2020年高考语文一轮复习必修3—《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》学案(含答案)
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2020届新课标语文一轮复习(必修三单元3)《寡人之于国也》是记孟子答梁惠王问所讲的几段话,主要内容是阐明王道政治的。
先针对梁惠王的疑问,用比喻说明凶年移民移粟是小恩小惠,然后正面论证只有“行王道、施仁政”才能使天下之民归顺。
孟子托言古制,提出“五亩之宅”、“百亩之田”的措施和要求,实际上是无法实现的,但主张减轻劳役、发展生产、兴办教育、利民保民,还是反映了孟子“保民而王”的积极思想。
行文自然流畅,说理透辟,比喻鲜明,又善用排比、对偶,更增强了文章的气势和节奏感。
本文论述“保民而王”的观点非常透彻。
首段先写梁惠王质疑,为答问作准备。
第二段针对疑问,巧用比喻释疑,使惠王明白小恩小惠“无望民之多于邻国”。
第三、四段正面论述行“仁政”的措施和好处。
末段巧用类比推理的方法,批驳人死罪岁,自然得出“王无罪岁,斯天下之民至焉”的结论。
全文结构严谨、层次分明,论证严密,说服力强,使惠王折服,充分显示了孟子的论辩才能。
《劝学》节选自《荀子·劝学》。
《荀子》共二十卷,收文章32篇,《劝学》是第一篇。
原文分两部分,分别阐明学习的重要性和学习方法。
这里节选的三段,在原文的第一部分中。
文章以许多生动的比喻阐述了学习在增长知识、培养品德、发展才能方面的重要性,指出人生来并没有什么不同,人的知识、才能、品德主要依赖于社会环境的影响,以及后天的学习和教育,所以,任何人都应该有步骤地不间断地坚持努力学习。
荀子强调教育的功能,学习的重要,是有积极意义的。
在这篇文章里,说理是通过大量形象生动的比喻来进行的,这些日常生活中常见的比喻把抽象的道理表达得具体生动,明白易懂,从而使文章更具有说服力。
如文章的第二段,作者论证学习的作用时,先用“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也”来说明学习的作用,然后以四个同类事物:登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫设喻,来说明“善假于物”的重要性,从同一个角度,反复加以说明。
必修 3(二)——《过秦论》《师说》教案目标 1.识记《过秦论》《师说》中的各知识考点。
2.掌握文言文倒装句式的用法。
3.掌握词类活用的一般规律,正确判断文言活用实词的意义和用法。
4.全文背诵并默写《过秦论》最后三段以及《师说》全文,掌握易错难写字的字形。
一、理解常有文言实词在文中的含义1.写出以下通假字的本字,并解说其义《过秦论》(1)合从缔交.________________________________________________________________________(1)赢粮而景从.________________________________________________________________________《师说》(3)所以传道受.业解惑也________________________________________________________________________(4)或师焉,或不.焉________________________________________________________________________ 2.解说以下句中加点的实词《过秦论》(1)于是秦人拱手而取西河以外:____________________..(2)氓隶之人: ________..(3)然秦以区区之地: ______..《师说》(4)句读之不知: ______________________________..(5)君子不齿:..________________________________________________________________________ 3.解说以下加点的古今异义词的古义《过秦论》(1)致使天下之士..古义:________________________________________________________________________今义:连词,用在下半句话的开头,表示下文是上述原由所形成的结果( 多指不好的结果) 。
必修3( 一)《寡人之于国也》《劝学》【学案目标】1.识记《寡人之于国也》《劝学》中的各知识考点。
2.掌握词类活用的一般规律,准确判断文言活用实词的意义和用法。
3.全文背诵并默写《寡人之于国也》《劝学》,掌握易错难写的字形。
自主莆实基础整合考点知识一、理解常见文言实词在文中的含义1 •写出下列通假字的本字,并解释其义《寡人之于国也》(1) 直不百步耳⑵则无望民之多于邻国也(3) 颁白者不负戴于道路矣(4) 涂有饿莩《劝学》(5) 輮以为轮(6) 虽有槁暴,不复挺者(7) 则知明而行无过矣(8) 君子生非异也2.解释下列句中加点的实词《寡人之于国也》⑴河内凶:_____________________________⑵不违农时:___________(3) ___________________________ 数罟不入洿池:(4) 涂有饿.莩.:_________(5) 非我也,岁.也:________(6) 谨庠.序.之教:_______(7) 申之以孝.悌.之义:________________________《劝学》(8) 君子博学而日参省..乎己:____________________(9) 金就砺.则利:__________(10) 不积跬.步.:____________________________________________ 3.解释下列加点的古今异义词的古义《寡人之于国也》(1) 寡.人.之于国也古义:今义:形影孤单之人。
(2) 河.内凶古义:今义:泛指一切河流。
(3) 弃甲曳兵而走.古义:今义:一般行走。
(4) 是使民养.生.丧死无憾也古义:今义:保养身体。
《劝学》(5) 君子博.学.而日参省乎己古义:今义:知识、学识渊博。
(6) 蚓无爪.牙.之利古义:今义:坏人的党羽、帮凶。
(7) 非蛇鳝之穴无可寄托..者古义:今义:托付;把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。
必修3(一)——《寡人之于国也》《劝学》学案目标 1.识记《寡人之于国也》《劝学》中的各知识考点。
2.掌握词类活用的一般规律,准确判断文言活用实词的意义和用法。
3.全文背诵并默写《寡人之于国也》《劝学》,掌握易错难写的字形。
