初中七年级历史分层作业

第12课大一统王朝的巩固【跨学科·统计图与历史】1．以下是“西汉初期中央和封国力量对比”示意图，针对示意图所反映的社会问题，汉武帝采取的主要措施是（）A．颁布“推恩令”B．尊崇儒术C．统一度量衡D．盐铁专卖【答案】A【解析】根据题干“西汉初期中央和封国力量对比”示意图可得出西汉时期，封国所辖的人口和郡数量超过中央。

王国问题严重威胁了中央的统治，为了解决这一问题，汉武帝采纳主父偃的建议颁布“推恩令”，诸侯王可以将自己的封地分给自己的子弟，根据这项政令，诸侯国被越分越小，王国问题成功解决，巩固了中央集权，A项正确；汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，排除B项；统一度量衡是秦始皇巩固统一采取的措施，排除C项；汉武帝统治时期，在经济上实行盐铁官营、专卖，排除D项。

故选A项。

【新素养·历史解释】2．汉朝规定，每年祭祀高祖庙时，诸侯需奉献黄金资助。

汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足，一年就夺去了106个诸侯的爵位。

汉武帝的做法（）A．体现了统治阶级的残暴B．有利于加强中央集权C．落实了休养生息政策D．有助于经济重心南移【答案】B【解析】根据题干可知汉武帝通过夺去106个诸侯的爵位，削弱了地方的势力，有利于加强中央集权，B 项正确；汉武帝削爵是为了加强中央集权，不能说明统治阶级残暴，排除A项；西汉初年实行休养生息政策，排除C项；经济重心南移从唐朝中期开始到南宋时完成，排除D项。

故选B项。

【新情境·史料与历史】3．如表是西汉时期朝廷直接管辖的郡级政区数据，这反映了（）AC．中央对行政体制进行调整D．王国控制区域日益扩大【答案】B【解析】根据题干信息“西汉时期朝廷直接管辖的郡级政区数据”可知，汉高祖十二年到汉武帝元封五年，郡、国数量不断增加。

结合所学知识可知，为了加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸侯将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的势力，中央对地方的控制大大加强，使西汉实现政治上的大一统，B项正确；汉武帝推行推恩令，诸侯国的面积越来越小，诸侯国的实力也越来越小。

第四单元魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立【基础巩固】1．“东汉末年分三国，烽火连天不休……”歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立，其形成的标志是（）A．208年，赤壁之战B．220年，曹丕称帝C．221年，刘备称帝D．229年，孙权称帝2．“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料描述的人物应是（）A．周瑜B．孙权C．曹操D．诸葛亮3．“看图说史”是学习历史的重要方法。

下图所反映的历史事件（）A．为统一北方打下了基础B．加速了江南地区的开发C．奠定了三国鼎立局面的基础D．标志着三国鼎立局面的形成4．下列文物都体现了我国古代劳动人民的智慧结晶，它们具有的相同功能是（）A．运输B．防洪C．水运D．灌溉5．东汉末年，群雄并起，割据混战，终成三国。

如反映“三国鼎立”的示意图中，正确的是（）A．B．C．D．6．某班学生准备排练舞台剧，某一同学最喜欢扮演某一角色。

理由是：他是三国之中立国西南，统治面积最小，在历史上又多被奉为正统的国君。

这一角色是（）A．刘备B．孙权C．曹操D．曹丕【能力提升】1．以下是反映某场战役的四张连环画图片，根据图片信息，该战役是（）A．长平之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战2．史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌；曹魏末年政府已有编民663423户，443万余口，已有大幅度增长。

这说明（）A．官渡之战奠定统一基础B．三国鼎立局面已经形成C．全国统一推动社会进步D．局部统一促进经济发展3．时序性是历史学科的基本属性之一。

下列历史事件按时序排列正确的是（）①牧野之战②长平之战③赤壁之战④涿鹿之战A．④①②③B．③①②④C．④①③②D．①④③②参考答案与试题解析第四单元魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立【基础巩固】1．“东汉末年分三国，烽火连天不休……”歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立，其形成的标志是（）A．208年，赤壁之战B．220年，曹丕称帝C．221年，刘备称帝D．229年，孙权称帝【答案】D【详解】据所学可知，220年曹丕称帝。

