新能源汽车动力蓄电池与能量管理技学习任务4
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《新能源汽车动力电池技术》课程思政资源设计与研究发布时间:2022-11-28T12:06:37.667Z 来源:《科学与技术》2022年第15期作者:赵海兰[导读] 课程思政是我国高等教育的一项重要建设任务赵海兰淄博职业学院【摘要】课程思政是我国高等教育的一项重要建设任务,关系到党和国家的育人大计。
本文基于《新能源汽车动力电池技术》开展课程思政教学研究与实践,设计坚持工学结合、知行合一,按照思政内容与职业标准相适应的建设逻辑,培养学生良好的职业素养和精益求精的大国工匠精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当,为社会培养德技兼修的技术技能人才为课程思政建设目标,构建了“四专题、五层级”的课程思政资源并在新能源汽车技术专业落实实施。
关键词:课程思政 “四专题五层级” 思政资源混合式教学专业课程是课程思政建设的主要落脚点,在教学实施过程中,需要深入挖掘教育资源,将思政教育与专业课程教学巧妙地融合运用到一起,构建一个立体化、全方位的育人课程体系[1]。
1.“四专题五层级”课程资源设计《新能源汽车动力电池技术》课程思政设计坚持工学结合、知行合一,按照思政内容与职业标准相适应的建设逻辑,培养学生良好的职业素养和精益求精的大国工匠精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当,为社会培养德技兼修的技术技能人才为课程思政建设目标,构建了“四专题、五层级”的课程思政资源,四专题包括爱国主义、工匠精神、劳动意识、职业素养在内的四个思政专题,五层级思政元素载体包括典型案例、人物事迹、创新竞赛、行业资讯、专家讲座,完成《新能源汽车动力电池技术》课程思政8个融入点的建设,共建成包括教学设计方案、课程标准、教案、视频、微课、讲座、案例、课件、企业专家连线等课程思政资源。
课程思政围绕新能源汽车及动力电池的发展、高压原理及安全防护、动力电池分类及工作原理、电池管理系统原理及检修、动力电池拆装与调整确定了4 个知识点、2个技能点作为思政“融入点”。
项目三动力蓄电池的性能试验与故障检修蓄电池系统作为电动汽车核心三电部件之一,其动力输出性能将直接影响整车的动力性与续驶里程。
因此它储存的电能、质量和体积对电动汽车的性能有着决定性的影响,试验验证蓄电池系统的电性能在电动汽车的设计开发过程中显得尤为重要。
动力蓄电池的性能试验与故障检修项目包括两个学习情境:动力蓄电池的性能试验和动力蓄电池的故障检修。
128学习情境一动力蓄电池的性能试验通过理论知识学习,了解单体蓄电池性能试验,根据动力蓄电池性能测试的工作要求标准,掌握常见性能测试仪和诊断仪器的使用。
依据《电动汽车用动力蓄电池循环寿命要求及试验方法》(GB 31484—2015)和《电动汽车用动力蓄电池安全要求》(GB 38031—2020),进行单体蓄电池性能诊断的操作练习,牢记正确的试验方法及操作事项,养成严谨的工作态度并有效地融入技能等级证书的考核和技能大赛中。
任务一 动力蓄电池单体的测试知识目标:1)掌握动力蓄电池单体测试的国标试验准备及测试条件。
2)掌握动力蓄电池单体测试中标准充电的要求。
3)掌握动力蓄电池单体测试的项目及安全要求。
技能目标:1)具备理解动力蓄电池单体测试的试验条件的能力。
项目三 动力蓄电池的性能试验与故障检修1292)具备理解动力蓄电池单体测试的安全要求及预处理方法的能力。
3)具备理解动力蓄电池单体测试时对测试仪器及仪器准确度的要求的能力。
4)具备上位机软件的使用及动力蓄电池单体测试和数据采集的能力。
素养目标:1)严格执行GB 31484—2015和GB 38031—2020的操作规范,养成严谨科学的工作态度。
2)尊重他人劳动,不窃取他人成果。
3)养成总结训练过程和结果的习惯,为下次训练积累经验。
4)培养团结协作精神,养成规范作业的良好工作习惯。
5)严格执行7S 现场管理。
小王在一家新能源汽车4S 店工作,今天接到了一辆事故车,车辆的蓄电池单体和蓄电池组都出现了问题需要进行维修、更换。
