(暑假一日一练)2020九年级历史上册第11课古代日本同步练习新人教版

第四单元 封建时代的亚洲国家第11课 古代日本【基础知识】知识点1 6世纪前的日本1．概况：1—2世纪，日本有100多个小国。

2．统一(1)统一：5世纪，在本州中部兴起的________政权统一了日本。

(2)社会结构1．背景：6—9世纪，日本积极吸收________文化；________天皇即位，年号大化。

2．改革：从646年开始，日本仿效__________的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。

3．内容个________________的__________国家。

知识点3 武士和武士集团1．武士(1)背景：________在地方开始形成，中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。

(2)形成：地方豪强为保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种____________和主从制相结合的军事集团，成员称为“________”2．武士团武士团经兼并联合，形成源氏、平氏两大武士集团。

3．幕府统治(1)开始：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“____________”的称号，设幕府于__________。

(2)地位：幕府与________朝廷并存，国家大权基本掌握在____________手中。

(3)影响：武士道形成1．中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。

第一次统一“大小数百国”的是( )A．大和B．高丽C．琉球D．本州2．日本是一个善于模仿的民族。

其中，大化改新“模仿”的是( )A．欧美工业文明B．中国隋唐制度C．希腊民主制度D．中国秦汉制度3．日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是( )A．大和统一日本B．大化改新C．幕府统治建立D．明治维新4．“武士道”是一套展现武士阶层道德与行为的规范，其强调的是( )A．效忠其主公B．效忠天皇C．团结一致D．报效国家5．阅读材料，回答问题。

《汉书·地理志》是我国最早对日本有确切记载的历史书籍。

《隋书·倭国传》记载，公元607年，倭国派小野妹子使隋，国书上写着“日出处天子致书日没处天子”。

第11课古代日本一、选择题1.在本州岛中部兴起的奴隶制国家——大和，该国基本统一日本是在( )A.1世纪B.3世纪C.5世纪D.7世纪2.大和国的最高统治者称为 ( )A.大王B.皇帝C.天皇D.素丹3.6世纪末期，在大和的奴隶制统治出现了危机形势下，日本统治阶级内部出现了学习中国封建制的改革派，该改革派的代表人物是( )A.圣德太子B.孝德天皇C.苏我氏父子D.屋大维4.日本的大化改新，仿照的是哪一国的制度 ( )A.阿拉伯B.英国C.朝鲜D.中国5.大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点? （）A.凶恶残暴B.善于学习C.忧患意识D.崇拜神灵6.日本从奴隶社会向封建社会过渡的重要标志是( )A.大和国家建立B.大和统一日本C.大化改新D.武士阶层的出现7.大化改新是日本历史上一次重要的改革，改革的措施不包括( )A.建立以天皇为中心的中央集权制度B.将土地、部民收归国有C.国家把土地卖给农民耕种D.统一赋税8.7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。

对这一变革解读正确的是( )A.严重削弱了天皇的权力B.加速了日本封建化进程C.加强了世袭贵族的地位D.直接推翻了幕府的统治9.12世纪晚期，获得“征夷大将军”称号，开启幕府统治的是( )A.德川家康B.孝德天皇C.源赖朝D.德川庆喜10.武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。

武士效忠的对象为( )A.主公B.天皇C.将军D.国家11.“武士道”是一套展现武士阶层道德与行为的规范，其强调的是( )A.效忠其主公B.效忠天皇C.团结一致D.报效国家12.古代日本武士集团形成的原因是( )A.中央集权进一步加强B.庄园的形成与壮大C.幕府政治开始D.西方殖民者入侵日本二、综合题13.阅读下列材料，回答问题。

