初中七年级历史分层作业

第12课大一统王朝的巩固【跨学科·统计图与历史】1．以下是“西汉初期中央和封国力量对比”示意图，针对示意图所反映的社会问题，汉武帝采取的主要措施是（）A．颁布“推恩令”B．尊崇儒术C．统一度量衡D．盐铁专卖【答案】A【解析】根据题干“西汉初期中央和封国力量对比”示意图可得出西汉时期，封国所辖的人口和郡数量超过中央。

王国问题严重威胁了中央的统治，为了解决这一问题，汉武帝采纳主父偃的建议颁布“推恩令”，诸侯王可以将自己的封地分给自己的子弟，根据这项政令，诸侯国被越分越小，王国问题成功解决，巩固了中央集权，A项正确；汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，排除B项；统一度量衡是秦始皇巩固统一采取的措施，排除C项；汉武帝统治时期，在经济上实行盐铁官营、专卖，排除D项。

故选A项。

【新素养·历史解释】2．汉朝规定，每年祭祀高祖庙时，诸侯需奉献黄金资助。

汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足，一年就夺去了106个诸侯的爵位。

汉武帝的做法（）A．体现了统治阶级的残暴B．有利于加强中央集权C．落实了休养生息政策D．有助于经济重心南移【答案】B【解析】根据题干可知汉武帝通过夺去106个诸侯的爵位，削弱了地方的势力，有利于加强中央集权，B 项正确；汉武帝削爵是为了加强中央集权，不能说明统治阶级残暴，排除A项；西汉初年实行休养生息政策，排除C项；经济重心南移从唐朝中期开始到南宋时完成，排除D项。

故选B项。

【新情境·史料与历史】3．如表是西汉时期朝廷直接管辖的郡级政区数据，这反映了（）AC．中央对行政体制进行调整D．王国控制区域日益扩大【答案】B【解析】根据题干信息“西汉时期朝廷直接管辖的郡级政区数据”可知，汉高祖十二年到汉武帝元封五年，郡、国数量不断增加。

结合所学知识可知，为了加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸侯将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的势力，中央对地方的控制大大加强，使西汉实现政治上的大一统，B项正确；汉武帝推行推恩令，诸侯国的面积越来越小，诸侯国的实力也越来越小。

第四单元魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立【基础巩固】1．“东汉末年分三国，烽火连天不休……”歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立，其形成的标志是（）A．208年，赤壁之战B．220年，曹丕称帝C．221年，刘备称帝D．229年，孙权称帝2．“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料描述的人物应是（）A．周瑜B．孙权C．曹操D．诸葛亮3．“看图说史”是学习历史的重要方法。

下图所反映的历史事件（）A．为统一北方打下了基础B．加速了江南地区的开发C．奠定了三国鼎立局面的基础D．标志着三国鼎立局面的形成4．下列文物都体现了我国古代劳动人民的智慧结晶，它们具有的相同功能是（）A．运输B．防洪C．水运D．灌溉5．东汉末年，群雄并起，割据混战，终成三国。

如反映“三国鼎立”的示意图中，正确的是（）A．B．C．D．6．某班学生准备排练舞台剧，某一同学最喜欢扮演某一角色。

理由是：他是三国之中立国西南，统治面积最小，在历史上又多被奉为正统的国君。

这一角色是（）A．刘备B．孙权C．曹操D．曹丕【能力提升】1．以下是反映某场战役的四张连环画图片，根据图片信息，该战役是（）A．长平之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战2．史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌；曹魏末年政府已有编民663423户，443万余口，已有大幅度增长。

