教师职称评定各学科讲课答辩问题汇总

教师职称评定各学科讲课答辩问题汇总

小学语文

讲课:一年级下册积累运用三

答辩: 1、一年级教学重点是什么？

2、如何引导学生识字？

讲课:四年级邮箱

答辩: 1、如何提高四年级学生的阅读能力？

2、如何提高六年级学生的阅读能力？

讲课:六年级鸟的天堂

答辩:本单元训练的重点是什么？

讲课:胡杨赞。

答辩: 1、本课的写作方法是什么？

2、第六自然段的作用是什么？

讲课:六年级上册《“零”的突破》

答辩: 1、体育上还有哪些“零”的突破？

2、你教学的方法是什么？“三疑”指什么？

3、谈谈你是怎样进行语文教学的？

讲课:四年级下册《华山的险》

答辩:你是怎样指导写景作文

讲课:四年级下册《华山的险》

答辩:你是怎样指导写景作文

讲课:一年级上册第十七课《新春到》

答辩:读一读书中要求会认的字，你是如何指导学生读的？

在这些字中你觉得应该提醒学生注意什么？

讲课:五年级上册21课《我的老师》

答辩:这篇文章怎样突出刘老师性格特点？

讲课:六年级下册15课《黄河大合唱》

答辩:怎样培养学生语感？

讲课:第六册24课《苏珊的帽子》

答辩: 1.人所讲的《苏珊的帽子》以及所在这一单元课文所体现的主题是什么？

2、在小学语文教学中怎样培养学生的情感？

3、在教学大纲和新课程标准中，三年级(含一、二年级)应认识多少生字？会写多少个生字？

讲课:神奇的音箱。

答辩: 1、本单元的主题是什么？

2、本课的说明方法有哪些？举例说明。

讲课:一年级语文下册《谚语三则》

答辩: 1、拼读一下本课生字。。

讲课:不平常的信。

答辩:课堂上如何落实自主合作探究？中

讲课:三年级语文钟表店里的争吵。

答辩: 1、你本学期单人任的级段学科？

2、上星期课程进行到哪里了？

3、本学期的几首古诗都有哪些？背诵。

讲课:六年级语文积累运用。

答辩:怎样总结课文主要内容。

讲课:一年级语文积累运用六。

答辩: 1、整体认读音节有几个？有哪16个？小

2、三年级是教学的起点，你是怎样进行作文教学的？和 3、作文评讲课你是怎样上的？

讲课:三年级下册长城和运河。

答辩: 1、朗读本首诗歌。小

2、历史上人类创造有哪些奇迹(课后的问题)。中

讲课:五年级下册《闻名中外的三孔》

答辩: 1、在教学中你怎样培养学生说明文的能力？

2、第一课的课题是什么？

以小学语文、数学为例，可以从以下四个方面入手：

讲课:五年级语文三峡之秋。

答辩:教学目标、本文主要特点、最喜欢哪一段？为什么？

讲课:六年级语文上册积累与运用四第一课时(温故知新、语海拾贝、互动平台)

答辩: 1、(自主阅读)什么是最佳用脑时间？

2、像“如果.....就.....”这样的假设关系，还有哪些表示关联词语关系

讲课:四年级下册《高山流水》

答辩: 1、本节课的教学目标是什么？ 2、本节课的情感目标是什么？

3、高山流水的意义是什么？

讲课:六年级下册《榆钱饭》

答辩: 1、平时你是怎样教学批读课文的？

2、你如何指导学生进行本文阅读批注？

3、本文前后对比的写作目的是什么？.

讲课:三年级语文下册《苏珊的帽子》

答辩:这篇课文有几处批注？批注的作用是什么？

讲课:三年级语文下册第六单元《泊船瓜洲》

答辩: 1、课标对古诗有什么要求？

2、在教学中你是如何让学生自主积累古诗的？

一、要做到胸中有教材，心中有学生。比如某教师抽取到了六年级语文《鸟的天堂》，答辩的问题是本单元训练的重点是什么？某教师抽取到了三年级《钟表店里的争吵》，答辩的问题是本学期的古诗都有哪些？请你把它背下来。数学答辩问题：六年级上、下册数学广角内容分别是什么？六年级上册数学有哪些单元？你是如何处理六年级上册第一个例题的？四年级上册有几个活动课？你们学校是如何安排的？试问，如果对自己所教的教材不能做到了如指掌，又怎么会准确无误、快速的回答出以上问题呢？所以，建议大家多熟悉教材，用画知识树的办法梳理重点知识点，真正做到教材在我心中，我可随手拈来。