材料一大化改新前夕，上自王族，下至豪强，不但占领“国县山海林野池田”，贫民百姓无立足之地，大批劳动力成为王族、豪族等有势之家的私有民。

人教版历史初三上册-综合拓展提升拜占庭帝国和查士丁尼法典课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．“中国经历了上千年分分合合，孕育出古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收｡”材料中日本的“革新”是指A．伯里克利改革 B．法兰克改革 C．查理改革 D．大化改新2．5世纪统一日本本土的大和政权兴起于A．北海道B．本州C．四国D．九州3．大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，下列措施中，作为日本治国的基础是▲A．改革行政制度，实行中央集权 B．土地收归国有，向他们收取赋税C．把有贵族控制的农民转为国家公民 D．参照中国律令制度编订了第一部律令法典4．“这次改革以后，日本人称他们的刀为唐刀，空手道叫唐手。

”这次“改革”是A．伯里克利改革 B．北魏孝文帝改革 C．大化改新 D．1861年改革5．下列不属于日本大化改新的内容的是( )A．实行租庸调制度B．废除世袭贵族统治制度C．中央设二官八省,地方设国、郡、里,由中央派人管理D．在中央设立健全的监察制度6．日本历来是一个善于学习的民族。

在古代，日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始了（）A．向奴隶社会的过渡B．向贵族世袭制的过度C．向封建社会的过渡D．向资本主义的过渡7．645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。

第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。

其中，在政治上是要建立A．贵族世袭制度B．城市自治机构C．中央集权国家D．政教合一国家8．大化改新的内容不包括A．建立中央集权制度B．将土地、部民收归国有C．统一赋税D．派遣大量使节出使中国9．7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。

对这一变革解读正确的是A．严重削弱了天皇的权力B．加速了日本封建化进程C．加强了世袭贵族的地位D．直接推翻了幕府的统治10．下列选项属于大化改新影响的是A．日本从630年第一次派遣“遣唐使”，先后共派遣了19次B．从学术、技术、文艺等各方面都向唐朝学习C．中央设“二官八省”D．日本由奴隶社会过渡到封建社会二、综合分析题11．穿越时空：（6分每空0.5分，共6分）改革创新是当今时代的最强音，是贯穿党的十八大的一条鲜明主线。

人教版历史初三上册-综合拓展提升拜占庭帝国和查士丁尼法典课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．7世纪中期，大和统治者学习中国隋唐封建制度而进行的改革是A．大化改新 B．农奴制改革C．明治维新 D．百日维新2．下面叙述内容为大化改新影响的是A．先后派遣19次“遣唐使”B．从制度、文艺等方面向唐朝学习C．建立以天皇为中心的中央集权制度D．使日本成为中央集权制的封建国家3．本州中部兴起的大和政权统一日本是在( )A．1世纪 B．2世纪 C．3世纪 D．5世纪4．古代日本幕府政治中，武士集团的最高首领被称为A．主教B．征夷大将军C．“国司”D．领主5．日本历史上有两次改革，一次是大化改新，一次是明治维新。

这两次改革的相同点是（）A．结束了闭关锁国的状态B．摆脱了半殖民地的危机C．学习了他国的先进经验D．加强了资产阶级的统治6．隋唐时期，中国封建社会各种典章制度臻于完备，大量日本留学生来华学习。

他们归国后，将中日两国从多方面加以比较，看出了日本与中国的差距，而后他们要求仿效中国，开始了A．军事采邑制改革B．大化改新C．明治维新D．建立政教合一的国家7．公元7世纪中期日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。

其“新”主要体现在A．严重削弱了天皇的权力B．提高了世袭贵族的地位C．加速了日本封建化进程D．直接推翻了幕府的统治8．由“7世纪中期”“改革”“孝德天皇”三个关键词你能想到A．大化改新B．日本统一C．阿拉伯国家建立D．幕府统治开始9．汉书，地理志中记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。

”第一次统一百余国的是：A．高丽 B．本州 C．大和 D．琉球10．12世纪晚期，获得“征夷大将军”称号的武士集团首领是（）A．孝德天皇B．源赖朝C．伯利克里D．屋大维二、综合分析题11．在一本名为《作坊里的日本》的书中这样写道:“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。

