综合实践教学案例长城

综合实践教学案例长城

活动目标：培养学生搜集资料整理资料的能力，让学生在生活实践中懂得祖国的伟大。

心育目标：使学生树立正确的价值观，对学生进行爱国教育。

能力目标：培养学生的写作能力、表达能力。倡导自主、合作、探究的学习方式。

教学过程：

一、导引目标 激发兴趣

同学们，今天老师给大家带来了一首歌，你们想听吗？好就让我们先来听听这首歌吧。（放歌曲）听了这首歌，你一定知道它的名字了吧！这首歌就叫（生齐说歌名，师板贴课题）

是啊，一首《我的中国心》不仅唱出了海外游子的心声，也感动了亿万个中国人的心。那么你们对我们的祖国了解多少呢？你心中的祖国是什么样的呢？

二、自主合作 探究学习

课前老师请同学们收集我国各方面的资料，并说出你的感受，那么谁愿意第一个把你的收获告诉给大家呢？（生汇报调查结果）

老师也找到了一段有关长城的描述，让我们一起去看一看吧。（放短片）

看完短片后，你想说点什么呢？

看来同学们对我们的祖国了解的可真不少啊，那么就让我们以《我的中国心》为主题进行一次演讲比赛怎么样？

老师给同学们准备了一份小资料，读一读这份资料你的演讲稿会写的更精彩。（出示资料）谁愿意大声的给同学们读一读？（指名读）

要想写好演讲稿，我们首先要做什么？再做什么？最后做什么？

那就请同学们以小组为单位互相商讨一下，说说你们演讲的主题是什么（讨论主题，各小组汇报主题。）

三、合作探究 互相交流

接下来就请同学们快快行动起来，完成你们的演讲稿吧。并且每小组还要选出你们小组的小演讲员。（学生整理演讲稿）

你们准备好了吗？好，我们的演讲比赛现在开始，首先有请第一小组的小演讲员上台演讲。（各小组进行演讲）同学们演讲的可真棒啊！你最喜欢谁的演讲为什么？

其实我们每个同学的演讲都各有千秋，各有所长。听了他们的演讲你有那些感受呢？你还想说点什么呢？

是啊，老师也深深的感到祖国的伟大，我为我是中国人而骄傲、自豪。 四、课后延伸 加深理解

你们想把你的感受告诉给更多的人吗？那就让我们成立我班的小小演讲团，走出教室，向我们的兄弟姐妹讲述祖国的锦绣河山和历史文明，弘扬我们的爱国精神。想参加的同学快快来报名吧！好，这堂课我们就上到这下课。

请到我家来做客

综合实践活动课教案

一、 活动目的：

1、 通过“请到我家来做客”的实践活动，懂得如何介绍自自己家的行走路线，懂得礼貌待客，学做文明小客人。2、 初步培养学生独立接待客人的能力，并养成文明礼貌的了习惯。3、 能为自己的家庭感到骄傲，并培养学生良好的交际能力。