部编版历史七年级下全册同步练习（含答案）附单元测试卷期中期末第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡第2课从“贞观之治”到“开元盛世”第3课盛唐气象第4课唐朝的中外文化交流第5课安史之乱与唐朝衰亡第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治第7课辽、西夏与北宋的并立第8课金与南宋的对峙第9课宋代经济的发展第10课蒙古族的兴起与元朝的建立第11课元朝的统治第12课宋元时期的都市和文化第13课宋元时期的科技与中外交通第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治第15课明朝的对外关系第16课明朝的科技、建筑与文学第17课明朝的灭亡第18课统一多民族国家的巩固和发展第19课清朝前期社会经济的发展第20课清朝君主专制的强化第21课清朝前期的文学艺术第22课活动课：中国国传统节日的起源附录中国历史大事年表古代部分（下）部编版历史七年级下全单元同步练习分层作业——第一单元第1课隋朝的统一与灭亡1.6世纪80年代,在结束了自西晋灭亡以来200多年的分裂局面后,中国又一次走向统一,同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代。

“中国又一次走向统一”的时间是( )A.581年B.589年C.618年D.689年2.隋唐时期,某商人把一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭,依次经过的河段有( )①通济渠②邗沟③江南河④永济渠A.①②③④B.④①②C.①②③D.①②3.科举制度作为一种人才选拔制度,在一定程度上体现了公平公正。

它正式创立是在( )A.秦始皇时B.汉武帝时C.隋文帝时D.隋炀帝时4.隋末农民大起义首先爆发在( )A.山东地区B.山西地区C.关中地区D.江南地区5.为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治,隋炀帝于605年开始开凿沟通南北的大运河。

请完成下列有关隋朝大运河的问题。

(1)请写出隋朝大运河由北向南各段的名称。

(2)隋朝大运河连接、、、、五大水系。

(3)隋朝大运河全长多千米,是古代世界上最长的运河。

第10课秦末农民大起义【新素养·史料实证】1．《过秦论》载：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”秦朝由不可一世到土崩瓦解、两千多年来留给后人无尽的思考。

秦朝迅速灭亡的原因不包括（）A．推行郡县制B．徭役繁重C．赋税沉重D．刑罚残酷【答案】A【解析】本题为逆向选择题，根据所学可知，前221年，秦朝统一全国，推行郡县制，这样就巩固了统一，推行郡县制不是秦朝迅速灭亡的原因，A项符合题意，选择A项；秦朝实行暴政，表现在繁重的徭役，沉重的赋税，严酷的刑法，这些原因最终导致秦朝速亡，BCD项均不符合题意，排除BCD项。

故选A项。

【新素养·历史解释】2．秦朝是“成也法家，败也法家”。

它的成功，是建立了高效的汲取制度；它的失败，是这套制度没有可以约束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。

该观点最能说明秦朝灭亡的原因是（）A．法家思想的影响B．中央集权制度C．秦末农民大起义D．秦朝残暴统治【答案】D【解析】根据材料“成也法家，败也法家，它汲取过度，超过了民众的承受力”和结合所学可知，秦朝以法家思想治国，实行严刑峻法，赋税、徭役、兵役沉重，秦朝的残暴统治是导致秦朝灭亡的根本原因，D项正确；法家思想的影响和秦末农民大起义是秦朝灭亡的原因，但不是根本原因，排除AC项；中央集权制度与秦朝的灭亡不存在必然的因果关系，排除B项。

故选D项。

【跨学科·语文与历史】3．秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。

”这一记载说明秦朝（）A．赋税沉重B．刑罚残酷C．偷盗猖獗D．徭役繁重【答案】B【解析】根据题干材料中的“断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”可知，秦朝的刑罚非常残酷，轻罪便会重罚，B项正确；材料反映的是刑罚问题，无法反映秦朝的赋税沉重、徭役繁重等问题，排除AD项；材料反映的是秦朝对于偷盗的轻罪重罚，无法说明秦朝偷盗猖獗，排除C项。