但不久，日本就对它的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。

部编人教版九年级历史上册第11课古代日本同步练习题（无答案）A．明治维新 B．伯里克利改革C．大化改新 D．查理·马特改革10. 唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（）A.遣唐使陆续回国，参加建设B.人们在议论鉴真传法C.大化改新促进了日本经济发展D.戚继光打败倭寇的消息在日本传开11. 下面是8世纪时一名中国使者到达日本后的见闻，其中不符合史实的是( )A．国家最高统治者称天皇B．农田里从事劳作的多是奴隶C．土地是国家的，不能自由买卖D．有才学的人都有机会当官12. 在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（）A. 建立以天皇为首的中央集权制度B.把土地收归国有C.国家把土地卖给农民耕种D.农民必须向国家交纳赋税13. 《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。

”这里的“作用重大”指的是( )①建立了君主立宪制度②建立中央集权的天皇制度③促使日本由封建社会进入资本主义社会④促使日本由奴隶社会进入封建社会A．①② B．②③C．①③ D．②④14. 大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，日本出现许多大庄园。

大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务，其直接结果是（）A．促成以天皇为首的中央集权制度的形成B．最高统治者放弃“大王”称号，改称“天皇”C．出现一种以血缘关系和主从制相结合的武士集团D．日本进入了长达近700年的幕府统治时期15. 下列关于日本武士的说法正确的有( )①是日本正规的国家军队②是日本庄园主畜养的私人武装力量③是日本社会一个特殊的阶层④在日本历史中发挥了极为重要的作用A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④二、材料题16.阅读材料，回答问题。

《汉书·地理志》是我国最早对日本有确切记载的历史书籍；《隋书·东夷倭国传》记载：公元607年倭国派小野妹子使隋，国书上写着“日出处天子致书日没处天子”；《新唐书·日本传》也记载：成亨元年(670年)，倭国遣使入唐，此时倭国已“稍习夏音(汉语)，恶倭名，更号日本”。

㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀第１１课㊀㊀古代日本旧知链接中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？新知速递大化改新的主要内容是什么？１．观察下列两幅图，回答相关问题㊂图一㊀㊀图二回答：（１）图一中的唐朝钱币和图二中的日本钱币有何相同之处？（２）你还能举出日本受中国文化影响的一些例子吗？２．大化改新的根本原因是（㊀㊀）㊂Ａ．日本四分五裂，人们渴望统一Ｂ．落后的奴隶制度严重的阻碍着日本社会的发展Ｃ．改革派积极提倡Ｄ．孝德天皇掌握了政权３．阅读资料，回答问题㊂武士道源于日本，是以为主君不怕死㊁不要命的觉悟为根本，强调 毫不留念地死，毫不顾忌地死，毫不犹豫地死 ，为主君毫无保留地舍命献身的精神㊂ 武士道 没有是非观念，只重视维护自己所在集团的荣誉和安全㊂有人说日本的武士道精神代表着忠诚和勇敢，结合资料谈谈你的看法㊂基础训练１．５世纪初期，大和国领地上的居民以 部 的形式组织生产，从事海洋捕捞的称为（㊀㊀）㊂Ａ．田部Ｂ．渔部Ｃ．海部Ｄ．水部㊀２．大化改新后，大和正式改称（㊀㊀）㊂Ａ．九州国Ｂ．东瀛国Ｃ．琉球国Ｄ．日本国３．日本是一个善于向外学习的国家㊂公元６４６年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（㊀㊀）㊂Ａ．阿拉伯帝国Ｂ．唐朝Ｃ．法兰克王国Ｄ．拜占庭帝国４．大化改新建立了以天皇为中心的中央集权制度，地方设（㊀㊀）三级，由中央派官管理㊂Ａ．府㊁郡㊁里Ｂ．国㊁州㊁里Ｃ．国㊁郡㊁里Ｄ．国㊁府㊁郡１５．下列关于日本武士团的说法正确的是（㊀㊀）㊂Ａ．有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战Ｂ．听命于天皇Ｃ．源氏武士集团的首领源赖朝当上了天皇Ｄ．当主公与天皇发生矛盾时，武士会效忠于天皇拓展提高６．阅读下列材料，回答有关问题㊂材料一： 废除贵族对土地和部民私有，改土地㊁部民为国有㊂国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相当于３５亩），女子为其２／３，奴婢受田相当于自由民的１／３㊂所班田地不得买卖，死后归还政府 ㊂日本大化改新时期的‘田令“材料二： 凡天下丁男给田一顷，笃疾废疾给四十亩，寡妻妾给三十亩㊂唐朝武德田令请回答：（１）日本田令和中国唐朝田令有什么共同点？（２）这个共同点能说明什么问题？发散思维７．央视主持人水均益说： 对于我们中国人来讲，日本是我们最近的邻邦㊂一衣带水这个词几乎成了我们形容日本时必不可少的词汇㊂然而，在地球上现有的国家中，日本却是离我们最远的一个国家㊂ 中日之间这种 情感距离 的存在，不利于两国，也不利于世界㊂你对消除两国间的 隔膜 ，拉近两国间的 距离 有何好建议？２。

