学高中语文专题获得教养的途径求学之道师说课后训练苏教版解析

经典的力量获得教养的途径一、语言基础1.下列词语中加点字的读音,每对都不相同的一组是( )A.要．挟/紧要．关头假．设/久假．不归堤．坝/提．心吊胆B.隐藏．/珍奇宝藏．栅．栏/春意阑珊．纤．毫/纤．夫拉船C.箴．言/缄．默无语蠕．动/耳濡．目染咀嚼．/咬文嚼．字D.湍．急/惴．惴不安请教．/教．唱歌曲籍．没/声名狼藉．解析:B A项,yāo/yào,jiǎ,dī/tí;B项,cáng/zàng,zhà/shān,xiān/ qiàn ;C项,zhēn/jiān,rú,jué/jiáo,D项,tuān/zhuì,jiào/jiāo,jí。

2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.蓬勃迁徙老骥伏枥无耻斓言B.提纲跋涉刻苦自励声名狼籍C.戕害脉搏目不暇接麻痹大意D.时髦狭隘闻名遐迩自怨自哎解析:C A项,斓—谰;B项,籍—藉;D项,哎—艾。

3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①一些落马的贪官,曾经占用大量社会公共资源,开百万豪车,住千万别墅,一饭千金．．．．,却从不资助任何公益事业。

