下载文档原格式
人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。
例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。
1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接穗，砧木嫁接分为：枝接，芽接，嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
3）组织培养：（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。
（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。
二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．其他昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。
2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。
2．发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（画线部分是必不可少的）第二章生物的遗传和变异一．基因控制生物的性状1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。
人教版生物八年级下册知识归纳总结第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖和发育（一）有性生殖1、概念：由两性生殖细胞的结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的过程。
2、特点：①后代具有双亲的遗传特性；②（意义）后代具有更强的变异性，适应环境变化的能力更强。
3、举例：通过种子繁殖的植物。
（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）。
（二）无性生殖1、概念：由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞结合。
2、特点：①后代只具有母体的遗传特性，利于保持母本的优良性状。
②繁殖速度快。
3、举例：扦插，嫁接，压条，组织培养等。
（三）无性生殖的应用1、无性生殖的优势：迅速扩大优良植物新品种的繁殖量；保持遗传特性的一致性。
2、应用：扦插，嫁接，压条，分根、植物组织培养等。
①扦插：就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季的繁殖，常用扦插的方法繁殖。
②嫁接：芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
经嫁接产生的新植物体保持接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
嫁接的关键：接穗和砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保成活③组织培养技术：植物组织培养：利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)组织培养的优点：①繁殖速度快；②保持亲本的优良性状；③可大规模繁殖；④可培养脱毒植株。
二、昆虫的生殖和发育（一）变态发育1、概念:在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生理功能差异很大,这种发育过程称为变态发育。
2、变态发育包括完全变态和不完全变态。
（区分依据：看幼体和成体的差异的程度）①完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼.第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
八年级下册生物知识点归纳人教版全文共3篇示例，供读者参考八年级下册生物知识点归纳人教版1免疫与计划免疫1.人体的三道防线及其功能(1)第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。
呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。
(2)第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。
分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞，是白细胞的一种)。
2.第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能;人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫(又称先天性免疫)3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫(又称后天性免疫)。
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。
抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除;或使病原体失去致病性。
(抗体对抗原的反应具有特异性，一定的抗体只对特定的抗原起作用(犹如钥匙与锁的关系)。
4.免疫的功能：(1)清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。
(自身稳定)(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
(防御保护)(3)监视，识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
(免疫监视)5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
6.抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。
人教版八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再发育成为新个体的过程。
有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性。
2.被子植物进行有性生殖的具体过程为：雄蕊花药中的花粉提供精子和雌蕊子房胚珠中的卵细胞结合成受精卵，再进一步发育成新生命的幼体——胚。
3. 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
4.无性生殖的类型：细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖和出芽生殖；植物利用根、茎、叶等营养器官进行生殖称为营养生殖，常见方式有扦插、嫁接、组织培养、压条。
