【定】人教版九年级化学第二单元 课题3 氧气制取-分解过氧化氢

导管从水面下取出。正确的操作顺序是（B ）
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
4．判断下图是否有错误？如果有，请指出 错误并加以改正。
铁夹应夹在试 管中上部
试管口要略 向下倾斜
应对准药 品加热
导管只需突出 胶塞少许
应加酒精
导管口只能 插在集气瓶
口附近
7、某气体既能用排水收集，又能用向上排空气法收
A.带火星的木条伸入集气瓶中
B.用鼻子闻气体
C.带火星的木条伸到集气瓶口
D.带燃烧的木条伸入集气瓶内
D 10.关于催化剂说法正确的是（
）
A.加入催化剂能使化学反应的速率加快 B.不使用催化剂物质就不能发生化学反应
C.使用催化剂可以增加生成物的量
D.使用催化剂能改变化学反应的速率
11、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成的原因
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021 /8/3202 1/8/320 21/8/38 /3/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二2021/8/32021 /8/3202 1/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/3202 1/8/320 21/8/38 /3/2021
三、缺点 向下排空气法收集装置 1、较难判断气体是否已经收集满
2、收集到的气体可能不纯净
安5、装操顺作序步骤：
“先左后右，由下而上”
用加热高锰酸钾的方法制取氧气
1、实验原理：
高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气

A
B + C+……
过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
H2O2
H2O
O2
化合反应与分解反应的区别与联系
化学
反应类型
化合反应
分解反应
定义 形式
由两种或两种以上 由一种物质生成两
的物质生成另一种 种或两种以上其他
物质的反应
物质的反应
A+B→C（多变一） A→B+C（一变多）
参加反应的 物质种类
两种或两种以上
化学
【例2】催化剂在化学反应中所起的作用是（Ｃ）
（A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率
化学
练习：1、下列有关催化剂的叙述正确的是（ C ）
A、在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率， 而本身的质量和性质在反应前后没有改变的物 质。
B、二氧化锰是催化剂。 C、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，
化学
步骤3：反应停止后，重新加入过氧化氢 溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生 的现象。
带有火星的木条
木条复燃
过氧化氢溶液
分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
化学
现象 木条复燃
氧气是过氧化氢产生的，二氧 结论 化锰只起加快产生氧气的作用
分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
化学
【思考1】在第2个实验中，是不是过氧化氢 与二氧化锰反应生成了氧气呢？
过氧化氢+二氧化锰→氧气+？
【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化 锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？
分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
化学

“两不变”——质量和化学性质不变； 2.加热氯酸钾 氯酸钾 KClO3
二氧化锰
加热 MnO2 ▲
氯化钾+氧气
KCl+O2
3.加热高锰酸钾制氧气
高锰酸钾
KMnO4
▲
锰酸钾+二氧化锰+氧气
K2MnO4+MnO2+O2
▲
分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应；
三、高锰酸钾制氧气
（一）注意事项： 1.试管口放一团棉花——防止加热时高锰酸钾粉末进入导管， 堵塞导管； 2.试管口略向下倾斜——防止冷凝水回流到热的试管底部使试 管炸裂； 3.先把导管移出水面，再熄灭酒精灯——防止水槽中的水倒流 到试管，引起试管炸裂； （二）操作步骤： 查 装 定 点 收 离 熄 （三）验满氧气——把带火星的木条放在集气瓶口，木条复 燃，说明已满。
重点：
集气瓶中放入瓶底，引起集气瓶炸裂；
课题3 制取氧气
一、工业制取
分离液态空气（物理变化）
二、实验室制取
1.分解过氧化氢溶液
二氧化锰
过氧化氢
H 2 O2
MnO2
水+氧气
H2O+O2
：表示该物质为气体；
催化剂：“一变”——改变其他物质的化学反应速率；
四、仪器和装置
1.发生装置：产生气体的装置； 选择依据：反应物的状态和反应条件； 固液常温型：锥形瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞； 固体加热型：大试管、酒精灯、铁架台、带导管的单孔橡 皮塞； 2.收集装置： 选择依据：气体的密度和溶解性； 排水法：难溶于水且不与水反应的气体； 向上排空气法：密度比空气大且不与空气中的任何成分反 应的气体； 向下排空气法：密度比空气小且不与空气中任何成分反应 的气体；

2024
2-3
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课题3 第2课时 过氧化氢分解制取氧气
2024
1. 认识实验室可以用过氧化氢分解制取氧气。 2. 通过探究二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气实验中的作用，
体会科学探究的方法。了解催化剂和催化作用，知道催化剂 对化学反应的重要作用。 3. 催化剂的判定。 4. 认识分解反应。
导入新课
H2O2
H2O O2
反应物？
液体
反应条件？
过氧化氢溶液
黑色固体
在使用过氧化氢溶液制取氧气时，通常加入少量二氧化锰，这 是为什么呢？
步骤1 带火星的木条
过氧化氢溶液
资料：过氧化氢在 一般情况下会缓慢 分解成水和氧气， 但分解速度极慢。
现象：木条不复燃。 氧气含量低
步骤2 带火星的木条
二氧化锰
资料：一般情况下， 二氧化锰不能分解产 生氧气。
现象：木条不复燃。 二氧化锰不放出氧气
步骤3 带火星的木条
二氧化锰
过氧化氢溶液
现象：有大量气泡产生，木条复燃。
氧气含量高
分析：在二氧化锰存 在的情况下，过氧化 氢分解速率加快，产 生了大量的氧气。
步骤4带火星的木条二氧 Nhomakorabea锰重新加入过 氧化氢溶液
现象：有大量气泡产生，木条复燃。
分析：在多次重复加入过 氧化氢溶液后，实验现象 均一致，说明氧气是过氧 化氢产生的，二氧化锰只 起加快产生氧气的作用。
2024
1. 下列有关催化剂的说法正确的是（ C ） A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化剂只能加快化学反应速率 C. 在化学反应后其化学性质不变 D. 过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂
2024
2. 用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其 结果是( B ) A.不放出氧气 B.放出氧气的速率慢 C.放出氧气的总量会减少 D.放出的氧气不纯