七年级美术基础知识测试题(卷)
一、填空题（满分26分，共10小题，每空2分）
1．五代时期，黄筌的代表作（看下图）《》上
有黄筌的署名及提记，题记注明此画是为其子黄居宝所作。
2．是绘画的表现形式之一，一般指用单色完成的绘画。
3.中国画在形式上分为追求细腻表现的工笔画，着重描绘意态神韵的写意画，以及结合工笔与写意某些特征的画法。
4.图案是实用性和相结合的艺术设计，人们通过它来改善与美化生活，表达情感与寄托希望。
5.梵·高的静物画《》，让我们从中感受到火一样的绘画生活激情。
6、原色指________、__________、________三种基本色。
7、人的脸部横向宽度大约是________个眼睛的宽度。
8、中国画按照表现手法可分为__________画、__________画。
9、油画《蒙娜丽莎》（见图1）的作者是__________ 。
10、《九方皋》（见图2）是现代著名画马名家__________的作品。
二、判断题（满分34分，共17小题，每题2分）1.中国画一般分为人物画，山水画，花鸟画和风景画四种。（）
2.中国花鸟画是以植物，动物，昆虫等自然界中生物为题材的一种绘画
方式。（）
3.黄筌，徐熙是五代时期杰出的花鸟画家，他们对宋代及宋代以后的花
鸟画产出了较大的影响。（）
4.线的描绘便于我们捕捉形体和结构，加一些明暗能增强物品的体积感。（）
5.著名的《五马图》是宋代画家李春的作品，从中我们看到了神奇的线条美。（）
6.花卉装饰变化的方法很多，一般有简化变化，丰富变化和结构变化。（）
7.由一定的组织式样变化构成的图案就称为“纹样”。 ( )
8、所有人身高都是七个头高。（）
9、在色环中，互成（150°——180°）的色，为强烈对比。位于60°
以内的色，为柔和对比。（）
10、《簪花仕女图》是唐代画家阎立本的作品。（）
11、类似色也叫邻近色，指色相比较接近的各种颜色。如紫红、红、橘红等。（）
12、用来概括八种脸型的汉字是田、由、甲、国、申、风、用、目等。（）
13、不能由其他颜色调和出的颜色叫原色。（）
14、速写只能用钢笔或铅笔表现。（）
15、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。( )
16、艺术的真实和生活的真实是一回事。（）
17、临摹必须画的跟原作一模一样。（）
三、选择题（满分40分，共20小题，每题2分）
1．“半身落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中”，这是（朝代）画家为自己的《墨葡萄图》题的一首七绝，来表达自己对生活的深刻感触。
A.明代徐渭
B.清代朱耷
C.宋代文同
D.清代恽寿平
2．著名的《五牛图》是唐代画家的作品，它是我们艺
术品中的珍宝。
A.李公麟
B.韩愰
C.文同
D.崔白
3．右图属于，它是一种独具文化特色的艺术形式，
被定为国家级非物质文化遗产。
A.农民画
B.民间剪纸
C.刺绣
D.窗花
4．法国静物画大师夏尔丹的作品能够入微的表现物体不同寻常的粗糙质地，他的著名画作最具代表性。
A.《果篮》
B.《鹧鸪与铁臂铠》
C.《瓶中的郁金香》
D.《铜壶》7．右图的设计，是利用形式美的基本规律完成的图案设计。
A.平衡
B.对称
C.对比
D.律动
8．右图属纹样。
A.自由纹样
B.适合纹样
C.四方连续
D.二方连续
9．猜猜看，著名的《芙蓉锦鸡图》是画。
A.油画
B. 中国画
C.水彩画
D.水粉画
10．静物画作为独立的绘画样式是从开始的。
A. 17世纪的荷兰
B. 17世纪的意大利
C. 18世纪的法国
D. 18世纪的英国
11、毕加索的立体主义绘画受到了（）原始艺术的启发。
A、亚洲
B、拉丁美洲
C、欧洲
D、非洲12、凡高是（）画家。
A、美国
B、日本
C、荷兰
D、南非
13、五代顾闳中的杰作《韩熙载夜宴图》属于（）
A、山水画
B、人物画
C、花鸟画
D、风景画
14、《洛神赋图》是魏晋时期（）的作品，取材于曹植的《洛神赋》，
描绘了曹植与洛水女神之间的动人故事。
A、石涛
B、张择端
C、顾恺之
D、吴道子
15、红色让人（）。
A.伤心
B.兴奋
C. 沉静
D.难过
16、蜜蜂的蜂巢属于自然中的形的（）现象。
A. 重复
B.渐变
C.扭曲
D.折叠
17、下列哪两个色是相近色（）
A、红色橙色
B、红色黄色
C、绿色紫色
D、蓝色黄色
18、董希文的《开国大典》（见图3）是（）
A、中国画
B、油画
C、卡通画
D、版画
19、伦勃朗擅长画（）
A、山水画
B、风景画
C、花鸟画
D、肖像画20色彩的明度指（）
A、明亮程度
B、鲜艳程度
C、纯净程度
D、明暗程度
七年级美术基础知识测试题(卷)
参考答案
新福园中学----- 王肖云
一、填空题（满分10分，共5小题，每题2分）
1．《写生珍禽图》 2．素描 3. 兼工带写
4. 美观性 9.《向日葵》
二、判断题（满分20分，共10小题，每题2分）
1.×
2.√
3.√4√5×
6√7√8√9×10√
三、选择题（满分20分，共10个空，每空2分）
1.A
2.B
3.B
4.D
5.A
6.B
7.D
8.C
9.B 10. A
四、造型表现（满分50分）
（略）
七年级美术基础知识测试题(卷)
命题意图
命题人：新福园中学----- 王肖云
一、填空题（满分10分，共5小题，每题2分）
1．五代时期，黄筌的代表作（看下图）《写生珍禽图》
上有黄筌的署名及提记，题记注明此画是为其子黄居宝所作。
【命题意图及解析】：美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。学生要知道重要的美术家和美术作品，形成一定的审美判断能力。相关知识点见苏教版美术七年级上册第2页。
2．素描是绘画的表现形式之一，一般指用单色完成的绘画。
【命题意图及解析】：考察“素描”的基本定义，属“造型表现”领域之基础知识部分。相关知识点见苏教版美术七年级上册第9页“知识小卡片”。
3.中国画在形式上分为追求细腻表现的工笔画，着重描绘意态神韵的写意画，以及结合工笔与写意某些特征的兼工带写画法。
【命题意图及解析】：对基本知识的考察，属“综合探索”领域。相关知识见苏教版美术七年级上册第22页。
4.图案是实用性和美观性相结合的艺术设计，人们通过它来改善与美化生活，表达情感与寄托希望。
【命题意图及解析】：意在考察学生“知识与技能”，掌握情况凸显“设计，应用”学习领域目标。相关知识点见苏教版美术七年级上册第30页。
5.
