《有趣的实验》PPT(完美版)

同学们，抓紧动手写一写吧。 注意下面的三个要素：
题目
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eated with A步spo骤se.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0 Co结pyr尾ight 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
结束语
谢谢大家聆听！！！
乱麻，干脆利落；要么情深意旷，余 味绵长；Ev要al么ua激tio情n o励nl志y.，士气高涨。 eated with A总sp之ose，.S要lid言es简fo意r .N赅E，T 能3.5让C读lie者nt掩Pr卷ofi沉le 5.2.0 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思，频频颔首。
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六年级语文下册课件习作4 有趣的实验
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开门见山，直入主题
写景状物，渲染气氛
正反对比
引E用va诗lua文tio妙n o语nly、. 名言警句 eated with Aspose.S排lid比es句fo式r .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
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设置悬念，引出下文
一篇作文好的结尾，要么快刀斩

• （评：这些与写作的中心“科学 实验”“有趣”一丁点的关系都 没有，你啰嗦些没用的毫无价
• 改： “叮铃铃---叮铃铃----” 上课的铃声刚刚敲响，邹老师就 踏着清脆的铃声走进教室。我们 也早已做好了上课准备。老师事 先让我们准备好鸡蛋和白醋，会 做什么实验呢？我有些迫不及待 了。
• 老师对我们说：“先把醋倒入玻璃 杯内，记住是三分之二处，然后把 鸡蛋放入玻璃杯内。”我们按照老 师说的赶紧开始做。
• 我们组的人不敢倒，只好我倒 了。过了一会我们看见，玻璃杯的 外壁出现了好多小泡泡，然后老师 让我们摸一下鸡蛋的外壁，我们发 现鸡蛋的外壁特别的软。
• （评：这几个句子给人的感觉跨度 很大，似乎出现小泡泡，变软就在 一瞬间发生，看到了什么？表达也 太简练，更谈不上生动形象！）
• 改：按照老师的指导，我小心地 往烧杯里加醋，生怕倒过量。组 内的同学都瞪大眼睛观察着， “行了，够了！”有人给我提了 个醒。加好醋，我拿起鸡蛋小心 地放进烧杯。能产生什么新物质 呢？我们都很疑惑，好奇地看着 老师。老师笑着让我们先把烧杯 放到一边静置一会儿，说等会再 来观察有什么变化。
习作：“摆”的实验
（题目自拟）
明确习作要求：
1.记录“摆”的实验 2.边实验边观察边作记录 3.写清实验的经过、结果
怎样仔细观察？
用眼睛看 用脑袋想 用要步骤
• 在主要步骤的基础上 “添枝加叶”、将过程写具 体，写生动。
把实验步骤写具体：
看：过程 听：声音 想：问题
• 我们又进行了用蜡烛烧玻璃片， 我不敢点蜡烛，所以就让我们组的三 号点，我们发现有黑色的东西，老师 跟我们说“这是蜡烛产生了新物质— —烟”我们似懂非懂的点了一下头。 这节课我学到了，鸡蛋被白醋泡过以 后会产生二氧化碳，蜡烛燃烧形成了 液体蜡，还产生了烟。

0 观 众 3
描写观众的词语： 目不转睛 争先恐后 欢呼雀跃 一眨不眨 议论纷纷 伸长脖子
04 鸡 蛋
清水中：
鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。 鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”， 一动不动了。 盐水中：
鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑 袋。 鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来呼吸新鲜空 气一样。 鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几下，眨 眼间又浮起来了。
实验原理：
THANKS
有趣的鸡蛋
实验工具：
烧杯 清水
生鸡蛋
盐
实验步骤：
实验1： 把鸡蛋轻 轻放入清 水中。
实验2：在水 中放入盐慢慢 搅动，观察发 生的情况。
02 分 组
பைடு நூலகம்
实验思考：
观众的表情：___________ 鸡蛋变化前：___________ 鸡蛋变化后：___________ 实验原理：_____________

趣味科学小实验
有同学说 我长大以后想
当科学家
大家知道为什 么音乐卡片， 音乐盒会发出 美妙的音乐了？
这些东西要用电
电脑 电扇 电视 录音机 门铃 挂钟 DVD播放机 校车蓄电池
生活中的电池 干电池 纽扣电池
电子表
电子称
生活中的电池 干电池
生活中的电池 充电电池
遥控车
遥控飞机
电动车
生活中的电池 锂电池
材料准备
西红柿
电ห้องสมุดไป่ตู้
线
可乐一瓶 雪碧一瓶
一次性杯子 发光二极管
小音箱
动手做一做
• 材料：尺子 、软纸
小朋友拿出自己的尺子，在头发上摩擦30下，然后靠近小纸片， 看看会有什么神奇的变化？
在生活中，多问几个为什么， 就可能会发现科学的存在。
和家长动手做一做
1、取一个鸡蛋洗干净，在一个一次性杯子里加入半杯的白醋，把鸡 蛋放进去，看看鸡蛋有什么变化？过一天后摸摸鸡蛋会有什么神奇 的变化？ 2、自制泡泡水，2份洗洁精，6份水，1份甘油混合而成。