人教版历史初三上册-综合拓展提升拜占庭帝国和查士丁尼法典课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．西欧封建社会有严格的等级制度，形成了如右图一样的“封建金字塔”，其中处于金字塔底端的是A．帝王B．大封建主C．小封建主D．农民2．日本是一个善于模仿的民族。

其中，大化改新“模仿”的是A．欧美工业文明B．中国隋唐制度C．希腊民主制度D．中国秦汉制度3．公元7世纪，日本以中国隋唐为师进行改革。

这项改革是（）A．农奴制改革 B．明治维新 C．宗教改革 D．大化改新4．日本大化改新的内容有:在中央设立二官八省,地方设国、郡、里。

明治维新的内容有:废藩置县。

据此可知,两次改革的共同之处是（）A．学习隋朝制度 B．发展资本主义 C．加强中央集权 D．引进西方技术5．日本历史上著名的大化改新使其进入到什么社会形态A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会6．模仿与创新相结合是日本民族的一大特色。

日本大化改新的性质是A．奴隶主民主政治B．地主阶级性质的改革C．资产阶级改革D．社会主义性质的改革7．日本大化改新，在政治方面采取的措施是A．确立军事封建制度B．地方实行郡县制C．有条件的土地封赐D．建立中央集权制8．比较法是历史学习和研究的重要方法。

大化改新和查理·马特改革的相同之处是A．都在民族危机严重的情况下进行B．都对土地制度进行了改革C．都由国家的宫相实施D．都使本国形成了严格的等级制度9．大化改新是一场以学习古代中国的政治经济制度为主要内容的改革。

它学习的是( ) A．中国秦朝制度B．中国汉朝制度C．中国隋唐制度D．中国明清制度10．幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。

下列内容最能说明这一观点的是（）A．武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战B．幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存C．天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中D．幕府频繁参与皇室、贵族间的权力斗争二、综合分析题11．世界古代史的一些重要改革，对所在国家和地区产生了重大影响。

第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本01 知识管理知识点16世纪前的日本建国：5世纪初，________政权统一了日本。

统治：大和国的最高统治者称“________”，依靠贵族统治全国。

王室和贵族各有自己的私有领地。

领地上的居民以“________”的形式组织生产，从事农业的称“________”，从事海洋捕捞的称“________”。

部民是________的私有民，地位近似于________。

知识点2大化改新背景：6—9世纪，日本积极吸收________文化，推动日本进行改革。

开始：大和皇族中的改革派发动宫廷政变，________________即位，年号大化。

从646年开始，日本仿效____________的典章制度，进行了一系列改革，史称“____________”。

内容：政治上，建立以天皇为中心的____________制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。

经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归________，成为公地、公民；国家将________分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。

影响：使日本发展成为一个____________制的________国家。

知识点3武士和武士集团背景：土地私有和土地兼并盛行。

贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成________。

大庄园享有“不输不入”的特权。

武士团：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种____________和主从制相结合的军事集团，成员称为“________”。

武士夺权：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领________获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。

镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入____________时期。

幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。

幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落。

国家大权基本掌握在____________手中。

学年度九年级人教版部编历史上册第四单元第11课古代日本同步练习一、选择题1．12世纪早期，日本进入了长达近700年的幕府统治时期，以下关于这一时期的说法不正确的选项是〔〕A．幕府与天皇朝廷并存B．国度大权掌握在天皇手中C．武士集团临时统治，逐渐构成了武士道D．武士效忠的对象不是国度2．〝比拟〞是历史学习和研讨的一种重要方法。

