一年级数学下册五认识人民币第3课时简单的计算1教学课件人教版.ppt

三 对应练习
5元
6元5角 3元 2元5角
3. 如果把一种蛋糕和一种饮料配成套餐，你喜欢怎样
搭配？价格是多少？
＋ ＝9元5 6元5角 3元 角
＋ ＝9元 6元5角 2元5角
三 对应练习
5元
6元5角 3元 2元5角
4. 把这些套餐的价格按照从高到低的顺序排一排。
三 对应练习
＋ ＝ 8元 5元 3元
人民币的简单计算
5角
8角
1元
6角
3元1角
（1）买一个 和一个 ，要多少钱？
5+8 = _1_3__（角） 13角 = 1元3角
相同单位的人民币可以直接相加减，满10角要化成1元。
二 探究新知
人民币的简单计算
5角
8角
1元
6角
3元1角
（2） 比 贵多少钱？ 1元 = 10角 10－6＝4（角）
单位不同的人民币要换算成相同单位后再计算。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
＋ ＝9元5 6元5角 3元 角
＋ ＝7元5角 5元 2元5角
＋ ＝9元 6元5角 2元5角
9元5角＞9元＞8元＞7元5角
四 课堂小结
几元几角换算成角时，先想几元是几十角， 再加上几角就是几十几角。几十几角换算成 几元几角时，先想几十角就是几元，再加上 剩余的几角就是几元几角。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
5 认识人民币
第 3 课时 简单的计算（1）
一 复习导入 写出下面的钱数。
（53）元（ 5 ）角
（ 21）元（ 1 ）角

五 认识人民币 第3课时 简单的计算（1）
课时目标
1.学会人民币单位间的换算，会进行 一些简单的计算；知道物品价格，通过简 单的加减解决问题。
2.通过购物活动，初步体会人民币在 社会生活、商品交换中的作用，并知道爱
一、复习 导入
5（ ）5元 2（ ）角
2（ ）6元 0（ ）角
（1 ）元1（ ）5 角 6 （ ）分
还可以先选定哪 本呢？
共11 元
共13 元
共12 元
二、互动 新授
共11 元
共14 元
共13 元
5元＋8元＝ 13元 我6们元遇＋到7这元些＝问 题1要3元有顺序地考
虑问题，这样不 容易发生重复或 者漏掉的错误。
三、巩固 练习
1.
7+9=16 （元）
三、巩固 练习
2.
四、课堂 小结
计算元、角、分的加减法时，相同 单位上的数才能相加减，即元和元相加 减，角和角相加减，分和分相加减；单 位不同时，要统一单位后再进行计算。
练习
1.
3
9
5 5
2 8
26 14 69
三、巩固 练习
2.
3元＋9元＝ 12元
2元2角－1元＝1 元2角
三、巩固 练习
3.
1
6
2
9 2
四、课堂 小结
掌握人民币单位间的进率，1元＝10角， 1角＝10分。 进行简单加减时，要在货币单位统一 的情况下进行。
五 认识人民币 第4课时 简单的计算（2）
二、互动 新授
怎么想 呢？
先想1元可以换 成几个1角，再 想……
12
1元就是10角 ， 10角＋2角＝ 12角。
二、互动 新授

1元 = 10角 10角 - 8角 = 2角
课堂练习 做一做 3 元 9 角 =（ 39 ）角 26 角 = （ 2 ）元（ 6 ）角
课堂练习
6元
买一块
4元
3元
9元
和一条
要多少钱？
3 + 9 = 12（元）
课堂练习
6元
4元
3元
9元
比
贵多少钱？
6元-4元= 2元
课堂练习
6元
4元
3元
9元
你还能提出什么数学问题？
人教版 数学 一年级 下册
5 认识人民币
简单的计算（1）
情境导入
你去超市买过东西吗？ 付给售货员阿姨1元买一个练习 本，应找回多少钱？
探究新知 想一想：
1元2角 =（
）角
你会怎么解决这个问题？
探究新知
1元2角 =（ 12 ）角 想：1元 = （ 10 ）角 1元2角 = 10角+2角 = （ 12 ）角
（ 1 ）元（ 8 ）角 =（ 18 ）角
探究新知 试一试：
（ 2 ）元（ 1 ）角=（ 21 ）角
探究新知 试一试：
（ 53 ）角
探究新知 试一试：
（ 61 ）角
探究新知 说一说：该怎样解决这个问题？
7角 + 9角 = 16角 16角 = 1元6角
探究新知 思考：单位不同怎么求贵多少钱？
解决实际问题：
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
探究新知 说一说：怎样解决这个问题呢？你想到了哪个知识点？
18角 = （ 1 ）元（ 8 ）角
18角 = 10角 + 8角 10角 = 1元 18角 = 1元 8角

