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护理研究——质性研究1揭露质性研究的神秘面纱（2）质性研究概念及研究现状（见护理研究——质性研究<1>揭露质性研究的神秘面纱（1）），我们已经知道了，那主要的研究方法是什么呢？质性研究方法目前我国护理研究论文中约90%的质性研究采用的方法都是现象学研究方法，但是质性研究绝不能等同于现象学研究。
质性研究的方法除去现象学研究方法，还包括：扎根理论研究、人种学研究、行动研究、历史研究法。
所以，我们在确定质性研究的时候，一定要结合所研究的问题选择恰当的研究方法。
以下是集中研究方法的概念和限定条件：① 人种学研究：也叫民族志学研究，很适合用于探讨不同文化环境中人们的健康信念或特定人群的生活方式以及他们的健康行为等。
② 现象学研究：适合于护理范畴中涉及价值观、世界观等主观认知方面或生活体验（目前，大多数研究的是这个方面）的研究，主要用于探索患者在疾病过程中的身心体验或护士在护理过程中的真实体验等。
③ 扎根理论：是一种自下而上建立理论的研究方法，强调理论建立于资料的基础之上；与现象学研究的着眼点不同，它的重点不在于其经验性，而在于从实践中抽象出新的理论和思想。
（扎根理论主要用于护理实践中一些概念尚未被定义，概念属性不明确、概念之间的关系尚未被解释，或者某些护理现象从未被探究时的情况，这个时候可以选择扎根理论。
）④ 行动研究：是研究主体与客体之间真正能够充分互动的一种研究方法。
其核心是研究者及研究对象以平等的身份参与到行动中，以规划、实施、检测行动的变化，并利用研究者的理论与经验服务于研究对象。
护理实践中的各种各样健康促进与疾病预防行动、护理管理中的改革或变革、护理教育中新的教学方法的引进与实施等，都很适合采用行动研究方法。
⑤ 历史研究：描述或分析历史事件。
历史研究从检查过去的错误来促进对现在情况的理解以及做出有效的回应，可以为专业将来的行动提供基础和指导。
护理实践中通过描述或分析历时病例，促进现今临床护理方法的改进。
质性研究的基本方法（可以直接用来备课了）质性研究的基本方法（可以直接用来备课了）一、质性研究的概念质性研究又称质的研究，或称定性研究，是对某种现象在特定情形下的特征、方式、涵义进行观察、记录、分析、解释的过程。
对于质性研究尚缺乏一个统一的定义，不同的学者有不同的理解。
①Denzin和Lincoln把质性研究看成是一种在自然情境下，对个人的生活世界以及社会组织的日常运作进行观察、交流、理解、体会和解释的过程。
②Strauss认为“质性研究的目的不在验证或推论，而是在深奥、抽象的经验世界之意义。
研究过程重视被研究者的参与及观点之融入；同时对于研究结果，质性研究不重视数学与统计的分析程序，而强调借由各种资料收集方式，完整且全面地收集资料，并对研究结果做深入的诠释”。
③陈向明将质性研究定义为“以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法，对社会现象进行整体性探究，主要使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义构建获得解释性理解的一种活动”。
质性研究是一个从实际观察的资料中发现共性问题的过程，属于探索性和叙述性的研究。
质性研究与定量研究本质的区别是建立在不同的哲学观和专业范式的基础上的。
量性研究建立在实证主义的专业范式的基础上，遵循客观、有效、实用的原则；而质性研究则建立在诠释主义的专业范式或批判主义的专业范式基础上，该类范式认为理解一个过程的最佳途径是去经历和体验这一过程。
二、质性研究的基础理论质性研究不是来自一种哲学、一个社会理论或者一种研究传统，它受到多种不同社会思潮、理论和方法的影响。
在质性研究中也存在很多其他不同的建构理论的方式，研究者个人所受训练的流派不同、看问题的方式不同、研究的情境不同，都可能采取一种不同的对待和处理理论的方式。
目前主要还是从以下几种理论取向来剖析质性研究的理论基础：建构主义、后实证主义、批判主义。
（一）建构主义建构主义（constructivism）在本体论上持相对主义的态度。