梵·高的静物画《向日葵 》，让我们从中感受到火一样的绘画生活激情。 【命题意图及解析】：意在考察学生是否了解掌握外国美术史中著名的画家和其作品。相关知识点见苏教版美术七年级上册第44页。 二、判断题（满分20分，共10小题，每题2分）
1.中国画一般分为人物画，山水画，花鸟画和风景画四种。（ × ）
【命题意图及解析】：“知识与技能”的考察。通过识记，认识美术的不同门类及表现形式，尊重人类文化遗产。答案是三种，没有“风景画”。相关知识点见苏教版美术七年级上册第1页“知识小卡片”。
2.中国花鸟画是以植物，动物，昆虫等自然界中生物为题材的一种绘画方式。（ √ ）
【命题意图及解析】：对“知识与技能”的考察，旨在考察学生对“中国花鸟画”的基础概念的掌握情况。相关知识点见苏教版美术七年级上册第1页。 3.黄筌，徐熙是五代时期杰出的花鸟画家，他们对宋代及宋代以后的花鸟画产出了较大的影响。（ √ ）
【命题意图及解析】：新课标中关于“知道中国美术史中代表性美术家及其作品”之考察。相关知识点见苏教版美术七年级上册第2页。
4.线的描绘便于我们捕捉形体和结构，加一些明暗能增强物品的体积感。（ √ ）
【命题意图及解析】：“知识与技能”的考察，意在考察学生对最基本的“描绘方法”的掌握情况。相关知识点见苏教版美术七年级上册第9页。
5.著名的《五马图》是宋代画家李春的作品，从中我们看到了神奇的线条美。（ × ）
【命题意图及解析】：新课标中关于“知道中国美术史中5位以上代表性美术家及其作品”之考察。相关知识点见苏教版美术七年级上册第20页。
6.花卉装饰变化的方法很多，一般有简化变化，丰富变化和结构变化。（ × ）
【命题意图及解析】：关于新课标中“学习设计的形式原理与方法，进行多种形式的设计和制作练习”的掌握情况的考察。相关知识点见苏教版美术七年级上册第27页，是“夸张变化，丰富变化和结构变化”而不是什么“简化变化”，这是一个干扰项。
7.由一定的组织式样变化构成的图案就称为“纹样”。 ( √ )
【命题意图及解析】：新课标中关于“了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值……”的掌握情况的考察，学习民族传统纹样，用连续纹样进行设计练习。相关知识点见苏教版美术七年级上册第29页。 8.下左图是黑白对比，运用了构成的手法。( √ )
【命题意图及解析】：关于新课标中“学习设计的形式原理与方法，进行多种形式的设计和制作练习。”的掌握情况的考察。相关知识点见苏教版美术七年级上册第33页。
9.上右图是漂亮的印度瓦当，它有很浓郁的古代建筑装饰文化气息。（ × ）
【命题意图及解析】：对欣赏评述和知识技能的考察，实为“中国汉代瓦当”。
相关知识点见苏教版美术七年级上册第36页。
10．回忆《果篮》这幅油画，我们说，一幅好的静物画，要尽可能表现出有助于描绘对象精神实质的正确形象和色彩。( √ )
【命题意图及解析】：过程与方法的掌握情况之考察。相关知识点见苏教版美术七年级上册第39页。
三、选择题（满分20分，共10小题，每题2分）
1．“半身落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中”，这是 A （朝代）画家为自己的《墨葡萄图》题的一首七绝，来表达自己对生活的深刻感触。
A.明代徐渭
B.清代朱耷
C.宋代文同
D.清代恽寿平
【命题意图及解析】：新课标关于“欣赏不同时代和文化的美术作品，了解中国重要的美术家及其代表作品……”的考察。相关知识点见苏教版美术七年级上册第5页。
2．著名的《五牛图》是唐代画家 B 的作品，它是我们艺
术品中的珍宝。
A.李公麟
B.韩愰
C.文同
D.崔白
【命题意图及解析】：意在考察督促学生知道中国美术史
有代表性美术家及其作品，提高学生的美术鉴赏和美术素养。
相关知识点见苏教版美术七年级上册第21页。
3．右图属于 B ，它是一种独具文化特色的艺术形式，被定为国家级非物质文化遗产。
A.农民画
B.民间剪纸
C.刺绣
D.窗花
【命题意图及解析】：新课标关于“提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产……”的考察相关知识点见苏教版美术七年级上册第27页。
4．法国静物画大师夏尔丹的作品能够入微的表现物体不同寻常的粗糙质地，他的著名画作 D 最具代表性。
A. 《果篮》
B. 《鹧鸪与铁臂铠》
C. 《瓶中的郁金香》
D.《铜壶》
【命题意图及解析】：意在对新课程标准中关于“知道外国美术史中2个以上的重要流派及其代表人物与作品。”的考察。相关知识点见苏教版美术七年级上册第43页。
5．静物是塞尚最喜欢描绘的对象，塞尚曾表示：静物可以让他长时间冷静的观察研究，以追求他心中永恒的形和坚实的结构，下面的 A 就是他的代表作。
A.《静物》
B.《向日葵》
C.《芙蓉花》
D.《铜花瓶》
【命题意图及解析】：属对“欣赏与评述”领域知识的考察。相关知识点见苏教版美术七年级上册第44页。
6．著名的立体画作《水壶，锅子和烛台》，可能是 B 的作品。
A.梵·高
B. 毕加索
C.卡拉瓦乔
D.塞尚
【命题意图及解析】：解外国美术史中重要流派及其代表人物与作品。相关知识点见苏教版美术七年级上册第45页。
7．右图的设计，是利用 D 形式美的基本规律完成的图案设计。
A.平衡
B.对称
C.对比
D.律动
【命题意图及解析】：属于对“设计，应用”知识的考察。
相关知识点见苏教版美术七年级上册第32页。
8．右图属 C 纹样。
A.自由纹样
B.适合纹样
C.四方连续
D.二方连续
【命题意图及解析】：对设计领域纹样知识的考察。相关知识点见苏教版美术
七年级上册第29页。
9．猜猜看，著名的《芙蓉锦鸡图》是 B 画。
A.油画
B. 中国画
C.水彩画
D.水粉画
【命题意图及解析】：属于知识与技能常识的考察。即“识别不同门类的美术作品，如中国画、水彩画、油画、版画、雕塑、动漫等”相关知识点见苏教版美术七年级上册第1页。
10．静物画作为独立的绘画样式是从 A 开始的。
A.17世纪的荷兰
B.17世纪的意大利
C.18世纪的法国
D.18世纪的英国
【命题意图及解析】：相关知识点见苏教版美术七年级上册第38页。
三、造型表现（满分50分）
画一幅静物，内容为“身边熟悉的物品”。可以是水果花卉静物，也可以是文具，体育用品等静物；可以为单个物品，也可以是静物组合。工具和表现形式不限。
评分标准：
1.构图合理。（10分）
2.形体结构塑造准确，有细节刻画，整体效果表现充分。（30分）
3.能够表达热爱生活的思想和情感。（10分）
七年级美术下册 教 学 教 案 杨店乡九年制学校 教师：冯伟伟 格尔尼卡 一、教学目标 （一）充分发挥学生的自主学习和探究的精神，培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。 (二)让学生在积极参与讨论.探究.体验的过程中,了解美术鉴赏的方法和程序,理解作品的意蕴。 二、教学重点：了解作品中艺术语言与主题表达的关系。 三、教学难点：理解象征性和立体派的艺术手法。 四、教学准备：学生课前准备：查阅相关资料；准备铅笔、课本。
