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文化部公共文化司关于公布2017―2018年度国家公共文化服务体系制度设计研究课题立项名单的通知【法规类别】文化综合规定【发文字号】公共函[2017]50号【发布部门】文化部【发布日期】2017.08.17【实施日期】2017.08.17【时效性】现行有效【效力级别】XE0303文化部公共文化司关于公布2017-2018年度国家公共文化服务体系制度设计研究课题立项名单的通知（公共函〔2017〕50号）各省、自治区、直辖市文化厅（局），新疆生产建设兵团文化广播电视局，各有关单位：为贯彻落实中办、国办《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》精神，充分发挥制度设计研究决策参考、指导实践、推动立法的重要作用，文化部公共文化司近期组织专家对2017-2018年度国家公共文化服务体系制度设计研究课题立项进行了认真评审，共评出2017-2018年度制度设计研究立项课题70项（见附件）。
现将评审结果予以公布，并就有关事项通知如下：一、2017-2018年度制度设计研究立项课题研究时限为一年。
各承担单位要按照课题研究计划，加紧开展研究工作，确保在期限内完成课题研究任务。
二、各省（区、市）文化厅（局）要加强对课题研究工作的指导，在课题开题、实地调研、课题成果应用推广等方面提供支持，有条件的可对立项课题给予经费支持。
要把课题研究与公共文化服务体系建设实践相结合，注重形成具有可操作性和推广价值的制度设计成果。
三、文化部公共文化司将按照课题研究时限，于2018年8月组织国家公共文化服务体系建设专家委员会对2017-2018年度制度设计研究课题成果进行评审。
逾期不报者，视同自动放弃评审资格，并在三年内不得参与课题申报。
课题评审结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
对取得优秀和良好以上等级的课题给予适当资金奖励，对取得合格以上等级的课题颁发证书。
对不合格的课题不再安排复评。
特此通知。
附件：2017-2018年度国家公共文化服务体系制度设计研究课题立项名单文化部公共文化司2017年8月17日附件2017-2018年度国家公共文化服务体系制度设计研究课题立项名单（共70项）。
有效运用小学语文教材插图培养学生综合素养
王晓燕
【期刊名称】《教师博览（科研版）》
【年(卷),期】2018(008)008
【摘要】教师要有效运用课文上的插图培养学生的观察力、想象力,促进他们综合素质提高.小学语文教材中配有大量的插图,插图的运用可以帮助学生更好地理解文章内容,提高他们的想象能力.学生的抽象思维、发散思维、直观思维等都需要教师有意的引导,而结合插图来进行思维的训练非常有效.
【总页数】2页(P52-53)
【作者】王晓燕
【作者单位】上饶县第五小学,江西上饶 334000
【正文语种】中文
【相关文献】
1.小学语文教材插图有效运用的策略
2.妙用教材插图,提高学生综合素养——以部编版小学语文教材为例
3.高效解读教材插图培养学生自主阅读能力——以部编义务教育小学语文一年级教材为例
4.如何有效运用小学语文教材插图
5.小学语文教材插图资源有效运用的实践与策略分析
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关于下发第三期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”立项课题的通知英教指委[2011]16号各高职高专院校：第三期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”申报工作自开展以来，得到了全国高职高专院校英语教师与研究人员的积极响应和支持，截止到2011年6月，教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）共收到来自全国434所高职高专院校提交的590份课题立项申请书，经教指委组织专家评议和审定，现确定398所学校的528个课题获准立项（详见附件）。
本次获准立项的课题，分为教指委重点课题、一般课题和自筹经费课题三类。
教指委重点课题的资助经费为5000元，一般课题的资助经费为2000元，自筹经费课题由立项申请者或其所在学校自行解决，教指委不提供经费支持。
获准立项的每个课题的类别及经费资助数额详见另文下发的《立项通知书》。
为了保证整个课题研究工作的顺利开展，第三期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”由教指委和大连理工大学出版社高职教育出版中心、复旦大学出版社有限公司共同组织实施。
接到本通知与《立项通知书》后，各有关高职高专院校要做好课题的组织和经费管理等工作，保证立项课题能够如期开题并顺利完成。
在课题研究过程中，若遇到什么问题，请及时与教指委秘书处联系。
联系人：牛健（教指委秘书长）联系电话：（010）66490574E-mail: niujian@附件：第三期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”获准立项课题名单教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会2011年7月15 日1附件：第三期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”获准立项课题名单2345678910。
3下 2017年 第9期（总第563期）CHINESE & FOREIGN ENTREPRENEURS163Occupation Education 【职业教育】随着社会环境的转变，大学生的心理状态和生活方式发生了变化，高校教学内容和方式发生了变化。
在新的时代背景下，如何培养全方面发展的高素质人才，就成为当前高校教学的核心。
审美教育是素质教育的重要组成部分之一，也是促进当代大学生全面发展的必要途径。
作为高校教育者，应了解审美教育的内容，并探索审美教育的实现方式、方法，从而培养更多高素养的人才。
一、审美教育的内容1.树立正确的审美观审美观是指在审美活动中，审美主体所持的态度和看法的总称。
过去，在对青年学生进行思想道德教育时，往往强调要帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，这几方面无疑是具有根本性的，但仅此还不够，还应该加上“审美观”这一重要内容。
审美观正确与否，是衡量素质高低的尺度之一。
帮助树立正确的、健康的审美观，使之能在审美活动中做出科学的、客观的审美判断，是学校审美教育的根本任务。
2.提高审美能力所谓审美能力是指审美过程中主体应具备的各种能力，包括审美感受能力、审美想象能力、审美理解能力、审美鉴赏能力等。
