下载文档原格式
学校云桌面项目实施方案一、项目背景。
随着信息化技术的发展，学校教学管理工作也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地提高教学管理效率和教学质量，我校决定引入云桌面项目，以期实现教学资源的共享和高效利用。
二、项目目标。
1. 提高教学管理效率，通过云桌面技术，实现教师和学生在任何时间、任何地点都能够方便地获取和使用教学资源，提高教学管理的效率。
2. 促进教学资源共享，将学校各类教学资源整合到云桌面平台上，实现资源的共享和互通，提高资源利用率。
3. 提升教学体验，通过云桌面项目，学生可以更加方便地获取到各类教学资源，提高学习效率，提升教学体验。
三、项目实施方案。
1. 建设云桌面平台，引入云桌面平台，搭建统一的教学资源管理平台，实现教学资源的集中存储和管理。
2. 教学资源整合，将学校各类教学资源包括课件、教学视频、教学案例等整合到云桌面平台上，实现资源的共享和互通。
3. 教师培训，对教师进行云桌面平台的使用培训，提高教师对云桌面平台的熟练应用，促进教学资源的共享和利用。
4. 学生使用指南，为学生编写使用指南，指导学生如何使用云桌面平台获取和使用教学资源，提高学生的学习效率。
5. 系统测试与优化，在项目实施过程中，进行系统测试和优化，确保云桌面平台的稳定性和性能，提升用户体验。
四、项目实施步骤。
1. 确定项目实施计划，制定云桌面项目实施的详细计划，包括建设时间、人员安排、培训安排等。
2. 云桌面平台建设，搭建云桌面平台，进行系统配置和资源整合。
3. 教师培训，对教师进行云桌面平台的使用培训，提高教师对云桌面平台的熟练应用。
4. 学生使用指南编写，编写学生使用指南，指导学生如何使用云桌面平台获取和使用教学资源。
5. 系统测试与优化，进行系统测试和优化，确保云桌面平台的稳定性和性能。
五、项目实施效果评估。
1. 教学管理效率提升，通过对比实施前后的教学管理效率，评估云桌面项目对教学管理效率的提升情况。
2. 教学资源利用率提高，评估云桌面项目对教学资源利用率的提高情况，包括教学资源的共享和利用情况。
职教中心桌面云解决方案一、方案介绍应用于中职院校的实验室建设，构建全面开放的实验环境，满足系统及软硬件环境多样化部署要求，应急承接各类考试和培训黑龙江民族职业学院、温州职业技术学院、崇阳职教中心、武汉城市职业学院、武汉职业技术学院、武汉光谷职业学院、三峡电力职业技术学院、上海民航职业技术学院、聊城市高级财经职业学院二、应用场景分析、分散的PC部署方式耗费了大量的运维精力，亟需简化终端教学终端设备的维护工作。
为了匹配不同专业教学考试应用环境和操作系统要求，经常要使用到多操作系统环境，应用上涉及到财会、计算机图形、3D、动漫制作类软件，各类职业竞赛也对账套创建/导入速度、本地图形性能体验提出较高的要求。
三、方案架构图噢易职教中心桌面云解决方案，单一平台融合VDI、VOI、IDV三种桌面架构，总体目标是实现现场网络、软硬件环境提供最优解决方案，提供一个融合桌面云管理平台，根据不同的教学、考试类软件使用，选择最优的运算模式，满足桌面高性能需要。
四、解决方案1、丰富多样的教学培训环境灵活切换：1）可同时缓存多个操作系统，不同的操作系统安装相应的教学软件，最大化避免所有软件安装在一起的冲突、臃肿问题，2）教师可强制学生进入指定系统，也可以由学生自由选择进入，同时还能支持根据课表计划自动启动切换2、专业软件流畅教学，软件一键升级1）业内领先同时支持AMD与NVIDIA显卡虚拟化解决方案，显卡资源可按需切分2）高性价比3D桌面方案，使用本地高性显卡，流畅运行CAD、PS、3D、动漫渲染应用，支持4K高清视频播放3）系统软件一键升级，通过浏览器编辑模板保存后即可实现应用软件的自动升级更新3、双桌面登录模式打造桌面多场景应用“教学桌面”模式下，自定义系统还原策略，适用于上课、培训等场景，并支持批量修改虚拟机的IP、计算机名及系统登录名“个人桌面”模式下，虚拟机数据不还原，虚拟机登陆跟随账号走，在任何设备、任何时间、任何地点都