目录1. 电动汽车工程手册第4卷动力蓄电池概述2. 电池技术的发展和应用3. 动力蓄电池的分类与特点4. 动力蓄电池的管理系统5. 动力蓄电池的安全性能和环境适应性6. 动力蓄电池的充电技术与电池寿命7. 动力蓄电池的未来发展趋势1. 电动汽车工程手册第4卷动力蓄电池概述随着环境保护意识不断增强,电动汽车作为一种清洁能源交通工具受到越来越多的关注和认可。
而动力蓄电池作为电动汽车的重要组成部分,直接关系到电动汽车的性能、续航能力以及安全性等方面。
本卷主要针对动力蓄电池的基本原理、技术发展、应用特点以及未来发展进行深入探讨和阐述,旨在为相关领域的研究人员和工程师提供一本全面、权威的参考资料。
2. 电池技术的发展和应用电池技术一直是汽车工程领域中备受关注的研究方向。
自从发明以来,电池经历了铅酸电池、镍氢电池、锂离子电池等技术的不断演进和应用。
随着材料科学、储能技术的不断进步,电池体积逐渐减小,能量密度和循环寿命得到显著提高,电池技术的应用范围也日益扩大,从传统的汽车启动电池到电动汽车的动力电池,以及储能系统领域都有所应用。
3. 动力蓄电池的分类与特点动力蓄电池根据电化学系统的不同,可以分为铅酸蓄电池、镍氢蓄电池、锂离子蓄电池等。
不同类型的电池具有各自特点,例如铅酸蓄电池成本低廉但能量密度低,镍氢蓄电池能量密度较高但成本也较高,而锂离子蓄电池成本适中并且能量密度高。
动力蓄电池的充放电特性、循环寿命、安全性能等也有所区别,因此在实际应用中需要根据不同的需求做出合理选择。
4. 动力蓄电池的管理系统由于动力蓄电池的复杂性以及其对电子系统、传感器系统的高要求,因此需要一个完善的管理系统来确保其正常运行。
动力蓄电池的管理系统主要包括充放电控制、温度控制、电压平衡、状态估计等方面。
其中,充放电控制主要保证电池在充放电过程中的稳定性和安全性,温度控制则是确保电池在不同环境温度下都能正常工作。
电压平衡和状态估计则有助于提高电池的循环寿命和安全性能。
目录任务四新能源汽车电源系统的检修 (2)【任务描述】 (2)任务情景: (2)任务要求: (2)任务资料: (2)【学习目标及学时】 (3)【工作页学习路径】 (3)学习步骤1:接受任务 (4)学习步骤2:作业准备 (5)引导问题4-1 新能源汽车检测与维修作业前要做哪些准备? (6)学习步骤3:新能源汽车DC-DC 的认识 (6)引导问题4-2 用思维导图画出新能源汽车的电源有哪些? (6)学习步骤4:新能源汽车DC-DC 的结构 (8)引导问题4-3 认识电源系统。
(8)学习步骤5:新能源汽车DC-DC 的工作原理。
(9)引导问题4-4 画出电源控制电路图,并进行实车检测。
(9)引导问题4-5 画出EV450的VCU电源控制电路图,并进行实车检测。
(9)引导问题4-6 画出EV300的VCU电源控制电路图,并进行实车检测。
(9)【学习环节过程控制】.......................................................................... 错误!未定义书签。
【学习环节评价反馈】.......................................................................... 错误!未定义书签。
学习任务工作页专业名称:新能源汽车维修工学一体化课程名称:新能源汽车动力电池及能量管理系统检修任务四新能源汽车电源系统的检修【任务描述】任务情景:一辆纯电动汽车到达维修店,客户报告充电系统存在故障。
维修技师接到通知后,开始进行故障检修。
任务要求:根据任务要求,以下是纯电动汽车充电系统故障检修的任务要求:接收维修任务:学生接收到客户报告充电系统故障的维修任务后,确认车辆首次维护要求已达到,并开具维修工单。
沟通与确认:学生与客户(教师或学生扮演)进行充分沟通,确认故障症状和客户的描述,并确保了解车辆的使用情况和任何特殊要求。
《新能源汽车动力蓄电池及管理系统检测》课程教案2023——2024学年第一学期课程基本情况第1次课第2次课第3次课第4次课第5次课第6次课第7次课第8次课第9次课教学内容辅助手段与时间分配2-1铅酸动力电池的结构组成、工作原理及应用二、蓄电池的结构组成及工作特性1、蓄电池的结构组成如图所示为6V蓄电池的构造图。
它由三个相同的单格电池组成。
每个单格电池的电压为2V。
用联条把各单格串联起来,便成了一个6V蓄电池。
这种蓄电池主要由极板、隔板、电解液、外壳(容器)等组成。
