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2024初中物理国培学习总结前言：初中物理国培学习的一年已经结束了，回首这一年的学习历程，我不禁感慨万分。
从一开始对物理的陌生和恐惧，到逐渐掌握基本概念和方法，再到在国培班的辅导下不断进步，我收获了很多。
下面，我将对这一年的学习进行总结，从而更好地总结和巩固所学内容。
一、知识内化在初中物理国培学习的过程中，我有幸参加了一系列的讲座和实验课程。
通过这些课程，我对物理的认识更加全面，能够更好地理解和分析问题。
同时，通过大量的练习和反复巩固，我能够熟练地运用各种物理知识解决问题。
这不仅提高了我的物理成绩，还培养了我的科学思维和分析能力。
二、实验探究实验是物理学习不可或缺的一部分，通过实验，我们能够亲身体验物理现象，并理解其中的原理。
在国培班的实验课程中，我亲自进行过很多有趣的实验，如测量重力加速度、研究力的平衡等。
这些实验让我更好地理解了物理理论，并能够将它们运用到实际生活中。
三、解题技巧在物理学习中，解题是我们最经常面对的任务之一。
通过国培班的辅导，我学会了一些解题技巧和方法，如分析问题、列出已知和求解的量、确定所使用的公式等。
这些技巧帮助我更好地理解问题，更快地解决问题。
同时，我也学会了如何合理利用公式手册和常用数据表，这在考试中发挥了很大的作用。
四、综合应用物理是一门立体化的学科，它与生活的方方面面都有关系。
在国培班的教学中，老师们通过案例分析和综合应用题，让我们将所学知识应用到实际问题中。
这不仅加深了我们对知识的理解，还培养了我们的动手能力和创新思维。
学习中的团队合作和交流也使我们更好地发现问题和解决问题的能力。
五、学习方法在国培班学习的过程中，我逐渐形成了一套适合自己的学习方法。
首先，我会在上课前预习，了解所学内容和预习一些相关知识。
这样能够更好地跟上老师的思路，并减少课下学习的困惑。
其次，我会在学习过程中做好笔记，方便回顾和复习。
最后，我会定期做一些选择题和解答题的练习，巩固和扩展自己的知识。
2024年初中物理国培培训小结标准范本2024年初中物理国培培训是我参加的一次非常有意义的培训活动。
在这次培训中，我获得了许多宝贵的知识和经验，对物理学科有了更深入的了解。
下面是我对本次培训的小结。
首先，本次培训的教学内容非常丰富和全面。
从力学、光学到热学等各个领域的知识，都进行了系统的讲解和学习。
培训讲师们对每个知识点都进行了深入浅出的讲解，并引导我们通过实例和练习来加深理解。
特别是在物理实验环节，我们有机会亲自动手实验，体验科学的乐趣，提高了实验操作技能。
其次，培训期间的学习氛围非常浓厚。
培训组织者为我们安排了多个小组讨论和互动环节，使我们能够更加积极地参与和学习。
在小组内大家共同探讨问题，交换意见，互相促进学习的效果。
同时，教学过程中还采用了多媒体与互动问答的方式，使学习过程更加生动有趣，让我们的学习充满了激情。
再次，本次培训的组织和管理也非常周到。
培训期间，每天按照时间表有规律地展开学习活动，既充实又紧凑。
与此同时，培训组织者还为我们安排了丰富多样的课外活动，让我们能够放松心情，增添乐趣。
培训地点的选择也非常好，环境优美、设施先进，为我们的学习提供了良好的条件。
最后，这次培训给我留下了深刻的印象和收获。
通过参加培训，我不仅掌握了许多物理知识，还加深了对物理学科的兴趣和热爱。
我学会了如何运用物理知识解决实际问题，并且提高了自己的科学思维能力和动手能力。
除此之外，我还结识了许多来自不同地区的同学，与他们进行了交流和合作，开拓了自己的视野。
总的来说，2024年初中物理国培培训是我受益匪浅的一次学习经历。
通过参加培训，我不仅提高了自己的物理学科能力，还学会了如何合作与交流。
这次培训也让我意识到物理学科的重要性，并且更加坚定了我选择理科的决心。
希望将来还能有更多这样的机会，我会更加努力学习，不断提升自己的能力。
2024年初中物理国培培训小结标准范本（2）本次初中物理国培培训是为了提高我作为初中物理教师的教学能力和教育教学水平。
国培中学物理研修总结范文三篇【篇1】国培中学物理研修总结20xx年9月我参加了“国培计划（20xx）──乡村中学物理特岗老师访省内名校培训项目”。
经过了为期15天的培训，我在培训过程中认真的学习了省内外物理教学专家、省内知名的一线物理老师关于物理教学理论、课堂教学讨论、课程标准等方面的讲座。
并与相关一线老师进行交流，亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。
在理论学习期间，还参加了团队的意识活动，物理课件的制作实践与实训，文件的在师大学校网内的文件检索。
这些学习都更加的有助于我在今后教育教学工作的开展。
在这次学习过程中我有很多的收获，而且有了以下几点总结：一、新课程理念的认得在这次学习过程当中，每位专家、教授在讲座交流中都说到了新课程理念和课程标准，就说明白这是很紧要的。
课程是关注我们实施教育中“教什么，怎么教”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个紧要构成部分，作为教育实施者的老师，自身认知素养、教育本领也是隐形的课程资源，这一点对我感受很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。
