关于高二周记9篇
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高中生周记【9篇】高中生周记【9篇】1上学校的时候始终都很憧憬高中生活,看过的小说、电视剧都是在诉说着高中生的故事。
各种社团、同学会、还有好玩的校内活动。
可是当自己真的坐在高中的教室、走在高中校内的道路上,我们就会感觉到现实与虚拟的差距。
“光阴似箭,日月如梭。
”三年说长也长,但说短一刺眼的功夫就过去啦。
在有些同学眼里,这三年他们很充实,而有些同学在反映过来要学习的时候,高考就在眼前。
我们往往抓不住飞逝的时间,等知道懊悔时,才发觉已经和时间隔开了老长一段距离了,当我们再想追逐时却为时已晚,每当我们发觉自己正在做一件多么愚蠢稚嫩的事时,我们再去懊悔再去悔过,都已经没有意义了,已经做过了。
每次,在错误面前忏悔时,才知道我们做的是一件做事,而有时我们明明知道这是一件错事为什么还要做?有时候,我真的很迷茫,明知山有虎却偏向虎山行的我们,为什么在事先不思索做这件事的严峻后果,而是要在明知故犯下做卑微的忏悔。
高中的生活已经过去半学期,我们错过、对过、哭过、笑过。
但这些事都过去了。
20xx年,我们有了新的开头,把过去半年的错误抛到脑后,开头新一轮比拼。
我们保证不了什么,也不敢向谁保证,没有十足的把握,谁也不敢确定什么。
只有实践,努力做出来,看看自己的本领究竟有多少!在飞逝的时间里,时间老人是不会给我们过多的思索空间,也不会不给我们考虑的余地。
但是,一旦时间流走了,当我们心有余而力缺乏时,再想抓住他重新来过,已经是无济于事!高中生周记【9篇】2唉!暑假就要结束了,我觉得既兴奋又难受。
兴奋是由于我又可以看到我的同学、老师,听到朗朗的读书声;难受是由于又得起早床去上学,做许多作业,参与考试,如今想起来就觉得头大。
可不管怎样,我觉得这个暑假还是过得很充实。
刚放假的时候,我还很兴奋,以为放暑假了,可以连续玩两个月不用上学。
谁知,我妈给我报一个奥数班,我想这样跟没放假没什么两样,可不学又不行,只好硬着头皮去学。
那个奥数老师好严峻,总是出了题目让我自己先想,直想得我头晕脑胀,他才会简简洁单地讲一讲。
实用的高中生周记模板汇编9篇高中生周记篇1我们合唱队又快要去比赛了,妈妈十分关心我,怕我太累。
所以她经常提醒我,让我多喝一点开水,要注意保护好嗓子。
“玥玥,这些天你去参加合唱队已经够累的了,作业做完了,就早点去休息吧!”奶奶和蔼地对我说。
奶奶在我们家既要做很多家务,还这么的关心我。
我很是感动,懂事的点了点头。
有妈妈和奶奶这样的支持我、关心我,我一定不能辜负她们的期望,一定要为学校取得荣誉!我合理安排好自己的时间:在老师布置完作业的时候,就开始完成作业,并要做到效率高、动作快,及时完成好老师布置的.作业;等作业做完了,我会出去放松放松,以免自己太累;在许老师指挥我们合唱的时侯,我用心听讲,认真记住老师说的重点。
就这样,我既不耽误自己的成绩,我的成绩仍然在班里名列前茅;又让自己多才多艺,还为学校争了光,夺得金奖呢!而这些成就,都离不开妈妈和奶奶对我的鼓励与支持!妈妈,奶奶,谢谢你们给我的支持与鼓励,才让我有了今天这番好成绩!谢谢你们!高中生周记篇2有一次上体育课,体育老师叫我们进行激烈的跑步接力比赛,每次垫底的队伍要接受一次惩罚。
虽然我们这队前两次的跑步成绩不算好,但这队都没有垫底。
因为看着前两次都垫底的第一队被惩罚,所以我生怕我们这队也被惩罚了,我就想办法提高自己的速度。
我想来想去终于想到了一个办法:脱掉鞋子!因为我们这队的人总说我老掉鞋子,浪费时间。
如果我脱掉鞋子,不就不会这样了吗?我抱着试试看的心理,把鞋子脱掉了。
当轮到我的时候,我飞一般的跑出去,脚被脚下的塑胶铺的.跑道弄得好疼好疼的。
我忍痛继续跑。
我在跑步的时候,我感觉一秒等于一小时!好不容易跑完了,我又穿好鞋子,为正在跑步的队员加油。
事后体育老师表扬了我,说我为了自己的队伍不受惩罚,脱掉鞋子去跑。