讲课:四年级语文上册《哥哥的心愿》

答辩: 1、你是怎样理解这篇课文的？

2、课程改革中，你有什么改进？

3、为了提高课堂效率，你们采取了什么方法？

讲课:一年级语文下册《积累运用六》

答辩: 1、你准备用几个课时讲完这个积累运用？中

2、你是教几年级的？

3、怎样提高学生的语言表达能力？中

中学语文

讲课:八年级下册甜甜的泥土、

答辩: 1、谈谈你的板书设计？

2、你是怎样处理自读课文的？

讲课:九年级下《雪》四人谈。

答辩: 1、关于《白雪歌送武判官归京》中描写雪的诗句。

2、《出师表》中诸葛亮是前期还是后期出师？小 3、《曹刿论战》中有一个成语是什么？

讲课:八年级下册《纪念白求恩》中

答辩: 1、常见的论证方法有哪几种？

2、对比论证有哪些作用？

二、熟练掌握学科知识。比如，某教师抽取到了六年级上册语文《“零”的突破》，答辩问题为你的教学方法是什么？某教师抽取到了四年级下册语文《华山的险》，答辩问题为你怎样指导写景作文？某教师抽取到了《神奇的药箱》，答辩的问题为本课说明方法有哪些？请举例说明。某教师抽取到了一年级积累运用六，答辩问题为整体认读音节有几个？请分别说出来。数学学科的答辩问题为在同一地点、同一时刻，树高和影长成什么比例？如果学科知识不深厚，以上问题如何回答正确呢？平时只有深耕学科领域，熟练掌握知识才能在答辩环节游刃有余。

讲课:记承天寺夜游

答辩: 1、这篇文章中哪段是记叙、写景、议论，这三者之间关系是什么？

2、这篇文章表达了作者怎样思想感情？中

讲课:沙漠里的奇怪现象4

答辩: 1、你认为语文教师应具备哪些素质？

2、说明方法常见的有哪些？

3、文章开头有什么作用？

4、说明顺序是什么？在本课中具体体现是什么？

讲课:苏教版七年级下册语文《我们家的男子汉》

答辩: 1、人物的描写方法有哪些？

2、在新课改的要求下教师应培养学生哪些能力？

3、在记叙文阅读中对于段落的赏析可以从哪些方面？

讲课:八年级下册石榴。

答辩: 1.初中语文教材有几篇鲁迅的文章？

2、你是在语文教学中怎样培优补差的？

讲课:林黛玉进贾府。

答辩: 1、《林黛玉进贾府》在红楼梦一书中的作用。。

2、如何引导学生分析人物形象。利

三、新课标理念入心、入脑、落实到行动。比如，某教师抽取到了六年级下册语文《黄河大合唱》，答辩问题为你怎样培养学生的语感？某教师抽取到了三年级《苏珊的帽子》，答辩问题为在教学大纲和新课程标准中，三年级（含一、二年级）应认识多少生字？会写多少生字？课标对古诗有什么要求？数学答辩问题：课堂上，如何落实自主、合作、探究？数学三维目标是什么？大家可以多看看课标和相关解读，特别是对于讲课阶段的知识目标、能力目标等要熟记于心，并且平时上课、教研时落实于行动，不做理论的“巨人”和行动的“矮子”。

讲课:九年级下册11课《台阶》

答辩: 1.文中父亲的形象。

2、这篇课文的主题。

3、记叙文题止的作用。

讲课:苏教版八年级下册《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》

答辩: 1.为什么演讲现场会不断有“鼓掌、欢呼跺脚”声。。

2、演讲词和议论文有什么区别？

讲课:九年级语文下册《愚公移山》

答辩: 1、这节课你想让学生学到点什么？

2、这节课你布置什么作业？

讲课:八年级语文下册《我们的知识是有限的》 答辩: 1.你认为本科重点是什么？小

2、你认为三疑三探教法好吗？小

3、你们怎样开展小组合作？小

小学数学。

讲课:六年级上册扇形统计图。

答辩: 1、分数应用题如何突破？

2、分数与百分数的区别？

讲课:六年级下册比例的意义与基本性质。

答辩: 1、分数应用题该如何突破？小

2、比例的基本性质是什么？

四、看你不像一线教师，拿几个问题来试探一下。比如某教师抽取到了五年级下册《闻名中外的三孔》，这本教材的第一课内容是什么？上星期课程进行到哪里了？昨天布置的什么家庭作业？低年级小组合作学习会出现什么问题？怎么解决？如果你吭吭哧哧说不出来，就有非一线教学人员的嫌疑了，如果你对答如流，就会消除评委的顾虑，直接给你通过。

讲课:十几减9

答辩:低年级小组讨论会出现什么问题？怎样解决？习题设置有哪些？

讲课:四年级下册第三单元《加法交换律》

答辩:加法和乘法有哪些运算定律和在哪些方面容易出错？

讲课:一年级数学上册6、7的组成与分成

答辩:板书时6能分出1和56能分成5和1上下并列写可以吗？

讲课:六年级上册《倒数的认识》

答辩: 1、本节课中哪个环节能够改变学生的观念？

2、本节课上完之后学生在作业中会出现错误吗？

讲课:四年级数学上册数学广角一优化。

答辩: 1、本节课体现了什么数学思想？

2、在授课过程中你是怎样教给学生最合理、最省时的办法的？

讲课:六年级下册正比例和反比例的意义。

答辩: 1、正比例和反比例的区别是什么？

2、在同一地点，同一时刻，树高和影长成什么比例？

3、六年级.上、下册的数学广角内容分别是什么？

讲课:数的认识。