物理课程中三维目标要求我们物理教学只有“重学问技能、重过程方法、重视生活”，才能解答难题，这样才能最后达成教育目标。
二、物理学问与信息技术的整合及提升物理也是一种智慧，以试验、思维和数学作为方法；物理试验是“理论的判据”，只有经过大量的试验我们才能得出结论，要打破“眼睛为实，耳听为虚”的目的，三、课堂的高效认得其实要上好中学的每节物理里都不简单，有些课你会觉得上得很好，觉得本身很充足，但是有些课会觉得上了一半就上不下去，这样感觉特别的不良好。
在上课时，每位老师可能都有这样一个问题，我要怎么去教才能上好这节课，同学们怎么样才能听得懂等等。
课堂能否高效，最后还是归结到同学的学习上来，学习喜好才是学习的动力，首先老师得让同学学得懂，才能培育他们的喜好，目标是达到酷爱的程度，能独立思考，而且适时管束帮忙喜好转移较快的同学；基于同学成长中有自我表现的欲望，课堂应利用互动来帮忙学校把新学问建构至自身的学问体系中，最后将学问提升到与生活、科技、现实的联系上来。
初中物理国培培训小结范文【国培培训小结】物理是初中阶段的一门重要课程，它不仅培养了学生的观察和实验能力，还更深层次地锻炼了学生的逻辑思维和解决问题的能力。
为了提高自己的教学水平和对物理的认识，我参加了为期三天的初中物理国培培训。
在这次培训中，我受益匪浅，获得了很多的教学思路和方法，同时也更加深入地理解了物理的基本概念和原理。
首先，培训过程中提供了大量的理论知识，使我对物理的学科结构和知识体系有了更加深入的认识。
通过讲解和讨论，我了解了物理学的发展历程、基本原理及其应用等方面的内容。
这些理论知识的学习拓宽了我的视野，为我今后到教学中注入更多新的知识内容打下了基础。
其次，培训中还注重了理论联系实际，通过实例的分析和讨论，帮助我理解和掌握了一些具体问题的解决方法和技巧。
例如，培训中的一次实验演示，以引发我们对物理现象的思考，从中获取物理概念和原理，并通过实验来验证和理解这些概念和原理。
这种理论与实践相结合的教学方式给了我很大的启示，使我在今后的教学中更加注重学生实际操作和观察，培养他们的实验操作能力和观察力。
再次，培训中还有不少针对性的讲座和演示，使我对一些难点知识点有了更深层次的理解。
例如，在一次讲座中，专家详细讲解了光的折射原理和光的成像原理，并通过一系列实验和示意图对这些知识点进行了解析。
这一过程中，我对折射和成像这两个看似抽象的概念有了更深层次的认识，同时也学会了如何采用生动的讲解和实例来让学生更好地理解这些知识点。
此外，培训过程中还进行了一些小组讨论和分享，使我有机会与其他教师进行交流和合作。
这不仅拓宽了我的思路和教学方法，还激发了我的学习兴趣和创新意识。
在小组讨论中，我发现了许多与我教学相似的难点问题，并从其他教师的经验中学到了很多解决问题的方法。
这种合作和分享的方式非常有益于教师之间的互相学习和提高。
综上所述，这次初中物理国培培训将我所学的物理知识与实践相结合，帮助我更好地理解物理学的基本概念和原理，同时也提供了一些教学思路和方法。
物理国培研修个人总结物理国培研修个人总结3篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的物理国培研修个人总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
物理国培研修个人总结1回想这么多天的学习有许多感慨，曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的知识构架而欣慰。
曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。
也曾为得不到指导老师的推荐而遗憾。
总的来说，在这次远程中，我受益匪浅。
首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。
专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的`课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。
尤其初中听力教学，在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，正如鲁老师所讲，听是输入语言信息和感受的最基本的途径。
全面加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步受到广大教师的认可与重视。
其次，此次培训的研修平台特别好。
除了可以就当天所学展示自己的作业，从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。
第三，我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。
令我思考最深、收获最大是课堂小组活动，一直觉得欠缺些什么东西在里面。
观看了鲁老师的视频后，我豁然开朗，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的个体差异这一点，还是有很大的顾虑，实行起来还是有很大的困难。