这种精神值得学习!当时有好多同学都笑我傻,还扔我脱下的鞋子做乐。
尤其是刘致远,玩得最凶。
在表扬我的时候,还笑我。
体育老师见状,便说:“有本事你自己脱掉鞋子去跑!”刘致远立刻不吭声了。
高二周记800字(精选10篇)1.高二周记800字篇一春天来了,你把寒冷的冬天赶走了,把那美丽温暖的春天接来了。
你让世界穿上了一件绿色的外套。
春天在哪里?春天在那翠绿的山林里。
山上的树抽出了淡绿色的小嫩芽,像是给大山披上了一件淡绿色的大衣。
一只只可爱的百灵鸟在山林里唱着动听的歌。
每当春天来到时,大雁就又从南方飞回来了,它们一会儿排成“人”字形,一会儿排成“一”字形,可好玩了。
山上有一簇簇的桃花,春天来到时,它们就像小宝宝一样睁开了眼睛,它们一片片地开放了,像是晚霞一样,以像是粉色的云朵,像是给绿色的外套上加上了些粉色的条纹。
那黄色的迎春花,像是无数颗金黄色的小星星,正向我们点头微笑呢!春天在哪里?春天在那湖水的倒影里。
湖水上的冰融化了,湖水又开始唱歌了。
微风吹过,湖水荡起一阵阵波纹,温暖的阳光照在湖面上,美丽极了!过了一会儿,湖水平静了,平静的像一面大镜子,映出了蓝天白云的倒影,也映出了山林那美丽的身影。
一群群野鸭飞到了湖上,它们有的在嬉戏玩耍,有的还在捕食……春天在哪里?春天在那美丽的岸边上。
岸上有一棵棵的柳树,它们都抽出了嫩绿色的小嫩芽。
它们的枝条又细又长,微风吹过,它们就好像在跳着舞蹈。
岸边有一条条小船,它们像弯弯的月亮在湖上划着。
春天在哪里?春天在那脚下的草地里。
你别看小草不起眼,但是生命力却是惊人的,狂风暴雨休想征服它,洪水干旱不能灭绝它,即使锄头把它的茎叶斩断,车轮把它碾得粉身碎骨。
但是不用多久,它又能顽强地挺起身躯。
草地上有一簇簇的小野花,可漂亮了!那金黄色的迎春花,像金黄色的小星星一样漂亮。
如果没有春天,就没有生命。
春天那么美丽,又那么富有生机,我怎能不喜欢它呢?2.高二周记800字篇二倘若人生是一本大书,我们不应该草草看完了事,而应该深入的去探索,去挖掘,因为往往发现出的那些东西,足够你一生受益。
发现是一种对待人生的智慧,是一种对待自然的涵养,是一种对待他人的艺术,是一种对待自己的教学。
高中周记(精选10篇)高中周记篇一经过初中三年的努力,我终于考上了市里最好的高中。
我满心期待自己的高中的生活的模样。
在暑假里,父母为了鼓励我,终于兑现承诺给我买了心心念念的吉他。
我报了吉他班学习弹吉他。
对于我这样没有一点音乐基础的人来说,学习弹吉他是个困难的事情。
但是我心里非常热爱音乐,所以我付出了巨大的努力。
终于我也会弹奏一些简单的歌曲。
这是我暑假里最开心的事情。
暑假一过,高一生活很快就开始了。
我认识了班级里的新同学、新老师。
学校里的。
一切事物对我来说都那么的新鲜。
我印象最深刻的几个同学,他们后来也成为我最好的朋友。
首先是班长姜同学,他同学是个为人处世比较踏实,和他熟悉之后慢慢发现他是个多么有趣的人。
他天生带着幽默的气质,随口的话语都能成为班级的笑点。
还有普通话说得抑扬顿挫的李同学,他虽然和我们同龄,但他明显比我们成熟很多。
他经常和我讲一些深奥的人生哲理,我虽然不明白是什么意思,但内心对他充满了敬佩之情。
后来在学校的各级演讲比赛中都能看到他获奖的身影。
他是个善于感染别人的同学,他适合站在闪闪发光的舞台上。
我至今还记得他高亢嘹亮的声音讲述人生哲理的片刻。
我最好的朋友是王同学,她性格非常的活泼,脸上整天挂着大大的笑容。
在高中时她很喜欢班里的一个男生,可是最后没有在一起。
一向重感情的她很受伤,我默默地安慰她。
她很快就走出了痛苦的阴影,我们继续在一起没心没肺的快乐的玩耍。
后来她转校了,临走之前送给我一个小玩偶。
我们抱在一起大哭了一下午,我们还想继续陪伴彼此,但是现实就要把我们无情的分开了。
现在我高二了,很幸运我们还能每天在一起学习、玩耍。
我要好好珍惜现在的每一天。
高中周记篇二励志高中周记(一)在这一周里,从高一到高三,那些比较厉害的老师的课我们都听了,确实受益匪浅。