五、教学方法：欣赏法.理解法。 六、教学过程： （一）．导入：1、联系学生在生活中绘画时对情绪的体现和认识，体味情绪与作品风格的关系。 2、提出问题“这节课我们也来欣赏一幅绘画作品，你来设想一下，他们是在什么情绪下创作绘画的？”激发学生学习的欲望。 （二）、学习新内容： 1、直观感受作品，并 描述其带来的心理感 受。 2、探究：理解作此文 内涵应从几个方面入 手。 3、学生介绍搜集到的作者、作品、背景资料。 4、欣赏作者其他作品和同一时期画家作品，认识立体主义的作画方法，及其形成的原因。 （三）赏析作品： 1、结合课件展示，引 导学生观察牛、马、母 亲、灯、举灯的人、跳 楼的人、逃生人的表 情、姿态，用形容词或 短句描述其带来的心 理感受，并讨论、分析 画面形象的象征意义。 2、理解象征性艺术手 法的应用。 3、分析作品色彩、构 图对作品主题表达所起的作用，对作品进行归纳性评价。 （四）、总结赏析办法： 1、在深入理解作品内涵的基础上，说出现在对作品的感受及学习收获。 2、总结赏析这类表现性美术作品的基本方法：看一看，找一找，想一想。 （五）练习活动： 联系1937我国人民生活的悲惨状况，激起学生的情绪，尝试用象征性的艺术手法、半抽象的绘画方法表现自己对战争的感受 （六）、展示作品： 1、学生展示作品，并进行自我评价与解释。 2、拓展知识，表达战争感受的形式是多样的，如戏剧文学、音乐等。 七、板书设计 格尔尼卡 牛头：德国法西斯 马;西班牙无辜百姓 课后反思： 本课教学充分发挥学生的自主学习和探究的精神，培养正确的审美情趣和追求正义
2、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是（ A） A门阙B、墓表 C、享堂 D、坞壁 3、首先提出“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”这一绘画功能的是（ B） A顾恺之《画云台山记》 B、谢赫《画品》C、宗炳《画山水序》 D、王微《叙画》 4、我国第一部绘画断代史著作是（B） A、历代名画记 B、唐朝名画录 C、贞观公私画史 D、续画品 5、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是（ C） A、刘松年 B、李迪 C、苏汉臣 D、李嵩 6、现存最大的喇嘛式塔是（ A） A妙应寺白塔B、佛宫寺木塔 C、开元寺料敌塔 D、天宁寺塔 7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（ D ） A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英 8、清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是（ D ）
A、王时敏 B、王鉴 C、王翚 D、王原祁 9、在苏州大型园林中具有代表性的园林是（ D ） A、拙政图 B、网师园 C、怡园 D、留园 10、铜胎掐丝法郎的俗名是（ C ） A、唐三彩 B、扣器 C、景泰蓝 D、宣德炉 三、名词解释（15分） 1、帛画答：古代画在丝织物上的绘画。其表现主题是引魂升天。人物造型带有风俗画性质，线描规整劲利，色彩绚烂谐调，具有装饰风味。代表有战国楚墓的《人物龙凤帛画》、长安马王堆汉墓帛画等。 2、唐三彩答：中国唐代多彩铅质釉陶产品的概称。流行于盛唐武则天至中唐开元、天宝时期。三彩釉以白、黄、绿三种釉色为主，也有少量蓝釉或黑釉。殉葬的俑和驼、马动物是其中的精品。 3、浙派答：明代山水画流派之一。明初至武宗嘉靖时最为盛行。该派承继南宋院体，取法于李唐、马远、夏圭，多作斧劈皴，行笔有顿挫，形成水墨苍劲一体。代表画家有戴进、吴伟等。 四、简答题（20分） 1、试述秦陵兵马俑的主要艺术特色。
七年级美术期末试题 一、选择题 1、颜色中最亮的是什么颜色（ A ） A、黄色 B、蓝色 C、黑色 D、白色 2、下面那个属于中国画（ B ） A、油画 B、白描 C、素描 D、卡通画 3、下面那位是中国的画家（ A ） A、张大千 B、毕加索 C、梵高 D、古拉 4、下面那位是中国的画（ B ） A、油画 B、白描 C、素描 D、卡通画 5、下面那种属于透视（ D ） A、放大 B、缩小 C、不变 D、近大远小 6、数字2像什么（ D ） A、树 B、花 C、凤 D、鹅 7、在我国书法史上被称为书圣的是（ A ） A、王羲之 B、吴道子 C、唐伯虎 D、张三 8、王羲之书法擅长（ C ）字体 A、棣书 B、篆书 C、行书 D、甲骨文 9、春天用应该什么颜色来表现（ A ） A、绿色 B、白色 C、黄色 D、黑色 10、2008年的北京奥运会的标志是什么颜色（ B ） A、绿色 B、红色 C、黄色 D、黑色 11、清明上河图是那位画家的作品（ C ） A、刘德华 B、孙楠 C、张择端 D、那英 12、向日葵是下面那位画家的作品（ D ） A、唐伯虎 B、张杰 C、谢娜 D、梵高 13、最后的晚餐是下面那位画家的作品（ C ） A、侯杰 B、李宇春 C、达芬奇 D、张大千 14、中国画按题材可大致分为（ A ）、花鸟、人物三大类。
A、山水 B、田野 C、山坡 D、大树 15、中国画按技法可分为（ B ）、写意。 A、山水 B、工笔 C、山坡 D、大树 16、邻近色是指（ A ）的颜色。 A、相邻近 B、严紧 C、分开 D、远离 17绘画中的色彩美是指统一与（ A ）中的美。 A、变化 B、统一 C、整体 D、系统 18、墨色分为焦、浓、重、淡、（ C ）。 A、黒 B、花 C、清 D、疏 19、文艺复兴的三巨匠是达芬奇、拉斐尔、( D )。 A、何洁 B、白居易 C、杜甫 D、米开朗基罗 20雕塑：分（ A ）和圆雕两大类。 A、浮雕 B、雕刻 C、竖雕 D、横雕 21、唐三彩常用的颜色主要是 ( D ) 。 A：红、黄、蓝 B：红、绿、白 C：绿、黄、紫 D：黄、绿、白 22、被称为“伟大的农民画家”的法国十九世纪现实主义画家是（ A ）。 A：米勒 B：席勒 C：丢勒 D：惠斯勒 23、战国后期对篆书结构和书写方法进行了简化改造，形成了新的书体是（ C ）。 A：楷书 B：行书 C：隶书 D：草书 24、下列哪幅作品的作者不是康定斯基（ D ） A：《即兴》 B：《作曲》 C：《构图2号》 D：《百老汇爵士乐》 25、包豪斯是世界上第一所完全为发展（ C ）教育而建立的学院。 A：摄影 B：绘画 C：设计 D：雕塑 26、“外事造化，中得心源”是哪位中国古代画家的名言。（ A ） A：张璪 B：王微 C：郑燮 D：唐寅 27、下列不属于按内容、题材分类的绘画种类是（ C ）。 A：肖像画 B：风景画 C：水彩画 D：静物画 28、以下属于印象派画家的是（ B ）。 A：伦勃朗 B：毕沙罗 C：安格尔 D：委拉斯贵之 29、在CMYK印刷色彩中，Y和K分别指哪种颜色？（ B ） A：品红和黄色 B：黄色和黑色 C：蓝色和黑色 D：黄色和蓝色