按他们的接受程度划分小组，课下操作还比较可行，但是课上怎么办？我一直在想会不会太浪费时间呢？希望得到大家的指点。
总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
2024初中物理国培学习总结一、学习目标和计划在____年初中物理国培学习中, 我的主要学习目标是全面提高我的物理知识和解题能力。
为了实现这个目标, 我制定了以下的学习计划:1.深入学习物理的基础知识: 力学、光学、电学等方面, 重点关注一些难点和重点知识点。
2.大量做题练习: 通过做题, 巩固理论知识, 提高解题能力, 查漏补缺。
3.多看书、多听课：通过自习室、培训班、学校上课等途径，增加知识面，迅速理解并吸收物理知识。
4.提前预习：在学校上课前提前预习相关知识点，做到学有余力，更好地理解老师的讲解。
二、学习方法为了高效而有成效地学习初中物理, 在____年的国培学习中, 我主要采用以下学习方法:1.制定学习计划: 每天制定具体的学习计划, 明确学习的目标和内容, 并按计划执行。
2.多做题: 在学习过程中, 多做各种类型的物理题目, 包括选择题、填空题和解答题等。
对于自己做错的题目要仔细思考, 找到错误的原因, 以便避免同样的错误。
3.将理论知识运用到实践中：学习物理不仅要掌握理论知识, 还要善于将其应用到实际问题中。
尤其是力学部分, 要学会分析和解决各种力的平衡和非平衡问题。
4.错题总结：将做错的题目进行分类整理，找出自己的薄弱环节，并有针对性地进行复习。
5.参加讨论和交流：通过和同学们的讨论和交流，相互借鉴，共同提高。
三、学习心得在____年初中物理国培学习中, 我积累了很多宝贵的学习经验和心得体会, 总结如下:1.学习要坚持每天都做: 物理是一个需要不断积累的学科, 每天都做物理题目可以保持学习的连续性, 避免知识的遗忘。
2.学习要有计划: 学习物理需要有一个明确的学习计划, 每天安排好学习时间, 分配好学习任务, 提高学习的效率。
3.理论知识要与实践相结合: 学习物理不仅要掌握理论知识, 还要善于将其应用到实际问题中。
多做实验和实践操作可以加深对物理知识的理解。
4.多与同学交流和讨论: 通过和同学们的讨论和交流, 可以互相借鉴, 共同提高物理学习的能力。
国培初中物理研修总结3篇(初中物理研修总结报告)国培学校物理研修总结1通过三个的国培学习，使我的训练教学水平、力气有了很大的提高，从中也学到了许多新的学问、新的技能以及新的训练教学理念，而更重要的是开阔了眼界，增加了科研意识，学习意识。
对以后的教学工作起到了很大的促进作用。
在这次培训中，有幸结识了来自全疆各地州的优秀骨干老师，大家一起共享工作中成功的阅历、失败的圆满和在“国培”中的学习心得，增长了学问，收获了阅历，增进了学习相互沟通。
现总结如下：一、课程设置合理，针对性强。
在培训中，专家名师的专题讲座，内容科学充实，风格迥异，他们先进的训练理念，精辟的专业理论学问，超群的教学技能，给我们以猛烈的震撼和深刻的启示。
从各位专家、名师的身上体会到从事训练工作的热忱和光荣，并且感受到了专家、名师学问的渊博与人格的魅力。
《老师核心价值观及其实践》《学校物理老师培训的设计与实施》《学校物理课程标准解读》《物理课堂中的教学导学策略》《学校物理试验教学的特色资源开发》《v10课程》等课程中供应的具体素材和宝贵的阅历，对于我们日后在训练教学上少走弯路，提高学校物理训练教学质量有着深远的影响。
通过培训课程的学习，使我的教学技能水平也有了明显的提高，使我的训练教学和学科学问也更加系统化、具体化，使我深刻的熟识到训练要适应时代的进展，必需转变传统的训练教学观念，树立适应时代的训练教学理念，才能培育出符合社会需求的合格人才。
二、学以致用，教学相长。
依据“国培方案”课程按排，我认真进行了学习，并主动上网阅读同仁的训练教学阅历总结，适时地参预在线研讨，将好的教学阅历方法运用到教学实践中去，不断反思自己的教学，使理论与实践相结合，学以致用，收到了很好的实际效果，体会到教学反思的作用，并将教学反思总结成阅历论文，切实感受到了学习的欢快。
三、启发和培育了科研，终身学习的意识。
作为一名老师，只有自己不断的学习，把握新的学问、技能、方法、思想，才能更好的训练自己的同学。
初中物理国培学习心得体会模板一、学习目标的设定与实现情况（影响因素、克服方法）1. 目标设定：明确自己在国培期间的学习目标，例如提高物理知识储备、提高解题能力、培养实验操作技巧等。
2. 影响因素：掌握物理知识的程度、解题能力的基础、实验操作技巧的初步掌握程度等。
3. 克服方法：制定学习计划，合理安排学习任务和时间分配，利用各种学习资源，如参加辅导班、学习小组、图书馆等，积极参与学习活动。
二、学习方法与技巧的培养（学习方法、解题技巧、实验技巧）1. 学习方法：展示自己的学习方法，如多角度学习、理论实践结合、主动思考等。
2. 解题技巧：总结自己在国培期间学到的解题技巧，如分析题目要求、理清思路、注重实际应用等。
3. 实验技巧：介绍自己在国培期间学到的实验技巧，如操作仪器、观察现象、记录数据等。
三、学习过程的参与与反思（学习态度、学习活动参与度）1. 学习态度：表现出积极主动的学习态度，如对学习充满热情、态度端正、认真听讲等。
2. 学习活动参与度：展示自己在学习过程中积极参与的情况，如参加讲座、听课、参观实验室等。