这说明（）A．官渡之战奠定统一基础B．三国鼎立局面已经形成C．全国统一推动社会进步D．局部统一促进经济发展3．时序性是历史学科的基本属性之一。

下列历史事件按时序排列正确的是（）①牧野之战②长平之战③赤壁之战④涿鹿之战A．④①②③B．③①②④C．④①③②D．①④③②参考答案与试题解析第四单元魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立【基础巩固】1．“东汉末年分三国，烽火连天不休……”歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立，其形成的标志是（）A．208年，赤壁之战B．220年，曹丕称帝C．221年，刘备称帝D．229年，孙权称帝【答案】D【详解】据所学可知，220年曹丕称帝。

部编版历史七年级下全册同步练习（含答案）附单元测试卷期中期末第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡第2课从“贞观之治”到“开元盛世”第3课盛唐气象第4课唐朝的中外文化交流第5课安史之乱与唐朝衰亡第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治第7课辽、西夏与北宋的并立第8课金与南宋的对峙第9课宋代经济的发展第10课蒙古族的兴起与元朝的建立第11课元朝的统治第12课宋元时期的都市和文化第13课宋元时期的科技与中外交通第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治第15课明朝的对外关系第16课明朝的科技、建筑与文学第17课明朝的灭亡第18课统一多民族国家的巩固和发展第19课清朝前期社会经济的发展第20课清朝君主专制的强化第21课清朝前期的文学艺术第22课活动课：中国国传统节日的起源附录中国历史大事年表古代部分（下）部编版历史七年级下全单元同步练习分层作业——第一单元第1课隋朝的统一与灭亡1.6世纪80年代,在结束了自西晋灭亡以来200多年的分裂局面后,中国又一次走向统一,同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代。

“中国又一次走向统一”的时间是( )A.581年B.589年C.618年D.689年2.隋唐时期,某商人把一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭,依次经过的河段有( )①通济渠②邗沟③江南河④永济渠A.①②③④B.④①②C.①②③D.①②3.科举制度作为一种人才选拔制度,在一定程度上体现了公平公正。

它正式创立是在( )A.秦始皇时B.汉武帝时C.隋文帝时D.隋炀帝时4.隋末农民大起义首先爆发在( )A.山东地区B.山西地区C.关中地区D.江南地区5.为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治,隋炀帝于605年开始开凿沟通南北的大运河。

请完成下列有关隋朝大运河的问题。

(1)请写出隋朝大运河由北向南各段的名称。

(2)隋朝大运河连接、、、、五大水系。

(3)隋朝大运河全长多千米,是古代世界上最长的运河。

第10课秦末农民大起义【新素养·史料实证】1．《过秦论》载：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”秦朝由不可一世到土崩瓦解、两千多年来留给后人无尽的思考。

秦朝迅速灭亡的原因不包括（）A．推行郡县制B．徭役繁重C．赋税沉重D．刑罚残酷【答案】A【解析】本题为逆向选择题，根据所学可知，前221年，秦朝统一全国，推行郡县制，这样就巩固了统一，推行郡县制不是秦朝迅速灭亡的原因，A项符合题意，选择A项；秦朝实行暴政，表现在繁重的徭役，沉重的赋税，严酷的刑法，这些原因最终导致秦朝速亡，BCD项均不符合题意，排除BCD项。

故选A项。

【新素养·历史解释】2．秦朝是“成也法家，败也法家”。

它的成功，是建立了高效的汲取制度；它的失败，是这套制度没有可以约束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。

该观点最能说明秦朝灭亡的原因是（）A．法家思想的影响B．中央集权制度C．秦末农民大起义D．秦朝残暴统治【答案】D【解析】根据材料“成也法家，败也法家，它汲取过度，超过了民众的承受力”和结合所学可知，秦朝以法家思想治国，实行严刑峻法，赋税、徭役、兵役沉重，秦朝的残暴统治是导致秦朝灭亡的根本原因，D项正确；法家思想的影响和秦末农民大起义是秦朝灭亡的原因，但不是根本原因，排除AC项；中央集权制度与秦朝的灭亡不存在必然的因果关系，排除B项。