②正是这些变通的劳动者,凭借着理想与信念,胼手胝足．．．．,夙兴夜寐,创造了一个个奇迹。

③雍正执政十三年,那么多的政务都要他一个人处理,使他心劳日拙．．．．,极度疲惫。

④这个城市很是繁盛,百业齐全,但米珠薪桂．．．．,幸好云飞收入稳定,不致衣食无着。

⑤老舍先生的《茶馆》聚国事家事、世态人情于一室,句句如探骊得．．．珠．,让我们在啼笑中感知着民众的无奈以及时代的黑暗。

⑥他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,雨恨云愁．．．．,心情糟透了。

A.③④⑥B.①③⑥C.①②⑤D.②④⑤解析:B ①一饭千金:比喻厚报对自己有恩的人。

不合语境,使用不当。

②胼手胝足:形容经常地辛勤劳动。

使用正确。

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.与例句句式一致的是（）例句苏子与客泛舟游于赤壁之下A. 细若蚊足B. 而今安在哉C. 其两膝相比者D. 师者所以传道受业解惑也【答案】A【解析】例句是状语后置句A项状语后置句B项宾语前置句C项定语后置句D项判断句故选A2.（1）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（4）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（5）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）A. 甲子甲为天干首位子为地支首位干支相配以纪年月日B. 宗室是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓历代皇族例称为宗室C. 海内即国内古人认为我国疆土四面环绕着大海故称国境之内为海内D. 庶务指国家的各种政务后来指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务【答案】D【解析】（1）D项“艰军团大事相关的各种急务”错误庶务就是指国家的各种政务亦指这些事务的经办人员故选D.【答案】B【解析】（2）B项“古代汉族与少数民族之间边境贸易的通称”错中国历史上中央王朝与外国或异族之间贸易的通桑故选B.【答案】B【解析】（2）B项“古文中常指应对符合皇上心意得到赏赐”错误赐对帝王召见臣子对答问题故选B.【答案】C【解析】（4）C项“闫某月指加在某月之前那个月”错误闫月加于某月之后叫“闫某月”【答案】B【解析】（5）B项“抵板刑” 极刑即死刑抵意为达到意即达到判处死刑的地步没有尸体示众之意故选B.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（2）下列对选文艺术特色的赏析不正确的一项是（）A. 薨古代称诸侯或有爵位的大官去世唐代七品以上的官员去世都称为薨B. 少年古代指青年男子与“老年”相对今指介于童年与青年之间的人C. 斗斛两种用于量粮食的量器只是容积不同十斗曰斛后亦泛指量器D. 公相古代指公卿、宰相一类显官也指三公宰相的简称泛指高官显爵【答案】A【解析】【答案】C【解析】三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）“料得清贫馋太守渭滨千亩在胸中”表达了怎样的思想感情？请简要分析A. 文诗前二句抓住竹的形、色特征运用比喻手法写出谷中竹林的茂密B. 文诗后二句运用费长房学道的典故委婉地表达了诗人高洁不俗的情怀C. 苏诗第一句“贱如蓬”极言竹之多暗示笋亦多与下文砍笋、吃笋相关联D. 文诗直接描写所见之竹苏诗也采用同样手法直接描绘了砍笋的场景【答案】D【解析】（1）D项文与可的诗写出了筼筜谷茂竹的长势和他临谷观竹时的欣喜之情同时寓有以竹托人之意而当时苏轼在北方的密州眼前没有茂密的修竹提笔写竹就不能太实像文与可诗中“千顶翠盖”“万杆绿枪”那样的实景很难从笔下流出眼前无景不便杜撰于是避实就虚写想象中的情事写竹笋给文与可生活带来的乐趣和情味其中也不乏以笋托人之情所以“苏诗也采用同样手法直接描绘了砍笋的场景”分析错误【答案】（2）①戏谑调侃对方嘴馋贪吃惦念着千亩竹笋②赞美借以笋解馋赞美对方甘于清贫的品质③感叹用文王重用太公的典故慨叹对方不得志的处境【解析】（2）“料得清贫馋太守渭滨千亩在胸中”的意思是“我猜想得出由于廉洁而清贫的太守一定见此野味而嘴馋乃至想把渭水流域的千亩之竹尽吞胸中” 这两句诗既有羡慕之情又有赞美之意借以笋解馋赞美了对方甘于清贫的品质同时也有戏谑的成分调侃对方嘴馋贪吃惦念着千亩竹笋体现了两位诗人之间亲密的情谊结合注释可知“渭滨千亩在胸中”一句借用文王重用太公的典故慨叹了文与可不得志的处境暗中寄寓了作者对文与可的鼓励姜太公八十始得重用所以文与可将来一定有出头之日四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）5.（3）根据材料内容下列各项中不属于发展经济学研究范畴的一项是（）5.（4）请结合材料内容给发展经济学下一个简要定义5.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 二战后到20世纪70年代发展经济学观点认为发达国家与发展中国家劳动生产率水平不同是因两者产业结构不同B. “斯大林模式”和二战后拉美、非洲、南亚国家所采取的政策框架均为通过政府直接干预以发展现代化的先进产业C. 20世纪80年代发展经济学观点认为发展中国家应该消除各种政府干预保持财政收支平衡以建立市场经济D. 