四、学习成果的展示与运用（学科知识的掌握、学科思维的培养）1. 学科知识的掌握：介绍自己对物理知识的掌握情况，如知识点理解深度、知识体系建立程度等。
2. 学科思维的培养：展示自己在学习过程中培养的学科思维能力，如分析问题、解决问题、创新思维等。
五、对国培学习的总结与展望（学习收获、未来规划）1. 学习收获：总结国培学习过程中的收获，如知识的积累、能力的提升、思维的成熟等。
2. 未来规划：展望自己在物理学习上的未来规划，如继续深造、参加奥赛等。
以上是初中物理国培学习心得体会的模板，具体的内容可以根据自己的实际情况进行补充和调整，希望对你有所帮助。
初中物理国培学习心得体会模板（二）在初中物理国家培训课程中，我收获了许多知识和经验，学习了许多理论和实践技能。
我从中深刻理解到物理学的重要性和应用，并提高了我的学习能力和问题解决能力。
初中物理国培学习总结范文7篇第1篇示例：初中物理是我们学习的一门重要科目，它是一门以研究物质运动、力、能和能量传递、变化为主要内容的自然科学学科。
在初中物理国培学习中，我收获了很多知识和经验，下面我将对这次学习进行总结。
在这次的学习中，我学会了如何正确理解物理的概念和原理，通过老师的讲解和实例的分析，我对许多抽象的物理概念有了深入的理解。
我明白了什么是物体的运动、力的作用、能量的转化等基本的物理概念，这些对我接下来的学习起到了很大的帮助。
在学习物理的过程中，我也掌握了一些实验操作的技能。
我学会了使用简单的实验仪器，如天平、弹簧测力计等进行物理实验，这使我对物理知识有了更深层次的理解。
通过实验，我不仅加深了对物理原理的认识，还提高了自己的实验操作能力，这对提高我的动手能力和逻辑思维能力有着极大的帮助。
在初中物理国培学习中，我还注意到了物理知识与生活的联系。
物理知识在我们的日常生活中无处不在，物理现象也无时不刻地在我们周围发生。
通过学习物理知识，我能更加深入的理解这些生活中的物理现象，比如汽车行驶时的力的作用、水流的动能转化等。
这样不仅使我对物理知识有了更深刻的理解，也让我明白了物理知识的实际应用价值。
在这次初中物理国培学习中，我还学会了如何合理利用学习资源。
通过老师的指导和鼓励，我学会了如何去查阅物理相关的书籍、资料和网上资源，这对我提高了自主学习的能力。
我也培养了自己的学习兴趣，保持着对物理知识的热情，这对我未来的学习和工作都有着积极的影响。
通过这次初中物理国培学习，我不仅掌握了丰富的物理知识，还掌握了一些物理实验操作的技能，明白了物理知识与生活的联系，培养了我合理利用学习资源的能力。
这些知识和经验的积累将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
我将会继续努力学习物理知识，不断提高自己的物理水平，在未来的学习和工作中，充分发挥物理知识的作用。
第2篇示例：初中物理国培学习总结物理作为自然科学的一个重要分支，在初中阶段就开始接触，是培养学生科学素养和科学思维的重要学科之一。
2024年物理国培心得体会作为一名参与了2024年物理国培的学员，我深感荣幸能有机会与来自全国各地的优秀物理学习者们一起学习、交流。
在这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和知识，也体验了独特而充实的学习氛围。
首先，我要提到的是学习氛围。
参与物理国培的学员都是来自全国各地的优秀学生，他们对物理学科充满热情和兴趣，对知识有着强大的渴望。
在每一次课堂讨论中，我们都会积极发言，主动与他人合作，热情地分享自己的见解和观点。
这种良好的学习氛围激发了我对物理学科的兴趣，并加强了我的学习动力。
其次，我要强调的是学习方法的改进。
在物理国培中，我学到了更加高效和科学的学习方法。
老师们引导我们运用逻辑思维、创新思维和实验思维来解决物理问题。
同时，老师还教授了一些学习技巧，如如何合理规划学习时间、如何批判性地思考问题等。
这些方法和技巧帮助我更好地理解和应用物理知识，并提高了我的学习效率。
此外，实践能力的培养也是物理国培的一大亮点。
在课程中，我们进行了多次实验和实践操作，包括用虚拟实验软件模拟实验过程，进行物理实验操作等。
通过这些实践活动，我们加深了对物理实验原理和实验方法的理解，提高了实践操作的熟练度和能力。
这种实践训练不仅让我们更加深入地了解物理学科，还培养了我们的动手能力和创新能力。
此外，物理国培还为我们提供了与专家学者进行交流和互动的机会。
在讲座和座谈会中，我们有幸听到了一些知名物理学家的报告和演讲，与他们进行了亲切而深入的交流。
他们分享了自己的学术心得和科研经验，让我们对物理学科的前沿发展和研究方向有了更为清晰的认识。
这些交流不仅丰富了我们的学术视野，还激发了我们对科学探索的热情。
最后，我要感谢物理国培给予我一个提升自我的机会。
在这段时间里，我不仅学到了很多物理知识，还提高了学习能力和综合素质。
我学会了更好地管理和利用时间，学会了主动思考和解决问题，学会了与他人合作和交流。
这些能力和素质将对我未来的学习和工作产生深远的影响。
初中物理国培学习总结范文篇一：初中物理国培这次国培，感悟很多，收获很多。
国培期间，听了每一位专家们精彩的讲演，洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，受益匪浅。