故选D项。

【跨学科·语文与历史】3．秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。

”这一记载说明秦朝（）A．赋税沉重B．刑罚残酷C．偷盗猖獗D．徭役繁重【答案】B【解析】根据题干材料中的“断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”可知，秦朝的刑罚非常残酷，轻罪便会重罚，B项正确；材料反映的是刑罚问题，无法反映秦朝的赋税沉重、徭役繁重等问题，排除AD项；材料反映的是秦朝对于偷盗的轻罪重罚，无法说明秦朝偷盗猖獗，排除C项。

故选B项。

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第12课汉武帝巩固大一统王朝分层作业1．汉武帝曾下诏规定，诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，解决诸侯王势力过大的问题，向他提出这项建议的大臣是（）A．董仲舒B．主父偃C．卫青D．司马相如2．贾谊在《治安策》中认为：欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。

这一思想启发了西汉政府实施（）A．分封制B．铸造五铢钱C．推恩令D．罢黜百家，独尊儒术3．汉武帝以儒家的《诗经》《尚书》《春秋》作为教材，在长安兴办（）A．太学B．私学C．大学D．孔学4．汉武帝时，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹的官职是（）A．太尉B．刺史C．御史大夫D．郡守5．下图是汉代“司隶校尉”印文拓片。

汉代这一官职的职责是（）A．协助皇帝处理国家政事B．负责监督地方官员C．监督和检举京城百官及皇族的不法行为D．掌管国家军事6．汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造（）A．半两钱B．五铢钱C．交子D．人民币7．汉武帝时期，为加强对社会经济的控制A．实行“罢黜百家，独尊儒术”B．实行盐铁专卖C．统一铸造半两钱D．严厉镇压诸侯王的叛乱8．“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。

”文中“推恩之令”在当时最大的作用是（）A．废除郡县制B．实现了思想上的大一统C．加强了对地方的控制D．推动了经济的发展9．刘邦特地杀了一匹白马，命大臣向天老爷盟誓：“非刘氏皇族成员而称王的，天下人共同攻击他。

”白马之盟反映出刘邦的担忧是（）A．对诸侯王势力坐大的隐忧B．对郡县制的不信任C．对官僚体系的不满D．对大臣思想混乱的怀疑10．为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动。

请判断该小组研究的课题是（）活动内容查阅文献董仲舒《举贤良对策》、桓宽《盐铁论》、司马迁《史记》等观看视频《中国通史--北击匈奴、南定吴越》等搜集图片《五铢钱》《独尊儒术群雕》等A．秦始皇派蒙恬北击匈奴B．秦统一货币促进经济交流C．儒家思想确立为正统思想D．汉武帝巩固大一统王朝11．“文明有两个载体：一是政治的载体即国家，二是精神的载体即意识形态……早在公元前2世纪，中国社会就已将孔子的学说（精神载体）与帝国的结构（政治载体）契合起来，形成了思想与国家的完美对接。

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第13课东汉的兴衰【基础巩固】1．毛泽东在《后汉书光武帝纪》批注中称东汉光武帝刘秀是“历史上最有学问，最会用人，最会打仗的皇帝”。

该皇帝曾诏令说：“今边郡盗谷五十斛，罪至于死，开残吏妄杀之路，其蠲除此法，同之内郡。

”这道诏令所反映的统治措施是（）A．释放奴婢，缓和矛盾B．监督官吏，惩处贪官 C．合并郡县，裁减官员D．废除酷法，减轻刑罚2．“文景之治”“光武中兴”分别是西汉文帝和景帝时期东汉光武帝时期出现的治世局面。

导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是（）A．严刑峻法，法家思想治国 B．奖励耕织，推广铁器牛耕C．整顿吏治，严惩贪官污吏 D．轻徭薄赋，减轻农民负担3．如图漫画反映了东汉时期的某一历史现象，其影响是（）A．东汉时期地方势力威胁中央 B．东汉中后期外戚宦官交替专权C．动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡 D．沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振4．小明在学习某次历史事件时，从网络资料上找出了其显著特征（见下框）。

