20建筑结构试验教学大纲及学习指导

《工程结构试验与检测》课程实验教学大纲（Engineering Structure Experimentation and Measuring）一、基本信息课程编号：G1113106课程类别：专业教育必修课适用层次：本科适用专业：土木工程、工程管理开课学期：6总学分：0.5总学时：8学时考核方式：考查二、教学目的《工程结构试验与检测》是一门实践性很强的课程，实验是这门课的一个重要组成部分，学生实验的目的在于：一是熟悉、验证、巩固所学的理论知识，增加感性认识；二是了解所使用的仪器设备，掌握所学建筑各种结构的试验方法；三是进行科学研究的基本训练，培养分析问题和解决问题的能力；四是培养学生严肃认真实事求是的学风。

三、基本要求实验课是教学的重要环节之一，在实验过程中，对于仪器操作、记录格式、试验成果的检核、计算等，应向学生提严格要求。

对具体的实验内容要求见表1。

表1 试验内容与要求四、实验内容本课程实验以在实验室试验为主，以多媒体教学和现场观察测试为辅。

实验主要包括六个实验内容，除必修实验外（实验一、五），学生可以在选修实验（实验二、三、四、六）中任选一个实验。

实验一电阻应变片的粘贴、静态电阻应变仪的使用及桥路连接试验实验目的：（1）参观试验室，了解基本的大型试验仪器，了解试验的基本过程；（2）掌握应变片的粘贴技术，学会防潮层的制作；（3）掌握半桥、全桥及四分之一桥的接法；（4）掌握静态电阻应变仪的使用。

实验要求和实验内容：（1）正确处理基层、会进行应变片的粘贴与防潮；（2）学会单点、多点测量方法，半桥、全桥接法及四分之一桥接法；（3）画出半桥、全桥接法及四分之一桥接法示意图；实验学时安排：实验学时：2学时实验类型：验证性实验，必修。

实验二混凝土静弹性模量测定试验实验目的：（1）进一步掌握静态应变仪的工程应用；（2）能根据实验设计要求和环境条件，选择合适的桥路；（3）掌握测定混凝土的静弹性模量实验方法和泊松比的计算方法。

《建筑结构试验》教学大纲课程编号：0807614214课程名称：建筑结构试验英文名称：Experiment And Testing of Building Structure课程类型：专业限选课总学时：16 讲课学时：8 实验学时：8学分：1适用对象：土木工程专业本科生先修课程：《钢筋混凝土结构设计原理》《结构力学》《材料力学》一、课程性质、目的和任务本课程是土木工程专业的一门有较强实践性的专业技术课程。

利用试验测试手段对建筑结构设计理论进行验证性检验，对新结构、新工艺、新材料和施工现场结构进行质量检测。

本课程的任务是通过理论和实验的教学环节，使学生掌握结构试验方面的基本知识和基本技能，使之具有从事一般建筑结构的检测能力，为学生进行现场结构检测和科学研究的试验打下良好的基础。

二、教学基本要求《建筑结构试验》是在物理学和结构力学的基础上，利用试验测试手段对建筑结构新的设计理论进行验证性检验，对新结构、新工艺、新材料和施工现场结构进行质量检测。

要求学生对基本检测方法的原理和检测技能能够理解，对具体结构的检测全过程有整体的认识。

要求学生能够熟练操作现有的试验装置，能够理解实验设备的使用原理、和使用功能、结构检测中各种物理量的测试原理和测试技术、建筑结构无损检测的原理和检测方法。

掌握结构检验的前期准备工作程序，为结构检测的顺利进行准备测试方案、电阻应变测量方法的实验技能和电阻应变仪的使用方法。

三、教学内容及要求1．结构试验概论了解建筑结构试验目的、任务和分类；了解本课程与力学、材料和结构等学科的联系，以及如何利用已有专业知识在本课程中综合应用。

要深入理解结构试验与结构理论的关系以及在发展建筑结构学科中的地位和作用。

2．结构试验设计深入理解和掌握结构试验设计中试件设计、荷载设计和量测设计三个主要部分的内容以及它们之间的相互关系。

在试件设计中要注意尺寸效应的影响，要考虑边界条件的模拟和满足试验加载、量测的要求。

建筑结构试验教案建筑结构试验实验计划《建筑结构试验》课程是建筑结构⼯程专业的⼤学⽣必须掌握的⼀门专业知识。

随着我国建筑结构⼯程的迅速发展，结构试验在建筑结构⼯程质量的评定、设计⽅法的验证等⽅⾯发挥着愈来愈⼤的作⽤，建筑结构⼯程专业的⼤学⽣必须掌握结构试验的基本理论和基本技术，在试验技能⽅⾯得到初步训练，以适应未来⼯作的需要。