每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞。
他们那精辟的理论、独到的见解，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。
所以在这两个月的时间内，我自始至终都在努力学习，在教授们讲座中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思过去工作的得与失。
这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。
加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。
这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。
愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。
本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习。
一、更新了理念，加深了认识作为一名教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。
但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。
特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。
这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。
对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。
国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。
教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
二、提高了教育教学业务水平这次培训，通过认真学习各位专家讲座的，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。
不但深化了物理学科基础知识，加强了物理学科基本知识和基本理论的理解，掌握了物理学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。
教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。
一名语文教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。
三、明确了今后的工作目标这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。
我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。
我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。
我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。
相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
在以后的工作中，我一定严格要求自己，做到不怕苦、不怕累，不缺席、不迟到，虚心学、认真记，我将把理论学习运用于实践体验，不断反思，不断磨合，大胆去解决教育教学中出现的问题，不断提升自己，力争做一名合格人民教师。
我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
篇三：初中物理国培学习总结一、认识提高这次培训让我明确了自己现在所处的专业发展阶段，也明白了现在自己内心一些彷徨的原因所在。
我原来只是传统教学，现在我可以根据自身和学生的特点，制定出自己的专业规划，避免自己原地踏步，有助我努力成为一名教育专家型综合实践教师。
物理教学活动是物理活动的教学，而物理活动应是学生自己建构知识的活动。
因此，教师要从学生实际出发，精心设计物理教学活动，让学生：“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生为主体进行活动为基础的有效课堂教学。
二、能力提高通过学习，我发现了自己在以往的科学探究活动教学中存在着很大的不足，譬如探究综合活动教学的设计一定要考虑其科学性、可操作性；活动的组织和实施要考虑其真实性和普遍性等，以往教学大都是只考虑其科学性，有时嫌麻烦就简化活动的程序或者是几句话带过。
还有就是以往教学中经常认为没有多大价值的合作交流环节，通三、理念更新物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，物理实验是学生学习探究的方法和检验物理规律的试金石，几乎所有的物理规律都是通过实验得出的。
在物理教学中,物理规律只有通过实验加以验证后才能容易被学生理解和接受。