结合所学知识判断，该事件为（）A．大泽乡起义B．黄巾起义C．商鞅变法 D．桂陵之战5．东汉初期，光武帝曾下令“益州和凉州的奴婢，凡是向所在地官府申请的人，都可以恢复平民的身份。

”光武帝的这一政策有利于（）A．减轻农民负担B．恢复社会生产 C．完善地方法规 D．发展商业贸易6．东汉初年，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。

政府实行以上措施的根本目的是（）A．巩固君主专制B．促进地方经济C．充实边疆军费D．打击地方经济【能力提升】1．下图是中国国家博物馆馆藏的陶院落模型，在这个院落里，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉当时何种社会现象（）A．阶级对立和社会动乱情形 B．安逸祥和的世俗生活景象C．生动活泼的民间生活气息 D．贵族奢侈腐化的生活风气2．在广东佛山澜石东汉墓出土的一件陶制水田模型中，附有表现农田劳作的陶俑，或犁地，或插秧，或收割，或脱粒，还表现了备耕田中的粪肥堆。

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第12课大一统王朝的巩固【基础巩固】1．汉武帝时期，一名来自长安的商人到蜀郡（今成都）进购一批食盐，这位商人交易时使用的货币是（）A． B． C． D．2．“党和国家监督体系是党在长期执政条件下实现自我净化、自我完鲁、自我革新、自我提高的重要制度保障”,回顾中国古代历史，下列机构或官职中，具有监察职能的是（）A．秦朝丞相 B．西汉刺史 C．唐朝节度使 D．宋朝知州3．《史记·匈奴列传》记载："（汉初）于是汉患之，高帝乃使刘敬奉宗室女公主为单于阙氏……（武帝时）汉使四将军各万骑击胡关市下，将军卫青出上谷，至茏城，得胡首虏七百人。

”这种变化的原因是（）A．皇帝的决策决定汉朝对匈奴的政策 B．国力强盛影响了汉对匈奴的政策C．汉初缺乏勇猛可用的将领抗击匈奴 D．匈奴和汉族的交流改变双方关系4．汉武帝采取的这项措施，充实了财政，支援了经略四方，为巩固祖国边疆奠定了经济基础。

材料中的“这项措施”是（）A．“推恩令” B．兴办太学 C．盐铁专卖 D．北击匈奴5．下图所示为西汉初期中央和封国的力量对比，为解决该问题，汉武帝采取的措施是（）A．恢复郡县制 B．实行休养生息 C．颁行推恩令 D．设立三省六部6．东汉崔寔的《政论》记载：“武帝以赵过为搜粟都尉，教民耕植，其法三犁共一犁，一人将之，下种挽耧，皆取备焉。

日种一顷，至今三辅犹赖其利。

”材料中描述的农具是（）A．汉代耧车 B．唐代曲辕犁 C．筒车 D．秧马【能力提升】1．桑弘羊是汉武帝的顾命大臣之一。

下表信息说明，桑弘羊辅佐汉武帝的历史功绩是（）时间官职主要作为前120年侍中参与盐铁官营规划等前115年大农丞，大农令副手参与铸五铢钱、西北屯田等事务前110年治粟都尉，代理大农令推行盐铁官营制度和均输法等A．构建大一统的精神支柱 B．创新政治体制消除地方分裂势力C．奠定文治武功的物质基础 D．开疆拓土充实边疆军事力量2．以下是某位同学整理的部分历史学习笔记。