日本大化改新与西欧土地分封革新相比拟，共同之处在于〔〕A．树立中央集权的天皇制封建国度B．国度活期把土地分给农民耕种C．实行有条件的土地分封D．是封建性质的革新，促进本国封建制度的构成3．大和的世袭贵族占有少量土地、奴隶以及位置近似奴隶的部民，他们之间不时争战使矛盾日益尖利，而部民也不时对立。

此时中国唐朝的一致和兴盛，剧烈抚慰了大和统治者。

于是天皇决计实行革新。

资料反映的是A．大化改新的背景B．大化改新的内容C．大化改新的性质D．大化改新的影响4．大化改新中规则，废弃一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。

它属于哪个方面的革新措施A．政治B．思想C．文明D．经济5．公元7世纪时，日本孝德天皇公布改新诏书，停止革新，史称〝大化改新〞。

这次革新仿效的是A．希腊共和制度, B．中国隋唐制度, C．中国明清制度, D．罗马元首制度6．«全球通史»中提到，〝6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日自己，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为严重。

〞这里〝作用严重〞包括①主张实施革新②提出效仿宋朝制度③推进大化改新④促使日本向封建社会转变A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．以下词语可以用来描画现代日本社会概略的是①封君封臣②大化改新③武士集团④幕府统治A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8.下边是某位同窗上〝大化改新〞一课记的笔记，其中有误的是〔〕A．背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖利，政局动乱。

B．指导人物：孝德天皇C．内容：〔经济〕学习西方先进技术，兴办近代企业D．影响：日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志9．646年，日本的大化改新使日本〔〕A．从封建国度转变为资本主义国度, B．从奴隶制国度转变为资本主义国度C．从奴隶制国度转变为封建国度, D．从封建国度转变为奴隶制国度10．学习历史要注重理清线索，停止横、纵比拟。

第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本基础闯关1.2018年5月8日至11日,国务院总理李克强到访日本,中日两国关系在历经波折后正在重新返回正常发展轨道。

“日本”这个称呼始于( )A.1世纪B.2世纪C.5世纪初D.7世纪中期答案 D 大化改新(646年开始)后,大和正式改称日本国。

2.(2018广东汕头潮南区期中)大化改新部分地解放了生产力,完善了日本的统治制度,奠定了日本的发展方向,有非常积极的意义。

大化改新在政治上是要建立( )A.贵族世袭制度B.城市自治机构C.以天皇为中心的中央集权制度D.政教合一政权答案 C 大化改新在政治上是要建立以天皇为中心的中央集权制度。

故选C。

3.(2019广西南宁沙井中学期中)以下哪个是日本古代大庄园的特权( )A.只入不输B.庄园法庭C.不输不入D.输入均可答案 C 大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行,日本出现大庄园。

大庄园享有“不输不入”的特权,既不向国家纳税,也不准地方官吏进入庄园,干涉庄园事务。

故选C。

4.阅读下面材料:材料《后汉书·东夷列传》记载,光武帝建武中元二年(57年),倭奴国奉贡朝贺,光武帝刘秀赐以印绶。

请回答:(1)材料中的“倭奴国”是古代日本的一个小国。

这段记载说明了什么?(2)大和政权统一日本后,其领地上的居民被称为部民。

部民的地位怎样?答案(1)说明古代日本与汉朝存在交往。

(2)部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。

解析本题以《后汉书·东夷列传》的记载为切入点,考查1世纪日本与中国交往的史实,以及日本统一后的社会情况。

结合所学回答即可。

能力提升1.(2019江苏苏州期中)某人于7世纪末去日本,不可能见到的现象是( )A.很多部民在贵族的庄园里劳动B.地方由中央派官治理C.国家权力集中于天皇D.很多人从中国长安留学归来答案 A 7世纪中期,日本进行大化改新,规定在经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民。