嘿嘿,老师听课跟学生听课,感觉就是不一样。
我和晓乐跟了韩老师,特别厉害的一个老师,我们运气真的很好。
韩老师教会了我很多东西,虽然有时候她的言辞很犀利,可是我还是很受用,因为她说的很多不足,我身上都有。
关于周记高中作文汇总9篇周记高中作文篇1“时光如水,生命如歌。
”在白驹过隙间,我们又送走了紧张的一学期,迎来了又一个暑假。
“从今天开始放假了。
”老师话音刚落,同学们便欢呼起来:“放假了!放假了。
”老师还说了些什么,没有谁听清了。
大伙像放飞的小鸟,摆脱了书本的束缚。
一拥而出,奔回家中。
我可是十八般“武艺”个个俱全:打游戏、上、聊天、qsq、psp 、NDS……,那是玩的不亦乐乎也。
快乐总是这样的短暂,飞翔在天上的小鸟总要回到母亲翅膀下。
可不,我在学校里踢足球,妈妈又下了“通缉令”:把逃窜在外的不做作业犯—虾米,捉拿归案。
爸爸、奶奶、爷爷,在众目睽睽之下,拎起我就往家里走。
同学用同情的眼光看着我,可没有一个人上来“劫”走我。
回到家中,妈妈一股脑的翻出了我书包里的所有暑假作业,“这个暑假你要自己制定的计划使暑假更充实,打发无聊的时间,珍惜青春年少的时间,让你的计时器从分变到以秒计时吧!”我仔细一看,天哪,这简直是伤害儿童,老师非人哉,布置这么多作业:作文8篇、14页摘抄、53篇阅读分析(爷爷要求认真仔细的阅读,要基本上全对 )25篇古文阅读分析;40页的数学,150题左右;英语暑假学程,72页、SSP选择62页;外加暑期综合作业本40页。
看了这么一大堆作业,我只能乖乖的听妈妈的话,订好了暑期计划……每天老老实实的开始做暑假作业。
暑期已过半,收获还真不少!学习上的充电让我感到了满足。
数学方面我复习让我自信满满;至于作文, 通过亲身体验, 使我的情感更投入,语言更丰富了。
暑期作业已完成3/2左右。
我每天做完作业,心里总有一种说不出的充实和安宁,妈妈的唠叨也飞到九霄云外去了。
辛勤劳动换来暴玩的权利,精神抖擞的我又可以投入新的“战斗”:泳池里身手矫健的我,徜徉于碧波荡漾之中那可是三小时的享受;乒乓房里挥汗如雨的我,沉浸于运动之中;电脑前的我玩的不亦乐乎。
这时我才体会到“有所失必有所得”的道理。
周记高中作文篇2在生活中处处充满着爱,有一种爱,它比天大,比海深,它又是那样至真至纯。
高二周记汇总(30篇)高二周记汇总(精选30篇)高二周记汇总篇1为了体验农民在田间地头辛苦劳作的感受,我在自家后院开垦了一小片土地,当起了“小农民”。
首先,松松土,然后一粒一粒小心仔细的把玉米种在刚开垦的土地里。
种完之后小心埋在土里,拉起水管,打开水阀,水缓缓的流入了我的田地,接下来要趁着浇水补充一点肥料……几天以后,我的玉米苗已经长得有二十厘米左右了,可是我在田间地头发现了许多“恶霸”,抢夺玉米的.养分,于是我毫不留情的处决了他们。
连日来,太阳总是高高的挂着,土地明显干旱了许多,处决了众多“恶霸”之后我又及时的为玉米苗冲了个澡,顿时,一个个精神抖擞,水珠顺着叶柄缓缓的流下来。
就这样,我不辞辛劳日复一日的蹲在田地旁,晒得我如木炭一般,终于,有一天……我的玉米在精心照顾下一天一天长大,终于,有一天,我发现玉米抽出了红缨,这代表我已经成功了一半。
在以后的几天里我加强了管理,金灿灿的玉米长成了。
我成功了,终于成功了,为了今天这一刻,我可谓是煞费苦心那!可付出终有回报,我获得了大丰收。
当现在的我再次投入新的学习,全新的自我全新的挑战,我无所畏惧,我不害怕失败,不害怕彷徨,只害怕自己不敢面对自己,我承认,现在的我还不够优秀,但那又怎样,即便这样,也不能阻止我追求更完美的自己。
这一次,我会变得很勇敢!拼搏,奋斗,是我不懈的代名词。
加油,请相信自己!高二周记汇总篇2我是一个胆小的人。
小时候朋友都叫我“胆小鬼”,从那时起“胆小鬼”三个字就像焊在了我的头上似的。
妈妈为我的.胆小煞费苦心,可我如一头不听话的小牛一样死活不改,这令妈妈很是无奈。