⼀.实验教学的指导思想和教学⽬的1、指导思想建筑结构试验这门课程是建筑⼯程专业本科⽣必修的专业课，通过课程和实验教学使学⽣掌握建筑结构及其构件静、动⼒实验的基本⽅法，了解常⽤实验加载设备及测量仪器的⼯作原理及使⽤⽅法，为学⽣今后从事科学实验研究⼯作提供必要的基础知识。

2、教学⽬的实验教学是进⾏建筑结构课程学习的⼀个重要环节。

通过实验教学使学⽣加深理解建筑结构试验的基本原理和⽅法，熟悉结构试验的规程及试验设备、仪器的操作技术，培养学⽣动⼿能⼒及试验设计能⼒。

⼆. 实验教学的基本要求1.要求学⽣掌握静载试验的分级加载制度、熟悉静载试验过程及常⽤的加载设备；2.要求学⽣掌握静态应变测量、位移测量和荷载测量⽅法，掌握电阻应变⽚的特性及其与电阻应变仪的正确连接与使⽤；3.要求学⽣掌握应⽤回弹仪评定混凝⼟抗压强度的基本操作规程；4.要求学⽣掌握运⽤⾃由振动⽅法测定结构动⼒特性的试验及数据分析技术，熟悉振动测量仪器的使⽤。

实验项⽬1.1 实验⼀回弹法检测混凝⼟抗压强度⼀、试验简介1. 回弹法简介回弹法是⼀种利⽤标准能量为2.207J混凝⼟回弹仪，通过测强曲线检验结构或构件混凝⼟抗压强度的⽆损检测⽅法。

它具有仪器简单、操作⽅便、经济迅速等特点。

⽬前在现场混凝⼟抗压强度检测中应⽤⼴泛。

2.检测原理回弹法是建⽴在混凝⼟的抗压强度f cu与回弹值R之间的函数关系基础上的。

仪器⼯作时，随着对回弹仪施压，弹击杆徐徐向机壳内推进，弹击拉簧被拉伸，使联接弹击拉簧的弹击锤获得恒定的冲击能量E，当仪器⽔平状态时，其冲击能量E可由下式计算：E =KL2=2.207J式中K ——弹击拉簧的刚度785.0N/m；L —— 弹击拉簧⼯作时拉伸长度0.075m 。

《建筑结构》课程教学大纲一、课程名称：建筑结构二、学分：4三、先修课程：《材料力学》、《结构力学》、《房屋建筑学》、《混凝土结构基本原理》等。

四、课程的性质、目的和任务：《建筑结构》是网络教育土木工程专业的一门必修专业考试课程。

课程的主要特点是与相关课程联系紧密，专业性、综合性强，理论与实践并重。

课程的任务，在于紧密结合工程实践，讲授掌握建筑结构的基本理论和基础知识，引导学生灵活运用所学知识来分析、解决实际工程中的结构问题。

课程的目的是通过学习，使学生掌握坚实的专业理论知识，确立正确的结构设计观念，养成利用所学知识进行全面思考问题的习惯，锻炼学生解决实际工程结构问题的能力。

五、课程的教学基本要求及主要内容：第一章钢筋混凝土楼盖一、学习要求通过本章的学习，要求学生了解常用的钢筋混凝土楼盖类型；掌握单向板、双向板的定义；掌握楼盖结构布置的一般方法及其构造要求、计算简图的取用、换算荷载的计算；熟练掌握活载最不利布置及内力包络图的绘制。

掌握塑性铰及内力重分布的概念；熟练掌握单向板肋梁楼盖按弹性理论及塑性理论（如弯矩调幅法）的设计方法；掌握双向板肋梁楼盖按弹性理论及塑性理论（如塑性铰线法）的设计方法。

二、课程内容1、教学内容：（1）概述常用钢筋混凝土楼盖的类型；单向板、双向板的定义。

（2）现浇单向板肋梁楼盖结构平面布置；计算简图；连续梁、板按弹性理论的内力计算；超静定结构塑性内力重分布的概念；连续梁、板按调幅法的内力计算；单向板肋梁楼盖的截面设计与构造。

（3）双向板肋梁楼盖双向板的受力特点和主要试验结果；双向板按弹性理论的内力计算；双向板按塑性铰线法的内力计算；双向板支承梁的设计。

2、教学要求：（1）了解常用的钢筋混凝土楼盖类型；掌握单向板、双向板的定义。

（2）掌握现浇单向板肋梁楼盖的结构平面布置；掌握计算单元的选取、计算简图的简化假定；掌握现浇单向板肋梁楼盖板、次梁、主梁的计算简图；掌握钢筋混凝土楼盖中的荷载取值、荷载折算。