扦插嫁接组织培养5.扦插的枝条的茎段一般每段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的。
嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
选取茎尖、叶片等进行组织培养。
二、昆虫的生殖和发育1. 昆虫的生殖方式是有性生殖，由受精卵开始直至发育成新个体。
2.昆虫的发育方式为变态发育，依据发育的过程可分为两类：完全变态和不完全变态。
三、两栖动物的生殖和发育1.以青蛙为代表：雌雄蛙有抱对现象，从而提高受精的几率，受精方式为体外受精。
受精后，很多受精卵粘连成卵块或卵带。
2.青蛙发育方式是变态发育，发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
四、鸟的生殖和发育1.鸟的生殖方式为卵生，体内受精；生殖和发育过程一般包括：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏六个过程。
2.鸟卵有卵壳和卵壳膜保护；鸟卵的主要营养部分是卵黄，卵白也可以提供营养物质和水分。
鸟的卵细胞由卵黄膜、卵黄、胚盘(含细胞核)组成，其中胚盘将来能发育成一只雏鸟。
第二章生物的生殖和发育一、基因控制生物的性状1.生物的性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式统称。
同种生物同一性状的不同表现形式叫相对性状。
如：单眼皮和双眼皮、狗的白毛和黑毛、人的血型。
八年级下册人教版生物重点知识点八年级下册人教版生物的重点知识点包括：
1. 遗传与进化
- 物种的形成与演化
- 基因的结构和功能
- 遗传的规律和应用
- 生物进化和自然选择
2. 生物技术与生命工程
- 生物技术的概念和分类
- 基因工程与转基因技术
- 细胞工程与组织工程
- 生物制药和基因药物
3. 生物多样性与保护
- 生物多样性的概念和意义
- 环境保护和生物多样性保护
- 物种灭绝和生物破坏
- 保护区的建设与管理
4. 生态系统与生物能量
- 生态系统的组成和功能
- 生态位和生态平衡
- 生物能量的转化和传递
- 生态系统的稳定性和恢复力
5. 生物的生长与发育
- 细胞分裂和生长
- 生殖与发育
- 生物的老化和死亡
- 生物体的形态与功能的发展和调节
这些都是八年级下册生物的重点知识点，希望能对你的学习提供帮助。
八年级下册人教版生物重要知识点八年级下册人教版生物的重要知识点如下：
1. 物种遗传与进化
- 孟德尔的遗传规律及应用
- 突变和基因重组的概念与意义
- 遗传变异对物种进化的影响
2. 生物多样性与保护
- 生物多样性的概念和价值
- 环境因素对生物多样性的影响
- 生物保护的原则和方法
3. 生物的生长与发育
- 生长与发育的概念和关系
- 植物生长的主要过程和调控因素
- 动物发育的主要类型和机制
4. 植物的营养与运输
- 植物的生物化学食物合成过程
- 光合作用和呼吸作用的关系
- 植物体内水分和养分的运输过程
5. 動物的適應與養殖
- 动物的环境适应能力
- 动物的养殖技术和方法
- 畜牧业的发展和问题
6. 细胞的结构与功能
- 细胞的基本结构和组成
- 细胞膜的结构和功能
- 细胞器的功能与调控
以上的知识点是八年级下册生物课程中比较重要的部分，希望对你有帮助。
8年级下册生物书笔记人教版八年级下册生物书笔记。
一、第七单元生物圈中生命的延续和发展。
（一）第一章生物的生殖和发育。
1. 植物的生殖。
- 有性生殖。
- 概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并受精后，胚珠发育成种子，种子中的胚是新植物体的幼体）。
- 意义：后代具备双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，有利于生物的进化。
- 无性生殖。
- 概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
例如：扦插（如月季、葡萄等植物可以用枝条扦插繁殖）、嫁接（把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，如苹果、梨等果树常用嫁接繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活）、压条（如石榴树可用压条繁殖）、组织培养（利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段，可在短时间内大量繁殖植物新个体，还可以防止植物病毒的侵害）。
- 意义：繁殖速度快，能保持母体的优良性状。
2. 昆虫的生殖和发育。
- 家蚕的生殖和发育。
- 生殖：家蚕通过有性生殖繁殖后代，雌雄蚕蛾交尾后，雌蛾产卵。
- 发育：家蚕的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
幼虫期的家蚕会大量取食桑叶，在蛹期不食不动，成虫期主要是交尾产卵，家蚕吐丝结茧发生在幼虫期向蛹期转变的过程中。
- 蝗虫的生殖和发育。
- 生殖：蝗虫也是有性生殖，雌蝗虫将卵产在土壤中。
- 发育：蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育。
若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，蝗虫的若虫又称为跳蝻，跳蝻经过5次蜕皮后发育为成虫。
3. 两栖动物的生殖和发育。
- 青蛙的生殖和发育。
- 生殖：青蛙的生殖过程为体外受精。
人教版八年级生物下册知识点总结归纳细胞- 细胞是生物体的基本单位，包括原生质、细胞膜、细胞器等。
- 细胞分为有核细胞和无核细胞，其中有核细胞包括植物细胞和动物细胞。
- 细胞的生长和分裂是生物生长和繁殖的基础。
遗传与进化- 遗传是指生物将遗传信息传递给后代的过程，包括基因的遗传和表现型的遗传。
- 基因是控制遗传信息的单位，由DNA分子构成。
- 进化是生物种群适应环境变化的过程，包括适应性变异和自然选择。
生物多样性- 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
- 物种多样性指生物种类的丰富程度，包括物种的数量和分布。
- 遗传多样性指种群内个体间的遗传变异程度。
- 生态系统多样性指生态系统的种类和结构的丰富程度。
植物学基础知识- 植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实等。
- 植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。
- 植物的光合作用是植物利用阳光能量进行合成有机物质的过程。
动物学基础知识- 动物的分类可分为无脊椎动物和脊椎动物。
- 无脊椎动物包括昆虫、软体动物、节肢动物等。
- 脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。
生物的调节与控制- 生物的调节与控制包括神经系统和内分泌系统的调节。
- 神经系统是通过神经元传递信号来实现调节。
- 内分泌系统是通过激素分泌来实现调节。