亚洲“四小龙”、日本和中国大陆的发展不是只靠政府、忽略市场也不是只靠市场、政府退出而是市场和政府有机结合【答案】D【解析】（1）D项“而是市场和政府有机结合”错误根据材料一第四段“亚洲‘四小龙’、日本和中国大陆所采取的发展和转型思路既不是结构主义所主张的只靠政府、忽略市场也不是新自由主义主张的只靠市场、政府退出而是有效市场与有为政府两者兼而有之有机结合”可知这些国家的发展是有效市场和有为政府的有机结合而非“市场和政府有机结合”【答案】B【解析】（2）B项“发达国家的经济理论是建立在发展经济学基础之上的”错误根据材料一第一段“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科”和第五段“发达国家的理论是在不断变化的发展中国家在采用来自发达国家的理论时必须考虑其具体条件和适用性”可知发展经济学的适用对象主要是发展中国家而且发达国家的理论是在不断变化的【答案】D【解析】（3）D项由材料一可知发展经济学研究的范畴主要是宏观上的从政府和市场两大角度出发来研究发展中国家的经济问题“中国民众个体储蓄行为研究”属于微观上的研究是从个体研究出发的因此不属于发展经济学的范畴【答案】（4）发展经济学是20世纪40年代后期研究发展中国家如何摆脱贫困、实现现代化的现代经济学的子学科【解析】（4）解答此类试题首先要了解“下定义”的模式一般为“……是……的……” 然后分析所给的材料从材料中找到有关“发展经济学”的内容筛选出关键信息找到属概念最后按照下定义的模式进行答题即可如材料一第一段中提到“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科” 由此可知发展经济学的属概念是现代经济学它产生的时间是20世纪40年代后期得到“发展经济学是20世纪40年代后期……的现代经济学的子学科” 再将材料二第三段“毫无疑问贫困问题是发展经济学的重大问题”作为修饰语或种差填入上面的句式适当调整语序即可得到发展经济学的简要定义【答案】（5）首先概括介绍了发展经济学的产生背景及研究目的然后结合实例阐述了发展经济学的两个重要发展阶段的主流观点及其历史局限性最后提出发展经济学的本土化（反思和重构）问题【解析】（5）材料一首段先介绍发展经济学的产生时间及其背景以及为什么会出现发展经济学这一子学科接着第二至第四自然段以时间为界论述了发展经济学的两个阶段结构主义和新自由主义结构主义的观点认为“发展中国家为了赶超发达国家必须依靠政府克服市场失灵的弊病直接动员资源、配置资源以发展现代化大产业” 新自由主义的观点认为“发展中国家与发达国家差距不断加大的原因是发展中国家政府干预过多市场作用未能充分发挥” 并介绍了两种观点的局限性结构主义只靠政府忽略市场新自由主义只靠市场政府退出最后第六自然段进行总结指出“必须注重发展经济学在中国的本土化问题”6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）请简要分析第⑦段景物描写的作用6.（4）小说题为“追赶队伍的小兵” 却详写“小兵”“追赶队伍”之前的事请简要分析这样安排情节的原因A. 小说开篇写忽然停下来了的枪声和爆炸声既能让读者紧张起来又以简洁的语言激发读者的阅读兴趣引导他们去探寻故事的原委B. 小说虽然没有过多地描写战争但是从抗联官兵的处境中读者不难想象这场战争的惨烈感受到侵华日军的凶残C. 小说通过描写抗联战士的一次战争过程既交代了柱子的成长经历也表达了我们应该珍惜今天来之不易的幸福的主题D. 小说写柱子“擦干泪”“毫不犹豫地背起枪坚定地向山下走去” 说明柱子成熟起来了他应该可以追赶上革命队伍【答案】C【解析】（1）C项“也表达了我们应该珍惜今天来之不易的幸福的主题”错误根据题目“追赶队伍的小兵”可知小说写的是一个“小兵”的故事刻画他的成长经历而且小说并没有暗示“我们”应当如何做的语句【答案】D【解析】（2）D项“小说着重刻画老程这个老兵形象”错小说刻画的群体形象同时“运用语言、肖像、动作、细节等描写手法”错文中没有运用“肖像”描写的手法【答案】（3）①渲染了风大、雪猛的氛围突出了战争的残酷②推动故事情节发展为战士们成功突围作铺垫③突显人物形象环境的恶劣衬托了战士们的英勇④照应上文解释什么是“东北大烟炮”【解析】（3）解答此题首先应明确题干指向找到相关内容其次要知道环境描写的一般作用再结合相关加以分析即可本题可从对人物、情节、结构等方面分析从情节上看第⑦段中“肆虐的北风”“雪片都变成了雪粒子”“大大小小的雪球旋转着、飞舞着铺天盖地”等描写了当时天气风大、雪猛的特点突出了战争的残酷渲染了紧张的氛围以此推动了故事情节发展为下文战士们成功突围作铺垫从人物上看恶劣的环境是抗联战士们战斗的背景衬托了抗联战士们英明无畏的斗争精神从结构上看上文“连长要起大烟炮了”“两人一组大烟炮一起立刻向山上跑别犹豫只管跳下去”中已经出现“大烟炮” 此处解释什么是“东北大烟炮” 照应了上文【答案】（4）①交代“小兵”追赶队伍的原因②严酷的战争锻炼了“小兵”的革命斗志促成他的快速成长③抗联的英勇和老程的牺牲使“小兵”追赶上队伍成为可能【解析】（4）解答此类题目首先要明确题干所指向的两部分情节并分析两部分内容之间的关联然后分析详写内容对“小兵”有何作用即可形成答案本文主要讲了在与日军作战中抗联战士弹尽粮绝想出利用“大烟炮”来阻挡日军以留出时间逃出日军包围追上队伍主要人物是“小兵”柱子与老兵“老程” 在逃出日军包围时老程为救柱子而牺牲独留“小兵”追赶队伍文章大量篇幅来写“小兵”“追赶队伍”之前的事交代了追赶队伍的原因与日军的交战让“小兵”明白了战争的残酷从而锻炼了他的意志使他快速成长文章介绍了在恶劣环境下英勇作战的抗联战士这也使得“小兵”追赶上队伍成为可能7.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）7.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）7.（3）请根据材料为中国诗歌的发展出谋划策A. 小说戏剧散文都有诗的特质如果对于诗没有兴趣对它们的佳妙处也终不免有些隔膜B. 五四以来较有成就的新诗人或多或少都受到西洋文学的影响而有人欧化得不够成功C. “在这交会时互放的光亮”同时承受双谓语——“记得”“忘掉” 这种句式的欧化是成功的D. “修理钟表……表店我们那个小地方有可是鞋店现在还没有开门营业”这种联想不对【答案】D【解析】（1）D项根据原文“由‘钟表修理’联想到我的钟表早就该洗了或表店我们那个小地方有这全是在惯常的思维路线上前进所联想的内容始终没有超越与‘修理钟表’的招牌有关的‘钟表表店’等具体生活范围”可知这句话只是沿着惯常思维进行的联想不能说其不对【答案】B【解析】（2）B项对高校大学生进行的新诗问卷调查中仅能看出大学生主动阅读新诗的人数较之非主动阅读新诗的人数略少并不能说明我国大部分大学生是不愿意接触新诗的【答案】（3）①培养青年对诗歌的爱好让他们参与到诗歌的阅读和创作中来②借鉴西方诗歌创作手法③打破思维常规进行诗歌创作【解析】（3）根据材料一可知诗歌对于青少年而言十分重要根据材料二可知大学生对于诗歌的爱好程度尚浅由此可知要培养青年对诗歌的爱好让他们参与到诗歌的阅读和创作中来根据材料三可知《偶然》在借鉴了西方诗歌创作手法之后显得生动有趣因此中国诗歌可以借鉴西方诗歌创作手法根据材料四可知进行诗歌创作要打破思维常规。

