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高一政治股票债券保险教案

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第 1 页 共 20 页 高一政治股票债券保险教案

（经典版）

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序言

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高一政治股票债券保险教案【5篇】

相对于初中政治来说，高中政治更具有学科化的特点，作为高中政治老师，就需要制定一份政治教案。下面是本店铺为你准备的高一政治股票债券保险教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！

高一政治股票债券保险教案精选篇1

一、重点难点

1.重点

银行的含义

2.难点

银行的产生过程

二、教学方法

银行是同学们现在和将来都要经常接触的，因而在教学中力求吸引学生注意，提高其学习兴趣，所以就应充分运用现代化的多媒体教学手段。注重联系现实生活，运用实例分析理论问题，提高学生参与能力和分析解决问题的能力。

三、教学过程

导入新课

1.逻辑导入法

分析第五课财政税收和纳税人的知识，揭示出货币资金与银行的关系，引出本课内容。由于银行不是从来就有的，必须首先了解银行

第 3 页 共 20 页 是怎样产生的，从而引出本框的内容。

2.事例导入法

可用多媒体展示：中国人·民银行、工商银行、农业银行、建设银行、中国银行等的建筑标志，人们在商业银行办理各项业务的情景。指出银行与人们生活息息相关，从而引出本框内容。

3.现身说法导入

让部分学生自己说出自己家的钱都放在哪里，自己是否有亲身去银行办理存取款的经历，从而引出本框内容。

主体内容教学

1.金融、金融机构的含义

这部分内容不是本框的重点，弄清金融、金融机构的含义是为了更好地了解银行的含义，拓宽知识面，老师不要多讲，也不要展开。

可以采用“讲解法”，首先弄清金融的含义，其次在了解金融含义的基础上，掌握金融机构的产生和含义。最后，还应了解银行是金融机构的主要组成部分。银行及其他金融机构共同构成国家的金融体系。

2.银行的产生

这部分内容专业用语比较多，是本框题的难点，由教师讲解，采用“以讲为主，讲读结合”方法，但不要讲的过细，也不要讲成名词解释。只要求学生理解银行不是从来就有的，银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。是一个历史的范畴即可。

银行的产生过程可分为三个阶段掌握。第一个阶段是出现了货币

第 4 页 共 20 页 兑换业和兑换商。第二个阶段是兑换商不仅兑换货币，而且增加保管和收付业务。第三阶段是发展到货币保管，收付、结算、放款等业务。到这时兑换业发展到银行。因此，银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。

教材中世界最早的银行和我国最早的银行，这两段小字部分，让学生自己阅读，了解银行的产生的基本知识，特别是我国最早的银行出现过程，可进一步加深对银行产生过程的理解。

3.银行的含义

这部分是本框题的重点、难点；采用“讲解归纳法”或“谈话法”。可由老师讲解，最后由学生概括出银行的含义，在讲解前，可先让学生根据银行的产生过程。思考教材中的“想一想”：这里要让学生知道，当货币兑换业发展到兼营货币保管、收付、结算、放款等业务时，银行就出现了。由此让学生总结出银行主要是经营存款、放款、汇兑业务。进一步让学生归纳出银行起信用中介作用。其次，要进一步分析什么是信用、信贷(结合具体事例)。最后，在教师讲解信用之后引导学生分析银行的含义，用幻灯展现出：

①银行是金融机构的一个重要组成部分；

②银行是从事货币信贷业务的金融机构；

③建立银行必须依照法律规定。学生消化议论片刻，最后由学生进一步概括归纳出银行的含义，即：银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。

(这部分可采用“谈话法”，教师提出一系列问题，让学生思考

第 5 页 共 20 页 回答，最后得出结论)

小结：从银行产生的过程看，银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物，是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构，在现代经济社会中发展着重要的作用，因而，应作全面、系统地了解。

高一政治股票债券保险教案精选篇2

教学准备

教学目标

(一)知识目标

1、识记四种消费心理的含义。

2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。

3、理解四大消费原则的内涵。

4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。

5、根据理智消费的原则，模拟一 份家庭消费计划。并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。

(二)能力目标

1、学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力

(三)情感、态度与价值观目标

1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。

2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。

第 6 页 共 20 页 3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等 消费观念，成为理性的消费者。

教学重难点

教学重点

做理智的消费者，树立正确的消费观。

教学难点

适度消费

教学工具

课件

教学过程

一、导入新课

通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观?

二、进行新课

(一)树立正确的消费观

1、消费心理面面观

教师点拨：我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费带有复杂性。

第 7 页 共 20 页 (（1)从众心理引发的消费

教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追 求，并形成流行趋势。商家往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。所以，我们是否消费应该从实际出发，不能盲目从众。

(2）求异心理引发的消费

教师活动：我们应该看待这种消费行为?