可以登录到属于自己的桌面4、支持软件统一注册、静默下发采用硬件虚拟化技术在模板中已激活的软件更新/下发到终端后，无需逐台手动激活静默更新过程师生无感知，可大幅减少对于教学办公业务的影响，同时避免晚上/节假日加班操作5、安全教学，故障快速解决1）集中运行模式下，可实现无存储HA功能，在服务器网络硬件故障后即可实现桌面迁移，保持桌面可用2）分布式运算模式下，当服务器、网络故障，终端可离线运行，教学业务不受任何影响3）在出现系统崩溃、蓝屏死机等问题，可迅速将桌面恢复到初始状态，故障恢复响应及时五、用户价值1、提供全面、易操作、高效的管理体验：提供B/S架构的管理门户平台，图形化的操作，全中文界面，功能模块清晰，向导式操作；针对教育业务流进行全面优化，针对教育行业大批量的管理维护可以做到桌面的秒级部署2、丰富的教学应用除常用多媒体教学功能外，还具备丰富的教学辅助功能，涉及课表计划、课堂互动、学生考试、教学网盘等各个环节，实现个性化自主学习的实践与创新。
学校机房云桌面实施方案一、引言。
随着信息化技术的不断发展，学校的教学、管理和学生学习方式也在不断变革。
云计算作为一种新兴的信息技术模式，正在逐渐渗透到学校的教学和管理中。
学校机房云桌面的实施，将为学校提供更加高效、便捷、安全的信息化服务，本文将就学校机房云桌面实施方案进行详细介绍。
二、背景分析。
目前，学校的机房资源分散，管理繁琐，存在着教学资源共享不便、故障维护困难、信息安全隐患大等问题。
针对这些问题，学校需要引入云桌面技术，通过虚拟化技术整合机房资源，实现统一管理和集中部署，提高资源利用率，降低维护成本，提升信息安全性。
三、实施方案。
1. 硬件设施更新。
首先，需要对学校机房的硬件设施进行更新，包括服务器、存储设备、网络设备等。
确保硬件设施的性能和稳定性能够满足云桌面的要求。
2. 虚拟化平台建设。
在硬件设施更新完毕后，需要建设虚拟化平台，选择合适的虚拟化软件，搭建虚拟化环境。
通过虚拟化技术，实现对机房资源的整合和管理。
3. 云桌面系统部署。
在虚拟化平台建设完成后，需要部署云桌面系统，包括桌面虚拟化、应用虚拟化、资源调度等功能。
确保学生和教师可以通过云桌面系统随时随地访问自己的桌面环境和应用程序。
4. 数据安全保障。
在实施云桌面的过程中，需要加强对数据安全的保障。
采取数据加密、访问控制、安全审计等措施，保障学校教学和管理数据的安全性。
5. 远程教学支持。
通过云桌面系统的实施，可以实现远程教学支持。
教师和学生可以通过云桌面系统进行远程教学和学习，提高教学效率和灵活性。
四、实施效果。
1. 教学资源共享便捷。
实施云桌面后，学校可以实现教学资源的共享和统一管理，教师和学生可以方便快捷地获取所需的教学资源。
2. 故障维护更加便捷。
云桌面系统的实施可以减少故障维护的工作量，提高故障维护的效率，降低维护成本。
3. 信息安全性得到提升。
通过加强数据安全保障措施，学校可以提升信息安全性，保护教学和管理数据的安全。
4. 教学灵活性提高。
职业教育中心学校桌面虚拟化解决方案300用户并发目录1. 背景需求 (3)2. 用户现有情况分析 (3)3. 易讯通云桌面解决方案 (5)3.1. 方案架构图 (5)3.2. 方案描述 (6)3.3. 方案优势 (7)3.3.1. 易讯通云桌面优势 (7)3.3.2. 易讯通服务器虚拟化对桌面的安全保障 (14)3.3.3. 方案功能说明 (18)3.3.4. 方案建设后效果展示 (20)4. 方案设计 (23)4.1. 云服务器 (23)4.1.1. 易讯通云服务器介绍 (23)4.1.2. 高密度服务器产品规格参数 (24)4.1.3. 易讯通云服务器优势 (27)4.2. 云存储 (28)4.2.1. 易讯通云存储介绍 (28)4.3. 云终端 (32)4.3.1. 易讯通云终端优势 (32)4.4. 光纤交换机 (33)4.4.1. 光纤交换机-博科E310 (33)4.4.2. 产品参数特点 (33)4.5. 以太网交换机 (34)4.6. 学生坐席 (34)4.7. 其他材料 (34)5. 