初三化学第二学期教学计划（精选5篇）

九年级化学第二学期教学计划范本化学是一门以实验为基础的学科。

因此，特制定本年度第一学期九年级化学实验教学计划。

一、指导思想：培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。

争取将实验教学工作推上一个新的台阶。

二、教学措施：第一、认真备课。

备课将按照以下步骤和要求进行。

1.备课标。

明确：（1）实验教学的任务;（2）实验教学的目的;（3）实验教学的要求;（4）实验教学规定的内容。

2.备教材。

（1）熟悉教材中实验的分布体系。

（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。

3.备教法。

教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。

4.备学生。

学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。

5.实验教学前的准备。

（1）演示实验：a、掌握实验原理。

b、熟悉实验仪器。

c、选择实验方法。

d、设计实验程序e、实验效果的试做。

（2）学生实验：a、制定学生实验计划。

b、实验环境的准备。

c、实验器材的准备d、指导学生准备。

6.编写教案。

第二、仔细组织教学。

一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。

因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。

教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。

注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。

学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。

人教版初中化学教学计划初中化学教学计划九年级化学第二学期教学计划范本（二）适应新形势下教育教育改革的需要，认真落实学校的工作计划，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：一、政治思想方面：严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校的名誉。

初三第二学期化学教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三化学第二学期教学计划一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，规划学生学习，培养良好学习习惯，提升学生业务水平，争取更上一个台阶，为中考的优异成绩而努力奋斗。

二、学生分析本学期继续担任初三年级的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

从考试情况来看：优等生占____%，学习发展生占____%。

总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。

而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

三、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

激发学生学习化学的兴趣。

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。

培养学生动手和创新精神。

使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。

观察问题和分析问题的能力。

4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。

5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

初三第二学期化学教学计划7篇初三其次学期化学教学方案7篇初三其次学期化学教学方案有哪些呢？日子犹如白驹过隙,我们又将奔赴下一阶段的教学,现在就让我们好好地规划一下吧。

下面是我为大家整理的关于初三其次学期化学教学方案，假如喜爱可以共享给身边的朋友喔!初三其次学期化学教学方案（精选篇1）一、学期目标（1）理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学会用学到的学问解释日常生活中的常识。

激发同学学习化学的爱好。

培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神。

（2）重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学自学的力量。

使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

（3）培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安教育和爱国主义教育。

（4）力争我带的班级的化学成果再上一台阶，为自己、为同学证明自我价值。

二、教学策略和提高教学质量的措施（1）重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。

在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。

对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。

在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。

（2）加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。

在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。

这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

初三化学下学期教学计划6篇初三化学下学期教学计划篇1一、同学情况简析同学在进入化学课堂之前，已经对一些化学制品和化学现象有所接触，他们可以列出一些简单的化学制品和化学想象，作为初三同学，从心理和学问背景上都已初步具备了学习化学的条件。

他们对很多化学问题充足了无穷无尽的想象，有着渴望了解化学学问的猛烈愿望，对第一节化学课同学们会感觉既新鲜又激动，但另一方面同学对于化学这一学科以及化学与人类进步，与社会进展的关系，还了解不多，有待于老师的培育。

二、教材总体分析教科书重视以多角度，多层次，多形式和合理性的呈现方式吧基础化学学问和技能呈现出来。

有利于调动同学的学习喜好，有利于激发同学的探究欲望。

有利于因材施教，有利于构建同学的科学物质观。

譬如认得了我们身边的常见物质空气，水，碳和碳的氧化物，金属，溶液，酸，碱和盐等等；形成一些最基本的化学概念；分子，原子，元素等。

认得到构成物质的微粒有分子，原子，离子；初步形成了基本的化学试验技能。

能设计和完成一些简单的化学试验。

这些内容的选择都能体现学问和技能。

能初步的探究活动，初步学会通过察看试验等方法，取得信息，能用文字，图表和化学用语，表述有关的化学信息，能解决一些简单的化学问题，能与他人进行交流和讨论，这些体现了过程与方法。

