二年级语文下册《木兰从军》知识点
- 格式:doc
- 大小:13.00 KB
- 文档页数:3
二年级语文木兰从军常用知识点《木兰从军》主要讲述了花木兰决定替父从军,花木兰拜别父母,花木兰在边关冲锋陷阵,立下赫赫战功。
最后大家才知道,原来英勇善战的花将军,竟是位文静俊美的姑娘。
这里给大家分享一些二年级语文木兰从军知识点,欢迎阅读!二年级语文木兰从军知识点字:病、忧、披、跨、渡、脱词:焦急、英雄、征战、探望、惊讶、俊美、赫赫战功重点句子:1、木兰见到上面有父亲的名子,焦急万分。
她想:父亲年老多病,难以出征;弟弟又小,还不够当兵的年龄。
2、木兰告别了亲人,披战袍,跨骏马,渡黄河,过燕山,来到了前线。
在多年征战中,她为国立下了赫赫战功。
3、木兰胜利回乡后,脱下了战袍,穿上了心爱的女装。
将士们前来探望她,这才惊讶地发现,昔日英勇善战的花将军,竟是位文静俊美的姑娘。
二年级语文木兰从军教案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。
说说花木兰是怎样说服家人的。
教学重难点:(1) 通过故事感悟花木兰的优秀品质。
(2) 说说木兰是怎样说服家人的。
教学过程:一、直接导入:这节课继续学习第12课木兰从军(教师板课题)二、复习巩固:通过上节课的学习,谁来完成这个填空:出示,花木兰是我国古代的一位( ),她( )、( ),在前线立下了赫赫战功。
三、精讲课文:过渡:这节课就让我们再次走近女英雄花木兰吧!让我们随着课文感受这动人的传说故事吧!请大家自由读课文,试着完成填空。
1、出示:花木兰是一位( )的女英雄。
2、汇报交流。
学习第二自然段:一位(热爱祖国)的女英雄,你从哪一句知道的?出示:自己理应为国为家分忧。
师:为国为家分什么忧呢?找一找国忧,再找一找家忧,画一画。
(课件显示介绍当时的社会背景)指名读这句话。
师:国家兴亡,匹夫有责,在危急关头,花木兰能以国家利益为重,多爱国呀!让我们一起来夸夸她。
(齐读)。
还觉得花木兰是一位(尊老爱幼、孝敬父母)的女英雄,你是怎样知道的呢?出示:木兰见到上面有父亲的名字,焦急万分。
二年级语文下册《木兰从军》知识点
《木兰从军》是二年级语文下册的一篇课文,主要讲述了木兰替父从军、打败敌人的
故事。
该课文主要涉及以下几个知识点:
1. 课文理解:理解并把握课文的主要内容,包括木兰为了替父从军、男装打扮、训练
艰苦、战胜敌人等情节。
2. 词语解析:课文中会出现一些生字词、成语和词语的解释,如“草地”、“笳箫”、“前哨”等,学生需要理解这些词语的意思。
3. 阅读技巧:通过理解课文内容,学会使用一些阅读技巧,如根据语言表达的意思猜
测词义,根据上下文推断词义等。
4. 情感体验:通过阅读课文,体验木兰孝顺父亲、勇敢顽强的精神,培养爱国主义情感。
5. 领悟课文寓意:从课文中领悟到一些深层次的道德、价值观念,如勇敢、孝顺、忠
诚等。
以上是《木兰从军》这篇课文的一些主要知识点。
学生在学习这篇课文时,可以通过
课文的文本理解、词语解析和情感体验等方式,全面掌握课文的内容和意义。
二年级语文下册《木兰从军》知识点1. 《木兰从军》的作者和出处2. 故事背景及主人公木兰的形象描述3. 木兰替父从军的原因和决定4. 木兰的训练和表现5. 木兰的心路历程和战场上的表现6. 木兰的伪装和揭露的情节7. 木兰获得的赞扬和荣誉8. 故事的主题和启示9. 故事中的经典句子解读10. 推荐阅读《木兰辞》和《深圳少年宫版木兰辞表演视频》1. 《木兰从军》的作者和出处《木兰从军》是中国古代文学名著,作者不详。
最有名的版本是出自《明史》的《木兰传》,该版本在明朝时期得到广泛流传,成为民间传说和戏曲演出的重要素材。
2. 故事背景及主人公木兰的形象描述《木兰从军》讲述了一位年轻女子替父从军,战胜敌人的故事。
主人公木兰是一个忠诚勇敢、聪明机智的女子,她有一段长发,容貌清秀,英姿飒爽,是她父亲的掌上明珠。
3. 木兰替父从军的原因和决定木兰替父从军是因为她的父亲面临被征召入伍的危险,为了家族的荣誉和家庭的安危,她最终下定决心替父从军,成为一名战士。
