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第九章领导思维与创新一、什么是思维？思维的特性是什么？思维有广义和狭义两种用法。
狭义的思维仅仅是指运用概念、判断、推理等处理问题、做出决策的思维活动。
广义的思维是泛指一切精神现象，包括人的感觉、知觉、表象，以及概念、判断等等一切观念形态和精神现象的总和。
思维的特性有：1、物质性；2、自觉性；3、历史性。
二、什么是思维方式？思维方式具有哪些特性？思维方式就是思维主体在实践活动基础上借助于思维形式认识和把握对象本质的某种手段、途径和思路，并以较为固定的、习惯的形式表现出来。
思维方式具有的特性有：1、时代性；2、相对稳定性；3、能动性。
三、什么是思维方法？思维方法的主要特征包括哪些？思维方法是人们通过思维活动为了实现特定思维目的所凭借的途径、手段或办法，也就是思维过程中所运用的工具和手段。
思维方法属于思维方式范畴，是思维方式的一个侧面，是思维方式具体而集中的体现。
思维方法的主要特征包括：1、系统性；2、创新性；3、定量性。
四、根据思维的不同维度，思维品质主要包括哪几个层次？1、在揭示对象规定性与发展趋势程度的维度上，思维具有深刻性与肤浅性两极对立的品质；2、在解决问题所涉及的知识领域和所建立的思维通路多少的维度上，思维具有广阔性与狭隘性两极对立的品质；3、在思维能否依据主客观环境的变化及时作出反映的维度上，思维具有敏捷性与迟钝性两极对立的品质；4、在思维路径的结构方式维度上，思维具有系统性与凌乱性两极对立的品质；5、在思维方式、方法及思维成果新颖程度的维度上，思维具有创造性与再造性两极对立的品质；6、在对待他人思维成果的态度与方式的维度上，思维具有独立性和盲从性两极对立的品质。
五、什么是思维创新？思维创新的特点主要包括哪些？思维创新是指通过思维主体的大脑的活动，运用各种思维的技能、技巧，对知识、信息进行加工处理，改变思维活动的模式或过程，获得新的思路、新的观念、新的方法、新的理论。
思维创新的特点主要包括：1、新颖性。
领导行为与领导艺术（一）徐莉中国青年政治学院副教授同志们，今天授课的题目是“领导行为与领导艺术”，这个专题咱们通过五个问题来讲授，一、领导者影响力的基础（一）什么是权力1、关于权力的传统理解第一个问题首先要讨论的是领导者影响力的来源，也就是说领导者影响力的基础是什么。
这个里面就涉及到一个核心的概念，那就是权力。
对权力的理解，古典的权力认为，只有在体制之内才能获得，如果是一个组织中的人，要想获得权力，一定是要有一定的职位，或者是有一定的职务，才能获得权力。
这就是人们对权力的一种理解，是一种传统的关于权力的一个界定。
2、不断发展的概念但是随着时代的发展，人们对权力的理解，它的内涵和外延都有了非常大的变化，在上个世纪70年代，美国学者就曾经梳理过权力的概念的内涵和外延，普遍认为学术界已经对权力达成了一个共识，权力不仅仅可以依赖法定的职位或者职务来获得，人们因为掌握了媒体，个人赋有人格的魅力，掌握了信息，拥有丰富的知识，很好的品德修养等等，可能都能赢得一个权力。
3、通过一个概念认识权力实际上已经把权力认为是一个广泛的影响力了，那么我们在众多的权力概念里面选取一个权力的概念，通过这个概念，我们来认识一下什么是权力？权力是指一个人（A）用于影响另一个人（B）的能力，这种影响使B做在其他情况下不可能做的事。
那通过这样的一个定义很简单。
但是可以看出来，是人与人之间的相互影响的这样一个问题，权力一定是由两个人以上才存在的一种社会现象。
A影响了B，做了什么样的事情呢？是达成了谁的目的呢？是达成了A的目的，也就是说有A的目的性，在A的影响下，B做了A想做的事情，B本来不可能或者是不愿意去做，但是在A的影响下，他改变了他的态度、他的动机或者说他的行为。
而他改变的这样一个方向或者态度的意向或者行为努力的方向，是指向了A的目的。
4、如何理解权力怎么样进一步的再深入一下权力这个概念呢？这个概念里面还揭示了两点，需要大家关注，是重点的理解权力的这样一种现象的两点。