人教版七年级下册美术教案全册1 2009-05-16 13:50 第一单元艺术——生命与自然与谐交融 单元总目标: 1、通过古今中外美术作品的欣赏与评述,使学生了解艺术家以及人类对生命活力的向往、热爱与艺术表现就是对生命价值的追求与肯定。 2、通过对美术作品的分析与研究,使学生了解物种的生命活动与自然环境的相互依存关系。 3、通过对作品的研讨与解释,使学生初步懂得,对自然的欣赏与表现包含着人的精神世界与大自然的与谐交融。 4、通过美术作品的欣赏与评价,使学生对美术作品涵育美感与陶冶情操的功能与价值有初步的体验与认识。 艺术——生命与自然与谐交融(教学设计) 教材分析 《艺术——生命与自然与谐交融》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》(人教版)七年级,这一单元的主要目的就是通过对古今中外美术作品的欣赏与评述,使学生了解艺术家对生命的向往与热爱,感受到艺术表现的就是对生命价值的追求与肯定,懂得艺术家对自然的欣赏与表现包含着人的精神世界与大自然的与谐交融。 学生分析 初中一年级学生天真、活泼、好胜心强,初步接触过一些中外美术作品,对美术欣赏普遍感兴趣,能够对美术作品与美术现象进行简单的欣赏与陈述,基本具备了一些欣赏知识。具体地说,她们对作品的表现形式诸如油画、中国画等的认识不会感到困难,但对艺术作品的文化内涵的理解有一定的难度,不能够透过美术作品的表面现象抓住美术作品的本质。因此在教学中应注意引导学生在了解作品形式的基础上,进一步领会艺术作品的内涵美,启发学生在课外主动地去关注艺术。 设计理念 引导学生围绕欣赏评述的问题,自主欣赏美术作品,记下欣赏的体会或疑惑,从网上查找有关资料,深化学生对“艺术——生命与自然与谐交融”的理解。在课堂教学中给学生一定的自主空间,让学生进行质疑解惑,充分体验艺术作品的美感与真谛,让学生发挥小组合作的精神,遇到不懂的问题与同学进行讨论交流,共同解决问题。如围绕“艺术就是什么”、“美术作品中的生命指的就是什么”等问题,让学生以小组为单位展开讨论、分析。除了让学生理解美术作品中对生命与自然的感情外,还应让学生对作品的形式、内容、时代背景、作者生平与传闻轶事进行综合探索,在此基础上联系其她学科(音乐、文学、影视等)进行综合探讨,以提高学生的综合探索能力。 教学重点:生命与自然与谐交融的基本内涵就是本节课的重点。
小学美术理论基础知识及作品整理（四） 中国画 中国画（亦称国画）是我国特有的画种，由于民族性格、历史文化传统、审美以及绘画材料和工具的不同，经过无数画家的努力形成的、带有民族特色的画种，是世界艺术中的重要组成部分。 1.中国画是我国传统造型艺术之一，简称中国画。 2.中国画的工具有哪些笔、墨、纸、砚（生宣纸、毛笔、衬纸、笔洗、调色盘、书画墨汁、国画或水彩颜色。）。 3.中国画按绘画题材分：可以分为人物画、花鸟画和山水画； 4.按表现手法分：可以分为写意画、工笔画和兼工带写。 5.主要用笔方法有：中锋、侧锋、逆锋、顺锋等。此外，还有藏锋、露锋、散锋聚锋等多种用笔方法。 山水画的笔法：皴、擦、点、染。 6.主要用墨方法有：墨分五色：焦、浓、重、淡、清。 中国画用墨有“墨分五彩”之说，即焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。 从笔含水分的多少，又有干湿之分，归纳为：干、湿、浓、淡四个字。 关于墨的方法有蘸墨法、泼墨法、积墨法。 7.中国画讲究形式美，要求作品有“型神兼备”“气韵生动”的艺术效果。同时还十分重视用笔、用墨，构图不受时间、空间的限制，也不受焦点透视的束缚，画面空白的运用独具特色。中国画强调诗、书、画、印所构成的完美的艺术整体效果。 9.山水画:山水画的方法有近景有远景,就可以构成不同特色的观察空间.近景可以用匀、皴、点、染的方法具体刻画。远景可以简略勾、皴，也可以用渲染的方法来画。山水画的步骤是先根据酝酿构图，然后再画近景或主要景物。再画远景或陪衬景物，最后用浓墨点苔或有重点地着色和整理。 10、树木是中国山水画经常表现的对象之一。画树时一般先画干，再画枝，最后点叶。画树要注意表现不同树木的特点。 11. 中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括落笔,行笔,收笔.用墨包括墨色的浓淡，干湿的变化的运用。 12.写意花卉画，可以根据不同的表现对象，采用双勾画法，勾花点叶法，或以点为主，再勾勒叶脉和茎枝的画法。 13.水墨人物画步骤图(1)从五官入手，先画出人物头像.（2）依次画出人物的胸部及上肢．（3）画出人物的背景(4)画出各部分的色彩 画人物动态时,要强化人物动态的特征,使人物更加生动.在人物画中添加一些相关的背景,会丰富画面,有利于主题的表达. 14.肖像艺术重在传神,以形写神是我国古代画家总结出来的重要经验，形指的是人的外表，神指的是人的精神面貌和思想。 15.宋代画家范宽的《溪山行派图》，描写了我国陕西一带的风光。 25以画马见长的画家是--徐悲鸿，以画虾见长的画家是--齐白石,以画竹见长的画家是--郑板桥。 (1)徐悲鸿（1895年——1953年）是兼采中西艺术之长的现代绘画大师美术教育家。擅长中国画、油画，尤精素描。他的画作满含激情，技巧极高。著名油画有《溪我后》、《田横五百士》；国画有《八骏图》《田横五百士》《九方皋》、《愚公移山》、《会师东京》等。最能反映徐悲鸿个性，表达他思想感情的莫过于他画马的画卷。他对马的肌肉、骨骼以及神情动态，作过长期的观察研究，画了数以千计的速写。所以他画的马图笔墨酣畅，奔放处不
初中美术基础知识试卷及答案 一、填空题（共 20 分，每空 1 分） 1、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视）也重视）（，（，要确立学生（）的地位。 2、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（）性学习方法进行（）和合作交流。 3、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和（）。 4、京剧人物扮演的角色分别叫：生、（）、（）、（）丑。 5.中国著名的“四大名绣”是苏绣、蜀绣、粤绣和湖南的（） 6、太阳光由赤、（）、（）、（）、（）、蓝、紫等七色组成的。 7、不能由其他颜色调和出的颜色叫（）。 8、人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度（）使画面（）而富有（）。 9、紫色可由蓝色加（）色调合而成。 10、以画虾闻名于世的我国当代国画大师是（） 二、单项选择题(每小题 1 分，共 10 分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序
号填在题干的括号内。) 1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( ) A.共鸣 B.想象 C.评价 D.欣赏 2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以 _________为主的教学方法。( ) A.讲授 B.示范 C.参观 D.引导探究 3._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。( ) A.环境教育 B.历史教育 C.艺术教育 D.科学教育 4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（） A、民间编织 B、民间泥塑 C、民间竹刻 D、民间年画 5、美术教学备课的主要内容是（） A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生 C、钻研教科书与确定教法 D、编写教案与设计板书 6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是（） A． A．黑、白、红 B．红、黑、白 C．红、蓝、白 D．红、白、黄
2 0 1 4 - 2 0 1 5学年度第二学期期末 七年级美术试题 班级：姓名: 美无处不在，愿你有双发现美的眼睛，有个创造美的头脑 一：填空补缺 1.按一定比例相互混合，可以混合出全部色彩，而自身不能被别的颜色混合成的三 种色称为（） 2.标志是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，具有（），（）、 （）、和（）的功能 3.广告设计包括：（）、（）、（）、（）。 4.版画是一种非常独特的画种。它的创作要经过（）、（）、（）等过 程。 5.藏书章的刻制方法有两种：（）、（）。 6.（）是中国瓷器发展最辉煌的时期，有五大名窑-----（）、汝、（）、哥、 （）。 7.中国写意画种的墨分五色是指（）（）（）（）（）
