下载文档原格式
中班歌曲教案月亮婆婆喜欢我月亮婆婆喜欢我——中班歌曲教案一、引言：欢乐的中班时光在幼儿园的中班阶段，孩子们正处于快乐学习、探索世界的年龄。
在这个阶段，音乐教育起着重要的作用。
通过合适的歌曲教学，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的音乐素养和情感表达能力。
本文将介绍一款适合中班的歌曲教案——《月亮婆婆喜欢我》，希望能给幼儿园教师们提供有益的启发。
二、歌曲背景：月亮婆婆的神奇魅力《月亮婆婆喜欢我》是一首脍炙人口的儿歌，旋律欢快、歌词简单易学。
这首歌曲描绘了一个奇幻的场景，让孩子们发挥想象力，与月亮婆婆互动。
月亮作为神话故事中的一颗星体，常常激发着孩子们的好奇心。
通过教唱这首歌曲，孩子们能更加深入地了解月亮的魅力之处。
三、教学目标：旋律与情感的融合1. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的魅力；2. 学习歌曲，能够模仿并表达出旋律的基本特点；3. 学习歌曲背后的情感表达，通过音乐激发情感共鸣。
四、教学准备：多媒体辅助与教具运用1. 多媒体播放设备：准备一台电脑与音响设备，播放《月亮婆婆喜欢我》的音频。
2. 教具运用：准备一些图片或道具，如月亮、星星等。
五、教学步骤：启发学生的参与与表达1. 听歌启发：播放《月亮婆婆喜欢我》的音频，让孩子们先静静地聆听歌曲。
可以适当展示月亮与星空的图片，激发孩子们的好奇心和想象力。
2. 手势互动：在播放歌曲的背景音乐下，引导孩子们跟随歌曲的旋律，用手势模拟月亮的变化过程。
比如，当歌词中唱到“圆呼呼”，可以用手做一个圆圈的形状，表示月亮变得圆满。
3. 歌曲模仿：播放歌曲时，邀请孩子们尝试跟唱歌曲。
可以先由教师带领，然后逐渐放开，让孩子们自由地演唱。
同时，教师可以带动动作，例如用手指月亮、指向自己等，让孩子们更好地融入歌曲氛围。
4. 情感表达：引导孩子们思考歌曲所传达的情感，比如，月亮婆婆喜欢你是什么样的感觉？孩子们可以齐声回答，或以绘画、表演等形式表达出自己的想法和感受。
5. 创作巩固：在歌曲教学的基础上，让孩子们自由发挥，创作一段简短的舞蹈动作。
幼儿园中班音乐《月亮婆婆喜欢我》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《月亮婆婆喜欢我》了解月亮的变化，感受歌曲的欢快节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》，能够参与集体表演。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，以及月亮变化的认知。
三、教学准备：1. 教具准备：月亮图片、星星贴纸、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，引发幼儿对月亮的兴趣。
2. 教学新歌：教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，引导幼儿听歌、学唱，注意音准和节奏。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，帮助幼儿理解歌词含义，引导幼儿体会歌曲欢快的节奏。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，提醒幼儿注意音准和节奏。
5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿积极参与，培养集体合作意识。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，培养家庭音乐氛围。
2. 观察月亮的变化，记录下来，与同学分享。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、集体合作表现等，给予及时的肯定和鼓励。
2. 歌曲掌握评价：通过集体表演或个别演唱，评价幼儿对歌曲《月亮婆婆喜欢我》的音准、节奏掌握情况。
3. 月亮变化认知评价：通过作业反馈，评价幼儿对月亮变化的认知和观察能力。