领导行为和领导艺术分值18 单项3 论述1第一节.领导与领导效能一.领导含义三要点：影响、实现目标、过程1. 简单的定义领导即领导是在领导自身的影响下组织成员主动积极实现目标的过程2.领导过程的特点1．领导的本质就是群体或组织成员的追随和服从2．领导是一种特殊的投入和产出3．领导是领导者、被领导者及环境的函数领导是通过自身的影响力，在领导的过程中使人们情愿地、热心地为实现组织或群体的目标而努力。
由领导的三要素可知可以推导领导的特性，影响力，领导的本质就是群体或组织成员的追随与服从。
实现目标，领导是一种特殊的投入产出比。
过程，领导是领导者，被领导者和环境的特殊函数。
3.领导的作用1．指挥作用（帮助人们认清所处的环境和形势，指明活动的目标和达到目标的途径）2．协调作用（协调人和人之间的关系和活动，把大家团结起来，朝共同的目标努力）3．激励作用（引导努力、协调贡献、激发热情、保持积极性）整体→个体：指挥整体→协调集体→激励个体二.领导的影响力1 职位权利1．法定权力（组织中等级制度所规定的正式的法定权力）2．奖赏权力（指决定提供还是取消奖励、报酬的权力）3．强制权力（通过精神、感情或者物资上的威胁，强迫下属服从的一种权力）法定权力是等级制度所赋予的，赏罚的权利给以或剥夺物资或精神资源2.非职位权利1．专长权力（信息和专业特长）2．魅力性权力（吸引欣赏它希望拥有它的追随者，从而激起人们的忠诚和极大的热忱) 3．参照权力(参照权力的基础是对拥有理想资源或个人特质的认同)专业是技术成熟度，魅力是心理成熟度，参照是社会认同度。
三..领导者与管理者1.领导与管理区别领导只是管理的一项职能，领导与管理其他职能的区别主要表现在与人相联系的特征上。
2.领导者和管理者区别；管理者是正式组织中在组织结构中出现的部门负责人，在既定的权限范围内履行相应的职责，领导者主要通过非职位权利，个人影响力发挥作用管理者运用职权迫使人们从事某一项工作领导者以个人的影响力去影响他人从事某一项工作管理者是由制度产生，领导者由自发产生。
第九章本章测试题一、单项选择（难易度:中）1. 关于领导者与管理者的权力来源，下列描述准确的是（）。
单选题(10.0分)（难易度:中）A. 两者的权力都源自职位B. 领导者的权力源自职位C. 管理者的权力源自职位D. 管理者的权力源自自身正确答案：C正确答案解释：提示:管理者的权力来源于职位，其权力是正式的、合法的。
领导者的权力既可以来源于职位，也可以来源于领导者自身的影响力。
错误答案解释：提示:管理者的权力来源于职位，其权力是正式的、合法的。
领导者的权力既可以来源于职位，也可以来源于领导者自身的影响力。
2. 领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的（）。
单选题(10.0分)（难易度:中）A. 法定权利B. 奖惩权力C. 组织权力D. 自身影响力正确答案：D正确答案解释：提示：领导者的权力来源有两种，一种是职位权力；另一种是自身影响力。
自身影响力是领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量。
错误答案解释：提示：领导者的权力来源有两种，一种是职位权力；另一种是自身影响力。
自身影响力是领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量。
3. 管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。
单选题(10.0分)（难易度:中）A. 1-1型B. 9-9型C. 1-9型D. 5-5型正确答案：C正确答案解释：提示：1－9型领导方式称作俱乐部式领导。
这种领导者对业绩关心少，对人关心多，他们努力营造一种人人得以放松，感受友谊与快乐的环境。
错误答案解释：提示：1－9型领导方式称作俱乐部式领导。
这种领导者对业绩关心少，对人关心多，他们努力营造一种人人得以放松，感受友谊与快乐的环境。
4. 根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论，在下属虽然有积极性，但缺乏足够的技能的情况下，应采用的领导风格是（）。