8.印象主义画派着力于光影、色彩变化的探索，（）成了他们最主要的艺术表 现语汇。而形体结构的（）与（）则成了“立体主义”的艺术语言。 9.《梦娜丽莎》是意大利画家（）作品，你还知道它的哪件作品？名字 叫（）。 10. 《柳牛图》是我国着名国画大师（）的作品，他画（）最有名。 二：色彩游戏 黄橙红黑蓝灰紫白绿 1、找座位。 三原色三间色无彩色系色彩 2、加加减减。 绿=（）+（）橙=（）+（）紫=（）+（） 三：连一连（ 10 分） 伏尔加河的纤夫凡高狮身人面像亚述同学们：根据你上美术课的表现，评价一下自己吧！！！ 向日葵委拉斯凯兹受伤的母狮秦 自评内容优秀良好还需继续努力 纺织女张泽端秦始皇陵兵马俑西上课前能准备好的所需用具吗？ 加莱义民列宾帕特农神庙古埃
上课时态度端正吗？ 课上能够完成任务吗？ 能够和同学集体合作吗？ 附试题答案： 一、 1）原色 2）识别象征审美凝聚 3）政治性广告公益性广告文化性广告商业性广告。 4）画刻印 5）冲刀法切刀法 6）宋代钧官定 7）焦浓重淡轻 8）色彩分解组合 9）达. 芬奇《最后的晚餐》 10）齐白石虾 二、 1）三原色红蓝黄三间色绿橙紫无彩色系色彩黑白
美术七年级美术教案（下）
人教版初中七年级下册美术教案 目录 第一单元美术是创造性劳动 第一课---------- 源于生活高于生活 第二课---------- 营造艺术的情趣和意境 第二单元春天畅想 第一课---------- 色彩的魅力 第二课---------- 春天的畅想 第三单元富有活力的运动会 第一课---------- 凝练的视觉符号 第二课---------- 亲切的使者 第三课---------- 喜悦与收获 第四单元校园艺术节 第一课---------- 广而告之 第二课---------- 盛情邀约 第三课---------- 独特的装扮 第五单元平面设计的盛宴
第一单元、第1课、源于生活高于生活 教学目标知识与能力：通过学习，使学生了解美术的基础理论，为欣赏评述美术作品打下基础。 过程与方法：通过思考和讨论，培养学生参与意识，合作互动解决问题和分析评述的能力。 情感态度价值观：通过画家的创作故事激发学生热爱生活、热爱艺术的思想情感。教学重点培养学生参与意识，合作互动解决问题和分析评述的能力。教学难点表现性艺术是否符合这一观点。教具准备课件、画课时安排 2课时 第一课时 一、引课： 1.回忆上学期的美术作品《开国大典》，分析说明这是一幅什么形式的美术作品？ 2.作品描绘了什么？ 3.作品表现的容是不是作者凭空想象出来的？ 4.它来源于什么？ 板书部分课题——源于生活 二、新授：
（1）欣赏王式廓的素描作品《血衣》，对照资料图片，引导学生体会美术作品是怎样源于生活，高于生活的。（多媒体展示并介绍画家和创作背景）思考讨论：1.作品的题材容是怎样来的？如果现实生活中没有发生这类事件，艺术家能创作出这样的作品吗？ 2.从这幅作品的创作过程看，你认为再现性美术的产生需要哪些条件？ 3.作品中重点突出了哪几个人物？ 4.在作品中寻找一个你感兴趣的人物，谈谈作者是如何去塑造人物形象的，表现人物怎样的心理和性格？ 5.谈谈你对整幅作品的感受。可见，美术是源于生活的。 （2）通过表现艺术作品，进一步说明美术源于生活，高于生活这一主题。播放格尔尼卡的图片，向学生介绍毕加索及立体主义绘画。 三、课堂小结： 美术源于生活、高于生活，要善于发现，学会欣赏和分析美术作品。 第二课时 一、继续上节课的艺术作品分析 a.播放格尔尼卡的图片，请同学用一两句话谈谈你初看该作品的感受。 b.师讲述《格尔尼卡》创作背景，请同学们仔细对照P4的文字说明及艺术形象区读懂该作品。（引导学生探讨发现其夸变形的手法） c.思考讨论 《格尔尼卡》这幅表现性绘画中的形象也来源于生活吗？它和再现性绘画中形象有什么不同？画家为什么要这样画呢？ 从而印证本课课题——美术源于生活，高于生活 二、展示课文中不同材质的工艺和雕塑作品，引导学生分析材料本身的特征与作
美术基础知识 1、素描是美术中基础的造型艺术，分两大类：一类是用线条表现物体的结构叫结构素描。一类是着重用光线明暗来表现物象叫明暗素描。 2、素描构成形体的基本要素：点、线、面、体。 3、几何体写生的基本要素：三大面、五大调子。 三大面从色调块面的转换层次上看是亮面、灰面、暗面 五大调子是把物体的明暗关系归纳为五种基本调子，即亮面、灰面、暗面、明暗交界线、投影。 （出题：画一几何体能标出五大调子） 4、透视中的名词： 视平线：与画者眼睛平行的水平线 心点：画者眼睛正对着视平线上的点 视点：即作画者眼睛所处位置 视中线：就是视点与心点相连，也就是与视平线成直角的线 消失点：在透视中伸远到视平线心点两侧逐渐消失的地方。 5、我们学习两种透视规律，分别是平行透视和成角透视。平行透视有一个消失点，叫主点，成角透视有两个消失点，叫余点。 6、我们以正六面体为例，只要六面体中一个面与画面平行时，其他面则逐渐向主点消失，这种透视现象叫平行透视，它有一个消失点，也叫一点透视，最多可以看见三个面，最少可以看见一个面。 平行透视举例：路两边的树越来越小。 7、成角透视也叫两点透视，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。 8、透视现象：近高远低、近宽远窄、近大远小。 （出题）：1、掌握两种透视的基本规律 2、给出一种现象能判断是什么透视现象 3、能画出各种物体的平行、成角透视图
平行透视图画法：1、确定消失点；2、画出与视角平行的面；3、面上各点与消失点连线；4、线上截取透视面；5、形象地画出物体。 成交透视图画法：1、确定两个消失点；2、画出冲着你的物体上的边；3、边上两点分别与两消失点连线；4、分别截取两个透视面； 5、形象地画出物体。 9、构图有三角形构图（重点）、圆形构图、S形构图等。 (出题)：1、给出一些东西可以完成特定形式的构图。 如：一个酒瓶、两个梨和一个苹果的构图。 2、阐述作品采用的构图形式在表达作品主题方面有什么作用。 10、三原色：指红色、黄色、蓝色三种颜色，理论上绘画中用其他颜色无法混合出的颜色，但三种颜色按一定比例能混合出其他颜色。 11、色相：指不同色彩的“相貌”。 12、明度：指色的明暗、深浅程度。 13、纯度：指色的饱和度。 14、色彩三要素：色相、明度、纯度。 15、对比色：色环中180度正对的颜色，互为对比色。 16、类似色：色环中30~90度范围内的颜色，互为类似色。 17、色调：色彩总倾向，表达一定的情感或营造某种特定的氛围。 18、色彩写生中影响色彩关系的几个因素：固有色、环境色、光源色。 19、间色：红+黄—橙；红+蓝—紫；黄+蓝—绿
湘版美术七年级期末考 试试题 https://www.doczj.com/doc/8612351930.html,work Information Technology Company.2020YEAR
