《荆轲刺秦王》精品课件

烘托一种慷慨悲壮的气氛，渲染凄凉 悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。
如：白衣冠 士皆垂泪涕泣 士皆瞋目，发尽上指冠 风萧萧兮易水寒
课 文 分 析：
1.怎样描写易水诀别这一场面的? 抓住特点:如对送行者的描写，抓住“白衣冠” 这 个特点 。 突出重点:在众多的人物中重点写荆轲，“既祖， 取道”略写，慷慨悲歌详写。 顾及全面:在场人物都顾及到，而且通过写“垂泪 涕泣”等渲染凄凉悲怆氛围和同仇敌忾 的气势。 有条不紊:人物活动按时间顺序描写。 结合写景:“风萧萧兮易水寒”,给人以身临其境的
此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者，竖子也 秦王购之 ( 以 ) 金千斤
判断句
( 省略介词“以” ) 欲与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 省略介词宾语和谓语 )
父母宗族，皆为（之）（所）戮没 燕国见陵（于）（秦）之耻除矣 常痛于骨髓 ( 介宾短语后置 )
省略句
被动句
太子及宾客知其事者 群臣侍殿上者( 定后)
今 古义：品德高尚之人，此指樊将军 异 将军岂有意乎
古义：有心意，此引申为同意、愿意
今义含有“故意”之意 义 秦之遇将军，可谓深矣 古义：对待 今义：遇到，碰以
词
古义：刻毒
今义：有深度，与“浅”相对
古义：在这时 今义；表顺承关系或另提一事
于是太子预求天下之利匕首
终已不顾
古义：不回头
今义：不照顾，不考虑不顾忌
教
曲罢曾教善才服
乃修教三年，执干戚舞 十三教汝织 人不敢与忤视
动词，传授知识技能，读jiāo
动词，有勇气做，敢于
敢
副词，表反诘语气，为“岂敢、不敢”的省 词 壮士一去兮不复还 动词，回来 进止敢自专
秦王还柱而走
动词，通“环”，绕 动词，通“旋”，掉转 身
还
居十日，扁鹊望桓侯还走 计日以还 动词，归还
名词，皇帝下的命令，诏书
动词，皇帝下令
动词，遭受 介词，表被动 动词，通“披”，戴
秦王复击轲，被八创
被 盖当蓼洲周公之被逮
被明月兮佩宝璐
进兵北略地
方位名词作状语，向北 名词作状语，用匣子 方位名词作动词，走上前
函封之
词 类
前为谢曰
秦王惊，…绝袖 其人居远 使使以闻大王
使动用法 使……断了
动词使动用法，使……听到
靡，燕国危在旦夕，太子 恐惧，义士请缨。
一 曲 悲 歌
求取信物（3-4） 准备匕首（5） 刺的准备： 配备助手（ 6-7 ） 发展： 五个场面 怒斥太子（8） 易水诀别（9）
刺
整体把握
高潮 —— 廷刺秦王 厚遗蒙嘉（10-12） 廷刺秦王： 顾笑武阳（13） 四个场面 图穷匕见（14） 倚柱笑骂（15-17）
人 物 分 析
荆轲：
粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强
暴，不怕牺牲。行刺秦王虽然失败，但他那种刚 毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋。
秦王：
贪婪，专横，凶暴，但又外强中干。秦是崇 尚暴力的国家，长平之战，坑赵降卒四十万人。 秦王在东方诸国人民的眼中是一个极大的暴君。 樊将军的“父母宗族，皆为戮没”，还以“金千 斤，邑万家”悬赏捉拿樊於期。何等刻毒。一旦 得樊於期首和燕督亢地图，立即“大喜”，多么 贪婪。当荆轲逐时，秦王狼狈不堪，威严扫地。 斩了荆轲，还“目眩良久”。
图穷匕首见
无可奈何
语出《史记· 刺客列传》：“高渐离击筑，荆 变徵之声 轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。” 乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。
刺
开端 发展 高潮 结局 —— —— —— ——
整体把握
刺的缘起 刺的准备 廷刺秦王 刺秦失败
一 曲 悲 歌
开端 —— 刺的缘起
序幕： 大军压境（1） 危机四伏：秦军所向披 开端： 义士请缨（2）
朗读课文
两路障碍
正音正字
淬 (cuì )
揕
拊
(zhè n) (fǔ) (jū) (wū)
忤 (wǔ)
徵 (zhǐ)
陛 (bì ) 卒 (cù )
提 (dǐ)
夏无且
樊於期
秦王必说见臣
说，通“悦”，ｙｕè，高兴
日以尽矣
以，通“已”，已经
而燕国见陵之耻除矣 陵，通“凌”，凌辱
通
今日往而不反者 请辞决矣
樊 於 期 自 刎
樊 於 期 自 刎
易 水 送 别
场面描写
1.抓住特点 2.突出重点 3.顾及全面 4.结合写景 白衣冠 荆轲 其他人物 风萧萧兮易水寒
烘托（景物背景、音乐背景）一种慷慨 悲壮的气氛，渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌 忾的气势。
场面描写
1.抓住特点 2.突出重点 3.顾及全面 4.结合写景 白衣冠 荆轲 其他人物 风萧萧兮易水寒
背景介绍：
《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元 前 227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦统 一六国的大势已定。当初，燕王为了结好于秦国， 曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”， 太子丹于公元前 232年逃回燕国。为抵抗强秦的大 举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺 客去劫持秦王，或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大 乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆 轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。 荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前 226年破燕，公元前222年灭燕。