我按质地分。
ห้องสมุดไป่ตู้
纸币
硬币
我根据人民币上 的数来分的。
1
2
5
我按人民币 的单位分。
元
角
分
元
角
分
元、角、分都是人民币的单位。
数一数，一共有几张纸币几枚硬币？
一共有6张纸 币，还有1枚 硬币。
以元为单位的 人民币有哪些
数一数，一共有几张纸币？
你能把人民币 怎么整理呢？ 整理一下吗？
单位是元的人民币 人民币面值是不同的。 100元人民币面值最大。 1元人民币面值最小。
人教版·数学·一年级·下册
第五单元 认识人民币
第1课时 认识人民币（1）
情境导入
你认识 钱吗？
探究新知 你认识这些人民币吗？
人钱民就币是是我我们国 的说法的定人货民币币。。
1 人民币分类。
这么多人民币， 怎么认识它们呢？
小组讨论
1.看一看。 2.自己试着分一分，看能分成几组。 3.在小组内说说自己的分法。
1元＝10角 1角＝10分
课后作业
1.教材第57页练习十二第1题； 2.从课时练中选取。
板书设计
认识人民币
从大小、数值、文字、图案和颜色等方面 认识人民币
1元＝10角 1角＝10分
红色的， 背面有人民大会堂的图案。
根据人民币上不同的 图案和颜色认识。
这些人民币背面 都是哪些地方？
人民大会堂
布达拉宫
桂林山水
长江三峡
山东泰山
杭州西湖
人民币上方都有中国人民这银些行人的民字币样有。什 人民币左上方都有中华人么民相共同和点国？国 徽的图案。
人民币正面主景都有毛泽东头像。

案例分析
例如，与朋友聚餐时，需要将餐费 均摊到每个人身上；或者在购买打 折商品时，需要计算出实际需要支 付的金额。
04
练习与巩固
人民币计算的练习题
人民币换算
提供不同面额的人民币换 算练习，如1元=10角，1 角=10分，帮助孩子熟悉 人民币的换算关系。
加减法计算
结合人民币面额，设计简 单的加法和减法练习题， 如1张2元和1张1元合起来 是多少钱。
人民币计算需要遵循一定的规则和步骤，有助于培养学生的逻辑思 维和数学思维能力。
人民币计算的常见错误与纠正方法
混淆单位
有些学生在进行人民币计算时，容易混淆单位，如将“角”误认为“元”，或将“分”忽 略不计。纠正方法：加强单位换算训练，让学生熟悉人民币的单位及其换算关系。
计算错误
在进行人民币加减法计算时，学生可能会出现计算失误的情况。纠正方法：加强基础运算 训练，提高学生的计算准确率。
人民币的识别与防伪
总结词
学会识别真假人民币，保护自己的财 产安全。
详细描述
可以通过水印、安全线、对印图案、 凹凸感、变色油墨等特征来识别真假 人民币，同时要警惕假币的常见特征 ，如颜色过深或过浅、图案模糊等。
人民币的正确使用与爱护
总结词
养成良好的使用习惯，保持人民币的整洁和完好。
详细描述
在使用人民币时，要避免折叠、涂写、污损等情况，同时要注意保持人民币的 整洁和完好，以便更好地流通和使用。
02
人民币简单的计算方法
人民币的加法计算
总结词
掌握人民币的加法计算是日常生活的基础技能，有助于提高 数学应用能力。
详细描述
人民币的加法计算主要涉及到不同面值人民币之间的换算和 相加，需要掌握进位和找零的技巧。例如，计算10元+5元， 需要先将10元和5元换算成同一单位，然后相加，最后根据 进位和找零的原则得出结果。

人民币兑换首先辨认人民币面值，然后想数的组成。
新知讲解
典例解析2
小红带了下面的零钱去书店买一本定价为
15元钱的故事书。她有多少种不同的付钱 D
方法？
A
a
新知讲解
解决问题
问题是什么呢？
求多少种不同的买法。
D
A
也就是求小红手里的钱有几种a
加法最后和是15。
小红的钱：1张10元，2张5元，8枚1元硬币。
然后再求100里面有几个50。a
=1
2
归纳总结
在等价兑换时，要先 辨认人民币的面值， 然后想数的组成，进 行等价交换。
D
A a
新知讲解
典例解析1
想一想，填一填。
D
一张
可以换（ ）张
A
一张 一张
可以换（ ）张 a
可以换（ ）张
一张
可以换（ ）张
新知讲解
典例解析1
解决问题 1元
5角
一张
可以换（ 2 ）张
A
可以换（ 5 ）张
a
先辨认人民币面值，然后求50里边有 几个5，和100里边有几个20即可。
人民币兑换首先辨认人民币面值，然后想数的组成。
新知讲解
典例解析2
小红带了下面的零钱去书店买一本定价为
15元钱的故事书。她有多少种不同的付钱 D
方法？
A
a
新知讲解
解决问题
问题是什么呢？
求多少种不同的买法。
新知讲解
解决问题
想一想，圈一圈。
1
D
A
2
a
3
有3种买法。分别是1张10元和1张5元；1张
10元和5枚1元硬币；2张5元和5枚1元硬币。