2019-2020年苏教版语文必修一获得教养的途径◎求学之道课后练习七第1题【单选题】下列两组加线词的含义分析正确的一组是( )①其为惑也，终不解矣③圣人之所以为圣②于其身也，则耻师焉，惑矣④师者，所以传道受业解惑也A、①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同B、①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同C、①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同D、①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中加线的虚词意义和用法相同的一组是( )A、欲人之无惑也难矣道之所存，师之所存也B、于其身也，则耻师焉三人行，则必有我师C、耻学于师不拘于时，学于余D、生乎吾前，其闻道也固先乎吾庸知其年之先后生于吾乎?【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列加线字的读音完全正确的一项是( )A、郯子(tán) 苌弘(chánɡ) 老聃(dān) 李蟠(pán)B、句读(dú) 渎职(dú) 穷兵黩武(dú) 买椟还珠(dú)C、六艺经传(chuán)传记(zhuàn) 传说(chuán) 传宗接代(chuán)D、贻之(yí) 春风骀荡(yí) 心旷神怡(yí) 甘之如饴(yí)【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列加线词语的意义与现代汉语相同的一项是( )①上食埃土，下饮黄泉②外与天际，四望如一③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚④肴核既尽，杯盘狼藉⑤然后知吾向之未始游，游于是乎始⑥相与枕藉乎舟中A、①③⑤B、②④⑥C、③④⑥D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各句中不含通假字的一项是( )A、君子生非异也B、师者，所以传道受业解惑也C、闻道有先后，术业有专攻D、木直中绳，輮以为轮【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列选项中加线字的意义和用法完全相同的一项是( )A、师道之不复，可知矣欲人之无惑也难矣B、择师而教之而耻学于师C、其皆出于此乎生乎吾前D、不拘于时学于余【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列划线词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A、①君子博学而日参省乎己②李晓东喜爱读书，博学成才，今年创办了自己的企业B、①行李之往来，共其乏困②大家这次外出旅游携带的行李很少，都轻装上了飞机C、①沛公居山东时，贪于财货②中央气象台预报明后两天山东等地为小雨加雪的天气D、①将军战河北，臣战河南②河北、河南今年冬小麦喜获丰收，同比去年增产9% 【答案】：【解析】：第8题【填空题】作者引述孔子的言行得出了______，______，______，______的结论。