如果你们不信,请看——胆小事件一:有一天晚上,我在我舒适的小床上睡觉,只听“轰”的一声,接着是一道耀眼亮黄的折线形的闪光划破天际,大雨“哗哗”的声音打破了我的美梦,噩梦开始占满了我的大脑,我梦到了电影上曾演过的死人的尖叫,那尖叫声让人双牙都打颤,浑身都起鸡皮疙瘩,我使劲地闭着双眼,把被子拉过了我的头顶,在被子里缩成了一团,早上起床一看,我的内衣已经全部湿透,连床上也有一大片“汗湿图”。
高二周记800字(30篇)高二周记800字(精选30篇)高二周记800字篇1我捧过奖杯,抱过鲜花,得过奖状,但最难忘的还是老师给我的表扬。
我上二年级的时候,作文基础很差,在班里每次考试都是倒数第几名,同学们都嘲笑我,说我是个"呆瓜"。
我难过极了,暗自下了决心,一定要把作文赶上去。
从此以后,我每天坚持写一篇读书笔记,看两个小时的作文书,还常常读书到深夜。
听说又要考试了,我想我一定要考出个好成绩来,让同学们看看。
考卷发下来了,我一看作文题目,是"我的爸爸",正巧昨天刚读过例文,自个还写了读书笔记。
联想到爸爸对我的疼爱,爸爸的工作辛苦,爸爸对一家人的操劳,我顿时真情涌现,很快就写完了。
第二天,试卷改出来了,我一看作文,"哇,39分"!这是我的试卷吗?我简直不敢相信自己的眼睛。
等我清楚地看到试卷上写着我的名字时,我激动极了,这可是我连续多天努力的成果啊!我狠不得马上冲出教室,跑回家,把试卷给妈妈看。
这时,组长来统计分数了,他瞪大了眼睛,似乎充满了疑惑。
看到他惊讶的表情,我的心里乐开了花。
中午放学回家,一进家门,我就迫不及待地把试卷拿给妈妈看。
妈妈看了高兴地说:"这次考的不错,下次继续努力啊!"下午一到教室,就听见同学们还在对我的作文成绩发表议论。
这时老师来了,他把作文写得好的学生名单读了起来。
当念到我的名字时,老师意味深长地对我说:"这次考的非常好,说明你用功了。
希望以后再接再励,争取早日把作文成绩赶上去"!听了老师的表扬和鼓励,顿时觉得有一股暖流遍步我的全身。
从此以后,我更加努力了,作文成绩每次都能做到在班里数一数二的。
那次鼓励使我对写作产生了浓厚的兴趣,对写作充满了自信。
我要说,谢谢你,老师,谢谢你对我的表扬。
高二周记800字篇2每次在电视上看到那些挑战极限的人,我都兴奋不已,感觉非常刺激,我也一直很想学习攀岩,亲自体验那一份激动和刺激。
关于高二周记(通用24篇)关于高二周记(通用24篇)转眼间,岁月匆匆,眨眼间,一个星期已经过去,我们会积累一些相应的经验,不如趁现在好好写一篇周记。
千万不能认为周记随便应付就可以,下面是小编为大家收集的关于高二周记,希望对大家有所帮助。
高二周记篇1从我一出生就得到了许多人的关爱,有亲人也有陌生人。
在所有关心我的人当中最要感谢的是:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……我就从爸爸说起。
爸爸一向是我心中的“和蔼先生”。
爸爸这几天去了大城市,爸爸非常想念我,每天他都要问我身体好不好。
有一天,我病了爸爸知道了恨不得马上飞到我身边来。
我把妈妈称作“严厉老师”。
每天,她都要问我学习情况怎么样,而且,每个星期六、星期天的时候都从很远的地跑来监利辅导我的各门功课,而且,还给我布置课外作业。
爷爷被我尊称为“智慧老人”。
爷爷告诉了我许多做人的道理,每当我向爷爷“挑战”智慧的,一开口爷爷尽说一大堆我不理解的词语,于是,我只好向爷爷请教。
在课文的疑难词语中有一多半还是爷爷教我的哩!我“封”奶奶为“仁慈管家”。
每次吃饭的时候奶奶都准备了许多好菜,而且,还问我吃不吃这个,要不要那个。
她在学习上也常常提醒我,眼睛离书本一尺远,坐端正,手拿笔一寸远,而且,常叮嘱我上学的路上要注意安全。
常怀一颗感恩的心,观察身边的这个世界,原来——生活可以这样美好。
爱是要用行动来表达的,所以,我一定不让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶为我操心。
我长大了一定要报答你们。
高二周记篇2等待是一个极其漫长的过程,其中滋味百味,也算是人生中一种常态。
