人教版《道德与法治》七年级下册：第四单元走进法治天地复习课说课课件PPT

第四单元 走进法治天地

一．单选题

1.生活离不开法律。下列对此理解正确的是（ ）

A法律伴随着我们的整个人生历程

B.只有执法人员的生活离不开法律

C.学生在校读书，与法律无关

D.人走上社会后才离不开法律

2.中央电视台的《今日说法》是观众十分喜爱的法制节目，该栏目报道了大量与人民群众密切相关的问题和案件，正像主持人常说的一句话：“你所关注的，就是我们关注的”这句话说明（ ）

A.法律管的都是老百姓的家务事

B.法律与公民生活有着密切的联系

C.中央电视台和人民群众都关注法律

D.新闻媒体是法律监督的唯一部门

3.《中华人民共和国大气污染防治法》2016年1月1日起施行，其中第一条明确规定：为保护和改善环境，防治大气污染，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法。这表明（ ）

①我国法律是全体公民意志的体现

②法律维护公民的合法权益

③法律能解决人民的所有问题

④我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.（2018•绥化）在生活中，调节我们行为的规则有很多种，其中具有强制性的是（ ）

A．法律 B．道德 C．规章 D．纪律

5.（2018•云南）法律是我们的“守护者”，下列有关法律的认识，正确的是（ ）

①法律只保障少数公民的合法权益 ②公民的生活离不开法律

③国家的治理离不开法律 ④法律推护社会的安宁和稳定

A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D．②③④ 6.法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。下列说法中，能体现这一要求的是（ ）

A.近朱者赤，近墨者黑

B.法定职责必须为，法无授权不可为

C.法通国脉千秋稳，律顺民心九域兴

D.法律是治国之重器，良法是善治之前提

7.（2018•威海）截止2018年2月底，十二届全国人大及其常委会制定法律25部，修改法律127件次，做出法律解释9件。这（ ）

七年级下册

第四单元“走进法治天地”

大单元教学设计

一、本单元的地位

本单元从学校生活领域过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接，既是本册教材最后一个单元，也是整套教材法律部分的起始单元。本单元统领整个法律部分的学习，力图展现法律包含的公正、自由、和谐等因素。教材着力从学生的生活经验入手，带领学生学习法律知识，了解法治的进程，了解法律的特征和作用，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用，感受法律对青少年的关爱，领会法治思想、法治精神，引导学生自觉尊崇法律，学会依法办事，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。

二、学情分析

随着年龄的增长，初中学生的生活经验、社会阅历不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。党的十八大以来，党中央对全面推进依法治国作出重要部署，对法治宣传教育提出新的更高要求。通过新闻媒体等渠道，初中学生对我国不断推进的法治进程有一定的了解。但由于他们的生理发育、心理发展还不成熟，社会经验有限，他们对法律的认识比较片面。一提起法律，他们可能更多地联想到法律的威严、强制性，很少能想到法律的保障作用；有的学生不能严格要求自己，实施了不良行为甚至违法犯罪行为却浑然不知，法治意识比较淡薄。因此，为了促进学生健康成长，引导学生尊法学法守法用法，增强法治意识。明确推进法治中国建设的意义，了解法律的产生、法律的特征和作用，体会法律让生活更美好。 三、本单元设计意图

法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。通过法治建设来维护和保障公民的合法权益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。加强法治教育，是对未成年人进行社会主义核心价值观教育的重要内容之一,是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的迫切要求。未成年人作为中国特色社会主义建设的主力军，他们的法治意识如何，关系着建设法治中国的目标能否实现。受生理发育、心理发展的限制，未成年人辨别是非的能力不强，法治观念淡薄，容易受到不良因素的影响，甚至可能走上违法犯罪的道路。因此，必须把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，强化规则意识，倡导契约精神，增强全民法治观念，推进法治社会建设。

第四单元 走进法治天地

一、单项选择题(每小题3分,共45分)

1.生活中,调节社会关系的行为规范有多种,下面漫画《让座》体现的是 ( )

A.纪律 B.道德

C.法律 D.友情

2.温馨家庭,其乐融融,家庭成员各负其责;优美校园,书声琅琅,教学秩序井然;红灯停,绿灯行,人人文明出行……有序的社会生活离不开法律。这是因为 ( )

①法律只为人们当前的生活服务 ②生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整 ③法律赋予每个人相伴一生的权利和义务 ④法律是统治阶级意志的体现

A.①② B.②③

C.③④ D.②④

3.法律深深地影响着我们的生活。作为社会关系的调节器,法律的影响有 ( )

①服务于人们的当前生活 ②指导人们未来的生活 ③规范人们的生活 ④体现着友情的温暖

A.①②③④ B.①②③

C.②④ D.①③④

4.法治是人类政治文明的重要成果,是现代社会的一个基本框架。大到国家的政体,小到个人的言行,都需要在法治的框架中运行。对于法治,我们的认识有 ( )

①法治是依法对国家和社会事务进行治理

②法治强调依法治国、法律至上

③法治要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事

④法治以个人为中心,崇尚个人崇拜

A.①③④ B.①②④

C.②③④ D.①②③

5.法治在促进经济社会发展、维护社会公平正义、保障人民各项权利、确保国家权力正确行使等方面都起着重要作用。以下对法治作用认识正确的有 ( )

①法治是人们共同的生活方式

②法治是国家治理的重要标志

③法治助推中国梦的实现

④法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路

A.①②④ B.①③

C.②③④ D.①②③④

6.法治要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律,依法办事。下列表述中能体现这一要求的是 ( )

A.法律是治国之重器,良法是善治之前提

1 第四单元 走进法治天地

第九课 法律在我们身边

第1课时 生活需要法律

1．怎样理解生活与法律息息相关？

(1)法律就在我们身边，就在我们的生活中。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。

(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

2．法律是如何产生的？

原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。

3．法律的含义。

法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

4．法治的重要性是什么？

(1)法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。

(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

5．全面推进依法治国的总目标是什么？

党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

2 第2课时 法律保障生活

1．道德、法律等行为规范的作用是什么？

它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

2．法律的特征。

(1)是由国家制定或认可的。

(2)法律是由国家强制力保证实施的。

(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。