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和五四运动。
（ppt1）【师】那首先，我们来回忆一下，中华民族的屈辱是从什么时候开始的。
（ppt2） 【生】鸦片战争 【师】那鸦片战争，中国战败，签订了《南京条约》之后还有那些屈辱呢？【生】【师】不错，大家回忆的都差不多，那中国在近代遭受了这么大的屈辱，那中国人民也进行了不屈不挠的探索，那我们学过的探索都有哪些呢？ 【生】【师】不错，那大家还记得辛亥革命的意义是推翻了两千多年的君主专制思想，使民主共和的观念深入人心吗？ 【生】记得【师】那辛亥革命后，民主共和的观念真的都已经深入每个中国人的心中了吗？ 【生】没有【师】那我来看一下这幅对联：帝德乾坤大，皇恩雨露深，你能翻译这幅对联吗？辛亥革命后，从城市到农村，很多人家还是把君主当作神来供奉，百姓的门户前仍然贴着这种对联，说明了什么？（ppt3） 【生】（引导学生分析，对联具有明显的强烈的皇权思想，共和观念没有深入人心）【师】不错，从这幅对联和旁边这张图片，我们可以知道，在辛亥革命之后民主共和的观念并没有深入人们的心中，我们在来看一张图片，这是袁世凯祭孔场景这也说明了在当时统治者和多数中国人都有强烈的皇权思想，辛亥革命虽然推翻了清政府，但封建的君主思想仍然根深蒂固地影响着多数中国人。
多数中国人的精神面貌并没有发生根本改变。
中华民族还没有真正觉醒。
中国需要一场轰轰烈烈的思想解放运动。
这就是这场思想解放运动——新文化运动的背景（ppt4）辛亥革命以后，多数中国人的封建统治思想（即精神面貌）没有根本改变。
还有就是当时很多喝了洋墨水、接受西方先进知识的青年接受了民主共和的思想，影响了他们，使他们投入到新文化运动中来。
那当时的知识青年的代表人物也就是新文化运动的代表人物有陈独秀、鲁迅、胡适和李大钊（ppt5）就像陈独秀说的要想共和名副其实就要改变人的思想，所以一场轰轰烈烈的新文化运动就开始了。
【师】它开始的标志是1915年陈独秀创办《新青年》，之前称为《青年杂志》后来改名《新青年》（ppt6） 陈独秀说“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑暗。
《一列强入侵与民族危机》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、19世纪末20世纪初，中国民族危机加剧的主要原因是哪一项？A、清政府腐败无能B、列强对中国侵略不断加剧C、外国宗教传入中国D、农民起义不断2、以下哪个事件标志着中国半殖民地半封建社会的形成？A、鸦片战争B、第二次鸦片战争C、甲午中日战争D、八国联军侵华战争3、鸦片战争后，清政府被迫签订的第一个不平等条约是什么？A. 《南京条约》B. 《北京条约》C. 《天津条约》D. 《马关条约》4、第二次鸦片战争期间，哪一座皇家园林被英法联军焚毁？A. 故宫B. 颐和园C. 圆明园D. 北海公园5、题干：在19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间为了重新瓜分世界，掀起了激烈的战争。
这场战争被称为：A. 第一次世界大战B. 第二次世界大战C. 意大利战争D. 八国联军侵华战争6、题干：在第一次世界大战中，德国在战争初期取得了一系列的胜利，这是因为：A. 德国的军事战略正确B. 德国的军事装备先进C. 德国的士兵素质高D. 德国的地理位置优越7、下列哪一项不是鸦片战争后中国社会的主要变化？A. 社会性质开始从封建社会向半殖民地半封建社会转变B. 主要矛盾转变为帝国主义与中华民族之间的矛盾C. 中国人民肩负起了反帝反封建的双重革命任务D. 清朝政府全面接受了西方的政治体制8、关于第二次鸦片战争的说法错误的是：A. 第二次鸦片战争是英法联军对中国发动的一场侵略战争B. 战争期间，圆明园被焚毁C. 战争结束后，清政府被迫签订了《北京条约》D. 这次战争使中国彻底失去了对香港岛的主权9、题干：以下哪个事件标志着中国近代史的开端？A.鸦片战争B.洋务运动C.戊戌变法D.义和团运动 10、题干：以下哪项是中国近代史上第一次反侵略战争？A.太平天国运动B.义和团运动C.甲午中日战争D.抗日战争11、【题目】19世纪末20世纪初，中国民族危机加剧的主要原因是：A. 民族资本主义发展受阻B. 列强对中国的侵略加剧C. 政府腐败无能D. 民族资产阶级力量弱小12、【题目】以下哪一项不属于《辛丑条约》的主要内容？A. 清政府赔偿各国军费白银4.5亿两B. 列强将北京至张家口铁路的修筑权交给德国C. 列强在中国开设领事馆D. 列强禁止中国人民成立或参加反帝性质的组织13、1840年的鸦片战争是中国近代史的开端，这场战争直接导致了以下哪一项条约的签订？