三、教学目的要求使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些紧要的化合物的基本学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在试验中的应用。

激发同学学习化学的喜好，培育同学的本领和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简单的化学问题。

让同学理解和把握学问目标，本领目标，思想教育目标。

四、教学、教法设想中学化学教学应依据同学的年龄特征和认知规律，从学问，技能和本领等方面给同学打好基础，同时要同学注意激发的学习喜好，培育他们的科学态度和引导他们初步把握科学的学习方法。

坚持进行启发式教学，寓思想教育与教学之中，以实现化学教学的目的。

初三化学下学期教学计划1、沿续上学期我们全组教师对学生的作业全批全改，作业要少而精，要把作业差的学生盯紧思想工作做到位。

彻底改变学生的不良习惯。

2、要提高学生的成绩，我们教师自己必须有很高的业务水平，为了跟上时代的步伐，我们下定决心加紧理论学习，探索如何才能使学生爱上化学课的方法，同时要加强业务学习，辅导他们就游刃有余，大胆地进行教育科研改革，相信经过不懈的努力，会走出一片新的天地。

3、在具体的教学过程中，授课过程必须体现明确的教学目标，教学目标应包括技能、能力和情感等方面的培养要求，并充分体现能力培养在教学中的核心地位，教学过程的设计，应从培养学生的学习能力为主体，应是学生的学、思、议、练的过程，教师应积极地为学生的学习创造条件，既不放任也包办。

通过有目的的组织引导使教学过程协调有序。

4、我们针对本学科的学科特点，认真仔细地做好演示实验，激发学生的学习兴趣，上课出习题时要有针对性且要有由易到难的层次性，让优生吃得饱，差生吃得好，上课时，让教师起指导作用，鼓励学生充分发挥自己的主动性，由学生解决每个知识点引出的问题课堂上积极使用电教设备，配合好课堂上的上课，在课堂上提高效率，课后成立以优生带差生的小组，让全班每一个同学都树立起学习的信心，决不让一个学生掉队。

5、我们全组决心以计划为准绳，努力实现此计划，取得本学期的更大成功。

初三化学下学期教学计划（二）我们的学生状况本期我所任教的几个班级中，２班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，3班却是全校里较差的一个班，有的是因为没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教1学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和普通班做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。

初三化学第二学期教学计划5篇初三化学第二学期教学计划篇1一、引导思想本学期将连续在“课改”新理念和新的《课程标准》的引导下，以中考为导向，以同学进展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

提炼自身的教学水平，在帮助同学进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。

二、同学分析本校教学学科共有八个班，有同学350多人，这些同学来基础高处与低处长短不一，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不绝进展进步。

从考试情况来看：优等生占20%，学习进展生占35%。

总体情况分析：同学两极分化特别严重，优等生比例偏小，学习进展生所占比例太大，其中进展生大多数对学习热诚不高，不求上进。

而其中的优等生大多对学习热诚高，但对问题的分析本领、计算本领、试验操作本领存在严重的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合本领等方面不足好，同学反应本领弱。

依据以上情况分析：产生严重两极分化的紧要原因是同学在九班级才接触化学，很多同学对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，导致同学掉队，同时同学面临毕业和升学的双重压力等，致使很多同学产生啦厌学心理。

三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。

以同同学活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有计划地穿插布置部分基本概念，基本理论和定律。

这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的本领，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。

为啦有利于老师布置教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

第二个特点，突出啦以试验为基础的，以动手操作本领要求，每一块中都有有很多同学试验和试验探究，同时又注意啦同学本领的培育。

四、目标任务1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。

九年级下学期化学教学工作计划5篇九年级下学期化学教学工作计划1.引言本文档旨在制定九年级下学期化学教学工作计划，确保教学进程顺利进行。

本计划将着重于以下五个方面：教学目标、教学内容、教学方法、评估方式以及教学资源。

2.教学目标培养学生对基本化学概念的理解和应用能力；培养学生的实验技能和科学思维能力；培养学生的问题解决和合作能力；培养学生对环境保护和化学安全的意识。

3.教学内容下学期的化学教学将包括以下主题：1.元素和化合物2.化学反应3.酸碱与盐4.碳与有机化合物5.能量与化学变化4.教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：讲解课件和实验演示，引导学生理解基本概念；实验实践，培养学生的实验技能和科学思维能力；小组讨论和合作研究，促进学生互动和问题解决能力；课堂练和作业，巩固学生对知识的掌握。