我们等待的理由很多,但大多数都是为了等待心中的那个梦。
因为心中有梦,所以才会等待。
其实,每一个人从出生的那一刻开始便注定在等一个永远不会落空的生命的圆寂。
诚然,等可以说成是停滞不前的借口,也可以成就一场耐心与决心的对战,还可以表现为不懂抓住机遇的人的怯懦。
这般等,那般等,是痴,亦是醉,懵懂中,花一般美好烂漫的及笄之年便在等待中消逝了。
高中生普通的周记(精选20篇)高中生普通的周记周记的作用从学生角度来说,周记用来了解学生的思想动态,学习情况,答疑解惑,并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文,提高学生的认识,从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境,并为主题班会准备材料,提高同学们参与的积极性。
从老师的角度来说,周记用来回顾一周的得失,一周的收获,提出经验教训,让老师对班上情况有一个更加详细和全面的了解,提高工作的针对性和准确性。
老师除了用来了解同学一周发生的事情外,还用来锻炼同学的文章水平,使同学文章水平得以提高。
高中生普通的周记(精选20篇)转眼间,岁月匆匆,眨眼间,一个星期已经过去,我们或多或少都学到了一些新东西,需要进行好好的总结并且记录在周记里了。
周记怎么写才条理清晰呢?下面是小编整理的高中生普通的周记(精选20篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
高中生普通的周记1同学少年,风华正茂。
高中生活,特为尤甚。
简记几则,以记念高中生活。
一日,食堂中,某君似乎尚未睡醒,摇摇晃晃地从食堂窗口抬出自己的餐盘,一巅一颤地巅到距自己最近的桌旁,然后又不知从何处抽出那把年上去有几千年历史的勺子,向水龙头晃去,几分钟后,此位半睁睡眼之人又晃了回来,随手在屁股下安了个凳子,一头扎进饭堆里,忽然,一个温柔的声音在此君耳畔响起,“同学——”此君好像被电了一样,猛地抬起头,当看到自己面前是一个蒙娜丽莎式的微笑的姑娘时,他也不顾自己嘴上的我饭粒,咧开嘴笑了:“你,有事儿吗?”只听那个温柔的声音轻轻地说:“对不起,你是不是拿错餐盘了?”……喷饭……再看该君,原来半睁半闭塞的眼睛突然瞪圆,既而缩小,随之产生的是通红的脸,和无地自容的话:“啊,啊?对……对不起……这……这……唉,再见!”随后抱头鼠窜……由此而知,高中生活,亦真亦“幻”,保持清醒,才是上策。
又一日,我正在楼梯上。
前方有四女,三名高一小女生并排而行,阻住去路,一名高二大姐紧随其后。
高中生周记优选(13篇)高中生周记篇1书,是读不尽的,是看不完的,所以我们要读好书,增长我们的知识。
因为那些书有价值,所以我们要拿来读、值得去看。
我们不要用宝贵的时间浪费在幼稚的东西上。
今天我要推荐一本书,那就是——《爱的教育》。
《爱的教育》写的是:一个小男孩以日记的'形式,写了人与人之间的感情。
互相关心、互相理解、互相帮助,都离不开爱。
爱是神圣的、爱是伟大的。
这本书写了许多有关爱的故事:小抄写员、万里寻母记、扫烟囱的孩子……其中我最喜欢万里寻母记了。
马尔可十三岁时,家里因为欠债了,所以母亲到美洲去做佣人,家里一切都平安。
一年过后,家人和母亲失去了联系,于是小儿子马尔可决定自己出去,寻找已经失去联络的母亲。
他前后去了很多的地方,可是母亲就好向在和作对一样,每一次马尔可走到一个地方,美奎奈兹先生就搬一个地方。
马尔可从热那亚开始走,他到过阿根廷首都巴拉那河、科尔多瓦、罗萨里奥、布宜偌斯艾利斯、图库曼,最后马尔可在远离图库曼五十公里的地方,终于找到了美奎奈兹先生一家,终于与母亲相遇了。
爱的故事,让人感动。
从这本书中我知道了:自己的身边每一个要好好的珍惜,也许以后就没有机会见面了。
这本书带给了我们爱与美的享受,想着想着,一幅幅生动的人生画卷浮现在了我眼前了!高中生周记篇2你自己掂量着办吧。