一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列通假字的本字,并解释其义《寡人之于国也》(1)直.不百步耳________________________________________________________________________(2)则无.望民之多于邻国也________________________________________________________________________(3)颁.白者不负戴于道路矣________________________________________________________________________(4)涂.有饿莩________________________________________________________________________ 《劝学》(5)輮.以为轮________________________________________________________________________(6)虽有.槁暴,不复挺者________________________________________________________________________(7)则知.明而行无过矣________________________________________________________________________(8)君子生.非异也________________________________________________________________________ 2.解释下列句中加点的实词《寡人之于国也》(1)河内凶.:____________________(2)不违.农时:______(3)数罟..:______________..不入洿池(4)涂有饿莩..:________(5)非我也,岁.也:______(6)谨庠序..之教:______(7)申之以孝悌..之义:__________________《劝学》(8)君子博学而日参省..乎己:______________(9)金就砺.则利:________(10)不积跬步..:__________________________________3.解释下列加点的古今异义词的古义《寡人之于国也》(1)寡人..之于国也古义:________________________________________________________________________ 今义:形影孤单之人。
2020年高考语文一轮复习必修3—《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》学案(含答案)必修3寡人之于国也劝学过秦论师说一.了解并掌握常见的古代文化知识1.孟子为记述孟子言行的著作,完成于战国中后期。
此书的来历有各种不同的说法,司马迁等人认为是孟子自著,其弟子万章.公孙丑等人参与。
该书翔实地记载了孟子的思想.言论和事迹。
孟子与大学中庸论语合称为“四书”。
“四书”始终是我国封建社会正统教育的必读书和科举取士的初级标准书。
2.寡人之于国也寡人寡德之人,是古代国君对自己的谦称。
3.河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内河内凶河内遇到饥荒。
河内,今河南境内黄河以北的地方。
凶,谷物收成不好,荒年。
河东黄河以东的地方,在今山西西南部。
黄河流经山西省境,自北向南,故称山西境内黄河以东的地区为河东。
粟谷子,脱壳后称为小米,也泛指谷类。
4.谨庠序之教庠序古代的地方学校,后也泛称学校或教育事业。
史记儒林列传“闻三代之道,乡里有教,夏曰校,殷曰序,周曰庠。
”汉书董仲舒传“立大学以教于国,设庠序以化于邑。
”5.申之以孝悌之义孝悌孝,指对父母还报的爱;悌,指兄弟姐妹的友爱,也包括和朋友之间的友爱。
孔子非常重视孝悌,认为孝悌是做人.做学问的根本。
6.君子博学而日参省乎己君子特指有学问有修养的人。
“君子”一词出自易经,被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子,并被以后的儒家学派不断完善,成为中国人的道德典范。
7.故不积跬步跬古代跨出一脚为“跬”,跨两脚为“步”。
8.外连衡而斗诸侯连衡秦国采用的一种离间六国,使它们各自同秦国联合,从而各个击破的策略。
也作“连横”。
9.南取汉中汉中位于陕西省西南部,古称梁州.南郑.天汉,是汉王朝的发祥地,长江第一大支流汉江的源头,秦巴山片区三大中心城市之一,有“汉家发祥地,中华聚宝盆”的美誉。
10.战国“四公子”战国时代末期秦国越来越强大,各诸侯国贵族为了对付秦国的入侵和挽救本国免于灭亡,竭力网罗人才。
他们礼贤下士,广招宾客,以扩大自己的势力,因此养“士”包括学士.方士.策士或术士以及食客之风盛行。
当时,以养“士”著称的有魏国的信陵君魏无忌.齐国的孟尝君田文.赵国的平原君赵胜.楚国的春申君黄歇。
因其四人都是王公贵族一般是国家君王的后代,后人称之为战国“四公子”。
11.南取百越之地,以为桂林.象郡百越古代越族居住在桂.浙.闽.粤等地,每个部落都有名称,统称百越。
也叫“百粤”。
郡古代的行政区域。
秦统一天下设三六郡,隋唐后州郡互称,明清称府。
12.而倔起阡陌之中阡陌在广袤田野上呈南北走向和东西走向并且相互交错的田埂。
阡,南北走向的田埂;陌,东西走向的田埂。
13.一夫作难而七庙隳七庙本指四亲高祖.曾祖.祖.父庙.二祧高祖的父和祖父庙和始祖庙。
礼记王制“天子七庙,三昭三穆,与太祖之庙而七。
”后泛指天子的宗庙。
14.授之书而习其句读者句读古人指文辞休止和停顿处。
文辞语意已尽处为句,未尽而须停顿的地方为读。
15.六艺经传皆通习之六艺经传六经的经文和传文。
六艺,指诗书礼乐易春秋六种经书。
“六艺”有时是指礼.乐.射.御.书.术等六种技艺。
传,古代解释经书的著作。
如春秋左氏传诗经毛氏传等。
“六艺经传”一词源于史记太史公自序中所引其父司马谈之言“夫儒者六艺为法,六艺经传以千万数,累世不能通其学,当年不能究其礼。
