常去百安居，正好在收银台前看到百安居的企业文化一栏赫然写着“态度决定一切，团结就是力量”。
对啊，学生个人发展不就是需要好的态度，班级的能够给予他们的力量不就是需要团结。
于是，基于口号美学，我耐心给学生讲态度、讲团结，让态度和团结考查四班学生每天的一言一行，态度和团结最终成为四班每个同学发展的标杆。
学生有了发展的标杆，好比荒野的汽车有了GPS。
四班的学生以认真的态度对待着学校的每一项工作。
比如说校运动会，四班的体育部长刘闵昊每次都能以认真的态度团结所有同学，赛前组织、赛场拼搏、赛后分享。
所以他们预备初一连续两年获得优异成绩；校艺术节，文娱部长张睿恒靠着团结所有同学，恁是把配乐朗诵《心系灾区，情牵奥运会》排练得有声有情，赢得老师的赞赏；凭借认真和团结，在同学们的一起努力下，宣传部长王亚琦、劳动部长徐啸嚎在学校评比中获得优秀中队干部荣誉称号。
预备一年，路途平坦，四班好比一部汽车。
有了学校、德育处正确领导，往前拉一把；班主任尽心尽力，在后推一把，车子得以顺利前进。
团结的班风让学生对学校有了归属感、对班级有了依存感，对班主任的喜爱溢于言表。
然而，随着新的学年开始，初一孩子的心智逐渐由单一变为多样，班级工作又进入了非常时期。
这时路途并不平坦，四班这部汽车要面临上坡的考验。
不进则退。
尽管学校、德育处创造各种条件拼命在前拉，班主任尽力在后推，但班级的进步再上一个台阶，始终不见成效。
原来，这部车子内驱力不够。
何去何从？于是，“文之道”又提上日程。
如何完善班级“态度决定一切，团结就是力量”这一班级文化摆在我面前。
也巧，有一次去上海实验学校听课，我仔细看了该校的教室黑板报，上面有句“基础才是王道”让我若有所思。
那时我就想，四班学生长了一岁，思想复杂了些，但千变万化，万变总离不开“认真”二字，世上也最怕“认真”二字。
于是有了班级文化的第三句：把“基础才是王道”改为“认真才是王道”。
就这样，“认真”成了四班每位同学发展的新标杆。
因为有认真，每学期每位同学换一次座位后，会认真地团结新同学；因为有认真，每学期每位中队干部改选履新后，会认真地服务全班同学；同学能做好的事，班干部能管好的事，班主任也尽量不插手，放手让他们在班级事务中锻炼自己，还是因为四班的学生认真。
同学们的内驱力有了之后，先是四班的班长顾潇脱颖而出，班级管理工作出色，学习成绩名列前茅，继而四班的学生初步形成自主管理、自我管理。
班主任由过去遇事“发火”到如今遇事“发糖”，学生更加喜爱他们的班主任。
当然，任何事情不能一蹴而就，班级建设更是如此。
于是又衍生出第四句“王道中的王道是坚持”。
坚持成为每个四班学生字典里的关键词，成为四班学生今后很长一段时间的最新标杆，也必将成为学生喜爱班主任的永久见证。
最后，引用《学习的革命》中的一段话：“如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在友爱中，他就学会了这世界是生活的好地方”，那么，我要说，四班的孩子生活在“态度、团结、认真、坚持”的班级文化氛围中，他们就学会了这个四班是生活、学习、工作的好地方。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，做学生喜爱的班主任，坚持。