赏心悦目 能征善战 微不足道 超市
1.我屏住呼吸，心里像15只水桶打水，七上八下，紧张极了， 非常想知道鸡蛋会不会沉下去。 2.生活就是一所大学，只要留心，处处都是学问。
魔方 超市
谢谢观赏
说一说
师演示第三步
老师又在水中加入了足够的盐，用玻璃棒轻轻搅动，这时鸡 蛋终于浮起来了。
说一说
鸡蛋终于睡醒了，慢慢浮上水面，露出一个小脑袋，呼吸着新鲜空气。 这时，你的心情如何? 想知道是什么原因让鸡蛋浮起来的吗？ 揭示原理：是因为盐水的密度比鸡蛋大，所以，鸡蛋上浮了！
佳
作
《一次有趣的实验》
品
实验用品
魔 方 体 验
实验用品
魔 方 体 验
1.请同学们说一说这是什么？ 2.你在哪里见过？
实验步骤
说一说
师演示第一步： 老师在玻璃杯中装了大半杯清澈的水，再把鸡蛋放入水中。
这时鸡蛋停留的位置如何？ 鸡蛋沉入水中。
说一说
师演示第二步
老师在水中加入了少许的盐，再用玻璃棒轻轻搅动， 可鸡蛋依然纹丝不动。
一堂有趣的实验课-作 文PPt
魔方导入
老师要带你们去一个地方，在那里，即使不会游泳的同学，也不用担心会沉下 去哦
魔方导入 为什么她能在海水中悠闲地看书？
魔方导入 大家想知道，为什么人可以漂浮在死海上吗？就让我们一起来做今天的实验吧。
第五课 一堂有趣的实验课
实验器皿
魔 方 体 验
实验用的玻璃杯子
悟
开头：运用先声夺人、开门见山等方法，吸引读者，引人入胜。
魔
中间：把课堂上看到的、听到的、想到的写下来。运用衔接词语，写
清楚实 验的步骤：首先……接着……然后……最后……

1.班级像炸开了锅 。各派据理力争，当然，实力派以不 可否认的事实压倒了其他人，9次成了难以超越的数字。
2. 郭老师让我们把折的纸打开 ，不看不知道 ，一看吓 一跳 ，那纸布满了皱纹， 活像个饱经风霜的老人。
3.谁知 ，这纸就像是故意和我作对似的，刚折到第四次 就再也不肯低头了。
好词佳句
轻而易举 跃跃欲试 目瞪口呆 满脸通红 有气无力 半信半疑 垂头丧气 筋疲力尽 面红耳赤 小心翼翼
第三环节 折折折
材料：准备一张报题目，最好要让别 人过目不忘。
2.开头：开门见山、先声夺人、巧设悬念······
3.中间：写活动的过程，要写出一波三折的情节，要 寻找自己感受最深的情节来写。
4.结尾：写出自己的感受。
写作指导
1. 当你听到老师提出问题时，你的心情是怎样？ 可以用设悬念的方法来写。如疑问。
不费吹灰之力 真金不怕火炼 九牛二虎之力 张飞吃豆芽——小菜一碟 鸡蛋碰石头——自不量力
1.班级像炸开了锅 。各派据理力争，当然，实力派以不 可否认的事实压倒了其他人，9次成了难以超越的数字。
2. 郭老师让我们把折的纸打开 ，不看不知道 ，一看吓 一跳 ，那纸布满了皱纹， 活像个饱经风霜的老人。
3.谁知 ，这纸就像是故意和我作对似的，刚折到第四次 就再也不肯低头了。
作业
以“有趣的实验”为话题写一篇作文，题目自 拟，字数500字左右。
提供参考： 不一样的试验（记录班级试验过程为主）; 我的试验（记录自己实验过程以及感受为主）; 一堂公正过的课（写课堂情况）； 我当公证员（特殊角色写感受）； 真理是检验出来的（实事求是）； ······
2. 第一次折时的心情，内心的想法。
3. 第二次以后的想法。可以穿插同学们的动作、 心理、神态等描写。

思考
同学们在生活中做过什么 有趣的实验呢？
hěn
qí
奇
hòuLeabharlann yújĭbĭqiě
yuán
读一读
好奇 奇怪 周围 旁边 跟踪 发现
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来