七、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 教学方法是否有趣、生动，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否超过了幼儿的理解和接受范围。
八、教学拓展：1. 开展“月亮故事会”，让幼儿和家长一起讲述与月亮有关的民间故事或科学知识。
月亮婆婆喜欢我•教案类型：音乐教案•适用年龄：幼儿园中班•学习目标：1.了解和认识月亮婆婆这个概念；2.通过音乐和歌曲的形式培养幼儿的音乐欣赏能力；3.通过歌曲的歌词理解月亮婆婆的形象，增强幼儿的想象力和表达能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教案详细内容1. 教学准备•音乐播放器；•幼儿园音乐教室；•音乐教材：《幼儿歌曲大全》；•格斗区。
2. 教学过程步骤一：导入活动1.教师与幼儿们打招呼，引导幼儿们进入音乐教室。
2.向幼儿们介绍今天的主题：“今天我们要一起学习一首歌曲，也要认识一个好朋友，她叫月亮婆婆。
”3.引导幼儿们讨论关于月亮的一些常识问题，例如：月亮是白天出来还是晚上出来？在天空中它是什么颜色的？月亮有什么形状？鼓励幼儿们多积极参与讨论，培养他们的想象力和表达能力。
步骤二：学习歌曲1.播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，同时展示歌词。
2.教师带领幼儿们跟着歌曲的节奏晃动身体，感受音乐的节奏与旋律。
3.分段教唱歌曲：先由教师唱一遍，然后幼儿们跟随教师一起唱。
逐渐增加难度，最终让幼儿们能够独立唱出歌曲。
步骤三：角色扮演1.在格斗区摆放一张用蓝色布料装饰的月亮婆婆的“座位”。
2.教师引导幼儿们围成一个圆圈，鼓励他们将自己当作是守护月亮婆婆的小守护者，每个幼儿都可以轮流坐在月亮婆婆的“座位”上表演一段小小的舞蹈或动作，让其他幼儿猜猜他们在扮演什么角色。
3.每个幼儿都应该得到鼓励和赞美，可以用鼓掌和夸奖的方式来表扬他们的表演。
步骤四：合作游戏1.将幼儿们分成几个小组，每个小组需要合作完成一个关于月亮婆婆的小游戏，例如：创作一首关于月亮婆婆的歌曲，设计一幅关于月亮婆婆的画，或者编排一段与月亮婆婆有关的舞蹈。
2.教师可以提供一些创作的启发，鼓励幼儿们发挥想象力，并相互帮助合作完成任务。
步骤五：结束活动1.教师与幼儿们一起回顾今天的活动，再次强调月亮婆婆是他们的好朋友。
2.关闭音乐，鼓励幼儿们表达他们对今天活动的感受和体会。
1. 认知目标：让幼儿能够理解《月亮婆婆喜欢我》的歌词内容，了解月亮的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，让幼儿能够跟上节奏唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在唱歌过程中感受到快乐。
二、教学内容：1. 学习《月亮婆婆喜欢我》的歌词。
2. 学习歌曲的旋律和节奏。
三、教学准备：1. 准备歌曲《月亮婆婆喜欢我》的音频文件。
2. 准备月亮图片，用于教学展示。
四、教学过程：1. 热身活动：让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，感受音乐的节奏。
2. 引入新课：展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，引出歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
3. 学习歌词：让幼儿跟读歌词，理解歌词内容。
4. 学习旋律：播放歌曲，让幼儿聆听旋律，学习歌曲的演唱。
5. 练习演唱：分组进行演唱练习，教师逐一指导，确保每个幼儿都能跟上节奏。
6. 总结：让幼儿谈谈在唱歌过程中的感受，总结月亮的变化。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，跟家长一起唱《月亮婆婆喜欢我》。
2. 家长协助幼儿观察月亮的变化，并记录下来。