A. 《南京条约》B. 《北京条约》C. 《天津条约》D. 《马关条约》14、第二次鸦片战争期间，英法联军攻占北京并焚毁了一座著名的皇家园林，这座园林是？A. 圆明园B. 颐和园C. 故宫D. 天坛15、以下关于鸦片战争爆发的原因，正确的是：A. 清朝政府内部腐败，无力抵抗外敌B. 英国为了打开中国市场，倾销商品，掠夺原料C. 清朝政府积极备战，准备抵御外敌入侵D. 英国与清朝政府之间存在领土争端16、以下关于《南京条约》的内容，正确的是：A. 中国割让香港岛给英国B. 中国赔款给英国2100万两白银C. 中国开放广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商D. 中国同意英国在中国设立领事馆二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题题目：结合所学知识，分析甲午中日战争失败的原因，并探讨其对近代中国的影响。
统编版道德与法治第 8 课《推翻帝制民族觉醒》第1-2课时说课稿一. 教材分析《道德与法治》第8课《推翻帝制民族觉醒》主要讲述了辛亥的历史背景、过程及其意义。
本节课内容是初中阶段历史教学的重要部分，通过学习本节课，学生可以了解辛亥的历史意义，认识到推翻帝制、实现的重要性。
教材内容丰富，既有对历史事件的描述，也有对历史人物的介绍，还有对当时社会风貌的描绘。
二. 学情分析初中生正处于青春期，思维活跃，对历史事件充满好奇。
但他们 also may lack the historical knowledge and critical thinking skills required to fully understand the significance of the Revolution. Therefore, it is important for teachers to facilitate their learning and help them grasp the key concepts and ideas.三. 说教学目标1.知识与技能：了解辛亥的历史背景、过程及意义，认识推翻帝制、实现的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生的史料分析能力、历史思维能力。
3.情感态度与价值观：树立民族自豪感，增强历史责任感，认识到对国家发展的重要性。
四. 说教学重难点1.重点：辛亥的历史背景、过程及意义。
2.难点：辛亥的历史意义，推翻帝制、实现的重要性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、史料分析等方法，引导学生主动参与课堂，提高历史思维能力。
2.教学手段：多媒体课件、历史图片、文献资料等，以直观、生动的方式展示历史事件。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示辛亥的历史图片，引发学生兴趣，导入新课。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解辛亥的历史背景、过程。
3.合作探讨：分组讨论，分析辛亥的意义，探讨推翻帝制、实现的重要性。
第1篇一、引言随着我国改革开放和现代化建设的深入推进，民族觉醒已经成为时代发展的必然趋势。
民族觉醒是指一个民族在政治、经济、文化等方面逐渐从封闭、落后、被动状态转变为开放、进步、主动状态的过程。
本报告旨在总结我国民族觉醒的发展历程、主要成果以及面临的挑战，为今后我国民族觉醒工作提供参考。
二、我国民族觉醒的发展历程1. 民族觉醒的萌芽阶段（19世纪末-20世纪初）19世纪末，我国面临内忧外患，民族危机日益严重。
一批有识之士开始觉醒，提出“救亡图存”的口号，如康有为、梁启超、孙中山等。
他们主张学习西方先进制度，推翻封建统治，实现民族独立和民主自由。
2. 民族觉醒的发展阶段（20世纪初-20世纪40年代）20世纪初，新文化运动兴起，民族觉醒进入发展阶段。
一批先进知识分子开始倡导民主、科学、自由等思想，推动我国政治、经济、文化等方面的改革。
同时，中国共产党应运而生，领导我国人民进行抗日战争和解放战争，最终实现了民族独立。
3. 民族觉醒的成熟阶段（20世纪50年代-20世纪90年代）新中国成立后，我国民族觉醒进入成熟阶段。
在党的领导下，我国实现了社会主义制度的建立，民族觉醒取得了显著成果。
经济、政治、文化等各方面全面发展，人民生活水平不断提高。
4. 民族觉醒的深化阶段（20世纪90年代至今）20世纪90年代以来，我国民族觉醒进入深化阶段。