5.评估方式为了评估学生的研究情况，我们将采用以下评估方式：随堂测验和作业，检验学生对基本概念和知识的掌握情况；实验报告，评估学生实验能力和科学思维能力；期中考试和期末考试，全面考核学生对化学知识的掌握情况。

6.教学资源为了支持教学工作，我们将准备以下教学资源：教科书、课件和题集，提供基本的研究材料；实验室设备和化学试剂，支持实验教学；多媒体设备和互联网资源，丰富教学形式和内容。

7.总结通过本文档的制定，我们将有条不紊地进行九年级下学期的化学教学工作。

通过明确的教学目标、合适的教学内容、有效的教学方法和评估方式，我们将促进学生对化学知识的掌握和理解，培养他们的实验技能和科学思维能力。

同时，我们将注重学生的问题解决和合作能力的培养，并加强对环境保护和化学安全的教育。

有着充足的教学资源的支持，我们相信这个计划将帮助学生取得优秀的学习成果。

2024年初三化学第二学期教学计划(5篇)初三化学第二学期教学计划11本学期初三新课将在3月下旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划：一、研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。

1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。

回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。

对课本内容引申、扩展。

加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2、立足双基。

重视基本概念、基本技能的复习。

对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

3、提高做题能力。

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

4.分类教学和指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。

对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。

中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

二、复习的具体做法。

1、循序渐进。

学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。

第一阶段的全面复习必不可少。

初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。

总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

2、讲练结合，专题讲解，加强训练。

全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。

尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3、进行题型分析，掌握解题规律。

不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。

我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。

教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练。

教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。

三、加强信息反馈，及时调整教学计划。

人教版初三下学期化学教学计划5篇人教版初三下学期化学教学计划1一、力以及多方面的工作指导思想：根据我校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的办学宗旨，围绕学校培养学生“会学习、会做人、会生活”的育人基本目标，开展我组的教学工作。

二、苦练内功：提高教师的素养，多看书，多读报，多研究有关的化学教育的专刊和杂志，提高自身的业务水平。

只有持续的多方面的吸取营养，才能使自己的理念更新，思维更活跃，知识更丰富。

只有“自己一桶满，才能给学生满一杯”。

三、加强备课组活动：积极参加市、区和校内组织的教研活动，采取“三级四步”的备课模式。

备课过程中一定要认真研究学生、学法，研究学生的兴趣、层次、能力和需要，在教学过程中处理好主导和主体的关系，切忌以老师的思维代替学生的思维，以老师的表演代替学生的参与，把激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能想象能力放到课堂教学的重要位置。

重视作业以及课外辅导的研究，作业的优化和分层，课外辅导的针对性和实效性，通过深层的研究使我们的课堂教学既扎实又有效，既生动又有趣，既能拓展思维又能培养能力。

加强备课的分工与合作，特别要把握好中考的新动向，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点研究相应的对策，提高学生的学习能力和应试能力，加强对学生答题的规范性指导，不仅要“会”，而且要“对”，找准考纲内学生经常错的知识点、能力点、测试点，作为我们复习的重点。

人教版初三下学期化学教学计划2本学期是九年级得下个学期，学生面临中考，身感责任的重大。

怎样面对繁重的复习的任务，如何高效的、快节奏的完成教学的复习的计划，更好的迎接中考，特制定如下的教学的复习计划：一、复习的目的通过复习，让学生牢固的掌握所学的化学的知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，实际的解决实际问题的能力。

二、复习方法及复习的重点1、复习前的诊断，以历年中考试卷为主找出考点及学生存在的问题。

综合分析近三年的中考的试题，挖掘考点确立复习的重点;用上年的中考的试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求。