4. 木兰的训练和表现木兰在部队里勤学苦练,展现了超凡卓越的才华和战斗力。
她勇敢果断,在危急关头挺身而出,多次击败了敌人,得到了同袍们的赞扬和崇敬。
5. 木兰的心路历程和战场上的表现木兰在去往战场的路上,经历了很多心理挑战和考验。
但她最终克服了困难,勇敢地面对战争。
在战场上,木兰表现出非凡的勇气和智慧,不断取得胜利,为国家的和平贡献自己的力量。
6. 木兰的伪装和揭露的情节为了成功地替父从军,木兰化身为男子,以假身份参军,期间鲜有人发现她的身份。
但最终她的真实身份被上司发现,然而,上司并没有惩罚她,反而感到由衷敬佩,这显示了古代中国的刚毅慷慨精神。
7. 木兰获得的赞扬和荣誉木兰以出色的表现,获得了同伴和上级的赞赏。
在结束战争后,她被授予了封爵,并且得到社会各界的崇敬和赞扬。
8. 故事的主题和启示《木兰从军》展示了女性的勇气和坚韧精神,弘扬了民族的爱国主义精神。
故事能够启发人们勇往直前、追求真正的自我,坚持到底的精神品质。
【原文】我國古代有一位女英雄,名叫花木蘭。
那時候,北方經常發生戰爭。
一天,朝廷下達了緊急徵兵的文書。
木蘭見到上面有父親的名子,焦急萬分。
她想:父親年老多病,難以出征;弟弟又小,還不夠當兵的年齡。
自己理應為國為家分憂。
她說服了家人,女扮男裝,替父從軍。
木蘭告別了親人,披戰袍,跨駿馬,渡黃河,過燕山,來到了前線。
在多年征戰中,她為國立下了赫赫戰功。
木蘭勝利回鄉後,脫下了戰袍,穿上了心愛的女裝。
將士們前來探望她,這才驚訝地發現,昔日英勇善戰的花將軍,竟是位文靜俊美的姑娘。
【知識點】字詞學習:字:病、憂、披、跨、渡、脫詞:焦急、英雄、征戰、探望、驚訝、俊美、赫赫戰功重點句子:1.木蘭見到上面有父親的名子,焦急萬分。
她想:父親年老多病,難以出征;弟弟又小,還不夠當兵的年齡。
2.木蘭告別了親人,披戰袍,跨駿馬,渡黃河,過燕山,來到了前線。
在多年征戰中,她為國立下了赫赫戰功。
3.木蘭勝利回鄉後,脫下了戰袍,穿上了心愛的女裝。
將士們前來探望她,這才驚訝地發現,昔日英勇善戰的花將軍,竟是位文靜俊美的姑娘。
主要內容:《木蘭從軍》主要講述了花木蘭決定替父從軍,花木蘭拜別父母,花木蘭在邊關衝鋒陷陣,立下赫赫戰功。
最後大家才知道,原來英勇善戰的花將軍,竟是位文靜俊美的姑娘。
【練習題】一、看拼音,寫詞語。
zhēnɡbīnɡjiànɡshìwénshūcónɡjūn二、破音字組詞。
yān() jiānɡ()燕將yàn() jiànɡ()。
12 木兰从军(1)【基础须知】一、字音字形1.征字音:zhēng笔顺:写法:左部竖为垂露竖,右部稍宽,末横宜长。
字义:由国家召集或收用。
辨字组词造句:校园后面的土地被政府征用了。
巧记:两人立正。
2.兵字音:bīng笔顺:写法:起笔短,左竖向右倾,右竖与左竖相呼应,下横长。
字义:①武器。
②战士,军队。
③指军事或战争。
辨字组词造句:爸爸当了一辈子兵,他对部队的感情特别深。
巧记:入座土丘。
3.父字音:fù笔顺:写法:左右要写得对称,撇、捺要写得舒展。
字义:①父亲。
②对男性长辈的尊称。
辨字组词造句:他的伯父是医生。
巧记:斧头。
4.病字音:bìng笔顺:组词:生病病床病情造句:小明生病了。
动画:5.弟字音:dì笔顺:组词:表弟姐弟弟弟造句:弟弟在玩皮球。
动画:【重点梳理】1.木兰为什么要女扮男装,替父从军?当时,北方经常发生战争,在朝廷下达的征兵文书上有木兰父亲的名字。
木兰想到父亲年老多病,难以出征,弟弟还小不够当兵的年龄,自己理应为国为家分忧,所以决定女扮男装,替父从军。
2.战争结束了,战士们再见木兰时有何反应?为什么会有这种反应?战争结束了,战士们再见木兰时感到非常惊讶,原来木兰竟是位文静俊美的姑娘,战士们的惊讶更说明了木兰在战场上表现的英勇绝不逊色于男儿。
【难点再现】1.木兰是怎样说服家人替父从军的?木兰可能会说:你们看,军情这样紧张,父亲年老体衰,上战场等于白白送掉性命,我怎能忍心让父亲去呢?而弟弟年纪尚小,我虽是女子,但武艺高强。