动词，解除，解救
庖丁为文惠君解牛 动词，此用本义，用刀剖开动物肢体
少年大骇，急解令休止
动词，分开
动词，解释
关羽、张飞等不悦，先主解之曰
解
毁其盆，解其棕缚 土崩瓦解
动词，解开
动词，分裂，涣散 动词，解答
师者，所以传道受业解惑也
文挚至，不解履登床
太后之色少解
动词，脱下
动词，消解、消释
乃今得闻教
名词，指教，jiào 动词，使，让，jiāo 名词，教化。读jiào
动词，亲近，接近 名词，父母 副词，亲自 形容词，亲生的 形容词，刻毒 形容词，深刻
亲
每得降卒，必亲引问委曲 我有亲父母，逼迫兼弟兄 秦之遇将军，可谓深矣 以其求思之深而无不在也
深
夜深忽梦少年事
形容词， ( 时间 ) 久 名词，深度
桃花潭水深千尺
子布、元表诸人各顾妻子，深失所望 副词，很，十分
可以解燕国之患
总 结 归 纳
荆轲这一人物性格及塑造人物 的手法。
精彩情节 求取信物 易水送别 廷刺秦王
人物性格(荆轲)
塑造手法
深谋远虑、胸有城府 人物对话 赴汤蹈火、义无反顾 场面烘托 机智沉着、视死如归 动作表情
怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一 行动?
文 章 分 析
荆轲的“勇”表现在何处？如何
表现其“勇”的？
一尊还酹江月
副词，还是，hái
持千金之资币物
名词，资财、钱物 动词，资助
若据而有之，此帝王之资也 名词，资本，依据
资
此殆天所以资将军
孤当续发人众，多载资粮 如姬资之三年
名词，费用，物资
动词，为动用法，为……蓄积 ( 准备 )
燕王诚振怖大王之威 振长策而御宇内
动词，通“震”，害怕，恐惧 动词，挥动 通“赈，赈济 动词，通“震”，震 动词，振动动
春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲
专诸 春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维 持生计，当时伍子胥隐居于此， 与其交好。后来，吴公子 光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐 了专诸。 为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治鱼三月。 藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。当时，吴王僚之子 公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国， 因此，公子光谋成王位，即吴王阖闾。 要离 春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮(zé)，被推为天 下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招 纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌骨腾 肉飞，走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万 夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又羸弱体细的勇士要 离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功 刺杀了庆忌。（典故“壮士断臂”即来源于此）
形容词活用作名词，远方 形容词意动用法，以……为迟 名词作状语，向上
活
太子迟之
发尽上指冠 群臣怪之
形容词意动用法，以……为怪
名词作状语，象簸箕一样 名词作状语，马上 形容词作状语，活着
用
箕踞以骂曰 秦兵旦暮渡易水 乃欲以生劫之
古 今 异 义 词
左右乃曰
古义：皇帝周围的侍卫人员
今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义 今有一言，可以解燕国之患
刺
结局：荆轲被斩
整体把握
结局 —— 刺秦失败
（18）
尾声：秦王目眩
精彩语段赏析
荆轲与樊於期的对话，先动之以情， 激起樊於期对秦不共戴天之仇；然后晓之 以理，说此举一可报仇，二可解燕国之患； 最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动 计划。荆轲推心置腹，以诚感人，三言两 语让樊於期甘心献头。表现出深谋远虑、 心机绵密的个性。樊将军自刎献身，既表 现了他的义勇刚烈，也表现了他对荆轲的 理解与信任。
反，通“返 决，通“诀”，诀别 振，通“震”，震慑
燕王诚振怖大王之威
假
宾，通“傧”，傧相 (bīn xiàng) ，迎宾赞礼的 人 图穷而匕首见 见，通“现”
设九宾
字
荆轲奉樊於期头函 卒惶急无以击轲 秦王还柱而走
奉，通“捧”
卒，通“猝”，ｃù，仓促，突 然 还，通“环”，绕
今行而无信，则秦未可亲也 臣所以去亲戚而事君者
古义：可以用它来，为“可以之”的省略
今义：表可能、能够、许可 秦王购之金千斤 金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金， 后来指银，文中指铜 今义：特指黄金
仰天太息流涕