故选B项。

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第12课汉武帝巩固大一统王朝分层作业1．汉武帝曾下诏规定，诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，解决诸侯王势力过大的问题，向他提出这项建议的大臣是（）A．董仲舒B．主父偃C．卫青D．司马相如2．贾谊在《治安策》中认为：欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。

这一思想启发了西汉政府实施（）A．分封制B．铸造五铢钱C．推恩令D．罢黜百家，独尊儒术3．汉武帝以儒家的《诗经》《尚书》《春秋》作为教材，在长安兴办（）A．太学B．私学C．大学D．孔学4．汉武帝时，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹的官职是（）A．太尉B．刺史C．御史大夫D．郡守5．下图是汉代“司隶校尉”印文拓片。

汉代这一官职的职责是（）A．协助皇帝处理国家政事B．负责监督地方官员C．监督和检举京城百官及皇族的不法行为D．掌管国家军事6．汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造（）A．半两钱B．五铢钱C．交子D．人民币7．汉武帝时期，为加强对社会经济的控制A．实行“罢黜百家，独尊儒术”B．实行盐铁专卖C．统一铸造半两钱D．严厉镇压诸侯王的叛乱8．“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。

”文中“推恩之令”在当时最大的作用是（）A．废除郡县制B．实现了思想上的大一统C．加强了对地方的控制D．推动了经济的发展9．刘邦特地杀了一匹白马，命大臣向天老爷盟誓：“非刘氏皇族成员而称王的，天下人共同攻击他。

”白马之盟反映出刘邦的担忧是（）A．对诸侯王势力坐大的隐忧B．对郡县制的不信任C．对官僚体系的不满D．对大臣思想混乱的怀疑10．为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动。

请判断该小组研究的课题是（）活动内容查阅文献董仲舒《举贤良对策》、桓宽《盐铁论》、司马迁《史记》等观看视频《中国通史--北击匈奴、南定吴越》等搜集图片《五铢钱》《独尊儒术群雕》等A．秦始皇派蒙恬北击匈奴B．秦统一货币促进经济交流C．儒家思想确立为正统思想D．汉武帝巩固大一统王朝11．“文明有两个载体：一是政治的载体即国家，二是精神的载体即意识形态……早在公元前2世纪，中国社会就已将孔子的学说（精神载体）与帝国的结构（政治载体）契合起来，形成了思想与国家的完美对接。

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第13课东汉的兴衰【基础巩固】1．毛泽东在《后汉书光武帝纪》批注中称东汉光武帝刘秀是“历史上最有学问，最会用人，最会打仗的皇帝”。

该皇帝曾诏令说：“今边郡盗谷五十斛，罪至于死，开残吏妄杀之路，其蠲除此法，同之内郡。

”这道诏令所反映的统治措施是（）A．释放奴婢，缓和矛盾B．监督官吏，惩处贪官 C．合并郡县，裁减官员D．废除酷法，减轻刑罚2．“文景之治”“光武中兴”分别是西汉文帝和景帝时期东汉光武帝时期出现的治世局面。

导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是（）A．严刑峻法，法家思想治国 B．奖励耕织，推广铁器牛耕C．整顿吏治，严惩贪官污吏 D．轻徭薄赋，减轻农民负担3．如图漫画反映了东汉时期的某一历史现象，其影响是（）A．东汉时期地方势力威胁中央 B．东汉中后期外戚宦官交替专权C．动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡 D．沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振4．小明在学习某次历史事件时，从网络资料上找出了其显著特征（见下框）。

结合所学知识判断，该事件为（）A．大泽乡起义B．黄巾起义C．商鞅变法 D．桂陵之战5．东汉初期，光武帝曾下令“益州和凉州的奴婢，凡是向所在地官府申请的人，都可以恢复平民的身份。

”光武帝的这一政策有利于（）A．减轻农民负担B．恢复社会生产 C．完善地方法规 D．发展商业贸易6．东汉初年，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。