其中，最重要的是培养审美鉴赏能力。
人的审美能力和审美鉴赏能力不是天生的而是长期实践的结果。
要提高审美能力离不开大量鉴赏优秀文艺作品的审美实践。
3.塑造完美人格塑造完美人格，促进学生的全面和谐发展，可以说是美育最根本和核心的任务。
现当代的人本主义心理学在十分重视研究人的需要、人的潜能、人的价值的同时，还提出了“健康人格”的概念。
所谓“健康人格”，就是指人的诸种心理机能处于一种和谐平衡的状态，具有充沛的活力与丰富的情感，智商与情商协调发展具有自我实现的追求和完美的人生。
二、审美教育在高校教学中的应用为了使审美教育能够贯彻落实，在日常教学中，应将审美教育渗透到各个教学环节中，从而使学生的审美水平得到提升、综合素质得到发展。
196美眉 2023.08下教研与美育观点交流新形态一体化教材的建设研究邱红丽 李萨（河南质量工程职业学院，河南 平顶山 467000）摘 要：本文以网页设计与制作课程教材建设为例，围绕新形态一体化教材的建设进行研究，探讨如何将纸质教材与数字化资源有效融合、线上线下教学有机结合，提高服务教学的能力，让使用者获得更好的教学支持和学习体验。
关键词：网页设计与制作；新形态一体化教材；线上线下混合式教学引言近年来，随着移动通信技术的发展，信息技术与传统教材的融合逐步加深，新形态教材也应运而生。
新形态教材，是指通过互联网、二维码、虚拟现实等技术，将纸质教材与媒体资源、在线教学工具、数字课程等线上资源有机结合的教材形式，是目前应用最为广泛的教材类型。
而新形态一体化教材，是在新形态教材基础上，更强调将纸质教材与多种数字化资源进行一体化设计、立体化开发与建设的一种教材形式，其实质在于利用不同媒体的互补优势，充分展示教材内容，服务教学过程，满足信息化和个性化的教学需要。
在确保教材体系完整性、教材知识点满足教学目标的前提下，通过开发建设丰富、多元的数字化资源，以及提供交互式、移动式的灵活便捷在线服务，支持线上线下混合式教学，实现教材、课堂、教学资源三者的深度有机融合。
一、新形态一体化教材建设的必要性（一）国家政策2019年，《国家职业教育改革实施方案》明确指出，建设一大批校企“双元”合作开发的优质教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。
高职教材必须突出职业教育的类型特点，统筹推进教师、教材、教法改革，深化产教融合、校企合作，推动校企“双元”合作开发教材。
以国家规划教材建设为引领，加强和改进职业教育教材建设，充分发挥教材建设在提高人才培养质量中的基础性作用，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。
传统的纸质教材主要以文字和图表描述，其内容呈现方式过于简单，教材内容更新速度慢，无法及时将行业企业的新技术、新工艺、新规范、新要求等纳入教学内容中。
广州市教育局关于公布2010年市属高校优秀立体化教材评审结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广州市教育局关于公布2010年市属高校优秀立体化教材评审结果的通知（穗教高教〔2011〕13号）市属各有关高校：根据《关于开展市属高校优秀立体化教材评奖工作的通知》（穗教高教〔2010〕22号）要求，我局于2010年7月至11月开展了市属高校优秀教材评选工作。
经专家组评审、评审委员会审定，并经公示无异议，现将广州市高等学校2010年优秀立体化教材评审结果予以正式公布（具体名单见附件）。
各高校应继续整合教学资源，加强教材建设，并以教材建设带动课程建设和专业建设，深化教学改革，不断适应教学需要，提高教学质量。
附件：2010年市属高校优秀立体化教材名单二〇一一年三月二十五日附件2010年市属高校优秀立体化教材名单序号教材名称单位主编姓名奖项1新概念水彩画教学广州大学汪晓曙一等奖2物理光学，物理光学学习指导与题解广州大学梁铨廷二等奖3财务管理广州市广播电视大学郭凤林二等奖4中小型网络组建技术广州番禺职业技术学院余明辉二等奖5数控机床的装配与调试广州铁路职业技术学院陈泽宇三等奖6税法广州番禺职业技术学院杨则文三等奖7前厅客房服务与管理广州铁路职业技术学院林红梅三等奖8物业管理法规广州市广播电视大学孙彬三等奖——结束——。
多媒体课件制作探讨
贾璐洁;王晓燕
【期刊名称】《中国现代教育装备》
【年(卷),期】2008(000)001
【摘要】本文介绍了多媒体课件的特点以及在多媒体课件制作过程中的常见问题,归纳了多媒体课件的制作流程,并对多媒体课件的制作提出了几点建议.
【总页数】3页(P14-16)
【作者】贾璐洁;王晓燕
【作者单位】河南中医学院,河南郑州,450008;河南中医学院,河南郑州,450008【正文语种】中文
【中图分类】TP3
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课改探微新课程NEW CURRICULUMHow to Arouse the Enthusiasm of the StudentsWang XiaoyanAbstract ：In teaching activities ，students are the subject of learning.The teaching is not passive acceptance of knowledge ，but needs the active participation of students.Key words ：equality ；harmony encourage ；interest in learning•编辑白文娟How to Cultivate Autonomous Learning of Senior High School Physics TeachingLi ZhimingAbstract ：In the process of teaching,teachers should make students actively engaged in exploration and independent thinking ，thus formthe independent learning habits and make students ’self-study spirit can be trained and exercised.Key words ：high school physics ；independent spirit ；experimente•编辑白文娟摘要：在教学过程中，教师要让学生在积极参与、勇于探索、独立思考中养成自主学习的良好习惯，进而使学生的自主学习精神能得到培养和锻炼。
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