七年级下册美术期末测试题 年级：姓名：班级： 一、选择题（10×1分） 1、我国最早的古汉字----( )和金文可以称得上是最早的书法。 A甲骨文 B草书 C行书 D楷书 2、王羲之的（《》）被誉为“天下第一行书”。 A古诗四贴 B曹全碑 C兰亭序 D勤礼碑 3、漫画家张乐平创作的（）形象，已成为旧中国苦难儿童的典型。 A孙悟空 B花木兰 C三毛 D哪吒 4、一个单独的形，我们称其为（） A对称 B渐变 C复形 D单形 5、颜真卿行书，极受推崇，被誉为“天下行书第二”的作品是：（） A《祭侄文稿》 B《颜家庙碑》 C《争座位稿》 D《自书告身》 6、介于楷书和草书之间的书体是：（） A.黑体 B.宋体 C.隶书 D.行书 7、用朱红色纸剪成的窗花是属于：（） A.染色剪纸 B.分色剪纸 C.单色剪纸 D.套色剪纸 8、一件好的实用工艺品必须具备：（） A.功能性与实用性 B.功能性与审美性 C.功能性与耐用性 D.实用性与灵活性 9、黄筌是（）时期花鸟画家，其代表作有《写生珍禽图》。 A.五代 B.北宋 C. 南宋 D. 明清 10、现在正在热播的《富春山居图》是元代（）的作品。 A.黄公望 B.赵孟頫 C.夏圭 D.刘松年 二、判断题：（10×1分） 1、色彩三要素是明度、纯度、色相。( ) 2、书法、篆刻和摄影也是美术的范畴。（） 3、具有粗细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力的特点的美术字体是楷书（） 4、平面设计中最基本的形态要素是点、线、面。( ) 5、具有独立性质的图案纹样称适合纹样。( )
简答 1、美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则? 答：1、审美性原则；2、直观性原则；3、创造性原则；4、实践性原则；5、囚材施教原则。 2、小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求? 答：①认识目标它分为：了解、理解和初步掌握三级目标要求。 ②技能目标它分为：练习和初步学会；级的目标要求。 ③思想情感目标它分为：接受和初步具有二级的目标要求。 3、欣赏教学在小学美术教学内容中占有多少比重，一般有哪些教学方式，最常用的是哪种方式? 答：①占20％的比重；②教学方式一般有：随堂欣赏、专题欣赏、现场欣赏。⑧最常用的是随堂欣赏。4、写出美术教学的四个基本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的? 答：①备课、上课、作业评改、质量检测。 ②关于质量检测这一环节可视不同教师，不同学校采用不同方式，但必须能反映教学效果，评价教学质量。 5、简述美术教科书的特点？ 美术教科书要兼顾到以下几点： （１）审美性 （２）教育性 （３）基础性 （４）实用性 （５）灵活性 （６）地域性 （７）发展性 6、简述美术教学大纲的作用？ 答：（１）教学大纲是编写教材的依据 （２）教学大纲是组织教学的依据 （３）教学大纲是考核命题的依据 （４）教学大纲是教学评估的依据 7、何谓小学美术教材？ 答：目前存在两种理解:广义的理解认为一切用于美术教学的材料,包括教科书、讲义、教案、教学参考书及教学辅助材料（如挂图、范画、幻灯片、录象带、磁盘等）都是美术教材；狭义的理解认为，它是指美术教科书或美术课本。 8、请对美术教学“要按10%-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当时社会与经济发展的实际”这段话，简要谈谈你的认识与设想。 答：（1）美术教科书在内容、编排形式上要兼顾到审美性、教育性、基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性等方面。 （2）乡土内容的补充是美术教科书在一纲多本的条件下，充分考虑到地域性特点的体现。可以更好的体现本地区的经济、教育发展状况及文化艺术特色，更具有可行性。 设想：学生可论述自己家乡有代表性的艺术文化。 9、请对“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”这句话，结合实际，谈谈你的认识． 答：（1）从时限分析，小学美术教学目的是一个多极系列。从组合要素分析，小学美术教学目的是一个双层次结构，即由一般目的与具体目的组成． 一般目的包括：Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的 具体目的为：
七年级美术基础知识测试题(卷) 命题人：新福园中学 ----- 王肖云 一、填空题（满分10分，共10小题，每题1分） 1．五代时期，黄筌的代表作（看下图）《 》上有黄筌的署名及提记，题记注明此画是为其子黄居宝所作。 2． 是绘画的表现形式之一，一般指用单色完成的绘画。 3.中国画在形式上分为追求细腻表现的工笔画，着重描绘意态神韵的写意画， 以及结合工笔与写意某些特征的 画法。 4.图案是实用性和 相结合的艺术设计，人们通过它来改善与美化生活，表达情感与寄托希望。 5.梵·高的静物画《 》 ，让我们从中感受到火一样的绘画生活激情。 二、判断题（满分20分，共10小题，每题2分） 1.中国画一般分为人物画，山水画，花鸟画和风景画四种。（ ） 2.中国花鸟画是以植物，动物，昆虫等自然界中生物为题材的一种绘画 方式。（ ） 3.黄筌，徐熙是五代时期杰出的花鸟画家，他们对宋代及宋代以后的花 鸟画产出了较大的影响。（ ） 4.线的描绘便于我们捕捉形体和结构，加一些明暗能增强物品的体积感。（ ） 5.著名的《五马图》是宋代画家李春的作品，从中我们看到了神奇的线条美。（ ） 6.花卉装饰变化的方法很多，一般有简化变化，丰富变化和结构变化。（ ） 7.由一定的组织式样变化构成的图案就称为“纹样”。 ( ) 8.下左图是黑白对比，运用了构成的手法。( ) 9.上右图是漂亮的印度瓦当，它有很浓郁的古代建筑装饰文化气息。（ ） 10．回忆《果篮》这幅油画，我们说，一幅好的静物画，要尽可能表现出 有助于描绘对象精神实质的正确形象和色彩。( ) 三、选择题（满分20分，共10小题，每题2分） 1．“半身落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤 中”，这是 （朝代）画家为自己的《墨葡萄图》题的一首七绝，来 表达自己对生活的深刻感触。 A.明代 徐渭 B.清代 朱耷 C.宋代 文同 D.清代 恽寿平 2．著名的《五牛图》是唐代画家 的作品，它是我们艺 术品中的珍宝。 A.李公麟 B.韩愰 C.文同 D.崔白 3．右图属于 ，它是一种独具文化特色的艺术形式， 被定为国家级非物质文化遗产。 A.农民画 B.民间剪纸 C.刺绣 D.窗花 4．法国静物画大师夏尔丹的作品能够入微的表现物体不同寻常的粗糙质地，
2013-2014 学年度第一学期七年级美术 基础知识测试题（卷） 一、选择题（10 分） 1、美术字的基础字体属于哪种字体？（） A 黑体 B 宋体 C 变形美术字 2、荷兰著名画家凡高的作品是。（） A、《粮食》 B、《在激流中前进》 C、《播种者》 3、《清明上河图》作者是宋代画家（）。 A 张萱 B 张择端 C 杜建 4、平行透视有（）个消失点。 A 1个 B 2个C3个 5、人体站立时身高大约是几个头长？（） A 5个 B 7个C9个 二、判断题（10 分） 1 、《北方的九月》作者运用衬托和对比的手法来刻画黄河船工在劳动中所表现出的惊人力量和百折不挠的精神。（） 2、校园环境整体设计理念要体现学校的地域、文化和教书育人的精神。（） 3、壁报的主题要明确，要充分考虑栏目与栏目之间的关系。（） 4、中国有句俗话叫“物以致用”，所以，产品的设计只须考虑它的用途，不必考虑人对物质产品还有精神方面的即审美的要求。（）
5、在校园里设置艺术品，应考虑这些艺术品与自然或人工环境的 和谐。（） 三、连线题（10 分） 把下列几幅作品分类。 《在激流中前进》油画 《捣练图》 《北方的九月》套色木刻 《粮食》 《清明上河图》《北方的九月》中国画 四、简答题 1、设计制作学生装应注意哪些方面？（10 分） 2、平行透视和成角透视各有什么消失规律？（10 分） 五、造型表现（50） 画一幅风景画，内容为我国标志性建筑，或家乡风景。（构图合理10 分，造型准确30，表达热爱生活的思想10 分。）