二、活动准备：杯子、茶水、小玩具、书刊等

三、 活动过程：

一、设置情境，讲清路线。

昨天老师想到小朋友们家里做客，可却不知道怎么走了不知道欢不欢迎老师去，所以没去成。

今天老师仍旧想到小朋友家去做客，欢迎老师到小朋友家去做客的举手。

哇，这么多的小朋友都欢迎老师去做客，老师真高兴。但是老师不知道小朋友们家怎么走，谁愿意把去小朋友家的路线向老师和其他小朋友介绍一下呢？

学生自由发言，讲清学校到家的行走路线，教师随时作一些指正。个别讲——同桌互讲

要求：有条有理，按顺序讲。

语句连贯，表达正确。

二、小品表演，懂得道理。

小朋友们讲得真好，老师已经把小朋友们家的路线牢牢地记在了电脑里，如果有小客人到了小朋友家，小朋友准备怎么招待呢？

1、学生自由发言：倒水 拿出玩具和好吃的 一起看电视 讲故事 做游戏……

2、小品表演《做客》，想想冬冬是怎样招待客人的？ 小红：（用的整理头发、衣领、衣襟后轻声敲门）请问冬冬在家吗？

冬冬：（开门）是你呀，请进。

小红：冬冬你好！

冬冬：小红你好！请进（倒茶，双手捧到桌前）请用茶，请吃糖。

小红：谢谢！

（两人玩一会儿，小红起身告辞）

小红：我该走了，谢谢！冬冬再见！

冬冬：再见，欢迎下次再来我家做客。

3、讨论：冬冬是怎样招待客人的？看了这个小品，你还想到了什么？

4、归纳：接待客人要文明礼貌，要热情。不要使小客人感到无聊，客人来时要问好，客人走进要道再见。同时做客的小客人也要注意仪表整洁，文明礼貌，不可大声喧哗。

三、即兴演练，随机指点

如果有一个你熟悉的大人到你家去找你的爸爸妈妈有事，恰巧爸爸妈妈都不在家，那你应该怎么办呢？（随机找一个小朋友当小主人，老师当那个大人）

1、开门称呼要用尊称：阿姨您好，您请进

2、要热情待客，如倒杯水给阿姨喝。

3、要问清楚阿姨有什么事？或者让阿姨写张纸条，妥善保管好。

4、阿姨起身离去，要出门相送，并向阿姨道再见。

（注：小朋友如果招待得体，那么等表演结束后，可让在座的小朋友进行点评。如果招待不是很得体，可以在表演的过程中就让观看的小朋友及时指出并改正，表演完毕，可以再来一组，加强巩固）

5、 同桌相互练习。

四、快板表演，述说心声（8个小朋友，两人一段）

请到我家来做客，门儿打开心欢乐，

你好你好快请进，欢迎到家来做客。

搬来凳儿请你坐，端来茶水请你喝，

问我为何变勤快，只因心里乐开怀。 一起来把电视看，一起来把书儿读，

做做游戏唱唱歌，朋友乐得笑呵呵。

朋友起身要离去，送到门口说“再见”，

和你一起真高兴，欢迎下次来做客。

五、讨论交流，知情明礼。

小朋友们，我们已经看了小品，也听了这几个小朋友的心声，那么，你想好准备怎样招待客人呢？

1、 四人小组交流

2、 分组汇报交流结果

3、 教师归纳，并适当板书

六、 提出希望，付诸行动。

今天小朋友们学到了一样很重要的本领，那就是如何招待客人，真了不起。希望小朋友们回家后好好练习，当好小主人。以后老师要到小朋友家去做客，看哪个小朋友最像小主人，招待得最得

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认识、种植蔬菜

教学目标：

1、懂得种植蔬菜的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。

2、识别蔬菜，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜，掌握种植方法及管理要点等。

3、通过实践，培养学生动手种植蔬菜的能力。

活动过程：分为四个阶段

第一阶段：参观、认识

一、启发与引导：

同学们，你们所知道的蔬菜有哪些呢？学生纷纷回答：有青菜、白菜、萝卜、黄瓜……老师用温和的语气说：“你们知道得真多呀，那么，你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗？”学生听后随即回答：“是农民伯伯种出来的。”“是呀，我们每天吃的各种蔬菜是农民伯伯种出来的。今天，老师就要带你们去参观一下农民伯伯的蔬菜园地。”

二、认识蔬菜：

1、老师带领学生到附近菜市场去参观。

2、让学生识别各种蔬菜。

3、请菜摊主介绍这些蔬菜的种植方法。（如：菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽；包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。）

三、认识几种常用的农具：

1、让学生说说你所知道的农具有哪些。

2、出示农具，让学生说出农具名称。

3、你能说出这些农具各有什么作用？

四、教师小结（略） 第二阶段：学习种植

一、了解种植方法：

1、组织学生到附近蔬菜园地去采访。

2、请一位菜农介绍蔬菜的移栽方法。

⑴把土翻松；

⑵种植（左手拿住菜秧的茎，右手握住种菜工具刨一个小坑，把菜秧的根轻放在小坑里，然后盖上土压好。）

⑶浇水（①水要浇在根部；②浇水要适量；③要连浇三天。）

3、请一位菜农做种菜示范。

4、学生动手试一试，有所体验。

二、亲自种植蔬菜：

1、组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土，分成6畦。

2、分成6个小组，每组20棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。

(看谁种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。)