产品清单 (34)5.1. 软件部分 (34)5.1.1. 易讯通EASTED云计算虚拟化平台软件V5.0数据中心企业增强版 (34)5.1.2. Easted View V3.0 Enterprise Plus桌面虚拟化企业增强版 (35)5.1.3. EASTED VServer V3.0 Enterprise Plus服务器虚拟化 (36)5.2. 硬件部分 (37)5.2.1. EASTED ER4U8ND（1节点） (37)5.2.2. 高密度服务器EASTED ER4U8ND（6节点） (37)5.2.3.Easted ES3391存储设备 (37)5.2.4. EASTED桌面虚拟化客户端 (38)5.2.5. 网络交换机 (38)5.2.6. 光纤交换机 (39)6. 易讯通虚拟化解决方案产品服务手册 (40)6.1. 技术服务总则 (40)6.2. 技术服务内容 (40)1.背景需求浙江省安吉职业教育中心学校，是一所全日制的公立中等职业，首批国家级重点学校。
学校云桌面项目实施方案一、项目背景。
随着信息化技术的不断发展，学校教育也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地满足学生和教师的教学和学习需求，提高教学效率和质量，我们决定推行学校云桌面项目。
二、项目目标。
1. 提高教学效率，通过云桌面技术，实现教师和学生可以随时随地访问自己的桌面环境，方便教学和学习。
2. 降低成本，云桌面可以减少学校的硬件设备投入，降低维护成本，提高设备利用率。
3. 加强安全管理，云桌面可以实现数据集中存储和管理，加强数据安全保护，防止数据泄露和丢失。
三、项目实施步骤。
1. 硬件设备更新，首先，需要对学校的服务器和终端设备进行更新，确保能够支持云桌面技术的部署和运行。
2. 网络环境优化，为了保证云桌面的稳定运行，需要对学校的网络环境进行优化，确保带宽和网络延迟能够满足云桌面的需求。
3. 云桌面平台选择，选择合适的云桌面平台，根据学校的实际需求和规模，进行部署和配置。
4. 用户培训，对教师和学生进行云桌面的使用培训，确保他们能够熟练操作云桌面，提高教学和学习效率。
5. 数据迁移和备份，将原有的数据迁移到云桌面平台，并建立定期备份机制，确保数据安全。
6. 系统监控和维护，建立云桌面系统的监控和维护机制，及时发现和解决问题，保障系统稳定运行。
四、项目实施效果。
1. 教学效率提升，教师和学生可以随时随地访问云桌面，进行教学和学习活动，提高教学效率和质量。
2. 成本降低，减少硬件设备投入和维护成本，提高设备利用率，降低学校的运行成本。
3. 数据安全保障，云桌面可以实现数据集中存储和管理，加强数据安全保护，防止数据泄露和丢失。
五、项目总结。
学校云桌面项目的实施，将有利于提高教学效率，降低成本，加强数据安全管理，为学校信息化建设带来新的机遇和挑战。
我们将不断优化和完善云桌面项目，为教师和学生提供更好的教学和学习环境。
学院云桌面实施方案随着信息化技术的不断发展，学院教学、科研和管理工作的需求也在不断增加。
为了更好地满足这些需求，学院需要建立一个高效、安全、便捷的云桌面系统。
本文将介绍学院云桌面的实施方案，旨在为学院信息化建设提供参考。
一、需求分析。
1. 教学需求，教师和学生需要随时随地进行教学资源的访问和共享，包括课件、实验数据、教学视频等。
2. 科研需求，科研人员需要进行大规模数据处理和存储，同时需要保障数据的安全性和可靠性。
3. 管理需求，学院管理人员需要对各类文件和数据进行统一管理和控制，确保信息的安全和合规性。
二、技术架构。
学院云桌面系统采用虚拟化技术，将计算、存储和网络资源进行集中管理。
通过服务器端的虚拟化软件，将各种终端设备上的操作系统、应用软件等进行虚拟化，用户可以通过终端设备随时随地访问和使用云桌面系统。
同时，学院云桌面系统还需要配备相应的存储设备和网络设备，以保障系统的稳定性和性能。
三、实施步骤。
1. 环境准备，对学院现有的网络环境、服务器设备和终端设备进行评估，确保能够满足云桌面系统的需求。