1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱能力和对歌词的理解。
2. 家庭作业：家长反馈幼儿回家后唱歌的情况以及观察月亮的变化。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿在晚上观察月亮的变化，体会歌曲中的意境。
2. 邀请家长参与歌曲演唱活动，增进亲子关系。
八、教学资源：1. 制作一首关于星星的歌曲，让幼儿在学习《月亮婆婆喜欢我》的基础上，进一步学习关于星星的歌曲。
2. 制作月亮和星星的手工材料，让幼儿制作属于自己的月亮和星星。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重幼儿的个体差异，对演唱能力较弱的幼儿给予个别指导。
2. 鼓励家长参与教学活动，提高幼儿的家庭教育质量。
十、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的兴趣和发展需求。
《月亮婆婆喜欢我》教案优秀6篇在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？问学必有师，讲习必有友，以下是勤劳的小编帮家人们整理的《月亮婆婆喜欢我》教案优秀6篇，欢迎参考阅读，希望能够帮助到大家。
《月亮婆婆喜欢我》教案篇一活动目标：1、通过观察，知道月亮是不断变化的，月亮的变化是有一定规律的。
2、学会观察记录月亮的变化，以及学习儿歌，感知月亮的变化规律。
活动重点：让幼儿了解初一到十五月亮的变化过程。
活动难点：幼儿把自己观察到的初一到十五的月亮记录下来。
活动准备：1、活动前半个月请家长和孩子一起观察这半个月月亮的变化，并做好记录。
2、活动前幼儿会唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
3、初一到十五月亮变化的PPT。
活动过程：一、播放歌《月亮婆婆喜欢我》引出主题。
师：小朋友，刚才歌曲里唱的是谁呀？（月亮婆婆）你看见过月亮婆婆吗？（看见过）你看见的月亮婆婆是什么样子的呢？（弯弯的、圆圆的）师：你能不能把自己看到的月亮画下来呢？（能）请部分幼儿上来画自己看到的月亮。
师：你们看，有的小朋友画得是圆圆的月亮，有的小朋友画得是弯弯的月亮，你画的月亮是什么时候看到的呢？（我画的月亮妈妈告诉我是初五的月亮，我画的月亮是十五的月亮圆圆的）师：小朋友观察地真仔细，月初的月亮像一条线，慢慢地慢慢地变成了十五圆圆的月亮。
二、通过PPT课件，让幼儿观察初一到十五的月亮，并说出他们的变化，以及做好记录。
1、播放PPT课件提问：小朋友，你刚才看到的月亮有变化吗？（有）它们是怎么变化的呢？（月初的月亮是细细的，后来越来越圆，到月半的时候，月亮就像盘子一样圆。
）2、你们看，初一的时候月亮像什么？初二的`时候月亮像什么？边说边播放相应的PPT。
3、利用儿歌，让幼儿更容易掌握月亮的变化。
有一首儿歌说得很好，它把月亮的变化说得很好听。
初一看，一条线，初二看，眉毛弯，初五六，挂眼镰，初七八，像小船，初九十，切半圆，十五六，像玉盘。
中班音乐活动：《月亮婆婆喜欢我》（精选16篇）中班音乐活动：《月亮婆婆喜爱我》篇1活动目标：1.感受"我'与月亮婆婆亲热的情感。
2.体会傣族歌曲温顺、美丽的旋律，增加音乐感受力。
3.学习演唱歌曲中的空拍和附点音符部分，初步完整的演唱这首歌。
活动预备：1.幼儿围坐成半圆。
活动过程：一、导入声音练习：《我爱我的小动物》。
二、绽开1. 手指嬉戏《月亮走我也走》，引出歌词。
2.老师清唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》。
提问歌词。
3.观赏网络歌曲感受歌曲美丽的旋律。
简洁介绍歌曲风格及民族特色。
4.幼儿完整跟唱歌曲，老师弹琴，发觉幼儿把握含混不清的地方停下来订正。
5.分组练习。
6.观赏老师表演傣族舞《月亮婆婆喜爱我》三、结束幼儿和老师一起边唱边表演。
中班音乐活动：《月亮婆婆喜爱我》篇2活动目标：1、感受傣族风格歌曲的温顺、美丽。
2、学习用连贯、跳动的方法演唱歌曲。
活动预备： 1、月亮婆婆头饰。
2、歌曲录音带，录音机。