离高考的日子屈指可数,你就继续颓废吧,别人一打击你就没信心了么?你也太脆弱了吧!干嘛那么在意别人的看法,做自己不好吗,总是活在别人的世界里,不累吗?够了吧,不要这样了,勇敢地面对吧,没有什么能够打败你!世界上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
忘了有多久,没努力学习了,忘了有多久,背书背到半夜了,忘了有多久,没有主动去请教问题了。
现在的自己,真的很讨厌,很讨厌现在的`自己。
平时不知道努力,别人在珍惜每分每秒奋斗,你在挥霍大好青春,等到红灯亮起你看到自己狗一样的成绩,等到你知道失败的时候傻眼了知道了难过了后悔了惆怅了伤感了决心要发愤图强了是吗?有人问你接下来能坚持吗你回答肯定极了,结果没两天你就好了伤疤忘了疼又开始你无所事事的日子,你这不是活该吗,你智商不高,情商不高,什么商不高,你资本不够,背景不够,各种不够,学历没有家世没有,你凭一腔热血就想闯出想要的一片天空做梦去吧,做不好该做的事怎么配去做想做的事,你要记住现在承受的一切都不算什么,如果你想赢的话。
关于高二周记9篇关于高二周记9篇高二周记篇1迎着晚风,我骑着自行车慢悠悠的骑回家,天空是一片美丽的晚霞。
我很喜欢晚霞,因为古谚有一句话叫:“朝霞不出门,晚霞行千里。
”晚霞在现在,主要代表好天气,其实它还预示着好运气。
所谓“鸿运当头”之中的“鸿”就是“红”,而晚霞也是红的,所以附近的老人总说:“一天不看晚霞云,一生没有好运气!”所以,我总是喜欢搬条板凳坐在阳台上,看晚霞。
今天的晚霞特别艳,也代表着明天的天气越好,我很高兴。
放学回到家后,火烧云早上来了,映得附近孩子们的脸亮堂亮堂。
那软软的、原本洁白无暇的云朵,也被染成了彩色,光是让人看着,就觉得心里暖暖的。
“哥哥,你瞧!”弟弟指着一朵云,大声地告诉我。
我循着弟弟指的方向望去,果然那儿有条“小狗”,正摇着像花儿似的尾巴,拼命地向主人示好。
那个主人却不太理睬他,于是,那狗狗便吠起来,声音感觉不重,那主人竟不耐烦地脚一伸,向小狗踢去,小狗夹着尾巴逃走了。
正当我们为那小狗打抱不平的时候,那个人也不见了,大概是后悔了,去找小狗去了吧!紧接着,又跑过来一匹高大的骏马,后面还跟着一匹小马驹,他们在自己的自由王国中尽情玩耍,多么可爱!然后,又跑来了一只小羊,他好像要跟小马驹到别处玩。
那大马同意了,小马和小羊跑走了,大马也回家去了。
一只兔子蹦跳着从我们眼边掠过,跳入树丛里不见了。
随后一只大老虎蹿了出来,用凶猛的圆眼盯着我们,四处张望,仿佛正在寻找自己即将到手的兔子。
环顾了一番后,大老虎又奔走了。
兔子丛树从里钻了出来,向前方跳去。
看了不久,晚霞便开心地和我们说再见,便下去了。
最后,天越来越暗,变成了一块黑色的幕布。
晚霞归去,明天又是崭新的一天了。
高二周记篇2这个学期担任高二(6)(8)(13)三个班的化学教学,高二学生面临学期统考及会考,对于这些学生而言,在本学期既要完成化学选修与必修的学习,又要进入必修的复习。
在时间紧,内容多的情况下,如何高效的利用课堂,是值得深思的问题,回顾这一个学期的教学情况,有如下几点体会:教师能否真正把握好课堂教学,很大程度上决定于教师能否把自我作为意识的对象,以及在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节,亦即教师的自我监控。
因为在教学活动中,无论是教学目标的确立与修改,教学内容的安排与组织,教学策略的选择与变换,教学活动的检查以及教学信息的反馈与评估等,都需要教师综合各方面信息进行分析与判断,做出相应的决策,并付之于教学过程中。
一、多总结、多体会,善于发现问题善于发现问题,是实现“反思性教学”的首要任务。
教学中的问题,往往具体表现在教师教学设计的合理性,以及课堂的组织与管理,即在课堂上密切注视学生的反应,努力调动学生的学习积极性和学生在课堂教学活动中的参与性,这个过程是教师课堂教学的核心。
在这一过程中,教师应对自己的教学目标、教学内容、教学方法、学生的参与和反应等方面随时保持有意识的反思,并及时地调整自己的教学活动,使之达到最佳效果。