生态环境与保护- 生态环境包括生物和非生物因素的相互作用所组成的自然环境。
- 生态系统包括陆地生态系统、水生生态系统和人工生态系统。
- 生态环境的保护是为了维护生物多样性和生态平衡。
以上是人教版八年级生物下册的知识点总结归纳，希望对您有帮助。
八年级下册（人教版）生物知识点汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体.应用：扦插,嫁接，压条,分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法.（2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活.（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b。
茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根.去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼.第二节昆虫的生殖和发育1.完全变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为完全变态发育.（1）完全变态发育：同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态.（2）不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程,称为不完全变态。
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式人教版八年级下册生物知识点总结第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖的过程代植株。
2生新个体。
应用（1）（2）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗）接在另一个植物体砧木上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
3.练习：看图操作步骤示意图，分析回答：(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的方式，属于生殖。
(2)①称为，②称为。
①与②结合时应当使①与②的紧密结合，以确保①的成活。
(3) (列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。
（3）a.茎剪成15—20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平而茎段下方的切口则是斜向（作用：的）。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处此处较易生根。
4 、每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1. 昆虫的生殖卵生、有性生殖、体内受精。
2.变态发育育。
（1）态同家蚕一样称为完全变态。
（2）有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫3.练习：下图是两种昆虫的发育过程。
乙甲请据图回答：（1）乙图所示的个体发育过程属于______变态发育，生殖方式是_______ __________ _________.发育过程是_______________。
蜕____次皮。
他的幼虫叫做_________。
在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_________。
属于这种发育类型的昆虫还有___________________。
（2）甲图所示的个体发育过程属于______变态发育，生殖方式是_______ __________ _________.发育过程是__________________________。
蜕____次皮。
在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_________。
属于这种发育类型的昆虫还有___________________。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物幼体生活在水中，吸，经变态发育成体营水陆两栖，，2.变态卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
3.生殖水中变态发育。
4.雄蛙鸣叫的意义是求偶。
率。
5.两栖动物的生殖发育与环境注意完全变态发育。
6.练习：图为青蛙的发育过程示意图（1）、青蛙的发育经过了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四个阶段，属于＿＿＿发育。
（2）、蝌蚪的特点和生活习性：生活在＿＿＿中，有＿＿＿无＿＿＿＿，用＿＿＿呼吸。
（3）、从蝌蚪到成蛙的变化：外部形态：＿＿＿逐渐消失，先长出＿＿＿肢，再长出＿＿＿＿肢。
呼吸器官：蝌蚪用呼吸，成蛙用＿＿＿呼吸，并用_________辅助呼吸。
(4)、运动方式：蝌蚪的运动方式是__________，成蛙的运动方式是________。
(5)、幼体到成体的形态结构和生活习性差异很大，发育过程称_________。
第四节鸟的生殖和发育12如上（1）卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以（2）卵白对胚有保护作用（3）卵黄膜起保护作用。
（4）卵黄是卵细胞的主要营养部分（5）胚盘是进行胚胎发育的部位。
(6)系带悬挂卵黄(7)气室储存气体3.（1）鸟的生殖有性生殖体内受精卵生（2）鸟的生殖发育过程（1）筑巢、（2）求偶、（3）交配、（4）产卵、（5）孵卵、（6）育雏六个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
4.列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状1. 遗传是指亲子间的相似性是指亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
2. 人们对遗传和变异的认识3. 性状称为性状。
4. 相对性状毛与白毛。
5. 基因控制生物的性状。
例6. 转基因超级淑的启示7. 把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中培育出的转基因生物。
状。
第二节基因在亲子代间的传递1就是基因在亲子间传递的“桥梁”2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。
DNA是主要的遗传物质3碱性染料染成深色的物质的主要载体。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
423对46条46个DNA。
