1.3四年级上册第一单元第三课时

温度与气温《温度与气温》是教科版科学四年级上册第一单元第三课的内容。

温度对天气的影响是很大的，是天气日历中很重要的一个记录数据。

在三年级学习过温度计的使用和读数后，进入本课利用温度计测量气温，可以进一步巩固使用温度计的技能。

同时明白，在同一时间里，室内和室外的温度是不同的，室外不同地方的温度也不同，同一地点，一天中的温度也在不断变化。

要研究气温的变化，首先要明确平时所说的气温是在什么环境下测定的。

本节课所学习的知识，对于四年级学生而言比较容易。

在这节课的学习中，我主要让学生了解科学探究的基本过程和方法，培养他们的科学兴趣和思维习惯。

为了规范科学实验，课前我就以复习的形式，让学生首先温习三年级时学过的关于温度计的知识。

通过图片及实物温度的测量，以投影的形式，全班正确读数，强调如何科学地使用温度计读数。

随后我让学生自己通过看一看、摸一摸、试一试、测一测等方法掌握温度计的用法，理论联系实际，让学生对于温度计的用法得到了进一步的巩固。

目的在于希望学生通过经历科学的探究过程，在科学知识、科学方法、科学态度诸方面都得到提高和发展。

在学过温度计的知识后，我将学生按照小组合作的形式，组长监督管理自己小组成员，测量并记录科学作业本中各个地点的温度。

对于每个小组活动开展的范围，教师应提前做出规划，以免学生过于活跃，难以控制纪律。

这样的引导下，孩子们可以认真进行实验，效果也非常明显，探究的兴趣也很高。

本课中的另一个活动，通过测量同一个地点不同时间段的温度得出一天中气温的总体变化趋势，由于时间及管理上的限制，开展起来较困难。

尽管课后我安排同学们回家自行测量记录，进行探究。

但是，真正能够持续趋观察的同学毕竟还在少数。

通过本堂课的学习，孩子们不仅掌握了一定的科学知识，让孩子们在知识和探究的相互作用下，科学学习得到了真正的价值体现。

我会在今后的工作中继续努力，完善和改正自己的不足。

《大海啊，故乡》教学设计河埠中心小学-何丽华一、单元目标分析：本单元《大海啊，故乡》这首歌曲是人教版四年级上册第一单元的一首歌曲。

此曲由著名作曲家王立平创作于1983年，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，富有浓郁的民族风格和个人特色，代表作品有《红楼梦》《牧羊曲》《驼铃》等，《大海啊，故乡》是电影大海在呼唤的主题歌，F大调，4分之3拍，歌曲旋律平缓，优美动听，结构简练。

富有叙事性，表现了主人翁对大海、故乡和母亲的真挚的感情引导学生理解歌曲和乐曲内涵，体会歌曲和乐曲情感，在学生演唱歌曲、分析演唱风格、聆听、体验、感悟音乐内涵的过程中，激发情感。

二、课时教学内容一课时：学唱歌曲《大海啊故乡》三、课时目标分析1、知识目标: 引导学生能用圆润、流畅、舒展的歌声深情地演唱歌曲《大海啊,故乡》;2 、情感目标:通过学唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,体验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。

3、过程与方法:以讲授、情景教学、听唱、练习的方式,引导学生主动参与欣赏,了解掌握旋律,节拍,节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性。

四、教学重、难点教学重点:用圆润、舒展的声音演唱歌曲;用坚定而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。

教学难点:感受本课常见的节奏，并掌握这个节奏在歌曲中的运用，体会歌曲的感情，并且有感情的演唱歌曲。

五、课型：唱歌课六、教学准备多媒体课件、钢琴、七、教学过程(一)创设情境:导入语:老师：轻松愉快的音乐课又来了，同学们，我们今天学习的一首歌曲是《大海啊，故乡》老师：同学们有谁去过海边，看过大海呀！（同学们举手示意回答）老师：还是有很多同学没有去过海边，看过大海，那我们先来通过观看大海的景色，来初步了解大海。

（开始播放ppt，观看大海的图片）老师：大海有很多面，它是生命的源泉，孕育着我们的地球，来我们来看，“宁静的海”、“晴朗的海”、“多彩的海”、“温暖的海”、“快乐的海”、“汹涌的海”、“充满生命的海”、“阴霾的海”、“美丽的海”，同学们通过观看图片对海有一个初步的认识了。

第一单元大数的认识第3课时亿以内数的写法1.写出下面横线上的数。

（1）2019年10月17日是我国第六个国家扶贫日，贫困人口六年累计减少八千二百三十九万人，脱贫攻坚成效显著。

写作：（2）武汉体育中心是第七届世界军人运动会的主场馆之一，该中心的“一场两馆”共设观众席位七万三千五百个。

写作：（3)据统计：中国历代长城总长度约为二千一百一十九万六千一百八十六米。

写作：含有两级的数的写法：先写（ )级，再写（）级；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写( ）。

2.仔细想，认真填。

（1）一个七位数，它的最高位上的数字是5，万位上的数字是8，个位上的数字是3，其余各位上的数字是0，这个数写作( ）。

（2）在写四千零六万零八百时，要写出（）个0。

（3）由7个千万、7个十万、5个万和4个百组成的数写作（）。

（4）由50个万、3个千和90个一组成的数是( ）。

3.写出下面各数。

二万四千五百六十三 ( ）六千零三十万八千 ( ）七千三百万零六 ( )九千万零五十 ( )八千零八万八千零八 ( ）4.照样子说一说，写一写，画一画。

例： 615000是由6个十万、1个万和5个千组成的。

615000=600000 + 10000 + 500030602009是由组成的。

30602009=5.才才在读一个数时，将百万位上的9看成了0，结果读成了三千零一十二万零五百，这个数正确的读法和写法分别是什么？第一单元大数的认识第4课时亿以内数的写法2.写出下面横线上的数。

（1）2019年10月17日是我国第六个国家扶贫日，贫困人口六年累计减少八千二百三十九万人，脱贫攻坚成效显著。

写作： 82390000（2）武汉体育中心是第七届世界军人运动会的主场馆之一，该中心的“一场两馆”共设观众席位七万三千五百个。

写作：73500（3)据统计：中国历代长城总长度约为二千一百一十九万六千一百八十六米。

写作： 21196186含有两级的数的写法：先写（万 )级，再写（个）级；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写( 0）。

英语四年级上册第一单元教案（精选5篇）第一篇：英语四年级上册第一单元教案四年级英语上册第一单元第一课时教案课题： Unit One My classroom一、教学目标：1，能够认读单词classroom window light picture floor board 等。

2，能够掌握句式What is in the classroom?并能在具体生活中运用。

二、教学重点：学习What’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。

教学难点：1． window一词的发音2．在回答“What’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。

三、教具准备：1．教学课件2．教学录音带3．单词卡4．一张画有教室的大图四、教学过程：（一）Revision1．教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。

2．教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。

Picture一词由这里引出。

3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser,等单词。

4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How manypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。

如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils…（二）Presentation1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom.What’s in the classroom?2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬也可让学生用中文回答。