1、对教学目标的体会反思教师应在每一个单元甚至每一个课时教学前,均应对教学中教师和学生要达到的目标有一个清晰认识,因为教学目标具有导向和控制功能,是教学工作的出发点和归宿。
在教学前的教学设计中,教师应根据课程标准的要求以及学生的实际情况来确定教学目标,以免目标过高或目标过低,使教学效率低下,达不到培养学生能力的要求。
在新的课程理念下设定教学目标,第一,要体现目标设计的人本观,即一切为了每一个学生的全面发展。
第二,要体现目标的整体性,应将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标同时作为我们的教学目标。
第三,要突出重点目标。
课程目标由系统的教学目标来体现,每一章节的目标服务于教学目标,每堂课的目标要突出重点,强调目标的整体性,并不是说每节课是平均使用力量,没有重点目标。
2、对教学内容的体会反思首先是对教学内容的深度反思。
例如,在高中化学盐类的水解的教学中,对于弱酸弱碱盐的水解情况不应作太多的涉及,但也不可只字不提。
其次是对教学内容广度的反思。
《基础教育课程改革纲要(试行)》鼓励各地按照新课程标准的要求开发地方课程、校本课程,教师选用教材的余地进一步扩大。
对于选定的教材,教师也可根据实际情况,挖掘教材的教育内涵,或对教材顺序作适当的调整。
3、对教学方法的体会反思“教无定法,贵在得法。
”说明了没有适合所有教学对象,教学内容的方法,教师应根据自己的教学经验和教训、自己的教学水平、学生的基础对教学方法作适当的调整。
例如:对盐类的水解教学时,把教学方法改为以问题为中心、以学生实验探究为形式,教学效率明显提高。
在教学活动中,我们要关注和反思自己教学行为的明确性,教学方法的灵活多样性,调动学生学习积极性手段的有效性,教师在课堂所有活动的取向性,学生在课堂教学活动的参与性等诸多方面。
二、加强交流沟通,不断尝试改进尝试改进是在反思教学的问题所在后,教师对自己教学中存在的问题所进行的主动寻求原因,并尝试改进、纠正和调节的过程。
这一过程主要表现在老师对教学各环节的用心体会,根据发现的问题寻求问题出现的原因,并据此有针对性地及时调整自己的教学活动,尝试使用新教学方法或补助措施,使课堂教学达到最佳效果。
1、教学理念的反思改进新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养。
教师不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程,促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习,让学生感受和理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学素养和创新思维习惯,重视学生的可持续发展,培养学生终身学习的能力。
2、教学过程的反思改进教学过程的反思改进,其实包括课前,课中和课后。
课前反思主要是面对新的课程改革,如何突破习以为常的教育教学方法,应以新课程标准的理念为指导,改进教法,优化教法。
课中反思是一种难度较高的瞬间反思,它是在教学的过程中及时、主动地调整教学方案,教学策略,从而使课堂教学达到高效和高质。
课后可从新知导语、课堂氛围、学生思维、板书设计、课件应用等方面做出反思,加以改进,课后反思可作为以后教学的借鉴和参考3加强师生间的沟通和交流教学中的细心体会,善于寻找出问题症结所在,往往与教师和学生的沟通程度有关。
只有悉心沟通,才能及时发现问题,并准确把握住问题出现的原因,提出有效的改进方案。
师生间沟通可以是言语的,也可以是非言语的,在课堂教学中,教师言语与体态语言是沟通师生双方信息、情感的重要手段。
三、认真研究,勤于调整反思课堂教学中的“反思性教学”有效运用,还要求教师勤于调整反思,即观察、反思新的教学方法或补助措施的实际效果。
可以说,调整反思是尝试改进的延续。