2. 软件部署，选择合适的虚拟化软件和管理软件，进行系统的部署和配置，建立起云桌面系统的基础框架。
3. 用户接入，为教师、学生和管理人员提供统一的用户接入方式，确保他们能够方便地访问和使用云桌面系统。
4. 数据迁移，将现有的教学资源、科研数据和管理文件进行迁移，确保数据的完整性和安全性。
5. 系统测试，对云桌面系统进行全面的测试，包括性能测试、安全测试和兼容性测试，确保系统能够稳定运行。
6. 系统上线，将云桌面系统正式上线运行，为教学、科研和管理工作提供支持。
四、运维管理。
学院云桌面系统的运维管理是系统稳定运行的关键。
运维管理包括对系统的日常监控、性能优化、安全防护、故障处理等工作。
同时，还需要建立完善的备份和恢复机制，以应对突发情况。
五、总结。
学院云桌面系统的实施，可以有效提升学院的信息化水平，满足教学、科研和管理工作的需求。
2023职业院校信息化云平台建设方案•建设云平台的目的和意义•云平台建设方案总体规划•云平台基础设施建设目录•云平台应用系统建设•云平台安全保障体系建设•云平台运维与服务01建设云平台的目的和意义1提升职业院校信息化水平23通过云计算、大数据、人工智能等先进技术，实现信息化教学、管理、服务等方面的提升。
改善信息化基础设施，满足职业院校对教学资源、科研、管理等方面的需求。
提高信息化资源的利用效率，实现资源共享和优化配置。
03通过云计算的动态扩展能力，实现教学资源的灵活扩展和缩减，满足不同学科和专业的需求。
优化教学资源配置01基于云计算平台，实现教学资源的集中管理和调度，提高资源利用效率。
02建设统一的教学资源库，整合各类教学资源，方便教师和学生获取和使用。
通过信息化云平台，实现教学和管理工作的自动化和智能化，减轻工作负担。
提高教学和管理工作的协同效率，加速信息传递和处理效率。
利用大数据和人工智能技术，对教学和管理数据进行深度挖掘和分析，为决策提供科学依据。
增强教学和管理效率推动教育信息化发展促进教育信息化与产业、社会服务的深度融合，推动教育现代化发展。
为其他教育机构提供可借鉴的信息化云平台建设经验和模式。
适应教育信息化的发展趋势，抢占信息化教育的制高点。
02云平台建设方案总体规划建设目标通过信息化手段优化教学模式，提高教学效果和教学质量。
提升教育教学质量促进产教融合加强内部管理推动智慧校园建设搭建校企信息化交流平台，实现产业与职业教育的深度融合。
通过信息化手段优化内部管理流程，提高管理效率和管理水平。
以云平台为基础，推动校园信息化建设的全面升级。
安全性确保平台的安全性和稳定性，采取严格的安全措施和容灾备份方案。
可用性确保平台的可用性和易用性，满足用户需求和使用习惯。
可定制性根据客户需求和特点，可为客户提供个性化的定制服务。
可扩展性采用可扩展的架构和组件，方便后期进行功能扩展和升级。
建设原则基础架构包括服务器、存储、网络等基础设施的采购、部署和优化。
高职院校电脑室桌面云方案v3.0 高职院校电脑室桌面云方案目录1 需求概述 (5)1.1 项目背景 (5)1.2 场景现状及需求分析 (5)2 cDesk桌面云解决方案设计 (7)2.1 系统架构 (8)2.2 关键组件具体介绍 (9)2.2.1 硬件平台 (9)2.2.2 软件平台 (10)2.3 先进技术及优势 (11)2.4 投资回报分析 (14)3 cDesk桌面云方案设计 (16)3.1 网络拓扑 (16)3.2 服务器设计 (16)3.3 存储设计 (17)3.4 网络设计 (19)3.5 终端设计 (22)3.6 安全设计 (23)4 功能亮点 (24)4.1 便捷管理 (24)4.1.1 web管理平台 (24)4.1.2 跨地域集中管理 (24)4.1.3 软硬件集中升级 (25)4.1.4 快速部署针对性用户操作环境 (26)4.2 有效控制 (26)4.2.1 教学管理端 (26)4.2.2 课表计划任务 (27)4.2.3 有效控制USB接口使用 (27)4.2.4 控制用户上网行为 (27)4.3 用户体验 (28)4.3.1 离线使用 (28)4.3.2 与PC一致的使用习惯 (28)4.3.3 丰富的桌面类型 (29)4.3.4 完整的监控功能 (30)4.3.5 流畅播放1080P视频 (30)4.3.6 完善的外设兼容 (30)4.4 数据安全 (31)4.4.1 传输安全 (31)4.4.2 终端安全 (31)4.4.3 高可用性 (32)4.4.4 多重保障机制 (33)4.5 教师办公 (34)4.5.1 个性化桌面快速交付 (34)4.5.2 PC定制版windows客户端 (35)4.5.3 互通双系统 (35)4.5.4 移动授课办公模式 (36)4.5.5 降低能耗 (36)5 cDesk桌面云方案价值 (37)5.1 规范桌面使用环境，提升教学办公效率 (37)5.2 新的桌面管理运营模式 (37)5.3 新的教学授课办公模式 (37)5.4 绿色环保节能 (38)5.5 改善使用环境和用户体验 (38)5.6 云存储 (39)5.7 提升整体信息化水平，实现SSO (39)5.8 完善资产管理 (39)5.9 为其他业务开展提供基础设施 (40)5.10为高层决策提供依据 (40)6 系统配置清单 (42)6.1 服务器配置列表 (42)6.2 软件配置列表 (44)7 项目实施方案 (50)1需求概述1.1项目背景目前学校大部分采用的是台式电脑(简称PC机)。
噢易全校一体化融合桌面云解决方案武汉噢易云计算股份有限公司目录1 方案简介 (3)2 方案架构 (3)3 解决方案 (4)3.1教师教学上云解决方案 (4)3.2学生学习上云解决方案 (7)3.3管理员管理上云解决方案 (10)4 方案价值 (12)1方案简介噢易全校一体化融合桌面云解决方案是一套融合VDI、VOI、IDV、TCI四种桌面云技术的新型桌面云解决方案，将计算机实验教学搬到云上，建设符合教学、实验实训、自主学习、考试于一体的多功能融合云实验室，适用于公共机房、实训室、3D机房、语音教室、多媒体教室、电子阅览室、教师办公、各类考试等大规模、复杂混合场景，满足各专业基础性实验、综合性实验、研究探索型实验的应用需求。
方案由云服务器组成集群，在云端计算和存储，采用云终端作为教学终端，通过“单一的融合管理平台”和“噢易一朵云”微信小程序对实验机房、异构终端设备、桌面进行统一管理和集中运维，支撑以学生为导向的交互式、体验式、探究式的实验教学要求，不断提升信息化实验教学水平，优化教学资源配置，积淀实验教学过程数据，驱动教学和学习方式变革，让教学更顺畅、学习更高效、管理更轻松。
2方案架构数据中心：云服务器组资源集群，通过融合桌面云提供云桌面服务，覆盖所有应用场景。
主校区建立云服务器资源数据中心，分校区可共享主校区云服务器资源，也可自建云服务器资源，纳入平台实现跨校区统一管理。
网络设置：所有校区数据业务网络通过内部局域网连接，分校区管理网络通过教育专网或互联网连接到主校区数据中⼼，实现⼼个平台统⼼管理。
管理端：提供融合管理平台和手机小程序两种管理方式。
融合管理平台：以Web方式登录桌面云管理平台，进行桌面批量定制，完成操作系统安装、日常软件更新、补丁升级等运维工作，让管理变得更简单。
“噢易一朵云”微信小程序：移动管理多架构（VDI/VOI/IDV/TCI）融合桌面云，管理零门槛，随时随地远程高效运维；客户端：只需安装一个客户端即可使用VDI、IDV、VOI三种不同架构的云桌面，同时无缝融合TCI引导启动技术，运维效率提升90%；接入设备：支持云终端（瘦、胖），一体机（瘦、胖），PC，笔记本，手机PAD等移动设备接入；3解决方案3.1教师教学上云解决方案远程接入，任意设备随时随地移动教学：在多媒体教室上课、居家办公或无法抵达办公室时，教师可通过笔记本、大屏一体机、PC、手机PAD等设备，通过噢易客户端或浏览器移动登录个人专属桌面，随时随地获取教学办公数据。
校园虚拟化桌面云设计方案V1校园虚拟化桌面云设计方案V1是一项先进的教育信息化技术，其将学校的不同部门的教学资源集中在一起，使其能够使用虚拟化技术进行高效的管理和使用。
本文将分步骤阐述校园虚拟化桌面云设计方案V1的实现过程。