因此，学物理做好物理实验是基础，这样可以激发学生的思维和推理能力，同时能使学生对物理产生兴趣。
同时和学生一起利用我们的身边有很多东西来进行实验，使学生真正理解“从生活走向物理，从物理走向社会”。
通过对物理教学中的衔接艺术的学习，深刻的体会到初中物理与其它学科和课堂教学中衔接问题处理得好，学生就能尽快地适应物理的学习，从而更高效，更顺利地接受物理知识。
注重自主探索与合作交流。
学生的学习过程从某种意义上说，是对人类社会文明发展过程中的一种认识意义上的重演。
让学生踏着前人的足迹部分地重新发现他们学习的内容，对于学生的发展具有多方面的意义。
教师要有目的地选择这些重演或再现的教学内容，给学生提供资助探索的空间和时间，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、分析、总结等教学活动。
学生的探索是在教师引导下的探索，教师不仅要精心设计探索的情境，而且要关注学生探索的过程和方法。
学之道在于“悟”，教之道在于“度”，教师要处理好自主与引导，对于那些估计学生通过努力能探索求得问题答案的，应大胆地放手，放的真心、实在，收要收得及时、自然。
如果只放不收，只是表面上热闹，收效甚微。
如果失去教师有价值的引导，学生的主体性也不会得到充分的发挥。
四、奉献教育课堂教学是一个双边活动的过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。
教与学必须要有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得快乐、积极主动，真正成为课堂学习的主人。
在课堂上用学生语言，幽默风趣，从学生身边的物理现象学习物理知识，并把学到的物理知识应用于实际中去解决问题，自己在课堂上我没有完全做到面带微笑讲课，要想达到有效教学，创设情景，形成问题，使学生愿意学也是一个重要方面，情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境，最浓的情导入新课，形成问题。
提出问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。
学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。
挖掘教材实现教学目标。
特别是要深入地研究课程标准、教材、教学用书，做到熟悉课标、吃透教材、创造性地使用教材。
现在我也要继续根据学生现有思维、参与知识形成过程，让学生体会成功的快乐。
备课既要备教材、教法，更有备学生、学法，根据学生的个性特点因材施教。
在今后的物理教育教学中，我要牢固树立有效教学的理念，强化有效教学的意识，在纠错、自查、反思中提高自己的育人能力和教学水平。
时刻提醒自己在每节课后自己主动反思，有效教学策略落实到教育教学工作中去。
总之，这次培训我硕果累累，我在培训中真正理解和体会到现代教学理念和教学模式，我领略了这种先进的教学理念和模式的科学性和先进性，使我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践，培养出更多现代社会素质人才。
感谢“国培”给了我们广大农村教师提供这么好的平台，让我们有一次提高专业理论知识与专业技能的机会，同时也感谢我们的辅导老师，感谢你们为大家所作出的努力与付出。
国培，是一种方便而有实效的培训形式，给我们农村中学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以国培学习为契机，提高自身的教育教学水平。
篇四：初中物理国培学习本学期9月某某日至某某月9日我有幸参加了“20某某国培计划——甘肃中小学骨干教师置换研修培训”。
通过本次国培学习，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。
作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。
通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样设计好、备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。
历时一个多月的学习，感受深刻，学习收获很大。
在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。
下面谈谈我对参加国培培训的几点感想：一、新课程理念的认识得到升华。
进入新世纪，我国开始进入课程改革以来，在工作期间也学习了许多新课程的理论知识，这个“国培”研修，新课程理论学习还是我们学习的重要方面。
学习期间，有幸聆听了西南大学廖伯琴教授解读新课程的讲座，对新课程理念的认识得到了进一步的升华。
二、教育学生，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
三、如何使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。
作为物理老师的我更要关注的是蕴藏在物理课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