教师点评：青年人应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。这虽然推动了新工 艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。

(3）攀比心理引发的消费

（4)求实心理引发的消费

教师活动：即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各方面情况，从实际出发，而不是跟风买，搞攀比。

总之，人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。当然，不同的消费心理既有区别又有联系，它们常常共同影响人们的消费行为。因此，我们在日常生活中要树立正确的消费心理，使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展，做一个理智的消费者。

(二)做理智的消费者。

(（1)量入为出，适度消费

第 8 页 共 20 页 教师提问：什么是适度消费?对量入为出，适度消费如何理解?

学生活动：认真阅读教材内容并热烈讨论，回答自己不同的看法

教师总结：量入为出，适度消费原则就是要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应。

理解这一原则注意：一方面，消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。因为，信贷消费与人们对未来收入的预期有直接的关系。另一方面，在自己经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费， 否则，一方面，会影响个人生活质量，另一方面，也会影响社会生产的发展，特别是，当前我们国家已经形成买方市场，应该充分发挥消费对生产的带动作用。

(2）避免盲从，理性消费

教师活动：承接前面问题的总结，继续设问：在收入水平一定的情况下，人们的消费还受什么因素影响? 我们在消费中应该注意什么问题?

教师活动：通过前面的学习，我们知道人们的消费行为始终受到消费心理的影响，例：从众心理、攀比心理等，并且这些心理往往相互联系，共同影响人们的消费。因此，在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响，做到合理消费，大家认为我们应该注意什么问题呢?

学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解

教师活动：针对学生的见解作点评、总结：

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高中政治 股票债券和保险导学案

高中政治 股票债券和保险导学案

高一政治组（人教版）必修— 第六课第二框

股票、债券和保险导学案

一、学习目标

1.知识与技能

识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点；商业保险的基本含义、种类和特点。

理解：股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

运用：能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。

2.过程与方法

培养学生概括能力，利用所学知识分析问题以及为家庭或企业投资提出建设性意见的能力。

3.情感态度价值观

培养学生合理投资的意识，为社会主义国家经济建设服务的观念，引导学生从个人、企业和国家的角度，认识投资的意义。

重点难点

重点：股票、债券、保险的特点、个人投资须注意的原则

难点：①股票、债券、保险的异同；②国债、金融债券、企业债券的异同

二、自主学习内容

【课前自主探究】请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。相信你一定行！

1．股票是 在筹集资本时向 出具的 。即股票是持股人拥有的企业 凭证（股票的性质）。

2．股东购买股票后,如果不能要求公司 。股票可以 ，具有较好的

性。办理活期储蓄存款，储户可以随时到银行存入和提取，它具有较强 性。

3．股票投资收入由 和 两部分构成。其中，

来源于企业利润。由于股票价格受 、 、

、 等多种因素影响，具有很大的 。因此，股票投资的基

本特征： 、 。

4．债券是一种 。即筹资者给投资者的 。债券到期后，筹资者要 。 5．在我国,根据 的不同,债券可以分为 、

高中政治 股票、债券和保险教案

高中政治 股票、债券和保险教案

1 股票、债券和保险

教学目标：

1、 通过教学使学生识记：股票，债券和商业保险的基本含义、投资特点，以及债券和商业保险的种类。

2、 通过教学使学生理解：股票、债券和保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

3、学习本课后，能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利；能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性的意见。

教学重难点：

一、重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较

2、股票的收益

二、难点：综合各种因素，学会投资。

教学手段：自制多媒体课件

教学过程：

(导入)

师：最近我有件烦心事，想请同学们帮我出谋划策看看怎么解决。我手中有一万元，以整存整取的方式存入银行。现在已经到期。以一年3.25%的利率。大家算算我一年的利息是多少呢？

生：（很快答出325元）

师：是的大家算很对。（课件打出算式） 这样看，我这一万元存银行是一个不错的选择。安全、便捷、而且还有利息。那么是不是存款就没有风险了呢？

生：有！

师：对！在通货膨胀时期，物价上涨纸币贬值。这个时候存钱进银行就有风险。我们现在正在面临着通货膨胀。大家都能感觉到物价的上涨，钱不值钱。今年的通货膨胀率为5%，那么 （课件打出算式）一年钱将贬值500元。也就是说我一年的存款利息扣去贬值的部分，我还损失了175元。这真是最近比较烦。（课件展示《最近比较烦》）

除了存款储蓄，还有没有其他投资的选择呢？请大家打开课本P49进入今天的主题：股票、债券和保险。

（讲授新课）

师：今天呢，在这里要开展一个理财师选拔大赛。选拔家庭理财师，为我这样不是很明白投资的人指点迷津。请允许我介绍一下比赛规则。（课件展示《比赛规则》）表现合格的理财师将由我颁发资格证还有小小的奖励。当然也欢迎其他同学挑战理财师指出他错误或者疏漏的地方。积极补充发表自己的见解，补充独到者也能得到小的惊喜。