3、每组派1个同学为菜秧浇水。（教师可稍作提醒）

三、教师小结（略）

第三阶段：学会管理

1、在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥。

2、发现田有杂草，组织学生带好除草工具进行除草。

3、定期给菜捉虫。(①可喷洒除虫药水;②用筷子直接抓住虫子拈死。)

教师小结（略）

第四阶段：评比表扬

1、组织学生来到菜园地。

2、观看哪个小组的菜长势旺盛，长得肥大。

3、评比优胜小组。

4、说说这次活动的收获。

人和动物

活动目标：

1、 认识一些珍稀动物，了解它们的生活情况以及对人类的贡献，培养学生自觉保护动物，保护生态平衡的意识。

2、 培养学生收集资料、整理资料的能力。培养学生作文、书写、美化等综合能力。

课前准备：1、 搜集珍稀动物的有关资料。2、搜集人与动物和谐相处的小故事。

活动过程：

一、课堂交流：

1、观看自然中动物自由活动的画面，学生发表感想。

2、交流人与动物和谐相处的小故事。

3、 大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和谐相处,这个世界才更加美丽。但现在仍有些不法分子肆意捕杀动物，使得一些珍稀动物濒临灭绝。

4、 出示藏羚羊被杀图。师描述，学生谈感想。

你知道哪些珍稀动物濒临灭绝？

5、谈谈保护野生动物的意义。

三、活动实践：

1、小组讨论：为保护动物做点什么？怎么做？

2、讨论归纳：写几条公益用语，画宣传海报，写倡议书，给电视台的叔叔阿姨写信，以动物的名义给人类写一封信……

3、小组成员合作，为动物做一件有意义的事。

4、各小组展示作品，交流。 四、课外延伸：

让同学们把作品在校园内展出或上街宣传，或寄给新闻单位，让全社会明白：保护动物，人人有责，保护动物，势在必行。

附1：人与动物和谐相处的小故事：

△英国有个好心的太太叫莫尔庚。一天，她去海边散步，救了一头闯进鱼网之中的小海豹，并为它疗伤，给它喂食。小海豹和莫尔庚一家产生了深厚的感情。一个半月后，小海豹回到了大海。莫尔庚太太以为再也见不到它了。谁知，一年后，小海豹又回到了莫尔庚太太家去探望它的救命恩人。莫尔庚太太还设宴招待小海豹。

△ 我在电视上看到过这样一个场景：在一片冰天雪地的森林之中，一只母猴不忍舍弃它已冻僵的幼儿，一连几个星期都把幼儿紧紧搂在胸前，焦急地窜来窜去，虽然它知道它的孩子已经死了，但仍不相信事实，不放弃救治孩子的希望。

△ 我在网上看到：广州一个名叫张俊青的人从大街小巷收养了30多只流浪猫，节衣缩食，把全部的收入和心思都放在猫的身上。她说："猫与人类一样，有生存的权利。"她每天与小猫聊天，小猫也把她当成了好朋友，每天形影不离。

△我们学过《小狮子爱尔莎》这篇课文，小狮子爱尔莎刚出世，它的妈妈就死了。作者发现了它，并把它带回去照顾、驯养。一次，作者受到犀牛的攻击。爱尔莎为了保护作者勇敢地同犀牛搏斗。爱尔莎要回到森林去了，分别时，作者感到莫大的痛苦，爱尔莎也对作者依依不舍。

附2：公益用语：

△ 保护动物，珍爱生命

△ 保护珍稀动物，人人有责

△ 为了我们共同的家园，还动物们一个安宁的家

附3：倡议书：

各国人民：

你们好！

今天，我们以少先队员的身份，向你们发出呼吁，不要再肆意猎杀动物了。因为地球这一个美丽的天堂，绝不仅仅属于人类，也属于动物。大自然正因为有了那些活泼可爱的生灵，才变得多姿多彩，充满勃勃生机。