第一步：设计网络架构校园虚拟化桌面云设计方案V1的实现关键是消除信息孤岛和数据化堵点，通过架构合理的云计算模式和先进的仓储备份技术，使得学校各部门之间的信息互通和数据共享更加顺畅。
同时，为了保证数据的安全性，还需要采取相应的安全措施，在网络架构方面，需要使用虚拟专用网络（VPN）等技术建立起端到端的保密通道。
第二步：配置服务器接下来，需要为校园虚拟化桌面云配置所有的服务器。
这些服务器将承担多个任务，例如存储和处理所有的教育信息数据。
此外，还需要配置可靠的备份计划，确保在系统出现故障时，能够快速恢复数据。
为此，需要确保每个服务器都有高可靠性和高可扩展性，以及自动化备份和恢复机制。
第三步：安装虚拟化软件校园虚拟化桌面云需要使用虚拟化软件来运行，以实现对不同的操作系统和应用程序进行虚拟化。
该软件主要包括VMWare Workstation、vSphere、Microsoft Hyper-V、Citrix Xen等软件。
安装虚拟化软件后，需要进行网络配置，以确保虚拟机能够顺利连接到云平台。
第四步：部署桌面云平台校园虚拟化桌面云需要使用桌面云平台来运营。
桌面云平台通常由如VirtulBox等虚拟机管理软件、远程桌面协议（如RDP、VNC）和云平台管理系统组成。
通过配置虚拟机和云平台管理系统，管理员可以轻松地管理桌面云平台的访问权限和用户账户。
第五步：配置桌面云存储在校园虚拟化桌面云中，通过提供安全、可扩展的存储，可以降低高昂的资本开支和管理成本。
同时，存储也是支撑虚拟化技术的基础设施，必须满足更高的可靠性、更好的性能和更大的可扩展性。
此外，还需要考虑不同的存储类型，例如网络附加存储（NAS）、嵌入式本地存储和磁盘阵列等。
XX高职校园桌面云解决方案■文档编号VE-E-G2329 ■密级商业机密■版本编号V1.2 ■日期© 2018 北京神州数码创天科技有限公司■适用性声明本文档用于描述XX高职校园云桌面建设项目，仅供神州数码创天技术团队和XX高职相关人员查阅。
目录XX高职校园桌面云解决方案 (1)一、项目背景 (4)二、现状和需求分析 (4)2.1.现状概述 (4)2.2.主要问题 (5)2.3.需求分析 (6)三、总体设计 (6)3.1.设计原则 (6)3.2.方案目标 (7)3.3.参考标准 (8)四、解决方案 (8)4.1.云桌面系统结构 (8)4.2.系统功能 (9)4.3.校园桌面云方案 (10)4.3.1 部署及应用场景 (10)4.3.2 方案价值 (11)五、核心技术和竞争分析 (13)5.1.核心技术 (13)5.2.竞争分析 (14)5.2.1 还原卡 (14)5.2.2 网络同传或者网络Ghost (15)5.2.3 VDI桌面虚拟化 (16)六、技术支持与培训 (17)七、产品介绍 (18)9.1.虚拟终端管理系统工作模块功能分析 (18)9.2.虚拟防护功能 (18)9.3.桌面管理功能 (19)9.4.行为控制功能 (20)一、项目背景随着云桌面技术的不断发展，校园云建设已成为高职院校信息化建设的一个重要方向。
计算机（可以称为端）作为校园云最重要的云端部分，包括教育科研实验室、电子教学机房、图书馆电子预览室、多媒体教室、行政办公室等教学业务环境。
计算机不仅承担各种课程的教学实验、学生自主学习、自由上机实践等任务，还作为各种无纸化考试的重要场所等，必须确保计算机系统的正常运行，保障教学与实训的畅通无阻，更好的服务于教学和科研。
因此各种计算机应用场景能否科学管理、自动化管理就显得尤为重要。
高职校园的计算机桌面管理烦琐复杂，工作量大，涉及硬件管理、软件管理、上机管理等，是一项完整的系统工程。
而计算机软件系统是计算机终端管理的重点和难点，不仅要有较强的责任心，更需要采用先进的技术管理手段和管理理念，探索和建设以云计算为核心技术的新一代高职校园云桌面管理系统是校园桌面管理的发展趋势。
作为全面的高职校园云桌面解决方案提供商，神州数码拥有领先的技术、产品和服务，能以成熟的软件平台、丰富的互联网服务经验及多样化的商业运营模式提供全面的云桌面解决方案，真正做到让云触手可及。