”二.理解常见文言实词在文中的含义16.写出下列通假字的本字,并解释其义1直不百步耳通________,___________________________________2则无望民之多于邻国也通________,___________________________________3颁白者不负戴于道路矣通________,___________________________________4涂有饿莩通________,___________________________________5以为轮通________,___________________________________6虽有槁暴,不复挺者通________,___________________________________通________,___________________________________7则知明而行无过矣通________,__________________________________8君子生非异也通________,_________________________________9合从缔交通________,___________________________________10而倔起阡陌之中通________,___________________________________11赢粮而景从通________,__________________________________12所以传道受业解惑也通________,___________________________________13或师焉,或不焉通________,___________________________________答案1“只”只是.不过2“毋”不要3“斑”头发花4“途”道路5“煣”使弯曲6“又”再“曝”晒7“智”智慧8“性”资质.禀赋9“纵”战国时期六国联合起来共同对付秦国的策略,称为“合纵”10“崛”兴起11“影”影子12“授”传授,教授13“否”不,没有17.解释下列句中加点的实词1河内凶_________________________________________________________ ___________2不违农时_________________________________________________________ __________3数罟不入洿池_________________________________________________________ _______4涂有饿莩_________________________________________________________ ___________5非我也,岁也_________________________________________________________ ________6谨庠序之教_________________________________________________________ _________7申之以孝悌之义_________________________________________________________ _____8君子博学而日参省乎己________________________________________________________9金就砺则利_________________________________________________________ _________10故不积跬步_________________________________________________________ ________11于是秦人拱手而取西河之外__________________________________________________12氓隶之人_________________________________________________________ __________13然秦以区区之地_________________________________________________________ ____14句读之不知_________________________________________________________ ______15君子不齿_________________________________________________________ _______答案1荒年,谷物收成不好2耽误3细密的网;池塘4饿死的人5年成6学校7尊敬父母,敬爱兄长8验.检查;省察9磨刀石10半步。
古代称跨出一脚为“跬”,跨两脚为“步”11两手合抱,形容毫不费力12下层人民13狭小14古人指文辞休止和停顿处,即断句15不屑与之同列,羞与为伍,意思是看不起18.解释下列加点的古今异义词的古义1寡人之于国也古义_________________________________________________________ _______________今义形影孤单之人。
2河内凶古义_________________________________________________________ _______________今义泛指河流。
3弃甲曳兵而走古义_________________________________________________________ _______________今义一般行走。
4是使民养生丧死无憾也古义_________________________________________________________ _______________今义保养身体。
5君子博学而日参省乎己古义_______________今义知识.学识渊博。
6蚓无爪牙之利古义_________________________________________________________ _______________今义坏人的党羽.帮凶。
7非蛇鳝之穴无可寄托者古义_________________________________________________________ _______________今义托付;把感情.理想.希望等放在某人身上或某种事物上。
8蟹六跪而二螯古义_________________________________________________________ _______________今义双膝弯曲,使一个或两个膝盖着地。
9以致天下之士古义_________________________________________________________ _______________今义连词,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果多指不好的结果。
10山东豪俊遂并起而亡秦族矣古义_________________________________________________________ _______________今义山东省。