七年级上册历史金太阳导学案分层作业答案2023人教版第一课：古代的恐龙世界分层作业一：1.中国是第一个发现恐龙化石的国家。

恐龙化石是哪个世纪在中国被发现的？（★★☆☆☆）答案：19世纪2.恐龙的重要特征是什么？（★☆☆☆☆）答案：恐龙的重要特征是步态直立。

3.恐龙为什么绝种了？（★★☆☆☆）答案：恐龙绝种的原因有多种说法，常见的理论是由于一次大规模的天灾（如陨石撞击地球）导致了许多种恐龙的灭绝。

分层作业二：1.恐龙化石是怎么形成的？（★☆☆☆☆）答案：恐龙化石是通过恐龙死后，尸体被埋在沉积物中，逐渐被泥沙覆盖，并经过几百万年的压力和化学变化形成的。

2.恐龙的体型和生活习性有哪些特点？（★★☆☆☆）答案：恐龙的体型和生活习惯各异，有的体型巨大，有的体型较小；有的恐龙以草食为主，有的以肉食为主。

3.世界上最早的恐龙化石在哪个国家被发现？（★★★☆☆）答案：世界上最早的恐龙化石在英国被发现。

分层作业三：1.恐龙的进化为什么具有重大意义？（★★☆☆☆）答案：恐龙的进化对地球生态系统的形成和演化产生了重大影响。

2.恐龙的真实形态是什么样的？（★★★☆☆）答案：恐龙的真实形态目前还没有被完全确定，科学家们通过对化石的研究和推测，得出了恐龙的大致形态。

3.中国是恐龙的故乡吗？（★☆☆☆☆）答案：是，中国是恐龙的故乡之一。

第二课：人类的智慧之光分层作业一：1.人类最早的祖先是谁？（★☆☆☆☆）答案：人类最早的祖先是露西（Lucy）。

2.人类智慧的体现之一是使用工具，请举例说明。

（★☆☆☆☆）答案：人类使用石器、木器等工具进行狩猎、生活活动。

3.人类智慧的重要标志是什么？（★★☆☆☆）答案：人类智慧的重要标志是制造和使用火。

分层作业二：1.人类智慧的发展对人类的生活产生了哪些影响？（★★☆☆☆）答案：人类智慧的发展改变了人类的生活方式，使得人类能够更好地适应自然环境。

2.制造和使用工具是人类智慧的哪个方面？（★☆☆☆☆）答案：制造和使用工具是人类智慧的外化表现。

1、中国历史上第一个统一的封建王朝是？A. 秦朝B. 汉朝C. 唐朝D. 宋朝（答案）A2、下列哪项不属于商鞅变法的内容？A. 废除井田制，允许土地自由买卖B. 奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役C. 实行县制，由国君直接派官吏治理D. 提倡儒家学说，兴办太学（答案）D3、三国时期，蜀汉政权的建立者是？A. 刘备B. 孙权C. 曹操D. 曹丕（答案）A4、北魏孝文帝改革的主要目的是？A. 加强中央集权B. 促进民族融合C. 打击豪强地主D. 恢复儒家学说（答案）B（虽然多项改革措施有加强中央集权、打击豪强地主、恢复儒家学说等效果，但主要目的是促进鲜卑族与汉族的融合，巩固统治）5、下列哪一项不是唐朝盛世的标志？A. 贞观之治B. 开元盛世C. 安史之乱D. 永徽之治（注：此选项为假设性历史时期，用于区分，实际历史中对应的是唐太宗贞观后期至高宗前期的治世，此处用以考察对盛世概念的理解）（答案）C（安史之乱是唐朝由盛转衰的标志）6、元朝时期，负责管理西藏事务的机构是？A. 澎湖巡检司B. 宣政院C. 理藩院（注：此机构为清朝设置）D. 北庭都元帅府（答案）B7、明朝时，为加强皇权，废除了哪项制度？A. 三省六部制B. 丞相制度C. 行省制度D. 科举制度（答案）B8、清朝前期，为加强思想控制而实行的政策是？A. 文字狱B. 八股取士C. 闭关锁国（注：虽也加强控制，但主要针对对外交流）D. 海禁政策（同样主要针对对外，非直接思想控制）（答案）A。