二、现状和需求分析2.1. 现状概述XX职业大学是一所以培养高级应用性技能型人才为主的市属普通高校，在校生11000余人，教职工600余人。
目前拥有20间电子教学机房、1个图书馆电子阅览室、近200个实验室、多媒体教室和行政办公室。
目前部分电子教学机房采用千兆网络连接部署，多媒体教室、电子阅览室和行政办公室等信息环境均为千兆核心，百兆接入的网络结构。
2.2. 主要问题目前XX职业大学在校园桌面管理上主要遇到以下几个问题：因操作不当频繁对系统及软件造成的损害学生们对计算机的了解程度不同，在接受新知识的同时总是希望更多的尝试和实际操作，于是在使用过程中常常会出现很多误操作的问题；例如，刚刚接触文件新建和删除的时候，可能会频繁的新建和删除文件，这样做的直接结果便是会出现大量的无用文件或者系统文件被删除而导致系统瘫痪。
频繁的重新安装大量的操作系统无疑是项庞大的工程，虽然目前很多学校采取还原卡或者还原软件来解决类似问题，但这种办法还远远不能降低机房管理人员的工作量以及维护成本。
采用还原卡投入很大，而且还原软件目前还存在一些BUG，比如，有的会出现桌面图标变花，有的会失去作用等。
系统安全维护及软件更新复杂高职校园网络中桌面终端众多，终端系统的安全管理变的异常困难，类如操作系统的补丁更新、防病毒软件的安装和升级等，虽然操作系统补丁或者防病毒软件都可以实现自动升级但在实际环境中往往很难实现，通常需要网络管理人员亲自动手安装和更新。
同时，这种分散的安全管理很难避免某些终端没有及时更新，而导致网络环境中出现安全短板，从而使整个网络处于危险状态。
另外，在规模庞大的网络中统一安装和更新软件也同样困难，传统的终端管理软件进行软件统一分发的时候对网络影响极大且成功率不可保证，如何解决以上问题成为越来越紧迫的问题。
教学环境搭建繁琐复杂学校电子教室、实验室、多媒体教室可能需承担不同年级、科目、专业的教学任务，不同的教学需要不同的教学环境，这给电子教室老师及授课老师提出了严峻的挑战，重复不断的进行教学环境的迅速还原和搭建，是一项几乎难以完成的工作。
数据文件无法存储在电子教室公共的教学网络平台中，授课教师的课件需要随课时安排随时调整和使用，目前只能依靠移动存储设备在各个教室的教师机中进行拷贝使用。
学生自己的学习资料和文件也无法实现独立存储，使得整个教学环境中文件资料的保存和使用非常困难。
2.3. 需求分析通过对XX职业大学网络和应用问题的实际分析，我们认为通过在XX职业大学部署虚拟云桌面平台，再加上低功耗的瘦客户机，能完全解决目前XX职业大学校园桌面终端存在的问题。
虚拟终端管理系统是以云桌面技术为基础实现动态的应用交付，将服务和应用集中于服务器端，不需要改变原有网络结构，只需部署和配置服务器，客户端便可通过网络得到自己的虚拟桌面，并运行工作业务所需要的各种应用程序。
完全避免了传统IT架构下，终端管理软件部署和运维复杂的问题。
它不仅可以集中部署、统一管理、而且支持个性化设置。
从安全角度讲，集中的管理也避免了传统分散、庞大的终端管理体系中，因少数终端脱离管理而使整个网络的安全出现短板的情况。
神州数码虚拟终端管理系统既可以通过统一集中，分布运算的方式完成对电子教学机房、图书馆电子阅览室、实验室等电脑集中化程度高的桌面管理，也可以通过个性化配置和策略分发满足教学科研和行政办公环境的多样化业务环境的需求。
三、总体设计3.1. 设计原则为保证方案的能够最终达到XX高职校园云桌面建设的相关要求,在设计方案时遵循如下的设计原则:方案先进原则：校园网教学办公环境的云桌面系统平台要求功能完善、技术先进、安全可靠、服务领先；系统安全原则：校园云桌面系统自身安全包括物理安全、系统安全、数据安全和运行安全等；可扩展原则：统一规划，兼顾长远，既要满足现有的需求，又要兼顾系统的可扩展性，保证分布实施的延续性。
系统在结构、规模、应用能力等各个方面都必须具备很强的扩展能力；可靠性原则。
执行ISO9002质量认证体系要求，确保安全保密设备的高可靠性和稳定性；经济性原则。
云桌面系统平台的建设、运行维护以及将来的扩展建设，必须符合经济性原则；易操作原则。