3、观看过月亮，体会过在月光下走的感觉。
活动过程实录：一、迁移幼儿的生活阅历，老师戴头饰带幼儿在嬉戏中初步熟识歌词和旋律。
⒈老师有节奏的朗诵歌词“月亮婆婆喜爱我……我走她也走，我停她也停……”带领幼儿走走、停停做嬉戏。
老师：晚上月亮出来了，小伴侣在月光下抬头看看月亮婆婆在干什么？你边走边看月亮，感觉月亮婆婆怎么样？假如你停下来看着它，月亮又会怎么样呢？现在老师扮演月亮婆婆，我们一起玩“月亮走，我也走”的嬉戏好不好？ (活动前，我让幼儿体验在月光下走的感觉，活动开头我迁移幼儿的生活阅历，以嬉戏的形式引入，当我问小伴侣在月光下抬头看看月亮婆婆在干什么？天昱眨着一双大眼睛说：月亮总是照着我。
秋迪很甜美的说：月亮对我笑呢！我说：月亮婆婆很喜爱你们，那你边走边看月亮，感觉月亮婆婆怎么样？天一兴奋的告知我：月亮总是跟着我。
看她仰着头的样子，就象在看天上的月亮。
我又问：假如你停下来看着它，月亮又会怎么样呢？伊辰：我停下来月亮也不走了。
一、教案名称：《月亮婆婆喜欢我》中班教案二、课时：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识月亮，了解月亮的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察月亮变化的能力，发展幼儿的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对月亮的喜爱，增进幼儿对自然环境的关注。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿认识月亮，了解月亮的变化。
难点：培养幼儿观察月亮变化的能力，发展幼儿的想象力。
五、教学准备：1. 教具准备：月亮图片、月亮变化图、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
六、教学过程：1. 导入部分（5分钟）a. 教师出示月亮图片，引导幼儿观察并说出月亮的名称。
b. 教师讲述关于月亮的故事，引导幼儿关注月亮的变化。
2. 基本部分（10分钟）a. 教师展示月亮变化图，引导幼儿观察月亮从新月到满月的变化过程。
b. 教师引导幼儿讨论：月亮为什么会有这些变化？月亮婆婆是否喜欢我们？c. 教师邀请幼儿分享自己观察到的月亮变化，鼓励幼儿发挥想象力，讲述月亮婆婆喜欢我们的原因。
3. 拓展部分（5分钟）a. 教师引导幼儿思考：除了月亮，还有哪些自然现象值得我们关注？b. 教师与幼儿一起探讨如何保护自然环境，关爱月亮婆婆。
a. 教师回顾本节课的内容，强调月亮的变化及其重要性。
b. 教师鼓励幼儿在日常生活中关注自然现象，与大自然和谐相处。
七、作业布置：请幼儿回家后，与家长一起观察月亮的变化，并讲述月亮婆婆喜欢我们的原因。
八、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解幼儿对月亮变化的掌握程度，调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学评价：通过课后作业、课堂表现和幼儿的参与度来评价幼儿对月亮变化的认识和想象力的发展。
十、教学内容扩展：教师可以根据幼儿的兴趣和认知水平，拓展教学内容，如介绍其他天体、探索月亮的奥秘等。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“月亮宝宝手工制作”活动，让幼儿用自己的方式表达对月亮的喜爱。
2. 开展“月亮故事会”，邀请幼儿分享自己喜欢的关于月亮的故事。
幼儿园中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思1. 教学目标•能够听懂故事情节，并描述主要内容•能够较好地表达自己的想法和感受•提高幼儿对自己及周围环境的认识和理解•提高幼儿的语言表达能力和观察能力2. 教学准备•书籍：《月亮婆婆喜欢我》•视频：《月亮婆婆喜欢我》动画片•音乐：《东风谣》•情境搭建：准备月亮、星星、云朵等道具3. 教学过程3.1. 导入与热身1.老师拿出月亮、星星、云朵等道具，让幼儿观察并说一说道具的颜色、形状、大小等特征，并引导幼儿说一说月亮、星星、云朵和我们的生活有什么关系。