政府实行以上措施的根本目的是（）A．巩固君主专制B．促进地方经济C．充实边疆军费D．打击地方经济【能力提升】1．下图是中国国家博物馆馆藏的陶院落模型，在这个院落里，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉当时何种社会现象（）A．阶级对立和社会动乱情形 B．安逸祥和的世俗生活景象C．生动活泼的民间生活气息 D．贵族奢侈腐化的生活风气2．在广东佛山澜石东汉墓出土的一件陶制水田模型中，附有表现农田劳作的陶俑，或犁地，或插秧，或收割，或脱粒，还表现了备耕田中的粪肥堆。

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第12课大一统王朝的巩固【基础巩固】1．汉武帝时期，一名来自长安的商人到蜀郡（今成都）进购一批食盐，这位商人交易时使用的货币是（）A． B． C． D．2．“党和国家监督体系是党在长期执政条件下实现自我净化、自我完鲁、自我革新、自我提高的重要制度保障”,回顾中国古代历史，下列机构或官职中，具有监察职能的是（）A．秦朝丞相 B．西汉刺史 C．唐朝节度使 D．宋朝知州3．《史记·匈奴列传》记载："（汉初）于是汉患之，高帝乃使刘敬奉宗室女公主为单于阙氏……（武帝时）汉使四将军各万骑击胡关市下，将军卫青出上谷，至茏城，得胡首虏七百人。

”这种变化的原因是（）A．皇帝的决策决定汉朝对匈奴的政策 B．国力强盛影响了汉对匈奴的政策C．汉初缺乏勇猛可用的将领抗击匈奴 D．匈奴和汉族的交流改变双方关系4．汉武帝采取的这项措施，充实了财政，支援了经略四方，为巩固祖国边疆奠定了经济基础。

材料中的“这项措施”是（）A．“推恩令” B．兴办太学 C．盐铁专卖 D．北击匈奴5．下图所示为西汉初期中央和封国的力量对比，为解决该问题，汉武帝采取的措施是（）A．恢复郡县制 B．实行休养生息 C．颁行推恩令 D．设立三省六部6．东汉崔寔的《政论》记载：“武帝以赵过为搜粟都尉，教民耕植，其法三犁共一犁，一人将之，下种挽耧，皆取备焉。

日种一顷，至今三辅犹赖其利。

”材料中描述的农具是（）A．汉代耧车 B．唐代曲辕犁 C．筒车 D．秧马【能力提升】1．桑弘羊是汉武帝的顾命大臣之一。

下表信息说明，桑弘羊辅佐汉武帝的历史功绩是（）时间官职主要作为前120年侍中参与盐铁官营规划等前115年大农丞，大农令副手参与铸五铢钱、西北屯田等事务前110年治粟都尉，代理大农令推行盐铁官营制度和均输法等A．构建大一统的精神支柱 B．创新政治体制消除地方分裂势力C．奠定文治武功的物质基础 D．开疆拓土充实边疆军事力量2．以下是某位同学整理的部分历史学习笔记。