在这个过程中,教师首先要研究原有的问题是否已经较好解决,如果已解决,教师则应针对尝试改进的成功方法,主动寻求进一步强化的方式和手段,以巩固自己已经形成的好的教学行为,防止原有问题再次出现。
例如,在学习“铁及其化合物”一节中,我们往往发现学生缺乏知识迁移的能力,对铁在不同强弱氧化剂作用下的氧化产物,能较好掌握,但一碰到铁与稀硝酸、锌与氯化铁溶液等反应,涉及到因量的关系而引起产物不同现象,往往考虑问题就不周全了。
意识到这个问题,再进行教学时,引导学生抓住铁的变价特点,掌握Fe0价、+2价、+3价的相互联系和转化规律,0价Fe的还原性,+3价Fe 的'氧化性,以及它们之间的反应等。
由此引导学生掌握铁及其化合物之间的反应规律,这样就可以强化学生的认识。
实践表明,“反思性教学”在课堂教学中的有效运用,首先要求教师对教学有自觉的意识,在不断尝试“反思性教学”过程中培养自己对教学活动的自我评价的习惯和能力。
此外,教师反思能力结构中的自我监控能力与教学监控能力是相互影响、彼此促进的,以教学监控能力的培养为切入口,可以进而提高教师的自我监控能力,以及对教学过程进行修正和控制的方法和技能,同时养成对学生的敏感性。
这样,教师的监控能力不断得以提高,面对教学过程中各种问题都可以应付自如。
化学教学中要求我们反思的层面是很多的,我们应在新课程改革的理念下,加强对教学情节的回顾、反思和分析,总结教学得失,改进教学方法,使自己的教学理念与时俱进。
高二周记篇3在一个晴朗的夏夜,月亮犹如金色的大圆盘静静的悬挂在深蓝色的天空中。
不时的有微风吹拂而过,带来点点清凉。
我和妈妈在小区花园里纳凉,发现昏暗的路灯竟然吸引了许多蚂蚱、蛐蛐,还有一些不知名的小飞虫,正共同上演着昆虫歌舞盛会。
突然,我看见一只只小蚂蚱趴在花园的石级上、草坪上,像一尊尊雕像似的一动也不动,好像根本察觉不到身边危险的存在。
真奇怪呀,白天我也捉过蚂蚱,它们非常活泼、机灵,不时舞动着大刀跳来跳去像一个个跳远健将在参加比赛。
今天它们怎么啦,是热的吗?!带着浓浓的好奇心我屏住呼吸蹑手蹑脚一步一步的悄然地向一只静卧的蚂蚱逼进,然后突然张开双臂猛地扑上去,用手一捂“哈哈”我捉了一只好大的蚂蚱!“妈妈,妈妈!你看,你看!”我举着“战利品”向妈妈飞奔过去。
正和别人聊天的妈妈刚伸出手就“啊!”大叫一声跳开了吓得直甩手,看着妈妈狼狈不堪的样子,我乐得直蹦肚子都笑疼了。
“蝈蝈,蝈蝈。
”妈妈问:“是什么小东西叫得这么动听?!”“是小蛐蛐!”我拍拍胸脯跟妈妈打包票似的大声地说:“我再去给您再捉几只来吧!”说完一阵风似的跑开了。
当我看准一只蛐蛐的位置后,“嗖”地窜了上去用两只手紧紧捂着,哪知张开手指一看却扑了个空。
蝈蝈,蝈蝈。
“身后又传来蛐蛐的叫声,不过这会我再也不觉得悦耳动听了,感觉这个小东西好像在嘲笑我对我说:”你真笨,你真笨呀,你就是逮不着我,不信再来试试?“这下可把我气坏了,左一下右一下,累得满头大汗也没有捉到它,最后只能无奈地看着它消失在茂盛的花丛中。
我沮丧地转身正想寻下一个目标时,发现妈妈在我的身后正开心的笑着,看来今天是吓不了妈妈了。
夜有些深了,纳凉的人们渐渐散去,披着月色意犹未尽的我牵着妈妈的手向家走去,夏日的夜晚捉蚂蚱、捉蛐蛐是多么有趣和快乐的事呀!高二周记篇4生活总是重复着一日又一日,我们的周围似乎总是在上演着重复的剧情,而作为“表演者”的我们却依然每日怀着对明天的希望,期待能遇见一些不期而遇的温暖和生命的小小精彩。
每日匆匆的你每日坐在课桌前,听同学因为老师布置的堆成山一样的作业而长吁短叹,看因为没有考出理想成绩的同学苦着脸,内心的煎熬,感为一点小事而争吵的朋友之间的怒火,除了这些还有更多的小事接着一件又一件在你周围发生着。
这些现象,有的我们曾听说过,有的亲眼见到过,更有的在我们自己身上发生过。
面对这些,我可以把它归结于一种原因,即“内心不宁静”。
试想,如果我们以宁静的心态去面对每一天,用微笑面对每件事,心中不会再有愤懑与急促,而是坦然与幸福,这正是“不以物喜,不以己悲”的和谐。