2013-2014 学年度第一学期七年级美术 基础知识测试题（卷）参考答案 一、选择题（10 分） 1、1、美术字的基础字体属于哪种字体？（B ） A 黑体 B 宋体 C 变形美术字【命题意图及解析】：考察对美术字源流的认识，相关知识见人美版教材工艺设计。 2、荷兰著名画家凡高的作品是。（C ） A、《粮食》 B、《在激流中前进》 C、《播种者》【命题意图及解析】：考察对西方美术基础知识把握。相关知识见人美版七年级教材欣赏内容。 3、《清明上河图》作者是宋代画家（B ）。 A 张萱 B 张择端 C 杜建【命题意图及解析】：考察学生对古代美术知识的了解。相关知识见人美版七年级教材欣赏内容。 4、平行透视有（A）个消失点。 A 1个 B 2个C3个【命题意图及解析】：考察学生对线描画理论的 把握。相关知识见人美版七年级教材手绘线内容。 5、人体站立时身高大约是几个头长？（B ） A 5个 B 7个C9个【命题意图及解析】：考察学生对人物速 第3/7 页写基础知识的把握。相关知识见人美版七年级教材手绘线内容。 二、判断题（10 分） 1、《北方的九月》作者运用衬托和对比的手法来刻画黄河船工在劳动中
美术基本知识理论 一、填空题 1、中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在彩陶的装饰纹样上。 2、在峙峪人和山顶洞人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。 3、青铜器中的礼器，是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。 4、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是画像石与画像砖。 刻是《马踏匈奴》。 7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的安济桥（赵州桥）。 8、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家吴道子和北齐画家曹仲达所独创的宗教图像样式。 9、唐代画马的名家是韩干、画牛的名家是韩滉。 10、“徐黄异体”指的是五代画家徐熙和黄筌的花鸟画风格。 11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是定、哥、汝、官、钧窑。 12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“四君子画”。其后成为传统绘画中的独特门类。 13、元代肖像画家王绎，驰名江浙一带，著《写像秘诀》一书。 14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是陈淳和徐渭。 15、明代后期，在肖像画的发展中，以曾鲸为代表的墨骨敷彩画法，在当时的文人中影响很大。 16、“扬州八怪”大致分为三类：其中一类是厌弃官场的文人画家，如金农、高翔、汪士慎等。 17、明清时期我国著名的四大名绣是苏绣、粤绣、蜀绣和湘绣。 18、被视为“海派”名家，但未定居上海的画家，有赵之谦和虚谷。 19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”。其创始人是张长林。 20、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是郑曼陀。 21、写生过程大致可分为大体阶段，深入阶段，调整阶段。 22、欧洲历代油画名作中，<<蒙娜丽莎>>的作者是达芬奇，<<拾穗>>的作者是米勒，<<日出、印象>>的作者是莫纳，<<向日葵>>的作者凡高。 23、美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养、激发学生学习美术的兴趣、在广泛的文化情景中认识美术、培养创新精神和解决问题的能力、为促进学生发展而进行评价。 24、美术的分类一般有绘画、工艺美术、雕塑、建筑等 26、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。 27、意大利文艺复兴盛期的“三杰”是达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。 28、人言“墨分五彩”，墨色有焦、浓、重、淡、清五个浓淡色阶。 29、本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，新课标划分了“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”和“综合.探索”四个学习领域。 30、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等
七年级美术下册教学计划 雨冲中学龙昕 一、指导思想： 坚持“三个面向”和江总书记关于创新的讲话的指引，认真贯彻落实鲤城区的教育工作会议精神，再贯彻教育方针的思想知道下，办出我校信 息科技教育特色并全面事实以“创新精神、创造能力的培养“为核心的素质教育，使学校各项工作有一个新发展和新水平。 二、主要工作： １、深入的学习各种国内外先进的教育理论与教育经验，增强责任感，使命感，为党的教育事业而努力，尽力的工作。 ２、为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。 （1）、组织学生报名活动。 （2）、组织学生培训活动。（大力开展第二课堂活动。组织相应的兴趣小组、竞赛小组。） ３、加强备课组建设，重视每一次教学研究活动切实有效的提高教学质量，结合我校研讨的“四结合”课题活动。 （1）备课组长认真履行职责，负责组内各项日常工作
的贯彻与落实，组织好每次的教研活动，做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。 （2）每次的教研活动开展好集体备课，说课，上课和听课与评课活动，以及先进的教学理论与经验的学习，切实提高教师的课堂教学水平。 （3）认真开展外出听课、观摩教学录像后的取经说课，上研讨课，评课等教学实践活动。 （4）结合我校研讨的“四结合”课题活动，每个美术组成员积极参与学习活动中。 ４、继续在校园内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美能力，调动学生学习美术的积极性。 ５、美术教师充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道，在集体教研的基础上个人认真备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美能力，提高动手能力，促使全体学生全面发展。