2、蓄电池规格型号型号:JB2599-85《铅蓄电池产品型号编制方法》串联单格数-电池类型和特征-额定容量-特殊性能如:6—QA—60S3、铅酸电池的工作特性1)影响蓄电池容量因素(1)结构因素极板表面积大小;极板片数多少(参加反应活性物质越多,容量越大);极板越薄,活性物质的多孔性越好,则电解液向极板内部的渗透越容易,活性物质利用率就越高,输出容量也就越大。
(2)使用因素:放电电流、电解液温度、密度2)充电特性恒流限压法作为铅酸电池最为常用的充电方法,无论是对于铅酸电池单体还是铅酸电池构成的电池组,在工程实践中应用最多。
3)放电特性在大部分放电过程中,电池端电压是稳定下降的,到放电末期,电池端电压急剧下降,此时应停止放电,否则会造成电池的过度放电。
过放电会致使电池内部大量的硫酸铅被吸附到蓄电池的阴极表面,造成电池阴极“硫酸盐化”。
4)温度特性温度对蓄电池的容量和电动势影响很大,电解液温度高时扩散速度增加、电阻降低,其电池电动势也略有增加.因此铅酸电池的容量及活化物质利用率随温度的增加而增加。
反之,电解液温度降低时,其黏度增大,使离子运动受到较大阻力,扩散能力降低。
在低温下电解液的电阻也增大,电化学反应的阻力增加,结果导致蓄电池容量下降。
三、铅酸蓄电池的日常使用于维护学生起来回答学生在教师的讲解的基础上思考并总结学生听讲并做好笔记学生归纳,教师补充第10次课第11次课第12次课3、飞轮电池的特性(1)能量密度高。
学习任务考核方案A卷
姓名班级学号
专业名称:新能源汽车汽车维修
工学一体化课程名称:新能源汽车动力电池及能量管理系统检修
“ 新能源汽车动力电池及能量管理系统检修”学习任务考核方案,由任务考核项目说明、考核项目评分细则和学习任务成绩组成共3个部分构成。
一、学习任务考核项目说明
“新能源汽车动力电池及能量管理系统检修”学习任务按照工作过程划分为6个学习环节,依据考核要点和能力素养考核维度设置了3个考核项目。
其中,技能考核类项目3个,学习成果类考核项目1个,能力素养观察类考核项目0个,具体说明见下表。
“新能源汽车动力电池及能量管理系统检”学习任务考核项目说明
二、学习任务考核项目评分细则
“新能源汽车动力电池及能量管理系统检修”学习任务共设置2个考核项目,采用自评、互评、师评相结合的方式,对学习成果、行为表现、技能应用进行评分。
各项目评分细则如下所示:
2.1考核项目1评分细则
考核项目1:“认识新能源汽车的高压系统”考核项目评分表
2.2考核项目2评分细则
考核项目2:“动力电池管理系统检测”考核项目评分表
考核项目1:认识新能源汽车高压部件
考核项目2:动力电池管理系统检测。
新能源汽车动力蓄电池及管理系统技术学习任务单习题及答案项目一动力蓄电池的认知 (2)学习情境一储能电池主要性能指标 (2)任务一储能电池主要性能指标 (2)学习情境二动力蓄电池的类型 (3)任务一动力蓄电池的类型 (3)项目二动力蓄电池的装调与测试 (4)学习情境一动力蓄电池整车装调与测试 (4)任务一镇氢电池的整车装调与测试 (4)任务二磷酸铁锂电池整车装调与测试 (6)任务三三元锂蓄电池的整车装调与测试 (7)任务四氢燃料电池的整车装调与测试 (8)学习情境二动力蓄电池总成的装调与测试 (9)任务一单体蓄电池分拣分容修复 (9)任务二蓄电池模块的装调与测试 (10)任务三动力蓄电池总成装调与测试 (10)学习情境三动力蓄电池管理系统及线路测量 (12)任务一蓄电池管理系统及线路测量 (12)项目三动力蓄电池的性能试验与故障检修 (13)学习情境一动力蓄电池的性能实验 (13)任务一动力蓄电池的单体试验 (13)任务二蓄电池模组试验 (14)学习情境二动力蓄电池的故障检修 (14)任务一动力蓄电池的数据采集与分析 (15)任务二动力蓄电池的故障诊断与排除 (16)项目一动力蓄电池的认知学习情境一储能电池主要性能指标任务一储能电池主要性能指标 1-1-1储能电池主要性能指标 学习任务单 班级:姓名:1 .请阐述纯电动汽车中下列术语的定义。
SOC:余电量,表示当前蓄电池中按照规定放电条件可以释放的容量占可用容量的百分比 DOD:表示蓄电池放电状态的参数(D0D ),等于实际放电容量与可用容量的百分比 能量密度:又称为比能量,是指从蓄电池的单位质量或单位体积所获取的能量 记忆效应:是指蓄电池经过长期浅充浅放电循环后,进行深放电时,表现出明显的容量 损失和放电电压下降,经数次全充/放电循环后,电池特性即可恢复的现象。
2 .蓄电池模块 是将一个以上单体蓄电池按照 串联、并联或串并联 方式组合,且只有一对正、负极输出端子,并作为电源使用的组合体。