文本11师说学习目标 1.积累重要的文言基础知识。

2.理解“道之所存，师之所存”的思想，理清本文的论证思路。

3.学习本文的对比论证方法。

一、给下列加点的字注音(1)句读．()(2)或不．焉()(3)郯．子() (4)老聃．()(5)李氏子蟠．() (6)六艺经传．()(7)以贻．之() (8)官盛则近谀．()答案(1)dòu(2)fǒu(3)tán(4)dān(5)pán (6)zhuàn(7)yí(8)yú二、识记文中基础知识1．解释下列加点词的含义(1)闻．道：(2)夫庸知．．其年之先后生于吾乎：(3)出人．．：(4)句读．．：(5)官盛则近谀．：(6)不齿．．：(7)圣人无常师．．：(8)三人行．，则必．有我师：(9)术业．．有专攻．：(10)六艺经传．．．．：(11)不拘于时．：(12)余嘉．其能行古道：(13)作《师说》以贻．之：答案(1)得知。

(2)庸，岂，难道；知，了解，知道。

(3)超出一般人。

(4)句，文句意思表达完毕，叫“句”；读，同“逗”，句子中间需要稍稍停顿的地方。

“句读”在这里泛指文字的诵读。

(5)阿谀，奉承。

(6)不屑一提。

意思是极度鄙视。

(7)固定的老师。

(8)行，走路；必，一定。

(9)术业，学问和技艺；攻，学习，研究。

(10)六艺的经文和传记。

六艺，即六经，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》；传，传记，解释六经的著作。

(11)时俗，指当时士大夫中耻于从师的不良风气。

(12)赞赏。

(13)赠送。

2．写出下列通假字及意义 (1)师者，所以传道受．业解惑也： (2)或师焉，或不．焉： 答案 (1)同“授”，教授。

(2)同“否”。

3．写出下列加点词的古义 (1)古之学者．．必有师 古义：今义：在学术上有一定成就的人。

(2)师者，所以．．传道受业解惑也 古义：今义：表示因果关系的连词。

(3)今之众人．．，其下圣人也亦远矣 古义：今义：大家，许多人。

2019-2020年语文必修一获得教养的途径◎求学之道苏教版课后辅导练习八十第1题【单选题】下列句子中划线词语的意思，都与现代汉语不同的一组是( )①古之学者必有师②师者，所以传道受业解惑也③吾从而师之④非吾所谓传其道解其惑者也⑤今之众人，其下圣人也亦远矣⑥闻道有先后，术业有专攻⑦小学而大遗，吾未见其明也⑧师不必贤于弟子A、①③⑤⑦B、②④⑥⑧C、①②⑤⑥D、③④⑦⑧【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加线字与“道之所存，师之所存也”意思不相同的一项是( )A、师者，所以传道受业解惑也B、其闻道也亦先乎吾C、彼与彼年相若也，道相似也D、吾师道也【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列选项中加线字的意义和用法完全相同的一项是( )A、师道之不复，可知矣欲人之无惑也难矣B、择师而教之而耻学于师C、其皆出于此乎生乎吾前D、不拘于时学于余【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子划线词，为被动句标志的一项是( )A、师不必贤于弟子B、而耻学于师C、不拘于时D、其皆出于此乎【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各句中没有词类活用现象的一项是( )A、积善成德，而神明自得B、六艺经传皆通习之C、非能水也，而绝江河D、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列两组加线词的含义分析正确的一组是( )①其为惑也，终不解矣③圣人之所以为圣②于其身也，则耻师焉，惑矣④师者，所以传道受业解惑也A、①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同B、①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同C、①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同D、①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同【答案】：【解析】：第7题【单选题】选出划线的字意思相同的一组( )A、古之圣人，其出人也远矣其皆出于此乎B、人非生而知之者，孰能无惑于其身也，则耻师焉，惑矣C、彼童子之师，授之书而习其句读者六艺经传皆通习之D、生乎吾前，其闻道也固先乎吾师道之不复，可知矣【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列加线词语的含义与现在的用法分析正确的一组是( )①古之学者必有师。