七年级上册历史金太阳导学案分层作业答案2023人教版第一课：古代的恐龙世界分层作业一：1.中国是第一个发现恐龙化石的国家。

恐龙化石是哪个世纪在中国被发现的？（★★☆☆☆）答案：19世纪2.恐龙的重要特征是什么？（★☆☆☆☆）答案：恐龙的重要特征是步态直立。

3.恐龙为什么绝种了？（★★☆☆☆）答案：恐龙绝种的原因有多种说法，常见的理论是由于一次大规模的天灾（如陨石撞击地球）导致了许多种恐龙的灭绝。

分层作业二：1.恐龙化石是怎么形成的？（★☆☆☆☆）答案：恐龙化石是通过恐龙死后，尸体被埋在沉积物中，逐渐被泥沙覆盖，并经过几百万年的压力和化学变化形成的。

2.恐龙的体型和生活习性有哪些特点？（★★☆☆☆）答案：恐龙的体型和生活习惯各异，有的体型巨大，有的体型较小；有的恐龙以草食为主，有的以肉食为主。

3.世界上最早的恐龙化石在哪个国家被发现？（★★★☆☆）答案：世界上最早的恐龙化石在英国被发现。

分层作业三：1.恐龙的进化为什么具有重大意义？（★★☆☆☆）答案：恐龙的进化对地球生态系统的形成和演化产生了重大影响。

2.恐龙的真实形态是什么样的？（★★★☆☆）答案：恐龙的真实形态目前还没有被完全确定，科学家们通过对化石的研究和推测，得出了恐龙的大致形态。

3.中国是恐龙的故乡吗？（★☆☆☆☆）答案：是，中国是恐龙的故乡之一。

第二课：人类的智慧之光分层作业一：1.人类最早的祖先是谁？（★☆☆☆☆）答案：人类最早的祖先是露西（Lucy）。

2.人类智慧的体现之一是使用工具，请举例说明。

（★☆☆☆☆）答案：人类使用石器、木器等工具进行狩猎、生活活动。

3.人类智慧的重要标志是什么？（★★☆☆☆）答案：人类智慧的重要标志是制造和使用火。

分层作业二：1.人类智慧的发展对人类的生活产生了哪些影响？（★★☆☆☆）答案：人类智慧的发展改变了人类的生活方式，使得人类能够更好地适应自然环境。

2.制造和使用工具是人类智慧的哪个方面？（★☆☆☆☆）答案：制造和使用工具是人类智慧的外化表现。

1、中国历史上第一个统一的封建王朝是？A. 秦朝B. 汉朝C. 唐朝D. 宋朝（答案）A2、下列哪项不属于商鞅变法的内容？A. 废除井田制，允许土地自由买卖B. 奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役C. 实行县制，由国君直接派官吏治理D. 提倡儒家学说，兴办太学（答案）D3、三国时期，蜀汉政权的建立者是？A. 刘备B. 孙权C. 曹操D. 曹丕（答案）A4、北魏孝文帝改革的主要目的是？A. 加强中央集权B. 促进民族融合C. 打击豪强地主D. 恢复儒家学说（答案）B（虽然多项改革措施有加强中央集权、打击豪强地主、恢复儒家学说等效果，但主要目的是促进鲜卑族与汉族的融合，巩固统治）5、下列哪一项不是唐朝盛世的标志？A. 贞观之治B. 开元盛世C. 安史之乱D. 永徽之治（注：此选项为假设性历史时期，用于区分，实际历史中对应的是唐太宗贞观后期至高宗前期的治世，此处用以考察对盛世概念的理解）（答案）C（安史之乱是唐朝由盛转衰的标志）6、元朝时期，负责管理西藏事务的机构是？A. 澎湖巡检司B. 宣政院C. 理藩院（注：此机构为清朝设置）D. 北庭都元帅府（答案）B7、明朝时，为加强皇权，废除了哪项制度？A. 三省六部制B. 丞相制度C. 行省制度D. 科举制度（答案）B8、清朝前期，为加强思想控制而实行的政策是？A. 文字狱B. 八股取士C. 闭关锁国（注：虽也加强控制，但主要针对对外交流）D. 海禁政策（同样主要针对对外，非直接思想控制）（答案）A。

第11课西汉建立和“文景之治”【新素养·历史解释】1．楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。

楚汉之争的实质是（）A．诸侯争霸B．兼并战争C．农民起义D．帝位之争【答案】D【解析】根据题干“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”和所学知识可知，秦灭亡后，从公元前206年—公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝。

楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争，D项正确；春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，不符合题意，排除A项；兼并战争特指的是战国时期的大诸侯国不断地通过攻打小的诸侯国来壮大自己，不符合题意，排除B项；楚汉之争是统治集团内部争夺最高领导权的斗争，而不是农民起义，排除C项。