7.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中半来自母方。
练习：豚鼠有黑毛和白毛之分，控制黑毛的基因是“B”控制白毛的基因是“b”下图是有关豚鼠黑毛和白毛的遗传图解，请根据图回答（10分）雄性雌性亲代Bb Bb生殖细胞 B b B b↓↓↓子代BB Bb Bb bb①②③④（1）请判断亲代中，雄性豚鼠的性状为。
雌性豚鼠的性状为。
（2）请写出子代豚鼠体毛分别为什么颜色：①②③④（3）生殖细胞是指和，它们中的染色体数目是体细胞中染色体数目的。
（4）如果把图中亲代雌性豚鼠换成白色体毛的，试分析子代的性状可能有种。
第三节基因的显性和隐性1.孟德尔的豌豆杂交试验11822~188423工控制的传粉杂交。
4植315 a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分表现矮。
b. 在相对性状的遗传中dd有DD或Dd两种。
c. 基因组成是Dd的d控制的形状不表现d D遗传下去。
练习：下图是一对均为双眼皮的父母眼睑遗传简图，据图回答问题（14分）（1）人的双眼皮性状是由基因控制的，单眼皮性状是由基因控制的。
（2）控制眼睑性状的一对基因位于上，在形成生殖细胞时，这对基因要随的分开而分开，进入到两个生殖细胞中，比例为。
（3）父母的体细胞基因为Aα、则会产生两种生殖细胞，比例为。
（4）受精卵的基因组成有种，它们是，其比例是。
（5）已知此家庭中的第一个孩子是双眼皮，如果这对夫妇再生一个孩子，该孩子是双眼皮的可能性为，该孩子是单眼皮的可能性为。
2.我国婚姻法规定婚。
原因亲携带相同的隐性致病基因比例较大遗传病的几率就增大。
第四节人的性别遗传1. 1902年他把这种染色体称为性染色体。
后来X染色体和Y染色体X染色体。
2. 性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体2条。
3. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体44条+XY 女44条+XX22对男女都一样1对男女不一样XY XX红细胞的染色体为0，体细胞的染色体为46条。
4. 生殖细胞中染色体的组成22条+Y或22条+X22条+X5. 生男生女机会均等11生男生女的概率各占50%(原因X或Y X,两种精子与卵细胞结合的机会均等。
)第五节生物的变异1变异和不遗传的变异。
2. 可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异变异是由环境因素的变化而引起的变异。
3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子4. 生物变异的意义品种。
第三章生物的进化第一节地球上生命的起源1.人类起源于森林古猿。
这一结论的获得有许多化石证据支持。
2.地球大约形成于46亿年前36亿年前。
3.原始大气成分来自于火山喷发化碳、硫化氢气体构成。
原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
4.地球上生命的生存需要物质和能量。
5.米勒的实验,通过火花放电,制成了一些有机物。
（1）甲烷、水蒸气、氢、氨等。
（2）证（3）6. 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下形成原始生命。
7. 原始生命诞生于原始海洋。
原始海洋就像一盆稀薄的热汤球形成以后10亿年左右8无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行的。
9: 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。
1011. 原始生命起源于非生命物质过渡还没第二节生物进化的历程12复杂变化系形成的。
例如3. 生物进化的历程12爬行动物的行动物向鸟类进化的中间过渡类型。
3和向日葵则较远。
4. 在生物学研究中5.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
6到陆生。
8.掌握生物进化的大致过程图。
练习：如图是生物进化的大致过程图。
（1）填出名称类别：①________、②________、③________、④_________（2）从进化图看，越在图上面的生物，其生物等级_______。
对环境的适应能力___________。
（3）从进化图看，越在图下面的生物，其生物结构越_________.。
距现在的时间越________。
（4）按图中，写出植物进化的类别：从低等到高等的顺序______________________________________。
第三节生物进化的原因1. 100年以后2. 保护色及其意义是十分有利的。
保护色的形成是自然选择的结果。
3. 除了保护色4. 推动生物不断进化的原因是自然选择。
5. 达尔文认为斗争。
6. 在自然界中7. 变异具有不定向性。
有利的变异在生存斗争中才容易生存下来8. 自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
9. 自然界的生物通过激烈的生存斗争断进化。
练习：长颈鹿的自然选择图。
（1）在环境条件发生变化，如缺乏青草时，______的可以吃到高处的树叶，并且___________.。
（2）这样经过许多年后，_________的就被淘汰，因此，我们现在看到的长颈鹿都是__________.。
（3）自然界的生物，通过激烈的___________，适应者__________，不适应者就被_________,，这就是自然选择。
第八单元健康的生活第一章传染病和免疫常见传染病蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝等。
第一节传染病及其预防1. 染病是由某种特殊的病原体性和流行性。
2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
根据致病的病原体不同生虫传染病等。
3. 传染病流行的基本环节（1）能够散播病原体的人或动物叫传染源。
（2）媒介传播等。
（3）叫易感人群。
4. 艾滋病字母表示为：AIDS，病原体是“人类免疫缺陷病毒”英文缩写HIV。
传播途径是（1）血液传播，(2)性传播，(3) 母婴传播。
每年的____月____日为世界艾滋病日。
5. 传染病的预防措施（1）传染病医院。
（2）洒消毒液。
（3）身免疫力。
第二节免疫与计划免疫1. 人体的三道防线及其功能: （1）（2）体液中的杀菌物质噬消化。
（3）（胸腺、淋巴结和脾脏）（淋巴细胞）2. 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能3. 第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能是出生以后才产生的抗体抗原抗原进入体内促进篱笆细胞产生抗体(犹如钥匙与锁的关系)。
4一种生理功能依靠这种功能识别“自己”和“非5. 免疫的功能（1）（2）（3）6. 疫苗7. 抵抗抗原侵入的功能过强时某些食物或药物会引起过敏反应。