《建筑结构试验（实践环节）》课程实验教学大纲（独立设课）一、课程基本概况：课程名称（中文）：建筑结构试验（实践环节）（英文）：Structural Test课程代码：00500615课程类别：C：专业选修学时学分：课程总学时 30 其中实验（上机）学时 30 学分 1.0先修课程：二、课程简介《建筑结构试验（实践环节）》是高等理工院校建筑结构专业学生进行建筑结构实验基本训练的一门专业选修课，是该专业学生接受专业系统实验方法与实验技能训练的重要阶段，是建筑工程专业对学生进行科学实验训练的重要基础。

三、课程实验教学目的与基本要求（1）通过本课程各环节的教学，使学生获得工程结构试验与检测方面的基本知识和基本技能，能解决在一般建筑结构设计和施工中的结构试验问题，并在科学研究方面得到初步的培养与训练。

（2）通过本课程的学习，使学生基本掌握常用的计量仪器与试验设备的应用，对其它仪器和试验设备也有所了解；基本掌握进行结构试验的一般原则和方法具备规划与组织一般结构试验的能力；掌握基本的试验技术，能动手做一般的结构，处理和分析试验数据，作出正确的结论。

四、实验方式与注意事项实验方式：1、由于试验较为复杂，则每10~12人为一组，需要大家合作完成试验。

2、由于土木类试验均为较复杂试验，特别是部分试验属于破坏性试验，这样子增加了准备试验的难度，故学生需要按照试验时间表安排试验。

注意事项：土木类试验存在一定的危险性，学生需要注意安全。

五、实验课程内容（项目）及学时分配每位学生必做4个实验。

注：实验类型指：演示、验证、综合、设计；实验要求指：必修、选修。

六、考试（考核）方式和成绩评定办法1、本课程最终成绩以百分制评定。

2、本课程采用实验报告的成绩作为学生该门课的成绩。

成绩以平时实验课操作、提问、实验报告完成情况综合评定。

七、教材和主要参考资料（一）教材1、《建筑结构试验》同济大学，姚振刚编（二）参考资料1、《建筑结构试验》清华大学，王娴明编2、《建筑结构试验》南京工学院编，林圣华编3、、《建筑结构试验》，湖南大学，太原工业大学，福州大学合编4、《建筑结构试验》指导书，福州大学结构实验室，林茂合编执笔人：程浩德审核人：林友勤编写时间：2010年5月25日。

《建筑构造》实训教学大纲一、本科实训课的目的要求课内实训是为了使学生加深理解课堂所讲的理论知识，进一步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法，按照设计意图绘制建筑施工图以及能正确识读一般的工业与民用建筑施工图。

二、提高教育教学质量的措施对于《建筑构造》科的学习，除了课堂上的理论介绍外，为了让学生们更好的掌握和应用所学知识，还要通过以下措施给以提高。

1.对于每一章讲授完以后，让学生们独立完成该章的大作业的设计，为了让学生们能认真的对待每一次的大作业，要把每一次的大作业纳入到学期成绩中。

2.为了更好地理解理论知识，应多参观已建成和正在施工的建筑，所以有时间和条件允许的情况下，带学生到工地现场进行参观，更进一步，还可以叫学生们在工地现场进行操作。

3.对于有些东西，我们还可以提供图片让学生们看，让他们加深印象。

三、教学中的安全防范措施上课一律点名，准确掌握学生人数和缺席学生去向，发现问题或异常情况立即与有关领导和班主任取得联系，严防学生逃课以防发生不测；课中决不离开教室或放任自流，课间休息时也关注学生动向，制止学生的打闹或在楼道.阳台处推挤.奔跑.翻爬，严防高空坠落事故；发现学生玩耍管制刀具.棍棒等，立即劝说收缴或报告有关人员处理；遇学生突发疾病或休克，立即送医院，或采取必要的紧急救护措施；下课放学时提醒学生不要在楼梯里推挤以防踩踏事故，并维护就近楼道学生的上.下秩序。

四、各实训项目的目的要求、课时分配《建筑构造》实训指导书一、实习目的（1）实训是《建筑构造》科教学的一个重要环节，使学生在掌握了建筑构造的基本原理.一般构造做法和详图绘制方法的基础上，能按照设计意图准确地绘制建筑施工图，也培养学生识读一般的建筑施工图。