2.播放《东风谣》音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈，调整情绪和注意力。
3.2. 故事讲解与表演1.多媒体播放《月亮婆婆喜欢我》动画片，让幼儿集中注意观看和听讲。
2.老师进行互动式讲解，引导幼儿表述故事情节和人物形象。
3.模仿故事人物的表情、动作和语调，进行故事的互动表演。
3.3. 进行情境游戏1.安排幼儿排队到教室的窗前，看看外面有没有月亮、星星、云朵等。
让幼儿自由表达自己对月亮婆婆的喜欢、感受和想象。
2.安排角色扮演游戏，让幼儿分成几个小组，每组分别扮演故事中的主人公和月亮婆婆，通过互动和表演，体验出不同角色的情感和想法，从而加深对故事的理解和体验。
3.4. 反思老师结合教案中的教学目标和教学过程，在班会上进行反思，及时发现教学中存在的不足和问题，寻找更好的解决方案和方法，不断提高教学效果。
4. 教学反思本次的教学设计笔者认为是比较成功的。
通过本次教学活动，幼儿能够比较好地理解和表达故事的情节和主题，进行角色扮演游戏时，幼儿表现积极、主动，情感表达和语言表达能力都有所提高。
同时，本次教学活动中，老师注重情境引导和互动体验，使幼儿更好地参与到教学中来，从而提高教学效果。
但是，本次教学活动还存在一些问题，如故事讲解和表演环节中，老师需要更多地引导幼儿，让幼儿更加深入地理解和欣赏故事，同时教学内容也可以更多地结合学生实际生活，更具针对性和实用性。
幼儿园中班音乐教案活动《月亮婆婆喜欢我》含反思活动目标•让幼儿通过唱歌、跳舞等方式了解月亮婆婆的特点及月亮婆婆喜欢什么。
•提高幼儿的音乐欣赏和创造能力，激发幼儿的美学情感。
•通过活动让幼儿更好地认识自己，增强自信心和自尊心。
活动准备1.准备好《月亮婆婆喜欢我》的音乐及歌词。
2.准备好月亮模型、宝石贴纸、月亮婆婆人物模型等相关道具。
3.能够播放音乐并调节音量的音响设备。
活动过程第一步引入主题，让幼儿了解月亮婆婆是一个什么样的人物，可以通过询问幼儿“你们知道月亮婆婆是谁吗？”或者“月亮婆婆的形象是什么？”等让幼儿了解并回答。
第二步播放《月亮婆婆喜欢我》的音乐，并鼓励幼儿跟随音乐的节奏动起来，可以做一些简单的舞蹈动作，如转圈、点头等。
第三步让幼儿自由活动，提供月亮模型、宝石贴纸、月亮婆婆人物模型等道具，让幼儿自由发挥，用这些道具来展示自己对月亮婆婆的理解。
第四步再次播放《月亮婆婆喜欢我》的音乐，让幼儿跟随音乐一起唱歌，并注意让幼儿注意字词发音和节奏感。
第五步引导幼儿与老师共同完成月亮牌子的制作，让月亮牌子代表自己，同时鼓励幼儿在牌子上表现自己喜欢月亮婆婆的原因。
第六步最后，让幼儿展示自己的月亮牌子，老师可以与幼儿一起表演一个小节目，例如月亮婆婆的舞蹈等。
反思通过这次活动，幼儿们积极参与，不仅热情地唱着《月亮婆婆喜欢我》的歌曲，还自由活动地发挥自己的想象力，做出了各种有趣的东西，表达了自己对月亮婆婆的喜爱和敬仰，同时也提高了幼儿的音乐欣赏和创造能力，为幼儿的个性发展提供了更丰富的乐器，提高了幼儿的自信心和自尊心，更重要的是，让幼儿更好地认识自己，增强了幼儿的自我认知。
对于我来说，这个音乐教案活动让我更加深入地理解了幼儿的心理需求，并且提高了我的教案设计和实施能力。
《月亮婆婆喜欢我》教案（优秀7篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？奇文共欣赏，疑义相如析，以下是壶知道可爱的给大伙儿整编的《月亮婆婆喜欢我》教案（优秀7篇），欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
《月亮婆婆喜欢我》教案篇一教学目标：1、学习连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点：教幼儿学会用连贯优美的声音演唱歌曲教学难点：能用轻快弹跳的声音在结尾演唱"啦啦"教学方法：愉快教学法、演唱法教学时数：1课时教学准备：配套CD、钢琴教学过程：一、开始部分1、师幼问好，组织教学。