高中语文专题2 获得教养的途径 1 求学之道 2 课后训练苏教必修1苏教师说一、根底稳固1.对以下句子中加点词语的解释,不正确的一项为哪一项()A.惑．而不从师惑:有了疑惑。

B.师道．之不传也久矣道:道理。

C.巫医乐师百工之人,君子不齿．齿:并列。

D.六艺经传皆通．习之通:通过。

解析:D项,通:普遍。

答案:D2.以下各句中,没有古今异义词的一项为哪一项()A.非吾所谓传其道解其惑者也B.今之众人C.古之学者必有师D.是故弟子不必不如师解析:B项,众人:古义是“一般人〞,今义是“大家,许多人〞。

C项,学者:古义是“求学的人〞,今义是“在学术上有一定成就的人〞。

D项,不必:古义是“不一定〞,今义是“副词,表示事理上或情理上不需要〞。

答案:A3.以下各句中,加点词的活用现象与例句相同的一项为哪一项()例:孔子师．郯子A.其下．圣人也亦远矣B.是故圣．益圣C.吾从而师．之D.不耻．相师解析:C项,与例句都是名词的意动用法。

A项,名词用作动词,不及;B项,形容词用作名词,圣人;D 项,形容词的意动用法,以……为耻。

答案:C4.以下句子中句式与例句相同的一项为哪一项()例:师者,所以传道受业解惑也A.授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也B.句读之不知,惑之不解C.帝感其诚,命夸娥氏二子负二山D.蚓无爪牙之利,筋骨之强解析:例句和A项都是判断句。

B项,宾语前置;C项,被动句;D项,定语后置。

答案:A二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第6~9题。

学校[明]黄宗羲①学校,所以养士也。

然古之圣王,其意不仅此也,必使治天下之具皆出于学校,而后设学校之意始备。

非谓班朝,布令,养老,恤孤,讯馘②,大师旅那么会将士,大狱讼那么期吏民,大祭祀那么享始祖,行之自辟雍③也。

盖使朝廷之上,闾阎．．之细,渐摩濡染,莫不有诗书宽大之气,天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为非是,而公其非是于学校。

是故养士为学校之一事,而学校不仅为养士而设也。

2019-2020年苏教版语文必修一获得教养的途径◎求学之道知识点练习第六十九篇第1题【单选题】下面对文章前两段文字分析不正确的一项是( )A、第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。

B、作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。

C、第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。

D、作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们的士大夫，给予了强烈的责备和讽刺。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中没有通假字的一项是( )A、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也B、则知明而行无过矣C、君子生非异也D、青，取之于蓝，而青于蓝【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各句中的“之”字用法与其他三项不同的一句是( )A、辍耕之垄上B、郯子之徒C、及其所之既倦，情随事迁D、项伯乃夜驰之沛公军【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中没有词类活用现象的一项是( )A、积善成德，而神明自得B、六艺经传皆通习之C、非能水也，而绝江河D、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中加线字的用法与例句相同的一项是( )例句：侣鱼虾而友麋鹿A、方其破荆州，下江陵，顺流而东也B、吾从而师之C、舞幽壑之潜蛟D、日与其徒上高山【答案】：【解析】：第6题【填空题】“没有人是天生懂得道理的”，这与《师说》中“______，______？”一致。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】杜甫《登高》中，感慨自己离家万里又年老多病的诗句是：“______，______。

”【答案】：【解析】：第8题【填空题】《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“______，______。

”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

【答案】：【解析】：第9题【语言表达】文言文翻译李氏子蟠，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

