面向对象软件测试方法及工具

面向对象软件的测试、Web应用软件测试(一)

(总分100,考试时间90分钟)

选择题

1. 以类为单元进行单元测试时，以下说法中正确的是______。A.一个测试用例可以调用该类的多个方法，但每个方法只能调用一次 B.一个测试用例只能调用在该类中定义的方法，不能调用在该类的父类中定义的方法 C.由该类方法组成的任何一个序列都是一个合理的测试用例 D.针对一个类的多个实例间协作的测试仍然属于面向对象单元测试的范畴

2. 以下关于面向对象程序测试的说法中，正确的是______。A.面向对象程序与传统程序的黑盒测试方法完全相同 B.面向对象程序与传统程序的白盒测试方法有明显区别 C.单个类树的测试不属于面向对象程序单元测试关注的范畴 D.对一个类的每个成员方法都进行充分的测试就完成了对该类充分的测试

3. 以下关于面向对象程序测试的说法中，错误的是______。A.方法名的重载是面向对象软件测试区别于传统程序测试的一个根本因素 B.展平测试是测试一棵继承树叶结点类的一种策略 C.基于判定表的测试可以用于面向对象程序的单元测试 D.等价类划分测试能用于方法层次的测试

4. 以下关于面向对象软件测试的说法中，正确的是______。A.不需要对抽象类进行单元测试 B.等价类划分测试是一种类层次的测试技术 C.不变式边界测试是一种类层次的测试技术 D.测试动态绑定是类树测试的唯一目标

5. 以下关于面向对象软件测试的说法中，错误的是______。A.测试动态绑定是类树测试的一个重要目标 B.面向对象软件协作集成测试是指对一个类的多个实例间协作进行的测试 C.面向对象软件的自底向上集成测试需要为集成测试开发相应代码 D.面向对象软件的单元测试需要考虑对一个类中单个方法的测试

6. 下列关于面向对象程序的测试组织问题的说法中，正确的是______。A.在面向对象程序测试中，通过执行程序代码完成的测试通常包括单元测试、集成测试和系统测试3个主要方面 B.在面向对象程序中的一个类可以作为被独立测试的单元 C.在面向对象程序测试中，很容易对一个类中的单个成员方法进行充分的单元测试 D.由于集成测试目标相同，结构化程序的集成测试技术都适用于对类的测试

《系统集成项目管理工程师教材》

第 3 版第五章《软件工程》的详细知识点

一：软件工程定义

1：概念：软件工程是指应用计算机科学、数学及管理科学等原理，以工程化的原则和方法来解决软件问题的工程，目的是提高软件生产率、提高软件质量、降低软件成本:

2：组成部分：由方法、工具和过程 3 个部分组成。其中，方法是完成软件项目的技术手段，支持整个软件生命周期；工具是人们在开发软件活动中智力和体力的扩展与延伸，自动或半自动地支持软件的开发和管理以及各种软件文档的生成；过程贯穿于软件开发的各个环节，是指在软件工具的支持下，软件工程师完成的一系列软件工程活动，管理人员需对软件开发的质量、进度、成本进行评估、管理和控制。·

二：软件需求

1：需求的层次

① 业务需求：反映组织机构或用户对系统、产品高层次的目标要求，从总体上描述为什么要达到某种效应，组织希望达到什么目标，通常来自项目投资人、客户、管理人员等，可确定项目视图和范围。

② 用户需求：描述用户的具体目标，或用户要求系统必须能完成的任务和想要达到的结果，构成用户原始需求文档的内容，体现系统给用户带来的业务价值。

③系统需求：从系统的角度说明软件的需求，包括功能需求、非功能需求和约束等。

④功能需求：规定了开发人员必须在系统中实现的软件功能；

⑤非功能需求：描述了系统展现给用户的行为和执行的操作等，可细分为软件质量属性和其他非功能需求；约束是对开发人员在软件产品设计和构造上的限制。

2：质量功能部署（QFD）

是一种将用户要求转化成软件需求的技术，目的是提升用户满意度。将软件需求分为常规需求、期望需求和意外需求。

①常规需求是用户认为系统应做到的功能或性能，实现越多用户越满意；

②期望需求是用户想当然认为系统应具备的功能或性能，但不能正确描述，若未实现会让用户不满意；

③意外需求是用户要求范围外的功能或性能，实现会让用户更高兴，不实现也不影响购买决策。

1、 简述结构化范型和面向对象范型的要点，并分析它们的优缺点。

答：结构化范型要点：结构化范型也称生命周期方法学，属于传统方法学。传统的软件开发方法大部分采用瀑布模型。这种模型要求每一阶段都以前一阶段形成的文档为基础完成工作。每一阶段将要完成时，都要求开发人员进行验证或确认。瀑布模型要求在软件产品生成之前对用户需求进行尽可能精确的、完全的刻画。但要完成这种任务相当困难。