2、谈话引题二、基本部分1、欣赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。
2、教师提问：你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段优美的歌曲，请小朋友为歌曲打节奏。
刚才你在歌曲里听到了什么？3、教师范唱歌曲一遍4、教幼儿朗诵歌词，加深对歌词的记忆。
5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，注意强调歌词的准确度。
6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿兴趣。
7、教师弹琴幼儿唱歌，注意强调歌词。
8、尝试伴唱，教师指导幼儿用"嗯"声轻轻伴唱。
9、幼儿演唱，教师伴唱。
10、教师演唱，幼儿伴唱。
11、欣赏合作演唱的效果，感受成功的喜悦。
三、结束部分教师小结，总结课情教学效果分析：1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。
2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。
3、个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好，需强调。
教学反思：《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲是一首傣族的歌谣，富含民族小调的风味，孩子比较少接触到这类歌曲，所以对这样的歌曲非常喜欢。
中班音乐活动教案：月亮婆婆喜欢我的
教案
中级音乐活动月亮婆婆喜欢我的教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动扩展等,感受歌曲的优美柔和旋律,学会用连贯和跳跃的方法唱歌,会了解地图,尝试使用不同的方式唱歌,适合幼儿园的老师参加中班音乐活动课,像我的教学计划一样来看看月亮婆婆.活动目标：
1.感受歌曲柔和优美的旋律,并学会以连贯和跳跃的方式唱歌.
2.我会理解地图,并尝试以不同的方式唱歌.
3.感受歌曲内容的欢乐.
4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力.
5.我很高兴参加音乐活动并体验音乐活动带来的快乐.
活动准备：
1.月婆婆.
2.儿童读物：《月亮婆婆喜欢我》.
3.音乐带,录音机.
活动程序：
（1）游戏导入. （老师戴着月亮母亲的头饰,并与幼儿玩游戏,以帮助孩子熟悉歌曲和歌词）
1.老师：夜晚的天空有什么？
2.老师：月亮的婆婆会放月光,和孩子们玩游戏.现在,让我成为月亮的婆婆,让我们玩“月走,我走”游戏！
3.老师：这位有趣的游戏老师将它变成了一首非常好的儿童歌曲.让我们一起背诵吧！
4.老师：如果你会唱一首好歌,你会听得更好.听！（老师唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》）
5.老师：歌曲中的月亮妈妈是谁？她如何喜欢孩子？
6.老师带孩子学习唱歌的前两个歌词,同时带孩子做与歌词对应的动作.
7.老师完整地演唱了歌曲《月亮婆婆喜欢我》.让孩子们开心,并再次感受到歌曲的优美旋律和歌词.
（2）孩子们学会完全唱歌《月亮婆婆喜欢我》.
1.工具用这首歌唱歌给孩子们.
老师：唱歌时一定要学会听序曲.
2.老师指导孩子观察脚印图.根据地图提示,选择不同的演唱方式.
老师：孩子们,地图上是什么？这些足迹都一样吗？这是什么意思？
3.在老师的帮助下,个别孩子参考图片并集体唱歌.
4.学习学会以连贯和跳跃的方式唱歌.
5.游戏：月亮走时我会离开.
（3）孩子们欣赏视频Dai舞.
老师：这首歌叫《月亮婆婆喜欢我》,是a族的歌.彝族会唱歌跳舞.现在请孩子们欣赏the族舞蹈.
活动额外资讯：
1.在家育儿：父母可以和孩子一起玩“我走了,我走了”的游戏,也就是说,父母在一定的方向上跟随音乐的节奏,孩子们在同一方向上走,之后,步伐也会改变.
2.日常渗透：观察其他领域活动中的插图和标志的能力,以提高儿童理解和应用图标和徽标的能力.在健康活动中,您可以带孩子玩“阶梯影子”运动游戏.。
