互动者的呼 唤没有反应动作时,我们可以用语言或手势提 醒他,但千万记得不要替他做或为他先做.如提 醒他拿出某物而不是代他拿出来。 6、孤独症儿童在某情境中,尤其在被他人 干涉时,往往会因为情急之下而情绪失控,或者 说出不恰当的话,此时我们千万不要嘲笑他,要 立即示范正确的行为并解释让他知道原因。
3、当孤独症儿童和人玩游戏时,一时不了 解游戏规则,不懂怎么玩时,记得先以手势和 动作示范玩法,帮助他了解游戏规则;万一示 范一次仍无法让他了解,不妨多示范几次,直 到他了解为止。 4、有一类孤独症儿童大部分的时间他不 会主动去接近别人,缺乏与人相处的方法,有 时还会喃喃自语,答非所问.当你想和他沟通 时,除了试着叫他的名字外,还要想办法对住 他的眼睛,如:蹲下你的身体,使双方目光的水 平一样高,让他知道你正和他讲话。
患儿家长心理护理 在关心孤独症儿童的同时也应关注其家长。孤独症儿童 家长的心理反应多为紧张和焦虑，急于求成和期望过高， 压抑沉闷和缺乏信心，过于依赖和过分顺从等 护理人员要专心倾听家长的谈话和认真解答家长的提问。 通过发放宣传资料，向家长介绍有关疾病的基本知识; 用 通俗易懂的语言安慰家长。 认真倾听其诉说，与他们建立良好的信赖关系，并让家长 认识到在孩子的训练教育中家长起着主导作用。 对于过分顺从儿童的家长，要鼓励家长尽可能理解和宽容 孤独症孩子。
你从来不会孤独
沟通技巧 对于孤独症儿童而言,具备耐心,爱心是最基本的,唯有如 此才能与他们进行沟通,进而引导他们表达出真实需求与 情感,所以在与孤独症儿童沟通过程中,有下列原则: 1、若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时,请 立即教他正确的方法,千万不要与他们开玩笑或指责他,漫 骂他。 2、有时候他会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫, 或紧张的不知所措而四处走动时,请先观察,再问:"你要做什 么 ""你怎么了 "然后再去帮他或教他解决问题的方法。
