四年级数学下册课件-6整理与练习76-苏教版

生活中的运用
(
)
a×b = b×a
王大伯家今年栽了47垄大白菜， (
)
王大伯家今年栽了47垄大白菜，他已经收获了5垄，每垄的产量分别是：103千克，111千克，100千克，97千克和99千克。
(26 + 73)× 45 = 45 × 26 + 73
他已经收获了5垄，每垄的产量分别是： ( )
390×72 + 72×10×61
16
（）
13× 4 × 5 = 13 （
）（ ）
125 ×7×8 = ×（
8 ）（ ）
闯关挑战
1、回忆一下在运用运算律做题时，你常在哪里会 出错？
2、请你来当小医生。
(125×17)×8 = 125×8 +17×8
(26 + 73)× 45 = 45 × 26 + 73
65 × 99 = 65 × ( 99 + 1) = 65 × 100
要求：同桌之间互相说说你的想法。
103千克，111千克，100千克，97千克 按这5垄的平均产量计算，王大伯家今年一共可以收大白菜多少千克？（先计算，再说说哪些地方用了简便运算）
（a+b）×c=a×c+b×c
(
)
13× 4 × 5 = 13 （
）（ ）
和99千克。按这5垄的平均产量计算， 要求：想一想，你打算用什么运算律或性质。
闯关挑战
要求：想一想，你打算用什么运算律或性质。再动笔算一算。
254+72+46 138 － 37 － 63
98×32
36×15
43+43×99 125×88
闯关挑战
要求：同桌之间互相说说你的想法。

想一想，我能找规律
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 =（1+10）+（2+9）+……+（5+6）
=11×5 =55
……
继续添加到第（ ）层，你能提 出什么问题？
1+2+3+4+……+99+100 =（1+100）+（2+99）+……+（50+51） =101×50
=5050
回顾与整理
练习与应用
《运算律》整理与练习
填一填，我能直接说
在 里填数，在○里填运算符号。
3 8 + 5 2 = 5 2 ＋38 加法交换律 1 6 × 2 5 = 25 ×1 6 乘法交换律 4 9 + 2 4 + 6 = 4 9 + 2（4 + 6 加法结）合律 1 3 × 4 × 5 = 1 3× (4 × 5 乘法）结合律 ( 4 3 + 2 7 ) × 1 2 = 43 ×12 + 27 × 12 乘法分配律
我能直接说 我能动笔算 我能灵活选 我能共分享
评价与反思
（2）计算25×44，简便方法正确的是（ ① ）。
① 25×4×11
② 25×40×4
③ 25×40+4
（3）138－37－ 可以简便计算。
① 63
，在横线上填（① ③），使得该题
② 37
③ 38
理一理，我能共分享
个人整理：选出2道有价值的简便运算题。 小组合作：以小组为单位，推荐1道代表性 的简便运算题，解答并分享。

四年级下数学说课稿-整理与练习-苏教版一、教学内容本节课程主要内容是四年级下册数学第九单元《整理与练习》。

二、教学目标本节课的教学目标有以下几点：1.知识目标：学生掌握整理和练习的方法和步骤，能够更好地解决问题；2.能力目标：培养学生的整理能力，提升自我练习能力和问题解决能力；3.情感目标：引导学生积极参与，培养学生的自信心和合作精神。

三、教学重点和难点本节课的教学重点和难点是：1.整理和摆放物品的方法和步骤；2.将物品分类整理的方法；3.判断图形的对称性；4.找出规律和特点，推断下一步操作的能力。

四、教学准备1.教师需要准备教案、教具、课件等教学材料；2.教学材料需要事先准备好，方便使用。

五、教学方法本节课程采用以下教学方法：1.教师讲解、演示并引导学生进行练习；2.学生独立思考、发现和解决问题，加深对知识点的理解；3.教师和学生互动交流，提高学生的参与度和兴趣。

六、课程安排本节课程分为以下几个环节：1.课堂导入：通过引用一个问题激发学生的思考和兴趣；2.整理和分类：学生按照教师的提示进行分类和整理；3.图形的对称性：学生通过练习找出图形的对称性；4.规律和特点：学生通过观察找出规律和特点。

七、教学过程1. 课堂导入教师可以用一个问题或图片开启本节课程，激发学生的思考和兴趣。

例如：“你们学过的数学概念中，有哪些可以进行整理和分类？”或者展示一些混乱的场景，让学生找出其中存在的规律或分类的方法。

2. 整理和分类教师可以通过讲解和演示，引导学生掌握整理和分类的方法和步骤。

教师可以将物品放在课桌上，让学生按照教师的指示进行分类。

例如：“请你们将课桌上的纸张、铅笔、橡皮、书本等物品进行分类整理。

”3. 图形的对称性教师可以通过展示不同的图形或在黑板上画出一些图形，让学生找出其对称轴或对称中心。

通过观察和练习，加深学生对图形对称性的理解。

例如：“请你们找出下面这个图形的对称轴或对称中心。

”4. 规律和特点教师可以通过讲解和演示，让学生找出图形的规律和特点。

5.红岗中心小学准备在一 块长方形空地里（如右图） 种花。
种植品种
每平方米种植的株数
菊花 12
月季花 8
海棠花 6
如果全部种菊花，一共要购买多少注菊花苗？ 如果全部种野菊花或海棠花呢？
种植品种
每平方米种植的株数
菊花 12
月季花 8
海棠花 6
如果全部种菊花，一共要购买多少注菊花苗？ 如果全部种野菊花或海棠花呢？
菊花：12×（7×5）=420（株） 月季花：8×（7×5）=280（株） 海棠花：6×（7×5）=210（株）
6.王大伯家今年栽种了47垄大白菜，他已经收获了5垄，每垄 的产量分别是：103千克、111千克、100千克、97千克和99千 克。按这5垄的平均产量计算，王大伯家今年一共可以收大白 菜多少千克？
27×37+37×23 =（27+23）×37 =50×37 =1850
2.
苗圃一周的篱
笆长多少米？
46+54+29 =100+29 =129（米）
3.下面各题，怎样算比较简便？
210÷6÷5 630÷2÷35
360÷45
=210÷（6×5） =630÷（2×35） =360÷（5×9）
=210÷30
乘法交换律：是两个数相乘,交换乘数的位置， 积不变。用字母表示:a×b=b×a;
乘法结合律：是三个数相乘，先把前两个数 相乘,或者先把后两个数相乘,积不变。用字母表 示:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把 这两个数分别与这个数相乘，再相加。用字母表 示:(a+b)×c= a×c+b×c
平均产量：（103+111+100+97+99）÷5 =[（103+97）+（111+99）+100]÷5 =（200+210+100）÷5 =510÷5=102（千克） 102×47=4794（千克）