初中英语科普版九年级下册Unit5《Topic1.SectionD》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

Unit5 Topic1 SectionD 优质课教案（福建省）Ⅰ. Material analysis本课是仁爱科普2011课标版九年级下册Unit5Topic1的最后一课，主活动为1a。

通过介绍富有特色的中国茶文化, 培养学生通过阅读快速找出文章大意的能力和理解有关细节并进行判断的能力，并对整个话题定语从句语法及功能进行系统的总结。

通过本课的学习，学生在了解中国茶文化的同时，提高自己综合运用语言的技能，同时为我们国家拥有如此丰富的历史文化而倍感自豪。

Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims：Grammar:掌握that /which 引导的定语从句的用法。

2.Skill aims:1) 能阅读并理解关于中国茶文化的短文，并学会通过略读找出文章的中心思想。

2) 掌握通过查读理解文章细节的技巧。

3.Emotional aims:1) 能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。

2) 对祖国的文化能有更深刻的了解，激发民族自豪感。

4. Culture awareness:了解茶文化的悠久历史。

5. Learning strategies1) 略读，即有目的性地阅读以获取文章的大意或中心思想。

2) 对所学内容能主动复习并加以整理和归纳。

Ⅲ. The key points and difficult points1. Sentences:1) Of the tree major drinks—tea, coffee and cocoa, tea is drunk by the largest number of people in the world.2) The friendship between gentlemen is like a cup of tea.3) Firewood, rice, oil, salt, sauce, vinegar and tea are necessary to begin a day.2. Grammar:Attributive clauses (which/that)n(6 mins) activity of 1c in Section Cto the students, andask them to talkabout theGreat Wall.2. Get somestudents to retellsomething aboutthe Great Wallabout the GreatWall according tothe diagram inSection C.Example:A: What’s thematerial of theGreat Wall?B: The early wallswere made of …2.Introduce theGreat Wall to theclass as a touristguide习，先让孩子们讨论后回答，并让一个学生当导游介绍长城。

Unit 5 Topic 1学习内容Topic1 Section C学习内容Topic1 Section D学习目标1。

学习了解中国的名胜：长城2.能准确地应用定语从句。

学习目标1。

学习了解中国的茶文化。

2.归纳总结定语从句用法。

重、难点1.本课的重点词汇、短语、定语从句2.理解并应用定语从句的句子及了解中国长城重、难点1.熟记本单元重点词汇和短语，归纳总结定语从句用法。

2.理解茶文化如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！一、课前预习：读P3 1a找出下列短语并熟记1。

one of the greatest wonders 最伟大的奇迹之一2.stretch from... to... 从...延伸到3.Warring Statas Period 战国时期4.join together 把...连在一起5.packed earth 成袋的土6.wear(wore) away （使）磨损7.separate from 把...分开8. bring into把...带到...10.be regarded as 被看做是....9.It’s said that he who has never been to the Graet Wall is not a true man.据说不到长城非好汉。

二、学习新知读短文回答问题一、课前预习：读P4 1a找出下列短语并熟记1. the home of tea 茶的故乡2.throughout China 遍及中国3. of the three major drinks 三大主要饮品4. the number of ……的数量a number of 许多，一些5.along with… 与……一起6.sound similar to听起来相似7. the pronunciation of ...的发音8.in the south of China 在中国南部9.over the past centuries 在过去的几个世纪10.tea planting种茶tea-leaf picking 摘茶tea making 制茶tea drinking 饮茶二、学习新知如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！1.读第一段回答：1.What is the Great Wall?__________________________________________2.How long is the Great Wall?__________________________________________________ 3.Where does it stretch from to?读第二段回答：1.When was it built?3.Why do the states built walls?________________________________________________读最后两段回答：1.What were the walls made of ?____________________________________2.What is the Great Wall regarded as ?三、课后检测：读短文填空The Great Wall of China is______ ______ _____ ________ wonders in the world. It is about ________ kilometers 1.The home of tea,which has more than 4000 years of history ,is China. 中which has more than 4000 years of history是由Which 引导的___________ 修饰先行词__________,Which 在从句中做___________而且定语从句与先行词tea 之间用逗号隔开，这种定语从句在句中起补充说明的作用，去掉之后意思依然清楚，此事的which不可以用that代替，这种定语从句称之为非限制性定语从句。