随着改革开放的深入推进，我国经济实力和国际地位不断提升，民族觉醒取得了新的成果。
人民思想观念不断更新，国家综合实力和国际影响力不断增强。
三、我国民族觉醒的主要成果1. 政治成果民族觉醒使我国实现了民族独立和民主自由。
中国共产党领导下的新中国，推翻了封建统治，建立了社会主义制度，使我国人民成为国家的主人。
2. 经济成果民族觉醒推动了我国经济的快速发展。
改革开放以来，我国经济实力大幅提升，成为世界第二大经济体。
3. 文化成果民族觉醒促进了我国文化的繁荣发展。
一批优秀文化作品涌现，民族精神得到传承和弘扬。
民族意识的觉醒1352999软件工程那旭阳民族意识的觉醒何谓“民族意识”？民族意识即民族共同心理素质。
梁启超先生在《中国历史上民族之研究》中认为尽管血缘，语言，信仰是构成民族的重要条件，但还不是最核心、最重要的要素，最重要的是民族意识，“民族成立之唯一要素，在‘民族意识’之发现与确立。
”从古代到近代古代的中国不得不说的确是十分强大的，甚至可以毫不夸大地说，“就是世界第一！”。
然而，由于古代实行的封建君主专制制度，皇帝不断加强皇权，称自己是“奉天承运”的“天子”，大力实行愚民政策，导致人民思想的愚昧与落后，人民满足于自给自足的小民经济。
加之，清朝的统治阶层视野狭隘，认为世界只有华夷之分，华夏文化才是世界之分，即清王朝就是天朝上国，其他外国民族都只是天朝的臣子，正所谓“四夷宾服，万方来朝”，又因为天朝物产丰饶，而夷敌又不断骚扰，清朝实行闭关锁国的政策。
然而，清王朝日渐衰败，暗藏危机，近代的暴风骤雨即将来临…“开眼看世界”——鸦片战争后民族意识的萌发随着英国炮弹的轰击，中国的大门被迫打开。
鸦片战争的惨败使得中国开始沦为半殖民地半封建社会，几千年的封建帝制受到了前所未有的巨大冲击，相应的，人民的思想意识也开始发生改变，人们从天朝上国的美梦中惊醒，人们保家卫国的民族意识开始苏醒。
鸦片战争是中国民族意识觉醒的第一阶段。
这一阶段主要发生在沿海一带，人们开始思考中国与世界的关系，不同的思想开始迸发。
这一时期涌现的思想家有林则徐，魏源等人。
林则徐初到广东开始禁烟之时，就极力搜集外国军事、政治，经济情方面的情报，又组织翻译了英国人慕瑞的《世界地理大全》，编成《四洲志》，还组织翻译了瑞士法学家瓦特尔的《国际法》等一系列著作。
通过大量的学习，他认识到只有向西方国家学习才能抵御外国的侵略，并主张传播西方文化，促进西学东渐。
林则徐在了解世界，研究西方方面带了头，被誉为“开眼看世界的第一人”。
与此同时，魏源也主张重视了解和学习西方的科学技术，以作为对付侵略的重要方法。
2023历史戊戌变法甲午战争后民族危机的加深CATALOGUE目录•背景介绍•戊戌变法•甲午战争•民族危机的加深•历史意义与启示01背景介绍1时代背景23甲午战争后，中国面临着前所未有的严峻形势。
西方列强的侵略和渗透，使中国的民族危机更加深刻。
国内各种矛盾和问题的积累，加剧了社会不稳定因素。
清朝政府的腐败和无能，使国家更加混乱。
国内政治派系林立，互相争斗，难以形成有效的改革力量。
民族资产阶级在政治上处于无权地位，难以推动国家进步。
政治环境社会经济状况社会贫富悬殊，阶级矛盾尖锐。
农村地区经济萧条，民生艰难。
中国经济受到西方列强的控制和掠夺，处于落后状态。
02戊戌变法戊戌变法的背景甲午战争后，中国面临着严重的民族危机，国家前途堪忧。
民族资本主义发展不充分，民族力量弱小。
清朝政府腐败无能，社会矛盾加剧。
西方列强对中国的侵略加剧，民族危机日益加深。
戊戌变法的主要内容推行君主立宪制，加强中央集权，提高政府效率。
改革政治体制鼓励资本主义经济发展，引进西方先进技术和管理经验。
改革经济体制推广现代教育，提高国民素质。
改革教育体制制定宪法，加强法律制度建设，保障人民权利。
改革法律体制戊戌变法推动了中国现代化进程，促进了中国民族资本主义的发展，提高了人民的生活水平。
同时，变法也增强了中国人民的民族意识和民主意识，为后来的革命斗争奠定了基础。
积极影响戊戌变法遭到保守派的反对和镇压，最终失败。
变法的短期性质和缺乏广泛的社会支持是其失败的主要原因。
此外，变法在实施过程中也存在一些问题和缺陷，如过于依赖外国势力、缺乏明确的反帝反封建策略等。
消极影响戊戌变法的影响03甲午战争03朝鲜半岛的动荡甲午战争前，朝鲜半岛因内部矛盾和外部势力干涉而陷入动荡，这为日本发动侵略提供了机会。
甲午战争的背景01国家间的力量对比失衡19世纪末，中国在政治、经济、文化等方面相较于西方国家已处于落后地位，而日本则通过明治维新迅速崛起。
02列强对中国的争夺当时，西方列强在中国领土和利益上存在巨大争夺，尤其是英国、法国、俄国和日本等国家。