（2）培养学生独立工作和解决实际问题的能力。

（3）培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的实践科学态度。

二、实习组织（1）实习期间的组织指导工作由指导教师负责。

（2）实习工作由个人独立进行。

建筑结构教学大纲第一章：导论1.1 课程介绍本章主要介绍建筑结构教学大纲的目的、背景和重要性。

1.2 课程目标本节讨论建筑结构课程的终极目标和学生在这门课程中应该掌握的核心知识和技能。

1.3 教学方法本节介绍采用的教学方法，包括讲授、实践、案例研究和小组讨论等。

第二章：基础知识与理论2.1 结构力学基础本节讲解结构力学基本原理，包括静力学、动力学、结构变形等内容。

2.2 结构材料与性能本节介绍建筑结构中常用的材料，如混凝土、钢材和木材等，以及其力学性质和使用条件。

2.3 结构设计原则本节讨论结构设计的基本原则，包括荷载计算、安全性分析和设计优化等。

第三章：结构分析方法3.1 等效静力法本节介绍等效静力法在建筑结构分析中的应用，包括梁、柱、桁架、刚架和平面框架等结构体系。

3.2 有限元法本节介绍有限元法在建筑结构分析的原理和步骤，以及常见结构的有限元建模与分析方法。

3.3 结构动力响应分析本节讲解结构在地震和风荷载等外部激励下的响应分析方法，包括频率分析和时程分析。

第四章：结构设计与实践4.1 结构设计原则与方法本节讨论结构设计的基本原则和方法，包括从概念设计到详细设计的过程和工具。

4.2 结构施工与监控本节介绍建筑结构施工的基本原理和注意事项，以及结构监测技术的应用。

4.3 结构维护与加固本节讨论建筑结构维护和加固的方法和技术，包括检测、评估和修复等过程。

第五章：案例分析与综合设计5.1 结构案例分析本节通过一些典型建筑的结构案例分析，将理论知识应用到实践中，培养学生的设计思维和问题解决能力。

5.2 综合设计项目本节组织学生进行一个综合设计项目，要求考虑结构的安全性、可行性和经济性等因素。

第六章：考试与评估6.1 考核方式本节介绍建筑结构课程的考核方式，包括平时成绩、笔试、实验和设计项目评估等。

6.2 学习评估标准本节给出学生在建筑结构课程中应达到的学习评估标准，包括知识掌握、问题解决能力和创新能力等方面。

建筑结构教学大纲一、课程名称：建筑结构二、课程目标：1.了解建筑结构的基本概念和原理。

2.掌握建筑结构的设计和分析方法。

3.培养学生的解决问题和创新能力。

4.促进学生对建筑结构的兴趣和理解。

三、教学内容：1.建筑结构的基本概念和分类。

a.建筑结构的定义和作用。

b.根据结构形式和材料分类建筑结构。

2.材料力学与结构设计基础。

a.材料力学基本原理。

b.荷载分析与结构设计基本原理。

3.框架结构的力学分析与设计。

a.杆件力学基本原理。

b.框架结构的受力分析与设计方法。

4.梁和柱的力学分析与设计。

a.梁的受力分析与设计方法。

b.柱的受力分析与设计方法。

5.板和壳结构的力学分析与设计。

a.板的受力分析与设计方法。

b.壳结构的受力分析与设计方法。

6.索与网壳结构的力学分析与设计。

a.索的受力分析与设计方法。

b.网壳结构的受力分析与设计方法。

7.基础与地基设计。

a.基础设计的基本原理。

b.地基设计的基本原理。

四、教学方法：1.理论授课：通过讲解案例和理论知识，引导学生了解和掌握建筑结构的基本概念和原理。

2.实践操作：组织学生参与实际工程案例的结构设计和分析，培养学生的实际操作能力。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中学会思考和解决问题，提升学生的创新能力。

4.作业和实验：布置作业和实验任务，帮助学生巩固所学知识和方法，培养学生的动手实践能力。

五、评估方式：1.课堂测验：对学生的课堂参与和理解情况进行评估。

2.作业评估：对学生的作业完成情况和质量进行评估。

3.实验报告：对学生的实验操作和实验报告进行评估。

4.期末考试：对学生全面的知识理解和能力运用进行评估。

六、教学资源：1.教材：建筑结构学教材。

2.参考书：建筑结构设计与分析参考书。

3.多媒体教学资源：PPT、视频资料等。

七、参考书目：1.《结构力学》，李明达，中国建筑工业出版社。

2.《建筑结构分析与设计》，王继舜，清华大学出版社。

3.《结构力学与工程应用》，张恪生，中国建筑工业出版社。