云桌面系统平台的使用、维护、管理、发行等方面要易操作；高效原则。
云桌面系统平台的处理能力要求能满足现阶段的实际需求，保证系统的高效运行，并能根据系统的发展进行不断提升；功能完整原则。
云桌面系统平台的功能完整，应用安全扩展系统功能完整；灵活性原则。
云桌面系统平台的系统扩展、应用安全建设方面都必须满足灵活性要求。
规范性原则。
云桌面系统平台必须满足国家各种相关规定和标准。
3.2. 方案目标本项目的总体目标是在不影响高职原有网络结构和正常教学业务的前提下，从虚拟安全、桌面管理、行为控制等多个角度构建一套完整的校园云桌面平台，实现对电子教学机房、图书馆电子阅览室、实验室、多媒体教室、科研教育和行政办公室桌面的全面安全加固、简捷的管理及提供良好的应用体验，最终达到相关教育部门的要求。
主要达到以下目标：∙保护电子教学机房、多媒体教室等电子教学业务平台的业务连续性；∙实现灵活快速的教学课程系统的快速分发和按需分配；∙实现高职校园网中各个应用场景桌面终端的安全、便捷管理；∙提升学生和老师在电子教学环境的应用体验和满意度；∙大幅度减少高职校园网桌面终端的维护工作量；∙杜绝在电子教学机房、电子阅览室等环境中的病毒和木马；∙实现教学课件数据随时进行快速地存储和传输。
3.3. 参考标准《信息安全等级保护管理办法》（公通字[2007]43号）《信息系统安全等级保护基本要求》（GB/T 22239-2008）《信息安全技术信息系统通用安全技术要求》（GB/T 20271-2006） 《信息安全技术信息系统安全管理要求》（GB/T 20269-2006）《信息安全技术信息系统安全工程管理要求》（GB/T 20282-2006） 《信息安全技术操作系统安全技术要求》（GB/T 20272-2006）《用户终端设备耐过压和过电流能力要求和试验方法》YD/T870-906 《信息技术设备包括电气设备的安全》GB4943-95四、解决方案本次云桌面平台建设项目我们建议选择“神州数码”虚拟终端管理系统。
“神州数码”虚拟终端管理系统是基于国际领先的VOI云桌面技术，以终端系统管理为中心出发点，从虚拟防护、合规高效、行为控制等多个角度构建一套完整的终端系统管理体系，防御各种终端异常事件，通过技术手段全面贯彻落实各单位的终端管理策略。
4.1. 云桌面系统结构神州数码虚拟终端管理系统分为客户端和策略管理中心两个部分，整体系统架构如下：从根本上看，“神州数码”虚拟终端管理系统采用先进的云桌面技术一种是可以帮助IT部门搭建更高效的桌面基础架构。
目前，许多高职院校都开始采用云桌面技术的集中化管理方式，将IT 从传统的分布式桌面管理模式中解脱出来，高职信息管理部门无需逐一维护终端硬件设备，操作系统、应用和数据管理以集中化的方式实现，这使得桌面管理更合规、软件迁移更简单、备份可靠性更高、数据信息更安全。
4.2. 系统功能◆虚拟防护:–远程虚拟化管理–网关控制–病毒库同步–防ARP欺骗–驱动防火墙–个性化安全磁盘◆桌面管理:–资产管理–补丁管理–软件群发行为控制:–外设控制–应用软件控制–上网监控–行为监控4.3. 校园桌面云方案4.3.1 部署及应用场景神州数码虚拟终端管理系统安装部署无需改变原有网络架构，而且非常简单方便，只需要在服务器上安装好服务器端程序，建立用户定制的操作系统镜像文件，然后将所有客户机的开机启动顺序改为从网络启动即可管理，不需要逐一安装客户端代理软件，如终端存在本地硬盘，镜像文件将在后台逐步缓存到本地硬盘。
基于神州数码虚拟终端管理系统建设的校园云桌面平台非常适合高职校园内各种环境下应用，如图书馆、电子教室、多媒体教室、实验室、老师办公室等都具有其突出的应用优势。
网络拓扑示意图如下所示：4.3.2 方案价值4.3.2.1 确保教学终端安全稳定神州数码虚拟终端管理系统将操作系统和所有服务都集中在服务器上，终端本地对系统及应用进行缓存。
系统可以完全杜绝个人对终端系统及应用程序的破坏；终端重启后，病毒、木马及学生在终端安装的程序或修改的资料便可立即被清除，系统瞬间恢复到管理者预设的纯净状态。