8. 《清明上河图》的作者是（ ） 11. 西班牙画家委拉士开兹的绘画派别（ ） A. 现实主义 B. 巴洛克美术 C. 洛可可美术 D. 浪漫主义 12. 作品《马拉之死》的画家是（ ） A. 达维特 B. 安格尔 C. 鲁本斯 D. 席里柯 13. 《日出印象》的画家是（ ） A. 毕加索 B. 凡高 C. 莫奈 D. 马奈 14. 不属于现实主义的画家是（ ） A.库尔贝 B 米勒 C.高更 D.柯罗 15. 作品《格尔尼卡》的 画家是（ ） 美术基础知识测试试题 、填空题 （每空 1 分，共 20分） 1. 中国画主要运用 和 的变化来描绘对象。 2. 商代青铜艺术的主导的审美倾向是追求 造型，如 是最具时代特色的战国青铜器。 ，到战国转入轻 便、 、形巧的 3. 民间玩具种类繁多，著名的有江苏无锡的 彩塑、天津 彩塑。 4. 花鸟画中，唐代黄筌的 ，徐煕的 。 5. 意大利米开朗基罗的雕塑代表作品是 、 。 6. 法国后印象主义的伟大画家 ，被称为 。 7. 中唐草书代表人物中， 和 被喻为“顛张醉素” 。 8. 是汉字中最早的一种书体，一般可分为甲骨文、金文、 三大类 9. 视觉传达设计的基本的基本构成要素是 、 和插图。 10. 古埃及最具代表性的金字塔为 。 二、选择题 （每题 2 分，共 60 分） 1. 东晋顾恺之的代表作品是（ ） A.《游春图》 B.《潇湘图》 C.《洛神赋图》 2. 《溪山行旅图》的作者是（ ） D. 《人物御龙图》 A. 荆浩 B. 王维 C. 关全 D. 范宽 3. 唐代画圣 吴道子的代表作是（ ） A.《送子天王图》 B.《捣练图》 C.《女史箴图》 D.《龙凤图》 4. 昭陵前石雕《昭陵六骏石刻》的时代是（ ） A.秦朝 B.唐朝 C.汉代D.元朝 5. 不属于四大明绣的是（ ） A. 苏绣 B. 徽绣 C. 湘绣 D. 粤绣 6. 属于“岭南画派”的代表画家是（ ） A.高剑父 B 黄宾虹 7. 补色关系正确的是（ A. 橙与绿 B. 黄与紫 C. 吴昌硕 ） C. 蓝与青 D. 吴作人 D. 红与黑 A. 马远 B. 夏珪 C. 黄公望 9. 法国雕塑家罗丹的雕塑作品是（ A.《阿波罗与达芙妮》 B.《泉》 10. 画家勃鲁盖尔的作品（ ） A. 《农民的婚礼》 B. 《忧郁》 D. 张择端 ） C.《巴尔扎克》 D.《阿格里巴》 C.《四骑士》 D.《阿尔诺芬尼夫妇像》
初中美术新课标测试题 一、填空题（每空 1 分，共32 分） 1、美术课程以对视觉形象的、和为特征，是学校进行美育的，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课 程，在实施素质教育的过程中具有的作用。 2、美术课程总目标按“”“”“”三个维度设定。 3、美术课程分目标从“”“”“”“”四个学习领域设定。 4、“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、 研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次：一是，二是相综合，三是相联系。 5、重视和不仅是内容的改革，是本次课程 改革的一个重要特点。 6、美术课程评价应以学生在美术学习中和客观事实基础，注重评价与教学的 协调统一，尤其要加强评价和评价。 7、在针对具体的美术作业、作品评价时应该考虑和 两个方面。 8、美术课程标准修订的总原则是不“伤筋动骨”，而着力于使之更、更、更、更中国的文化教育传统和中 国义务教育阶段的美术教学实际。 9、美术课程具有视觉性，可以从方式、、 和四个方面来理解。 10、一般来说，评价的时机可以从教学的不同阶段切入，包括学习开始、学 习过程、学习结束三个阶段。第一，学习开始时进行评价。第二，学习过程中的评价。第三，学习结束进行评价。 二、选择题（每题 2 分，共16 分） 1、关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是（）。 A、依据美术课程标准进行评价 B、注重美术学习表现的评价
1
C、采用一种评价方式评价美术作业 D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法 2、下列资源中：①学校资源②自然资源③社会资源④网络资源⑤物力资源 属于美术课程资源的是（） A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、②③④⑤ 3、下列说法中：①形式大于内容②一味地“鼓励”产生误导③重结果轻过程 ④对学生的评价是错误的。属于当前课程评价中存在的主要问题的是 （）。 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ 4、关于美术课程的基本理念的说法错误的是（）。 A、面向全体学生 B、激发学生学习兴趣 C、关注文化与生活 D、注重审美精神 5、各学习领域分别由目标、学习活动建议和（）要点三部分组成。 A、评价 B、反思 C、总结 D、交流 6、（）是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了“综合·探 索”这一新的学习领域。 A、自主学习 B、合作学习 C、探究性学习 D、综合性学习 7、对于美术课程的性质有以下几种说法，其中错误的是（）。 A、美术课程凸显视觉性 B、美术课程具有理论性 C、美术课程追求人文性 D、美术课程强调愉悦性 8、下面选项中不是检测课堂教学的有效性的是（）。 A、教学目标达成情况。 B、课堂文化建设情况。 C、反思教学的负效应。 D、学生课上的表现情况 三、简答题（48 分） 1、美术课程标准的教材编写建议是什么？ 答：一是依据美术课程标准编写美术教材 二是实现内容组织的综合性和合理性 三是妥善处理传统与现代、中国与外国的关系 四是鼓励美术教材呈现方式多样化
七年级下册美术教学设计
第一单元艺术——生命与自然和谐交融 单元总目标： 1、通过古今中外美术作品的欣赏和评述，使学生了解艺术家以及人类对生 命活力的向往、热爱和艺术表现是对生命价值的追求与肯定。 2、通过对美术作品的分析与研究，使学生了解物种的生命活动与自然环境 的相互依存关系。 3、通过对作品的研讨与解释，使学生初步懂得，对自然的欣赏与表现包含 着人的精神世界与大自然的和谐交融。 4、通过美术作品的欣赏与评价，使学生对美术作品涵育美感与陶冶情操的 功能与价值有初步的体验和认识。 艺术——生命与自然和谐交融（教学设计） 教材分析 《艺术——生命与自然和谐交融》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》(人教版)七年级，这一单元的主要目的是通过对古今中外美术作品的欣赏与评述，使学生了解艺术家对生命的向往与热爱，感受到艺术表 现的是对生命价值的追求与肯定，懂得艺术家对自然的欣赏与表现包含着人 的精神世界与大自然的和谐交融。 学生分析 七年级年级学生天真、活泼、好胜心强，初步接触过一些中外美术作品，对 美术欣赏普遍感兴趣，能够对美术作品和美术现象进行简单的欣赏与陈述，基本具备了一些欣赏知识。具体地说，他们对作品的表现形式诸如油画、中国画等的认识不会感到困难，但对艺术作品的文化内涵的理解有一定的难度，不能够透过美术作品的表面现象抓住美术作品的本质。因此在教学中应注意引导学生在了解 作品形式的基础上，进一步领会艺术作品的内涵美，启发学生在课外主动地去关注艺术。 设计理念 引导学生围绕欣赏评述的问题，自主欣赏美术作品，记下欣赏的体会或疑惑，从网上查找有关资料，深化学生对“艺术——生命与自然和谐交融”的理解。在课堂教学中给学生一定的自主空间，让学生进行质疑解惑，充分体验艺术作品的美感与真谛，让学生发挥小组合作的精神，遇到不懂的问题与同学进行讨论交流，共同解决问题。如围绕“艺术是什么”、“美术作品中的生命指的是什么”等问题，让学生以小组为单位展开讨论、分析。除了让学生理解美术作品中对生命 与自然的感情外，还应让学生对作品的形式、内容、时代背景、作者生平与传闻 轶事进行综合探索，在此基础上联系其他学科(音乐、文学、影视等)进行综合探讨，以提高学生的综合探索能力。 教学重点：生命与自然和谐交融的基本内涵是本节课的重点。