优点：把软件生命周期划分成基干个阶段，每个阶段的任务相对独立，而且比较简单，便于不同人员分工协作，从而降低了整个软件开发过程的困难程度.

缺点:当软件规模庞大时，或者对软件的需求是模糊的或会承受时间而变化时，开发出的软件往往不成功；而且维护起来仍然很困难。

面向对象范型四个要点：（1）面向对象的软件系统是由对象组成的，软件中的任何元素都是对象，复杂的软件对象由简单的软件对象组合而成。（2）所有对象划分成各种对象类，每个对象都定义了一组数据和一组方法。（3）按照子类（派生类）和父类（基类）的关系，把若干个对象类组成一个层次结构的系统（类等级）。在派生类中对某些特性又做了重新描述，则在派生类中的这些特性将以新描述为准，也就是说，低层的特性将屏蔽高层的同名特性。（4）对象彼此之间仅能通过传递消息互相联系。

面向对象范型主要优点（1）按照人类习惯的思维方法，对软件开发过程所有阶段进行综合考虑；（2）软件生存期各阶段所使用的方法、技术具有高度的连续性；（3）软件开发各个阶段有机集成，有利于系统的稳定性】

6、非渐增式测试与渐增式测试有什么区别？

答：【区别：1、非渐增式测试方法把单元测试和集成测试分成两个不同的阶段，前一阶段完成模块的单元测试，后一阶段完成集成测试。而渐增式测试往往把单元测试与集成测试和在一起，同时完成。

2、非渐增式需要更多的工作量，因为每个模块都需要驱动模块和桩模块，而渐增式利用已测试过的模块作为驱动模块或桩模块，因此工作量较少。

测试与检测技术基础课程有哪些

测试与检测技术基础课程是计算机学科中的重要一环，主要介绍软件、硬件等方面的测试与检测方法与技术。这些课程旨在为学生提供系统、全面的知识体系，培养其在软件、硬件开发与维护过程中的测试与检测能力。接下来，我们将介绍一些常见的测试与检测技术基础课程。

1. 软件测试基础

软件测试基础课程在计算机科学与技术、软件工程等专业中广泛开设。该课程主要介绍软件测试的基本理论、方法和技术。学生将学习软件测试的概念、原理和流程，掌握测试需求分析、测试用例设计、测试执行、缺陷管理等技能。此外，该课程还会介绍常见的软件测试工具和自动化测试技术。

2. 硬件测试基础

硬件测试基础课程主要针对电子信息工程、计算机硬件相关专业。该课程着重介绍硬件测试的基本概念、技术和方法。学生将学习如何设计测试方案、选择测试工具和设备，学会使用示波器、万用表、逻辑分析仪等测试设备进行电路板、芯片等硬件元件的测试与故障排除。

3. 面向对象程序设计与测试

面向对象程序设计与测试是计算机科学、软件工程等专业的核心课程之一。该课程旨在培养学生面向对象程序设计和测试的能力。学生将学习面向对象的分析和设计方法，掌握常用的面向对象编程语言，理解面向对象测试的原则与技巧。此外，该课程还会重点介绍面向对象软件构建过程中的测试策略和方法。

4. 软件质量保证与测试管理

软件质量保证与测试管理课程主要关注软件项目的质量保证与测试管理方面的知识。学生将学习质量保证的基本概念、软件测试的规划和组织以及测试项目的管理技巧。此外，该课程还包括软件质量评估、软件测试工程师的角色与职责等内容，以提高软件项目的质量和效率。

5. 网络安全测试与评估

网络安全测试与评估课程主要关注网络应用系统的安全性测试和评估技术。学生将学习网络安全测试的基本原理、基础技术和工具。该课程还包括网络渗透测试、漏洞分析与修补、入侵检测与防范等内容，旨在培养学生在网络安全领域的测试与评估能力。 6. 软件性能测试