我也热爱自己的祖国,就让我去替父从军,保家卫国,杀敌立功吧!2.请发挥想象,木兰在渡黄河、过燕山可能会遇到哪些困难?看法一:木兰在渡黄河时很可能因为身体不如男子强壮,险些连人带马摔进水中,被湍急的水流冲走,失去生命,是她靠死死勒住战马的缰绳,驯服了战马,才得以渡过黄河。
看法二:“过燕山”时,路很不好走,风很大,很可能遇到危险,从山上掉下来,木兰凭着一身的胆识,不仅自己过了燕山,还帮助其他战士克服困难,过了燕山。
二年级语文下册《木兰从军》知识点
二年级语文下册《木兰从军》知识点其其0由分享时间:2021-07-11 12:44:21 《木兰从军》主要讲述了花木兰决定替父从军,花木兰拜别父母,花木兰在边关冲锋陷阵,立下赫赫战功。
最后大家才知道,原来英勇善战的花将军,竟是位文静俊美的姑娘。
亲爱的读者,下面给大家分享关于二年级语文下册《木兰从军》知识点,欢迎阅读!二年级语文下册《木兰从军》原文我国古代有一位女英雄,名叫花木兰。
那时候,北方经常发生战争。
一天,朝廷下达了紧急征兵的文书。
木兰见到上面有父亲的名子,焦急万分。
她想:父亲年老多病,难以出征;弟弟又小,还不够当兵的年龄。
自己理应为国为家分忧。
她说服了家人,女扮男装,替父从军。
木兰告别了亲人,披战袍,跨骏马,渡黄河,过燕山,来到了前线。
在多年征战中,她为国立下了赫赫战功。
木兰胜利回乡后,脱下了战袍,穿上了心爱的女装。
将士们前来探望她,这才惊讶地发现,昔日英勇善战的花将军,竟是位文静俊美的姑娘。
二年级语文下册《木兰从军》知识点字词学习:字:病、忧、披、跨、渡、脱词:焦急、英雄、征战、探望、惊讶、俊美、赫赫战功重点句子:1.木兰见到上面有父亲的名子,焦急万分。
她想:父亲
年老多病,难以出征;弟弟又小,还不够当兵的年龄。
2.木兰告别了亲人,披战袍,跨骏马,渡黄河,过燕山,来到了前线。
在多年征战中,她为国立下了赫赫战功。
3.木兰胜利回乡后,脱下了战袍,穿上了心爱的女装。
将士们前来探望她,这才惊讶地发现,昔日英勇善战的花将军,竟是位文静俊美的姑娘。
主要内容:《木兰从军》主要讲述了花木兰决定替父从军,花木兰拜别父母,花木兰在边关冲锋陷阵,立下赫赫战功。
最后大家才知道,原来英勇善战的花将军,竟是位文静俊美的姑娘。
二年级语文下册《木兰从军》教案教学要求:1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。
教学设计:一、导入1、师:在课下老师了解到许多同学喜欢听故事,今天我就请一位同学把《木兰从军》的故事讲一讲,好不好?2、学生讲故事。
二、初读课文,整体感知。
1、学生大声读课文。
2、师:花木兰给你留下什么印象?3、学生思考发言。
三、再读课文,阅读理解,指导朗读。
1、师:你最喜欢哪一段,就读哪一段。
能说一说理由吗?2、学生自读喜欢的段落。
3、师生交流,生生交流。
学生朗读,说理由。
教师相机指导朗读,出示课件并板书。
第二段联系《弟子规》中的“首孝悌”,注意体会木兰的“矛盾,心情复杂”,读出木兰最初的矛盾和做出决定后的坚定、果敢。
第四段联系唐诗《从军
行》、《出塞》、《凉州词》引导学生构想木兰在战场上的英勇善战。
第五段中,教师点拨:如果你是和木兰出生入死十二年的将士,看到一身女儿装的花将军,你会是什么表情?为什么惊呆?后来又是什么心情?为什么佩服?引导学生带着既惊讶又佩服的感情读。
1、按照板书梳理木兰的成长过程。
2、学生有感情地朗读全文。
3、指名读课文,同学。
四、引导,鼓励多角度思考:你觉得花木兰是一个怎样的人?五、拓展:1、你还知道我国历史上还有哪些女英雄?2、花木兰这个女英雄的形象,深得大家的喜爱。
大家通过各种形式来传唱、歌颂她。
下面我们来听一听由著名豫剧演员常香玉演唱的豫剧《花木兰》选段。
(播放豫剧《花木兰》)3、这课文是由我国北朝时期民歌《木兰诗》改编的,在课下有的同学找了资料,许多同学已经会读了,下面我们就来读一读《木兰诗》。
(出示《木兰诗》课件)六、选择性作业:1、喜欢《木兰诗》吗?那就背一背吧!2、搜集女英雄的资料,开一个小小故事会。
3、把花木兰的故事讲给家人或朋友听。
4、喜欢唱歌的同学学一学豫剧《花木兰》吧!二年级语文下册《木兰从军》知识点。