认识人民币
认识人民币（1）
一、情境引入
看一看，小朋友 们都在做什么？
我要买两个练习本和一个 铅笔盒，一共花了……
我们平时不要乱花钱。 可以把钱存起来，养 成勤俭节约的好习惯。
我想玩碰碰船， 需要多少钱？
阿姨，我买一份晚报。
买东西时要用到钱，我们 国家的钱叫人民币。
是呀！买东西要用人民币。我们要爱护人民币。
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
你认识这些人民币吗？
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
1分
2分
5分
1元
1角
5角
人民币的单位有 元、角、分。
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
元和角之间有 什么关系？
人民币的单位有元、角、分。 你们知道元、角、分之间有什 么关系吗？
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
角和分之间有 什么关系？
四、布置作业
作业：第55
7
8
2
5
2
2
1. 写出下面的钱数。
三、知识运用
三、知识运用
10
1
2
4
10
50
2.
怎么想呢？
20分就是2个10分，1个10分 是1角，2个10分是2角。几个 10分就是几角。
1元＝10角，5元里有 5个10角，就是50角。 几元就是几十角。
40角就是4个10角，1个10角 是1元，4个10角是4元。几个 10角就是几元。

比一个
贵多少钱？
35元-25元8角怎么计算？
1元等于10角
35-25.8=9.2元 即 9元2角
2
认识人民币
1元
2
认识人民币
1角
2
认识人民币
5角
2
认识人民币
1分
2分
5分
2
认识人民币
人民币的单位有元、角、分。 1 元 = 10 角 1 角 = 10 分
2
认识人民币
看图，说说这一共有多少钱？
2元3分
2
认识人民币
看图，说说这一共有多少钱？
6角5分
ห้องสมุดไป่ตู้
2
认识人民币
看图，说说这一共有多少钱？
1
人民币的意义和发展
人民币是我国“法定货币”， 由中国人民银行负责人民币 的设计、印制和发行；人民 币是国家的象征，要爱护人 民币，不要在人民币上乱涂 乱画。
2
认识人民币
想一想，我们日常生活中什么时候会用到人民币？
2
认识人民币
人民币有硬币和纸币
2
认识人民币
人民币有硬币和纸币
硬币与纸币的价值是相等的，一元硬币等于一元纸币。
人民币的发展
中华人民共和国自1948年发行人民币 以来，随着经济建设的发展以及人民生 活的需要而逐步完善和提高，截止到 2021年，已发行五套人民币，形成纸 币与金属币、普通纪念币与贵金属纪念 币等多品种、多系列的货币体系。除1、 2、5分三种硬币外，第一套、第二套和 第三套人民币已经退出流通，第四套人 民币于2018年5月1日起停止流通（1角、 5角纸币和5角、1元硬币除外）。流通 的人民币，主要是1999年、2005年、 2015年、2019年、2020年发行的第五 套人民币。

谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
新人教版一年级数学下册第五单元《认识 人民币》简单计算ppt课件
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

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03
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我会算
每个 2元 每个 3元2角 每个 8角
你么2还数元能学＋提问出 题8角什 ？ ＝2元8角
我买这两个, 要多少钱?
二、探究新知
7
你知道了什么？ 知道了每本杂志的 价钱，问题是……
用13元钱正好可以 买哪两种杂志？ “正好”是什么意思？
我想“正好”就是 不多也不少。
7
比我1先3随元便多选2了本一， 点儿， 把试一一本试。换我成选便前宜两点本儿， 的试试。然计人算民1元币＋的3元计＝算4元时，， 一4定元再要加注1意角等单于位4名元1称角呦。！
三、巩固练习
1.
39
2
6
26角可以分成2个10角和6个 133元0角角＝，＋3290角角个， ＝1039角角是。2元，6个1角 是6角，也就是2元6角。
说一说你的想法。
5元
2元5角
＋
6元5角
＝ 9元5角
3元
＋ ＝ 9元
6元5角 2元5角
5元
6元5角 3元
2元5角
4. 把这些套餐的价格按照从高到低的顺序排一排。
＋ ＝ 8元
5元
3元
＋ ＝ 7元5角
5元
2元5角
＋
6元5角
＝ 9元5角
3元
＋ ＝ 9元
6元5角 2元5角