2019-2020年语文必修一获得教养的途径◎求学之道苏教版课后练习第十四篇➢第1题【单选题】下列各组句子中，加线词语解释完全正确的一项是( )A、夫庸知其年之先后（岂，难道）顺流而东也（东进）B、师道之不传也久矣（风尚，风气）正襟危坐（端正）C、其下圣人也远矣（居……下，不及）下江陵（向下）D、圣人无常师（平常，普通）则天地曾不能以一瞬（竟，简直）【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列各句中的“之”字用法与其他三项不同的一句是( )A、辍耕之垄上B、郯子之徒C、及其所之既倦，情随事迁D、项伯乃夜驰之沛公军【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下列句子的句式与例句相同的一项是( )例句：不拘于时A、而今安在哉B、句读之不知C、輮以为轮,其曲中规D、此非孟德之困于周郎者乎【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列句子中“而”的用法与例句相同的一项是( )例句：吾尝终日而思矣A、食马者不知其能千里而食也B、山水之乐，得之心而寓之酒也。

C、人不知而不愠，不亦君子乎？D、面山而居【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列各句中与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是( )A、且庸人尚羞之，况于将相乎B、于其身也，则耻师焉C、卒廷见相如，毕礼而归之D、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】下列各句中与例句句式相同的的一项是( )例句：其下圣人也亦远矣，而耻学于师A、此非孟德之困于周郎者乎B、冰，水为之，而寒于水C、客有吹洞箫者D、是造物者之无尽藏也【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】下列句子中，含通假字的一项是( )A、师者，所以传道受业解惑也B、惑而不从师，其为惑也C、嗟乎！师道之不传也久矣D、位卑则足羞，官盛则近谀【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】下列划线词的解释，不正确的一组是( )A、其闻道也固先乎吾道：知道，懂得。

B、是故无贵无贱无：无论，不分。

最新精选苏教版高中语文必修一获得教养的途径◎求学之道课后练习二十七第1题【单选题】下列句子中“而”的用法与例句相同的一项是( )例句：吾尝终日而思矣A、食马者不知其能千里而食也B、山水之乐，得之心而寓之酒也。

C、人不知而不愠，不亦君子乎？D、面山而居【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列选项中加线字的意义和用法完全相同的一项是( )A、师道之不复，可知矣欲人之无惑也难矣B、择师而教之而耻学于师C、其皆出于此乎生乎吾前D、不拘于时学于余【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列句子中划线词“强”的解释，不正确的一项是( )A、蚓无爪牙之利，筋骨之强强：强健有力。

B、策勋十二转，赏赐百千强强：钱串。

C、乃自强步，日三四里强：竭力,勉强。

D、挽弓当挽强，用箭当用长强：有力的弓。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面各组句子中，加线字含义有相同项的一组是( )A、欲人之无惑也难矣于其身也，则耻师焉，惑矣非吾所谓传其道解其惑者也至于幽暗昏惑而无物以相之B、犹且从师而问焉即如忠烈遗骸，不可问矣恣其所为不问朝夕遣人候问武C、或师焉，或不焉云霞明灭或可睹而或长烟一空左右或欲引相如去D、其出人也远矣蜀山兀，阿房出农不出则乏其食公拆袄，出珠授之【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各句中文言句式与其它三项不同的是( )A、蚓无爪牙之利，筋骨之强上食埃土，下饮黄泉……B、以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。

C、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉……D、客有吹洞箫者，倚歌而和之。

【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列句子中划线字的解释，不正确的一项是( )A、六艺经传皆通习之通：普遍。

B、士大夫之族，曰师、曰弟子云者族：宗族。

C、位卑则足羞，官盛则近谀盛：大、高。

D、余嘉其能行古道，作师说以贻之嘉：赞许。

【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列划线词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A、①君子博学而日参省乎己②李晓东喜爱读书，博学成才，今年创办了自己的企业B、①行李之往来，共其乏困②大家这次外出旅游携带的行李很少，都轻装上了飞机C、①沛公居山东时，贪于财货②中央气象台预报明后两天山东等地为小雨加雪的天气D、①将军战河北，臣战河南②河北、河南今年冬小麦喜获丰收，同比去年增产9% 【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列各句中的“之”字用法与“巫医乐师百工之人”相同的一句是( )A、辍耕之垄上B、郯子之徒C、师道之不传也久矣D、彼童子之师【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列各句中不含通假字的一项是( )A、君子生非异也B、师者，所以传道受业解惑也C、闻道有先后，术业有专攻D、木直中绳，輮以为轮【答案】：【解析】：第10题【填空题】《劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。