故选D项。

【新情境·生活常识】2．象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋类运动。

根据下面棋盘，请你判断其产生与下列哪一重大历史事件有关（）A．牧野大战B．晋楚争霸C．吴越争霸D．楚汉之争【答案】D【解析】根据棋盘中的“楚河、汉界”字样，结合所学可知，楚汉之争中，刘邦项羽本来以鸿沟为界，中分天下，以西为汉，以东为楚，鸿沟就是楚汉边界，即楚河汉界，D项正确；牧野之战，是武王伐纣的决胜战，是周武王联军与商朝军队在牧野进行的决战，排除A项；晋楚争霸是春秋战国时期晋国和楚国之间的争霸战争，截至前506年吴破楚入郢之战前，晋楚之间13场直接战争中，晋国11胜2败，排除B项；吴越争霸是指历史上春秋时期吴越两国互相征伐的一段时期，排除C项。

故选D项。

【新素养·时空观念】3．公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，这一事件发生在（）A．公元前2世纪初B．公元前3世纪初C．公元前2世纪末D．公元前3世纪末【答案】D【解析】根据所学可知，公元纪年，也称公历纪年，或和基督纪年。

它以相传的耶稣基督诞生年即公元元年作为历史算起，在中国这一年正好是西汉平帝元始元年。

第四单元魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融第18课东晋南朝政治和江南地区开发【基础巩固】1．东晋时，时人称“王与马，共天下”，其中的“马”指的是（）A．司马懿B．司马炎C．司马衷D．司马睿2．南朝时，南方城市经济繁荣。

其中人口达百万，商业最为活跃的城市是（）A．建康B．长安C．成都D．洛阳3．魏晋南北朝时期，江南地区得到开发，经济迅速发展。

江南地区得以开发的最主要的原因是（）A．南方相对安定B．北人南迁带来大量的劳动力C．严惩贪官污吏D．重视生产技术的改进4．“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这句诗选自唐代诗人杜牧的《江南春》。

其中的“南朝”指（）A．南北朝B．东晋C．宋、齐、梁、陈D．东魏和西魏5．东晋于咸和年间取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍。

此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”的状况。

材料意在表明（）A．经济重心南移完成B．江南自然条件优越C．南方政权重视农业D．民族交融趋势增强6．以下文物共同佐证了南朝时期（）A．粮食作物的高产B．农业技术的进步C．商品贸易的繁荣D．手工业较为发达【能力提升】1．某学习小组围绕三国两晋南北朝的时代特征，开展主题探究学习，设计如下表格，适合①和②两处的选项是（）A．短暂统一；东晋B．政权分立；前秦C．政权分立；东晋D．开放革新；北魏2．《资治通鉴》记载：“时海内大乱，独江东（长江中下游以南地区）差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南渡江。

”材料表明江南得到开发的因素是（）A．经济重心南移B．社会秩序相对稳定C．北方人口南迁D．南方优越自然条件3．北魏郦道元在《水经注》卷三六《温水注》中称：交州（今两广地区）“火褥耕艺，法与华同。

名白田，种白谷，七月大作，十月登熟；名赤田，种赤谷，十二月作，四月登熟；所谓两熟之稻也……米不外散，恒为丰国。

”这段史料反映了魏晋时期江南地区（）A．政治局面相对稳定B．农业实现精耕细作C．自然条件十分优越D．北方人口大量南迁4．阅读材料，完成下列要求，材料一：西晋永嘉年间（307-313），中原战乱频发，衣冠士族，往往举族南迁……以福建为例，“八姓入闽”是福建历史上第一次北方汉人大规模进入福建的移民传说。

第15课秦汉时期的科技与文化【新情境·考古与历史】1．如图是甘肃省博物馆镇馆之宝——放马滩地图。

这幅地图出土时已成残片，上面有用细黑线条绘制的道路、山脉、河流和关隘等图形。

考古学家断定该地图是汉文帝或汉景帝时期的地图。

据此判断，下列说法正确的是（）纸本地图A．蔡伦改进造纸术使该图得以保存下来B．图上有道路等图形说明了它完整清晰C．西汉时期我国人民已经懂得造纸方法D．西汉时纸质书写材料的使用十分普遍【答案】C【解析】根据材料“放马滩地图……上面有用细黑线条绘制的道路、山脉、河流和关隘等图形。