仁爱（科普版）英语九下《Review of Unit 5》说课稿1一. 教材分析仁爱英语九下《Review of Unit 5》的教材内容主要包括本单元的重点单词、短语、句型以及语法点。

通过本节课的学习，学生能够巩固和复习Unit 5中的核心知识点，提高语言运用能力，为接下来的学习打下坚实的基础。

二. 学情分析根据我对学生的了解，他们在学习Unit 5时，对大部分单词和短语已经能够熟练掌握，但在语法点和口语表达方面还存在一些问题。

因此，在复习课中，我需要针对性地帮助学生巩固语法知识，提高口语表达能力。

三. 说教学目标1.知识目标：通过复习，使学生掌握Unit 5中的重点单词、短语、句型和语法点。

2.能力目标：提高学生的口语表达能力和语言运用能力。

3.情感目标：培养学生热爱英语、积极学习的情感态度。

四. 说教学重难点1.重点：Unit 5中的重点单词、短语、句型和语法点。

2.难点：语法点的运用和口语表达能力的提高。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中复习和巩固所学知识。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段与Unit 5主题相关的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课呈现：利用多媒体课件，呈现Unit 5的重点单词、短语、句型和语法点，引导学生进行复习。

3.任务型活动：设计一系列任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高口语表达能力。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的学习心得和经验，互相学习和借鉴。

5.课堂总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点语法点和口语表达技巧。

6.课后作业：布置相关的复习任务，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计需简洁明了，突出Unit 5的重点单词、短语、句型和语法点，便于学生理解和记忆。

八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们的学习状态。

课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

（老师读，学生读，加深理解。

Unit 5 China and the WorldTopic 1Section D学习导航重点研讨课堂小结当堂检测学习目标新知学习Language Goal能熟悉并正确运用本课时的重点单词和短语能用英语讲述中国的茶历史能运用总结that/which引导的定语从句的用法How much do you know about tea?Tea from china, along with silk andporcelain , becamean important Chinese export over a thousand years ago. n.出口产品n.瓷器Tea leaves are produced mainly in the south of China because of the mild climate there.adj.温和的Chinese people have developed their unique tea culture. tea planting tea-leaf pickingtea making tea drinkingadj.独特的Tea is also a popular topic in dances, songs, poems and novels.n.话题1a Read the following passage and choose the best title for it.√A. China’s Long History of TeaB. China’s Tea CultureC. Tea Drinking in ChinaThe home of tea, which has more than 4000 years of history, is China. People throughout China drink tea daily. Of the three major drinks — tea, coffee and cocoa, tea is drunk by the largest number of people in the world. Tea from China, along with silk and porcelain, began to be known by the world over a thousand years ago and has been an important Chinese export since then.The words for “tea” in different languages came from the Chinese character, “cha”. The English word, “tea”, sounds similar to the pronunciation of it in Xiamen, Fujian Province. The Russians call it “cha'i”, which sounds like “chaye” (tea leaves) as it is pronounced in northern China.The Japanese character for “tea” is written exactly the same as it is in Chinese, thought it is pronounced a little differently.Tea leaves are produed mainly in the south of China because of the mild climate and rich soil there. Longjing, Pu'er, Wulong and Tieguanyin are all famous teas. They're produced in the provinces of Zhejiang, Yunnan and Fujian.Over the past centuries, Chinese people have developed their unique tea culture, including tea planting, tea-leaf picking, tea making and tea drinking. Tea is also a popular topic in dances, songs, poems and novels.1. Chinese tea became world-famous over one thousand years ago. ( )2. The sound of the English word “tea” is similar to that of “chaye” in northern China. ( )3. The written forms of the word “tea” are totally the same in both Chinese and Japanese. ( )4. Famous tea leaves in China are produced mainly in the southern part of the country. ( )5. Tea drinking is the only part of the Chinese tea culture. ( )T F T T F 1b Read 1a again and mark T(True) or F(False).2a Work in groups to list some unique Chinese tea culture which you know.1. The friendship between gentlemen is like a cup of tea.君子之交淡如水。