高二历史月考试题及答案-山西省朔州市平鲁区李林中学2012-2013学年高二周练(5)
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李林中学高二历史周练
时间40分钟满分92分
第Ⅰ卷(选择题)
选择题（本大题共18小题，每小题4分，共72分。
每小题的选项中，只有一项是正确答案）
1、“一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。
难受与惬意全在人的感觉。
”下列人物思想主张与该观点一致的是
A．普罗泰格拉B．朱熹C．苏格拉底D．柏拉图
2、一个具有人文主义精神的老师，他对学生的教育态度可能是
A．要求学生努力提高考试分数，否则给予惩罚
B．重视体格锻炼，提高艺术欣赏和创造能力
C．专心于学业课程，限制学生涉猎其他书籍
D．严厉纪律要求，禁止学生课堂讨论
3、某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是
A．普罗泰格拉B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德
4、马克思在评论马丁·路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。
”这两个“枷锁”分别是指
A．天主教权威和专制王权B．天主教权威与马丁·路德宣扬的宗教思想
C．宗教信仰与人文主义D．宗教信仰与科学精神
5、文艺复兴和宗教改革都以人文主义的精神推动了社会的发展。
下列说法能反映宗教改革时期人文主义精神内涵的是
A．“赎罪券可以使人的原罪得到赦免”B．“人是一件多么了不起的杰作”
C．“每个人都是自己的牧师” D．“上帝的救赎使人得救”
6、文艺复兴时期一位人文主义者说：“我几乎愿意再年轻几岁，这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。
”这句话体现了
A．为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神
B．重视物质享受、追求贵重金属的时代特征
C．批判宗教信仰、追求个性自由的强烈愿望
D．追求理性、自由、民主、科学的生活态度
7、柏拉图说：“在所有动物中，人是最非凡和最高明的。
”亚里士多德表示：“一个自由人是为自己活着。
因而不是为伺候别人而活着。
”这反映了古希腊先哲的精神本质是（）A．理性主义B．个人主义C．怀疑主义D．人文主义
8、在中世纪的欧洲，“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。
下列各项中，最先对这种认识带来冲击的是（）
A．新航路的开辟B．文艺复兴C．宗教改革D．启蒙运动
9、一位西方思想家曾说：“中国的儒教是令人钦佩的。
毫无迷信，毫无荒诞不经的传说，更没有那种蔑视理性和自然的教条。
”他可能属于
A．古希腊思想家B．文艺复兴倡导者C．宗教改革家D．启蒙思想家
10、某思想家说“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权力，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的”这体现了（）
A．天赋人权说B．人民主权说C．社会契约论D．三权分立学说
11、马克思说：启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。
启蒙思想家的“理性和经验”基于（）
A．君主的权力与党派的信仰B．权威的判断与历史的传统
C．自然科学进步和资本主义发展D．民族国家的意志与精神的寄托
12.杰斐逊曾这样写道：“我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部分，只要他们胜任。
这
是保证长期并正直的管理国家权力的唯一方法。
”“对于一切人都同样严格的公正对待，而不论他的社会地位、宗教信仰和政治信仰”文中反映的观点是（）
①人民主权②三权分立③法治原则④天赋人权
A．①② B.②③ C.①④ D.③④
13 （2011年2月济南市调研6题）在历史的长河中，有无数先哲曾留下若干睿智的言论。
A．黄宗羲、董仲舒、顾炎武B．朱熹、李贽、黄宗羲
C．朱熹、王夫之、顾炎武D．王夫之、王守仁、顾炎武
14.“自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程朱讲学之效。
”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为（）
A．促进文化教育普及B．成为维护封建统治的工具
C．压抑了人的个性发展D．对塑造中华民族性格起了积极作用
15.有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态
度是（）
A．认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误
B．认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂
C．认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯
D．认为孩子犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善而居
16.礼崩乐坏的社会大裂变，将原本属于贵族最底层的士阶层从沉重的宗法制羁绊中解放出来，在社会身份上取得了独立的地位。
而汲汲于争霸事业的诸侯对人才的渴求，更大地助长了士阶层的声势。
士的崛起，意味着一个以“劳心”为务、从事精神性创造的专业文化阶层形成。
上述材料认为，百家争鸣出现文化觉醒的基本条件是（）
A．独立的知识分子阶层形成B．贵族中的士阶层地位上升
C．诸侯争霸对人才的需求D．社会大裂变对文化的破坏
17．中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。
这反映了
A．自然经济缓慢解体 B．城市经济逐渐繁荣
C．中央集权不断加强 D．儒家地位逐步提高
18.康熙因西洋历与中国传统历法之争，命钦天监官员与西洋历代表、比利时传教士南怀仁
辩论。
经验证，证明西洋历法更为准确，遂“复用西洋历法”，并任命南怀仁为钦天监副监。
这一事件表明，康熙（）
A．全面接受外来文化B．审慎地接受外来事物
C．改变闭关锁国政策D．承认西方文化超越中国
第Ⅱ卷(非选择题)
19．（20分）思想解放是人类永恒的主题。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
【材料一】“人是万物的尺度。
”
——普罗泰格拉
【材料二】《中世纪》天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时惟一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着人们的一切活动。
【材料三】莎士比亚《哈姆雷特》台词：“人是……宇宙的精华！万物的灵长！”
【材料四】“……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督的正道。
”
——《路德选集》
【材料五】“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。
”
——伏尔泰
（1）材料三、四、五反映了西欧哪三次思想解放运动？它们能够兴起的根本原因是什么？（5分）
（2）这三次思想解放运动各自具有怎样的特点？（6分）这三次思想解放运动有何共同影响？（4分）
（3）根据上面五则材料并结合所学知识，概述西方人文主义思想发展的简要历程。
（5分）
高二历史周练5参考答案
选择题
1-5 ABBBBC6-10 ADBDC11-15 CCADA 16-18BBB
非选择题
19．（20分）
⑴运动：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。
（3分）
根本原因：西欧资本主义的产生和发展。
（2分）
⑵特点：①文艺复兴以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜；
②宗教改革以宗教改革的形式，进行反封建斗争；
③启蒙运动以理性主义为核心，矛头直指封建专制制度。
（每点2分，共6分）影响：①都起思想解放的作用，都是资产阶级反封建斗争；
②都有利于资本主义的兴起和发展；
③都直接或间接为资产阶级革命作了思想上的准备。
（4分，每点2分，答出任意两点即可得满分）
③文艺复兴抨击封建教会，提倡人性，提倡个性解放，形成了人文主义的社会思潮；
④宗教改革挑战教皇的绝对权威，使人们从天主教枷锁解放出来，人文主义思想得到进一步弘扬；
⑤启蒙运动高举理性主义旗帜，反对封建专制制度，建立资产阶级“理性王国”，建构资产阶级政治制度，人文主义思想达到新高度。
（5分，每点1分，人文主义发展的每个阶段可以从时间、内容、影响三方面表述，表达出中心意思即可得分。
）。