（一）高风险高收益----股票

师：现在我们开始进入第一个环节----股票，请大家结合导学案自主学习2分钟。

《股票债券和保险》教案.doc

《股票债券和保险》教案.doc

1 25 《股票债券和保险》教案

[教学目的]：1、知识目的：通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。2、能力目标：能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。3、情感态度价值观目标：培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。[教学重难点]：股票、债券、保险[教学过程]：

老王一家有四个人，老王是一个普通工人，妻子是下岗在家，夫妻二人身体都不好，儿子是一名保安，女儿在读大学，一天老王买彩票中了50万，他们一家四口正在想如何处理这些钱。好了，下面我先请同学们说说他们应该怎样处理这些钱。同学发表看法后在说我们来看看老王他们是怎样讨论的。妻子说家里没什么积蓄，把钱存到银行，儿子觉得存起来得到的利息太少了，应该去炒股，能够赚很多钱，女儿说买股票风险太大，还是买债券好，老王的一个朋友又告诉他买保险好，他上次生了一场大病保2 25 险公司就陪了他好多钱。那么什么是股票、什么是债券、什么是保险，我们这节课就来学习相关的内容，我们学了后在讨论老王一家该怎样来分配这50万。一、 股票 股票的含义。我们首先来看老王儿子说的股票是什么？同学们看书找出股票的含义。股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。买了公司股票的人就是该公司的股东，股票对于公司来说，是筹集资金的一种形式，对股东来说，是所有权的凭证，是一种投资方式。 股东的基本权利。股东买了股票就对公司享有所有权，所有权包括哪些，同学们在书上找出来。参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等。股票的基本特征。股东买了股份有限公司的股票后能不能要求公司返还其出资？不能要求公司返还其出资这是股票的第一个特征，股东要想拿回出资，要么等到公司清盘的时候，要么把股票卖给其他人，我们最明智的做法是卖给他人，不要等到公司清盘，公司清盘时如果有剩余的资本，那么我们还能拿回来一部分钱，如果公司出现负资产的情况，那么我们就不能拿回我们的钱，全部亏进去了。它的第二个特征就是可以流通买卖。股票买卖一般通过证券交易所进行，我国现有上海证券交易所和深圳证券交易所。股票投资的收入。为什么有那么多的人想买股票？为了赚钱。那么股票的收入来自于哪里。同学们看书找出股票投资的收入有哪些。一部分是股息或红利收入。公司发行股票筹集资金用于生产，股息或红利就是公司利润的一部分，公司经营好利润越多，我们取得的3 25 股息或红利就越多，要是公司经营不善而破产，股东不但不能获得股息，反而可能赔本。这就是购买股票的一种风险，所以我们在买股票的时候要选择经济效益好的公司。另一部分收入来于股票的买卖差价。假设你买进股票是10元一股，买了1万股，过几天股票价格涨到20元一股，此时你把股票卖出就会得到20万元就赚了10万。假设你买了股票后股票大跌跌到了5元一股，此时你卖出的话就亏了5万元。股票的价格受公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素影响。其价格波动有很大的不确定性，这种不确定性越大，投资风险越大。3

高一政治《股票 债券 保险》市级优秀教案

高一政治《股票 债券 保险》市级优秀教案

第六课第二框 股票、债券和保险

枣庄十八中高一年级 宗西伟

一、教材分析

本课在我们了解了生产和企业的基本知识基础上，又让我们认识到生产力的发展、企业的发展都离不开一定的融资方式——投资方式。本课主要讲述了四种投资方式，即储蓄、股票、债券和保险，从而让我们了解了他们的特点。通过本课的学习，帮助同学们正确认识各种投资方式的优缺点，进而学会科学、合理的选择投资方式。

二、教学目标

1、知识目标：

了解股票的含义及其基本特征；知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成；了解债券的含义；知道国债、金融债券、企业债券的基本特征；了解商业保险的含义和保险业务的基本分类；知道订立保险合同的基本原则。

2、能力目标：

培养学生比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的能力；利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力；利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。

3、情感、态度与价值观目标：　

通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。

三、教学重点和难点：

1、股票、债券的特点、收益2、三类债券的比较；股票和债券的比较；主要投资方式的比较。3、综合各种因素，学会投资，正确把握投资遵循的原则。四、教学方法 主要采取探究法、案例教学法、比较法，课堂讨论等教学方法。

五、教学过程　

（一）创设情景，导入新课：【师】：同学们，我们知道这样一句话：“金钱不是万能的，但没有金钱却是万万不能的”。过去，人们为没有钱而发愁，现在，经济发展了，有人却为有钱而烦恼。请看屏幕：张先生的烦恼。（出示幻灯片）

【生】：讨论、回答：张先生可以选择储蓄、炒股、买国债等。

【师】：点拨、过渡：张先生到底该如何合理安排这笔钱呢？今天这节课就让我们一起来探究第六课第二框《股票、债券和保险》的有关知识。