考古学家断定该地图是汉文帝或汉景帝时期的地图”结合所学知识可知，材料所述放马滩地图上有用细黑线条绘制的道路、山脉、河流和关隘等图形，并且断定时间是在汉文帝和汉景帝时期，说明西汉时期我国人民已经掌握造纸技术，C项正确；蔡伦是东汉时期的人物，而材料所述是西汉时期的地图，排除A项；仅凭出土的残片，无法证明它完整清晰，排除B项；东汉材料改进造纸术后，纸质书写材料的使用日益普遍，西汉时期有书写用纸，但没有普及，排除D项。

故选C项。

【新情境·创新材料】2．西汉末年已出现纸的雏形，用飘絮时积留在箔上的残丝制成，但价格仍贵，难以大量使用：东汉和帝时宦官蔡伦进一步改进造纸术，用树皮、麻头、破布、渔网之类低成本原料造纸成功，纸的使用逐渐普及。

据此可知当时（）A．文化发展推动技术革新B．技术革新蕴含了经济原理C．新的书写材料完全普及D．技术革新易造成环境污染【答案】B【解析】据材料可知，西汉末年已出现纸的雏形，用飘絮时积留在箔上的残丝制成，“但价格仍贵，难以大量使用”；东汉和帝时宦官蔡伦进一步改进造纸术，用树皮、麻头、破布、渔网之类“低成本原料”造纸成功，纸的使用逐渐普及。

据此可知技术革新蕴含了经济原理，B项正确；材料强调的是两汉时期造纸技术的改进，未涉及文化发展，排除A项；魏晋南北朝时期纸张使用普及，排除C项；材料未涉及“环境污染的内容”，排除D项。

第四单元魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁【基础巩固】1．标志着东汉末年以来三国分裂割据局面结束的事件是（）A．魏灭蜀B．司马炎自立为帝C．西晋灭吴D．司马懿控制魏国大权2．西晋初年，晋武帝大封同姓诸王，下表为不同等级的封国概况。

晋武帝这一做法（）A．实现了国家统一B．加强了中央集权 C ．导致了八王之乱D．推动了人口内迁3．东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。

西晋时，内迁的少数民族有（）A．匈奴、犬戎、羯、氐、羌B．匈奴、山戎、羯、羌、氐C．匈奴、山戎、氐、羌、犬戎D．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌4．西晋卖官现象流行，如果前来买官的人穿着华丽，就会被热情引见，而穿着一般的人连达官贵人的门都进不了。

这反映西晋（）A．盛行享乐B．地方割据C．物价飞涨D．统治腐朽5．学习历史的方法是多种多样的，利用示意图的方式可以清晰反映历史的发展变化，以下示意图反映出（）A．东汉末年军阀割据B．三国鼎立局面形成C．统一趋势不断加强D．魏晋时期政权并立6．下图为现存于洛阳博物馆的一枚金印，印面呈正方形，阴刻“晋归义胡王”五个字，印钮是一头跪卧的骆驼。

从印文看，是晋朝降服了胡王的意思。

专家研究认为，印文中的“胡”应当是指晋武帝司马炎所封的匈奴首领。

此印可以用来研究（）A．西晋统一全国B．晋武帝分封同姓王C．西晋“八王之乱”D．北方游牧民族内迁【能力提升】1．考古学家苏秉琦指出：“‘五胡’，不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。

”作者意在强调（）A．文明在阵痛交融中推进B．游牧民族认同中原文化C．游牧民族内迁带来灾难D．胡汉矛盾阻碍社会转型2．据西晋的《徙戎论》估计，关中一地百万余口居民中，“戎狄居半”。

此处记载的“戎狄”最有可能是（）①鲜卑族②氐族③越族④汉族A．①②B．②③C．③④D．①④3．魏晋南北朝时期，内迁的各民族向汉族学习农业技艺；本是胡人喜食的乳酪，成为北方汉人广泛流行的副食,这反映出当时（）A．北方经济发达B．民族交融加强C．丝绸之路始通D．南北政权分立4．统一是中国历史发展的主流。